SIMULADO 1º DIA 14/04/2018 GABARITO COMENTADO 9º ANO

Documentos relacionados
SIMULADO 1º DIA 13/04/2019 GABARITO COMENTADO 9º ANO

Caderno 4 A conjunção / Frase, oração e período págs. 17 a 29

TESTE SELETIVO PREFEITURA MUNICIPAL DE CONCEIÇÃO DO CANINDÉ-PI CRESCER CONSULTORIAS

COLÉGIO ALMIRANTE TAMANDARÉ

Professora Patrícia Lopes

Caderno 4 A conjunção / Frase, oração e período págs. 17 a 29

CONTEÚDOS APS 1º BIMESTRE/2018 2º ANO

Professora Patrícia Lopes

Lições de Português pela análise sintática

LUCAS GONÇALVES GRAMÁTICA

A morfologia divide as palavras em classes gramaticais; já a sintaxe estuda a função das palavras dentro de um contexto oracional.

COLÉGIO ALMIRANTE TAMANDARÉ

A ANTIGA ORDEM GEOPOLÍTICA BIPOLAR

UDESC 2015/2 PORTUGUÊS. Gabarito do departamento de português sem resposta. Comentário

Sumário PARTE 1. MORFOLOGIA Pronomes demonstrativos Pronomes relativos O relativo que O relativo qual O relativo quem...

PROGRAMAÇÃO DE CONTEÚDOS 5ª AVALIAÇÃO 9º ANO

INSTITUTO EDUCACIONAL MANOEL PINHEIRO PROGRAMA DE ATIVIDADES DIAGNÓSTICAS PROCESSO DE ADMISSÃO DE NOVOS ALUNOS 2017

Sumário. Apresentação. Parte 1 Período simples 1 Quadro geral dos termos da oração 3 Frase, oração e período 3

Plano de Recuperação Semestral EF2

COLÉGIO FERNÃO DIAS PAIS EXAME DE BOLSA º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

Sumário. Edital sistematizado Apresentação da Coleção Apresentação Sobre português PARTE 1

CIÊNCIAS Capítulo 4: Sistema cardiovascular e cap 5- Sistema imunitário

CONTEÚDOS APS 2º BIMESTRE/ /202/203

Síntese da Planificação da Disciplina de Língua Portuguesa 6 º Ano

Conteúdos para o teste de ingresso MATEMÁTICA agosto 2018 (Ingresso em 2019) INGRESSO DE 6ª PARA 7º. ANO/2019 DO ENSINO FUNDAMENTAL

COLÉGIO FERNÃO DIAS PAIS EXAME DE BOLSA º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:

Exercícios de múltipla escolha

Sumário PARTE 1. Apresentação da Coleção Apresentação Sobre português... 23

"Todo dia que passa é uma nova aprendizagem. Aproveite, viva e aprenda sempre."

Cargo: M01 - ALUNO SOLDADO DO QUADRO DE PRAÇAS - COMBATENTES - MASCULINO Disciplina: Língua Portuguesa. Conclusão (Deferido ou Indeferido)

Anexo B Relação de Assuntos Pré-Requisitos à Matrícula

TERMOS ESSENCIAIS DA ORAÇÃO SUJEITO E PREDICADO

Agrupamento de Escolas General Humberto Delgado Planificação Anual º Ciclo- Português- Curso Vocacional

COLÉGIO SANTA TERESINHA

Conteúdos da Recuperação Final. Pesquisa sobre Cildo Meireles e registre os pontos mais significativos de sua biografia e as principais obras.

