ATIVIDADE 3 Ensino Fundamental 8º e 9º anos Língua Portuguesa Conteúdo: Atividade do livro Que rock é esse?. Caros alunos, Esta é uma atividade sobre o livro Que rock é esse?. Os procedimentos necessários para a sua realização são os seguintes: 1- LEIA toda a atividade; 2- ORIENTE-se com o seu professor(a) sobre a ordem das questões que serão realizadas; 3- SIGA atentamente as legendas; caso contrário, você não irá desenvolver a habilidade esperada para a questão; 4- FAÇA a correção com muito cuidado e construa a sua legenda para indicar em qual questão você teve mais dúvidas a correção será feita com os professores das respectivas disciplinas envolvidas e também pela internet (disponível em site); 5- Fique ATENTO para o gênero respostas: isto quer dizer que a ortografia, a pontuação, a coesão, a coerência - tudo deverá ser considerado na resposta. Aproveite a oportunidade para aprender ou rever estruturas de respostas adequadas a determinados enunciados; 6- LEMBRE-se de que tudo é texto, portanto, retome sempre parte do enunciado (e não todo o enunciado) em suas repostas não objetivas e releia duas vezes ao chegar ao final da atividade; 7- TROQUE informações com seu colega sobre o direcionamento dado em sua resposta. Ouça a opinião dele e acate aquilo que achar importante. MOSTRE-se disponível para fazer o mesmo. Crescer em grupo é mais rápido! Socialize seu posicionamento; 8- NÃO PERCA tempo preenchendo um espaço em branco para seus professores verem. Este não é o nosso objetivo! FAÇA a atividade com capricho e PROCURE sempre não perder de vista aquilo que é importante para otimizar suas habilidade em leitura e produção de texto. Legenda: OUÇA a música (em sala de aula) VEJA o clipe (em casa, para isso pesquise em sites de música e vídeo)
ASSISTA ao filme ou VEJA a imagem (em casa, para isso, pesquise em sites de música e vídeo) PESQUISE na internet (em casa, para isso, pesquise em sites de música) CONSULTE o dicionário e TRANSCREVA a palavra e sua acepção para o caderno LEIA no livro Que rock é esse? (em sala de aula ou em casa) Questão 01 Páginas 76 a 80. Questão 02 PRODUZA um pequeno texto definindo o tipo de juventude esperada para os anos de 1980.
QUESTÃO 03 Leitura do capítulo O presidente, a indignação e a morte - páginas 111 a 113. QUESTÃO 04 DEFINA, em seu caderno, o que é lamúria, o que é imunodeficiência adquirida e também inexorável. Os dois trechos a seguir são textos publicados pela revista Veja e disponíveis em seu site para fins educacionais. Texto 1 A LUTA EM PÚBLICO CONTRA A AIDS 26 de abril de 1989 Abatido aos poucos pela doença, o compositor Cazuza conta como resiste em nome da vida e da carreira. O mundo de Cazuza está se acabando com estrondo e sem lamúrias. Primeiro ídolo popular a admitir que está com AIDS, a letal síndrome da imunodeficiência adquirida, o roqueiro carioca nascido há 31 anos com o nome de Agenor de Miranda Araújo Neto definha um pouco a cada dia rumo ao fim inexorável. Disponível em http://veja.abril.com.br/arquivo_veja/capa_26041989.shtml - Acesso em 21 de setembro de 2009. Texto 2 Em 1985, quando VEJA publicou sua primeira reportagem de capa sobre a AIDS, o Brasil tinha apenas 384 casos diagnosticados da doença, que fora descoberta dois anos antes. O texto alertava para o fato de que o número de infectados pelo vírus HIV dobrava a cada dez meses e muitos hospitais estavam despreparados para lidar com os doentes. Na década de 1980 não se tinha notícia de que pacientes infectados sobrevivessem mais de quatro anos depois dos primeiros sintomas da doença. Disponível em http://veja.abril.com.br/arquivo_veja/capa_26041989.shtml - Aacesso em 21 de setembro de 2009.
QUESTÃO 05 VEJA a imagem da capa da revista Veja, de 1985. Questão 06 INDIQUE E EXPLIQUE o posicionamento do locutor do Texto 1 em relação ao fato. Questão 07 INDIQUE E EXPLIQUE o posicionamento do locutor do Texto 2 em relação ao fato. Questão 8 INDIQUE, no texto 2, uma possível estratégia de argumentação que corrobora com a possível intenção comunicativa da revista Veja: ser lida como uma revista inovadora, profissional e imparcial, diante dos fatos. Questão 09 POSICIONE-se diante da forma como o Texto 1 noticia o fato.