A REGIONALIZAÇÃO DO ESPAÇO MUNDIAL Parte III. Referências ( Livros): BibliEx e PNLD

MODULO 2. DESENVOLVIMENTO, SUBDESENVOLVIMENTO E A NOVA ORDEM MUNDIAL Páginas

5 CLASSE, ESTRUTURA E FORMAÇÃO DE PALAVRAS, 7/ Palavra e morfema, 7/ Formação de palavras, 82 Famílias de palavras, 83

índice geral Prefácio, X/77

COLÉGIO SANTA TERESINHA

6ºA Conteúdos das Avaliações de 08 a 12 de maio de ºbimestre Disciplina Dia Conteúdo

PERFIL DE APRENDIZAGENS ESPECÍFICAS. Disciplina Português Ano de Escolaridade - 6º Ano - Letivo 2016/17

Conteúdos para as Avaliações da P2 2º TRIMESTRE/2013. Conteúdos para P2 Avaliações para Agosto/2012

Aula extra 3 Português p/ IBAMA (Analista Ambiental) - Com videoaulas

Planificação Simplificada de Português- 5ºano Ano letivo

FUNDAÇÃO EUCLIDES DA CUNHA CONCURSO PÚBLICO DE SÃO MATEUS RESPOSTA AO RECURSO DA PROVA OBJETIVA

PERFIL DE APRENDIZAGENS 5ºANO

Português. Termos Integrantes da Oração: Objeto Direto, Objeto Indireto e Agente da Passiva. Professor Arthur Scandelari

Admissão de alunos 2016

Regionalização 8º ano PROF. FRANCO AUGUSTO

ENSINO FUNDAMENTAL 2 ª FASE

6º s Anos. Conteúdo do III trimestre (70%)

INTRODUÇÃO À SINTAXE DA LÍNGUA PORTUGUESA

Processo Seletivo Estudantes/2018 Conteúdo Programático

ELEMENTAR da LÍNGUA PORTUGUESA

Gêneros e Tipologia textuais e seus elementos constituintes (1).

CONTEÚDOS PARA VA PARCIAL UNIDADE 01 6º ANO. - Unidade 1: História e suas interpretações. - Unidade 2: Registros da História: entendendo o passado.

HORÁRIO DE PROVAS 3º BIMESTRE/2016 TURMA: 6º ANO A QUARTA (14) Ética História Português Matemática Geografia

LÍNGUA PORTUGUESA: REVISÃO DE TEXTO II

Evolução do capitalismo

Os alunos fizeram uma visita ao zoológico, onde puderam observar várias espécies de animais.

CALENDÁRIO DE PROVAS - P2 1º TRIMESTRE

Obs: *Predicativo do sujeito Ex.: A situação parece perfeita. * Predicativo do objeto Ex.: Os presos acharam a comida péssima.

UFSC. Português (Amarela)

A LINGUAGEM NO TEXTO ARGUMENTATIVO PROFESSOR EDUARDO BELMONTE 9 ANO E. FUNDAMENTAL II C. CURRICULAR REDAÇÃO

PORTUGUÊS 1 PORTUGUÊS TEXTO 1 TEXTO 3 TEXTO 4 TEXTO 2

SERVIÇO NACIONAL DE APRENDIZAGEM DO COOPERATIVISMO NO ESTADO DO PIAUÍ SESCOOP/PI PROCESSO SELETIVO EDITAL Nº 001/2017 CRESCER CONSULTORIAS

SERVIÇO DE ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL SOE COORDENAÇÃO ENSINO FUNDAMENTAL CONTEÚDOS PARA AVALIAÇÃO - 5ª UNIDADE

2014/ º Período Unidades. Domínios / Conteúdos. Unidade 3 Narrativas juvenis. Unidade 0 Uma nova viagem

BONS ESTUDOS!!! CONTEÚDOS APS 1º BIMESTRE/ / 202 / 203

DISCIPLINA DE LÍNGUA PORTUGUESA

CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS - 6º ANO FUNDAMENTAL

Programação Anual. 7 ọ ano (Regime 9 anos) 6 ạ série (Regime 8 anos) VOLUME VOLUME

A SINTAXE A FAVOR DA CLAREZA. Paola C. Buvolini Freitas Mestre em Estudos Linguísticos Professora de Português do UniSALESIANO Lins

ENSINO FUNDAMENTAL II

CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS - 6º ANO FUNDAMENTAL

Bárbara da Silva. Português. Aula 54 Predicado II

AGRUPAMENTO de ESCOLAS Nº1 de SANTIAGO do CACÉM Ano Letivo 2013/2014 PLANIFICAÇÃO ANUAL

CONTEÚDOS APS 3º BIMESTRE/ /202/203

INDUSTRIALIZAÇÃO GEOGRAFIA. O que é indústria? SETORES DA ECONOMIA SETOR PRIMÁRIO SETOR SECUNDÁRIO SETOR TERCIÁRIO. Agricultura Pecuária extrativismo

6º ANO ARGENTINA 6º ANO CANADÁ. 1º Horário: Português Conteúdo: Tempos verbais do modo indicativo Atividade: Aula expositiva Tarefa: ***

COLÉGIO SANTA TERESINHA

COLÉGIO PAROQUIAL NOSSA SENHORA DO CARMO

COLÉGIO SETE DE SETEMBRO

ROTEIRO DE ESTUDOS DISCIPLINA: QUÍMICA RECUPERAÇÃO FINAL SÉRIE: 2º EM DATA DA PROVA: /12/2016 CONTEÚDO:

Apresentação 11 Lista de abreviações 13. Parte I: NATUREZA, ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DA LINGUAGEM

Escrita (expressiva e lúdica) Texto narrativo Texto poético Texto descritivo Texto instrucional

Bárbara da Silva. Português. Aula 55 Classificação do sujeito

SUMÁRIO ORTOGRAFIA... 29

Bárbara da Silva. Português. Aula 52 Adjunto adnominal

6ºA FUNDAMENTAL II AVALIAÇÕES DE EXAMES

A CASA DO SIMULADO DESAFIO QUESTÕES MINISSIMULADO 127/360

OBSERVE NO QUADRO A SEGUIR COMO A UTILIZAÇÃO DE DIFERENTES PESSOAS DO DISCURSO DE UM TEXTO GERA DIFERENTES EFEITOS:

Aula 08 QUESTÕES OBJETIVAS

EL ACENTO DIACRÍTICO

O verbo apresenta-se no plural, concordando com o sujeito que está no plural. Ex.: As nossas duas amigas italianas nos visitarão em julho.

Câmara Municipal de Paulínia do Estado de São Paulo PAULÍNIA-SP. Adjunto Legislativo. Concurso Público CMP 001/2017-1ª Rerratificação do Edital

PORTUGUÊS III Semestre

Transcrição:

SIMULADO 1º DIA 14/04/2018 GABARITO COMENTADO 9º ANO PORTUGUÊS Resposta da questão 1 D Pela fala de Garfield, no último quadrinho, supõe-se que ele não gosta de brócolis e, ao comparar o fato de Liz gostar da companhia de Jon ao fato de ter gente (subentendendo algumas exceções) que gosta de brócolis, está pressuposto que ele considera a companhia de Jon tão desagradável quanto brócolis. Resposta da questão 2 D I (incorreta): o sujeito de tem é inexistente, já que tal verbo está usado com sentido de existir, e o sujeito de gosta é simples que. II (incorreta): o predicado é verbal e tem como núcleo entendo. III (correta): verbo transitivo direto mais objeto direto, sem predicativo. IV (correta): o pronome relativo que exerce a função de sujeito. V (correta): o verbo haver significando existir é impessoal (não tem sujeito) e é transitivo direto, tendo como objeto direto pessoas. VI (correta) ambos os termos são complementos do verbo transitivo indireto (gosta), portanto exercem a função de objeto indireto. Resposta da questão 3 C A sequência de perguntas que inicia o texto trata de assuntos que despertam insegurança, temor. A prova de muitas serem infundadas e outras constituírem um exagero é o fato de não serem respondidas. Funcionam como argumento para provar que elas são disseminadas para instalar o clima de insegurança para aqueles que lucram com esse clima de alguma forma (políticos e empresas). Resposta da questão 4 C O autor cita o exemplo do discurso de Abraham Lincoln, famoso pela concisão e pela precisão, para contrastá-lo com os discursos proferidos no Supremo Tribunal Federal brasileiro, que são extensos, caracterizam-se pela linguagem prolixa, empolada, vulgar e de pouco conteúdo. Resposta da questão 5 B A única afirmação incorreta é a IV, pois trata-se de uma oração sem sujeito pelo fato de o verbo haver estar sendo usado com o sentido de existir, portanto, impessoal. Resposta da questão 6 C A expressão lugar comum significa opinião, pensamento ou discurso sem criatividade e foi usada pelo primeiro personagem para satirizar seu interlocutor, que pensava ter evoluído, tornando-se um crítico de assuntos do Facebook, mas, na verdade, emite opiniões que constituem lugar comum, ou seja, são clichês e discursos sem aprofundamento. Resposta da questão 7 A Os quadrinhos utilizam uma linguagem metafórica e subjetiva. Resposta da questão 8 A I- evitar é TD, logo o objeto direto a quem está acompanhado de preposição; II assistir é TI, o objeto indireto ao jogo está sendo repetido pelo pronome ele ; III- de amigos completa o sentido do adjetivo repleta, portanto é complemento nominal; IV- a oração está na voz passiva é saqueado e o agente é pelos políticos ; V- o verbo confiar é TI e exige a preposição em regendo seu objeto indireto. Resposta da questão 9 D Trata-se de um poema engajado, de denúncia social, com o objetivo de provocar mudanças e reflexões acerca de determinada realidade. Resposta da questão 10 D A linguagem é trabalhada com o objetivo de emocionar o leitor para conscientizá-lo sobre a problemática denunciada através do poema. Resposta da questão 11 C Segundo o autor, é preciso ter conhecimento para enxergar as situações com mais clareza e, assim, poder denunciar o que não está correto por meio da literatura e dos textos de modo geral.

Resposta da questão 12 E Trata-se de uma metáfora, em que a lâmpada ganha significado de conhecimento. Resposta da questão 13 B Os versos apresentam como pares antitéticos perto/longe e céu/mar. Resposta da questão 14 B A loucura se comprova pelo verso Quando Ismália enlouqueceu e a morte, pelo verso Sua alma subiu ao céu. Resposta da questão 15 E Em I, o elemento como é comparativo; em II, ocorre a amenização da ideia da morte; em III, a repetição do início do verso (queria) e, em IV, os termos céu e mar estão em oposição.

GEOGRAFIA Resposta da questão 16 B As empresas citadas no texto organizaram-se para controlar a oferta de produtos e a oscilação dos preços de suas marcas no mercado consumidor, o que caracteriza uma prática de Cartel que, nesse caso, era realizado em nível internacional. Resposta da questão 17 B A crise de superprodução das indústrias, aliada à expansão de crédito exponencial e à especulação financeira, acabou por produzir efeitos colaterais desastrosos na economia americana, como a falência de várias empresas e o desemprego em massa. Resposta da questão 18 C Principalmente por conta de sua afirmação sobre o intervencionismo estatal, que passa a ocorrer após a crise. Resposta da questão 19 A Com o fim da Guerra fria no início da década de 1980, o mundo deixava de ser bipolarizado entre EUA e URSS. Todavia, esse quadro não representou o fim dos conflitos e oposições no mundo. A retirada da influência das grandes potências fez com que eclodissem em vários países conflitos nacionalistas e de cunho étnico, como por exemplo, na África e no Leste Europeu. Resposta da questão 20 A O BRICS (Brasil, Rússia, Índia, China e África do Sul) é um grupo de países emergentes de passado subdesenvolvido recente que lidera parte dos países periféricos do mundo e faz frente aos países desenvolvidos. Essa divisão veio em substituição à polarização leste/oeste do mundo durante a Guerra Fria, sendo conhecida como uma divisão entre o norte desenvolvido e o sul subdesenvolvido, embora alguns países do sul sejam ricos (como a Austrália) e alguns do norte do planeta sejam emergentes ou subdesenvolvidos (como a própria China). Resposta da questão 21 D Os países do eixo do Norte desenvolvido possuem maior PIB e renda per capita com uma população bem menor, flagrante da concentração de riqueza no mundo. Resposta da questão 22 A As migrações são intensificadas nos momentos de crises econômicas, em que grandes massas populacionais buscam melhores condições de vida, emprego, etc. Contudo, esses movimentos também aumentam a xenofobia no país receptor, obrigando os governantes a criarem barreiras para dificultar a entrada de imigrantes. Resposta da questão 23 B Os países emergentes ou em desenvolvimento são aqueles que, mesmo subdesenvolvidos, possuem economias relativamente dinâmicas, com certo grau de crescimento socioeconômico que possibilita seu destaque perante os demais países periféricos. Eles não necessariamente se tornarão países desenvolvidos, mas apresentam consideráveis potencialidades para crescer em termos de renda e economia.