Questão 10 Considerando as mesmas estratégias usadas pela revista Veja para noticiar o fato (Texto 1), CRIE, em seu caderno, possíveis manchetes para os seguintes fatos hipotéticos: A bolsa de São Paulo caiu muito./acharam uma preguiça gigante no Panamá./Vanusa errou o hino nacional. O TEXTO 3 é a resposta de Cazuza à Veja, em 1985, divulgada em diversos jornais. Texto 3 A leitura da edição da Veja, que traz meu retrato na capa produz em mim - e acredito que em todas as pessoas sensíveis e dotadas de um mínimo de espírito de solidariedade - um profundo sentimento de tristeza e revolta. Tristeza por ver essa revista ceder à tentação de descer ao sensacionalismo, para me sentenciar à morte em troca da venda de alguns exemplares a mais. Se os repórteres e editores tinham de antemão determinado que estou em agonia, deviam, quando nada, ter tido a lealdade e a franqueza de o anunciar para mim mesmo, quando foram recebidos cordialmente em minha casa. Mesmo não sendo jornalista, entendo que a afirmação de que sou um agonizante devia estar fundamentada em declaração dos médicos que me assistem,
únicos, segundo entendo, a conhecerem meu estado clínico e, portanto, em condições de se manifestarem a respeito. A Veja não cumpriu esse dever e, com arrogância, assume o papel de juiz do meu destino. Esta é a razão de minha revolta. Não estou em agonia, não estou morrendo. Posso morrer a qualquer momento, como qualquer pessoa viva. Afinal, quem sabe com certeza quanto vai durar? Mas estou vivíssimo na minha luta, no meu trabalho, no meu amor pelos meus entes queridos, na minha música - e certamente perante todos os que gostam de mim. Disponível em www.ifcs.ufrj.br/~ppgsa/publicacoes/programa_publicacoes_lugarprimeiro5.htm - Acesso em 21 de setembro de 2009. O TEXTO 4 narra o que se sucedeu à entrevista e a reação dos artistas na época 1985. Texto 4 A presença de Cazuza, em doença terminal, na festa de entrega dos 60 troféus aos melhores da música, indicados por um júri formado por 20 nomes nacionais, foi um misto de emoção, nervosismo dramático e mesmo "um momento histórico para a música" - como diria Zuza Homem de Mello, integrante do conselho diretor deste evento. Cazuza falou com ternura e mesmo esperança - emocionando, assim, ainda mais os presentes. A atriz (e cantora) Marília Pera, que abriu musicalmente a noite cantando "O Que é Que a Baiana Tem?", seríssima e compenetrada, após Cazuza ter recebido o primeiro dos três troféus - leu um seco, duro e vigoroso manifesto contra a revista Veja, que nesta semana dedicou sua reportagem de capa a Cazuza ("Uma vítima da AIDS agoniza em praça pública"). O manifesto, com assinatura de dezenas de artistas, intelectuais e outras personalidades, deverá ser publicado domingo em jornais nacionais - mas já na quarta-feira, era assunto de O Globo e outras publicações. Disponível em www2.fpa.org.br/portal/modules/news/makepdf.php?storyid=534 - Acesso em 21 de setembro de 2009. Questão 11 Diante dos fatos relatados na entrevista de Cazuza, EXPLIQUE se o seu posicionamento, em relação à forma noticiada em Veja, se mantém. (rever questão 9 deste bloco) Questão 12 RELEIA o TEXTO 4 e CIRCULE possíveis elementos que denunciam um locutor passional diante do fato narrado.
Questão 13 DEFINA o que é jocoso. Questão 14 PODE-SE afirmar que TEXTO 3 possui um tom jocoso? EXPLIQUE. Questão 15 Dê exemplos de outras capas de revistas com o mesmo público de Veja que poderiam provocar efeitos sensacionalistas. (Recorte e cole)
Questão 16 VOLTE ao TEXTO 4 e EXPLIQUE a ideia de condição expressa no trecho grifado. QUESTÃO 17 Quando Cazuza morreu? Questão 18 e EXPLIQUE o jogo de linguagem decorrido da palavra Maldita, usada no título do texto da página 116. Questão 19
1990. Página 132. EXPLIQUE a importância da cantora Cássia Eller para o rock dos anos Texto 5 A AIDS e as DROGAS permeiam todas as sociedades. Artistas, esportistas ou políticos, de orientação sexual em maioria ou minoria; casados ou solteiros; ricos ou pobres; empregados ou empregadores; capitalistas ou socialistas; católicos ou evangélicos; felizes ou tristes; jovens ou velhos... a AIDS e as Drogas não se limitam a nenhum grupo específico. Por isso, hoje em dia, é um erro ligar drogas ou doenças sexualmente transmissível a determinados grupos. Isso é atrasado, preconceituoso e desinformado. Segundo o site do ministério da Saúde do Brasil, a distinção entre grupos de risco, não existe mais Atualmente, fala-se em comportamento de risco e não mais em grupo de risco, pois o vírus passou a se espalhar de forma geral, não mais se concentrando apenas nesses grupos específicos. Por exemplo, o número de heterossexuais infectados por HIV tem aumentado proporcionalmente com a epidemia nos últimos anos, principalmente entre mulheres.. Disponível em www.aids.gov.br Questão 20 PRODUZA um texto dissertativo-argumentativo, discorrendo, defendendo e se posicionando diante da ignorante associação entre orientação sexual e AIDS.