Resposta da questão 24 E Na atual Divisão Internacional do Trabalho, há uma maior dispersão das multinacionais pelo mundo, inclusive em países periféricos. Mas isso não garantiu o desenvolvimento desses países e, tampouco, o fortalecimento de suas economias, haja vista que se trata de nações com industrialização tardia. Houve, nos últimos anos, uma reconfiguração da DIT, quando os países subdesenvolvidos passaram a exportar também produtos industrializados, mas geralmente de primeira ou segunda geração industrial, enquanto as tecnologias mais avançadas permanecem em poder dos países centrais. Resposta da questão 25 A O termo BRICS (Brasil, Rússia, Índia,China e África do Sul ) tem como definir um grupo de países que nos últimos anos teve um crescimento econômico acima dos demais na economia mundial. Esse crescimento se deu pelo acelerado processo de industrialização e inserção no mercado internacional e que fazem destes países potências no quesito economia - para os próximos anos.

MATEMÁTICA I Resposta da questão 26 C 6 0,6 10 Resposta da questão 27 C x 5 18 15 y 10 x 5 6 1 3x 18 y 2 x 6 y 12 AB 18 + 6 + 12 36 Resposta da questão 28 E 80 60 90 x 8x 540 x 67,5 Resposta da questão 29 E 1,5 1 6 x 1,5 x 6 x 4 Resposta da questão 30 C 6 x 3 2 3x 12 x 4 Perímetro ΔABC 6 + 5 + 4 15 Resposta da questão 31 B 60 y 160 120 16y 720 y 45 Perímetro Lote 2: 60 + 30 + 50 + 45185

Resposta da questão 32 D 200 80 L 100 8L 2000 L 250 Resposta da questão 33 E 40 x 5 2 5x 80 x 16m Resposta da questão 34 C 10 x 2,5 1,6 2,5x 16 x 6,4m

Resposta da questão 35 A 11 x 33 45 3x 45 x 15 11 y 33 24 3y 24 y 8 Perímetro ΔABC 11 + 15 + 8 34

ESPANHOL Resposta da questão 36 B Está claro no texto trecho: Había montañas de servilletas en el suelo, incluso se nos pegaban en las chanclas, también comida, aceitunas, colillas, basura de todo tipo por el suelo. Resposta da questão 37 A A palavra boquiaberta expressa surpresa, espanto, por causa de toda a sujeira encontrada. Resposta da questão 38 C A frase está na terceira pessoa do plural, portanto o pronome é ELLOS. Resposta da questão 39 D As palavras cuja sílaba tônica é antepenúltima são as esdrújulas Resposta da questão 40 A Em espanhol, as palavras llanas podem ser chamadas de graves. Resposta da questão 41 E As sílabas que são mais fracas são chamadas de átonas. Resposta da questão 42 C O único acento gráfico em espanhol é chamado de tilde. Resposta da questão 43 D As palavras que se diferenciam no significado e função gramatical em espanhol são chamadas de diacriticos. Resposta da questão 44 D Té em espanhol significa chá. Resposta da questão 45 D A palavra mas em espanhol é uma conjunção.