PLANO DE TRABALHO 2015 1 A ASSESSORIA PEDAGÓGICA DA FADBA A (ASPED) da Faculdade Adventista da Bahia (FADBA) se configura como uma área comprometida prioritariamente com a execução do Projeto Pedagógico Institucional (PPI). Para tanto, é responsável pelo fomento e o desenvolvimento de processos pedagógicos que envolvem o ensino e a aprendizagem com vistas à excelência acadêmica. Atua diretamente com as equipes técnico-pedagógicas (coordenadores de curso e professores), a partir das orientações da Direção Acadêmica em três eixos interdependentes: a) Alinhamento dos Projetos Pedagógicos de Curso; b) Processos de Formação docente; c) Acompanhamento do cotidiano pedagógico. Nesse sentido, para atender às diversas demandas, o desenvolvimento das atividades contemplará metodologicamente: a) Momentos coletivos para planejamento, encaminhamentos, acompanhamento, reorientação e avaliação, em grande ou em pequenos grupos; b) Momentos individuais com encaminhamentos específicos, a partir da procura do próprio docente, por indicação das coordenações ou iniciativa da ASPED. O plano de trabalho, assim como o desempenho da ASPED deverão ser avaliados diretamente pela Direção Acadêmica e pelas equipes técnicas, dentro do processo de avaliação institucional. Projeto Pedagógico Formação docente Acompanhamento pedagógico 1.1 ATRIBUIÇÕES DA ASPED É responsabilidade da ASPED: Zelar pelo desenvolvimento do Projeto Pedagógico Institucional (PPI); Fomentar o aperfeiçoamento e a melhoria dos processos de ensino-aprendizagem dos professores, a partir de práticas interdisciplinares e inovação pedagógica; 1
Planejar, propor, acompanhar e realizar, em conjunto com demais membros da área acadêmica, ações do Programa de Formação Docente, a partir das necessidades formativas diagnosticadas; Zelar pela articulação entre o PPI e os Projetos Pedagógicos de Curso (PPC); Subsidiar as Coordenações dos diferentes cursos de graduação no que se refere aos Projetos Pedagógicos, alinhamento e atualização curricular e outros de natureza pedagógica, a partir de suas demandas e solicitações; Propor reflexão contínua sobre a prática pedagógica da comunidade educativa; Apoiar e cumprir as demais atribuições dadas pela Direção Acadêmica. 2
2 EIXOS ESTRUTURANTES/OBJETIVOS/ENVOLVIDOS EIXO 1: PROJETO PEDAGÓGICO 1.1 OBJETIVOS: Acompanhar os processos de elaboração, reelaboração e implementação dos Projetos Pedagógicos dos Cursos. Acompanhar o desenvolvimento dos currículos frente às orientações oficiais. Assessorar na implantação das normatizações curriculares internas. Fomentar e acompanhar o alinhamento curricular entre cursos. Propor mecanismos para a otimização dos espaços educativos. 1.2 SUJEITOS ENVOLVIDOS: Coordenação de curso, Núcleo Docente Estruturante (NDE), docentes das disciplinas comuns. EIXO 2: FORMAÇÃO DOCENTE 2.1 OBJETIVOS: Divulgar os encaminhamentos e proposições feitas pelo grupo da linha de pesquisa Formação de professores, desenvolvimento profissional e inovações pedagógicas, no que se refere ao programa de formação docente da FADBA. Fomentar a discussão e a reflexão de temáticas como: identidade do profissional enquanto docente, relação do professor com a docência, relação do professor com o aluno, ética na formação dos profissionais, estratégias de ensino para a aprendizagem, etc. Orientar os coordenadores e professores quanto aos critérios de elaboração, desenvolvimento e avaliação dos planos de ensino, cronogramas de aulas, procedimentos e instrumentos de avaliação da aprendizagem, entre outros. Promover fóruns que oportunizem e estimulem o intercâmbio de ideias, experiências e inovações relativas ao ensino, tais como: comunidades de aprendizagem, salas de conversa, etc. Promover processos de formação para qualificar a prática educativa dos professores, por meio de oficinas de ensinagem, palestras e cursos. 3
Propor ações que promovam a melhoria do ensino e da aprendizagem. 2.2 SUJEITOS ENVOLVIDOS: Professores e equipes técnicas. EIXO 3: ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO 3.1 OBJETIVOS: Acompanhar os processos de seleção docente junto à direção acadêmica. Ambientar novos docentes, integrando-os nos processos inerentes à comunidade acadêmica, principalmente acerca das rotinas importantes para o bom andamento do semestre letivo. Acompanhar, mediar e propor orientações para os coordenadores sobre questões funcionais e operacionais de caráter didático-pedagógico. Acompanhar a articulação entre os processos de ensino e de aprendizagem. Fomentar os processos de avaliação e autoavaliação de desempenho como parte da avaliação institucional (Semana Integrada de Avaliação de Desempenho SIAD). Contribuir para o bom fluxo de informações e comunicação entre a área acadêmica e pedagógica por meio dos encontros do GAP (grupo de alinhamento pedagógico) e atualização da página virtual da ASPED. Planejar e desenvolver em conjunto com os coordenadores as orientações didáticopedagógicas relativas à organização do trabalho pedagógico, disponibilizando-as na página da ASPED. Socializar práticas docentes bem-sucedidas por meio digital (página da ASPED) e encontros mensais (Andragogia Gourmet). Mediar os processos de implantação da Prova Interdisciplinar e do Projeto de Orientação da Aprendizagem. Otimizar os espaços de escuta (institucional) pedagógica por meio da ouvidoria pedagógica. 3.2 SUJEITOS ENVOLVIDOS: Equipes técnicas e professores. 4
4 CRONOGRAMA DE ATIVIDADES PARA 2015 2º Semestre JULHO Encontro de capacitação docente Encontro de capacitação docente Acompanhamento da elaboração do planejamento estratégico Acompanhamento do processo de recuperação da aprendizagem Acompanhamento dos projetos didáticos Encontros coletivos de coordenação AGOSTO Acompanhamento da reestruturação do PDI e PPCs Acompanhamento do alinhamento dos componentes curriculares da área de método Atendimento individual aos coordenadores Atualização da página da ASPED Encontro mensal do GAP (primeira quinta-feira de cada mês) Início do Projeto de Orientação da Aprendizagem (acompanhamento) Oficina de ensinagem nos Colegiados Realização do Andragogia Gourmet Acompanhamento do projeto de transição (5º ano) Atendimento individual aos membros da equipe técnica Encontros coletivos de coordenação Início do planejamento pedagógico para 2016 Acompanhamento do projeto de transição (5º ano) Encontros coletivos de coordenação Planejamento pedagógico para 2016 SETEMBRO OUTUBRO Acompanhamento da reestruturação do PDI e PPCs Acompanhamento do alinhamento dos componentes curriculares da área de método Acompanhamento do processo de realização da prova interdisciplinar Atendimento individual aos coordenadores Atualização da página da ASPED Encontro mensal do GAP (primeira quinta-feira de cada mês) Oficina de ensinagem nos Colegiados Realização do Andragogia Gourmet Acompanhamento da reestruturação do PDI e PPCs Acompanhamento do alinhamento dos componentes curriculares da área de método Atendimento individual aos coordenadores Atualização da página da ASPED Encontro mensal do GAP (primeira quinta-feira de cada mês) Oficina de ensinagem nos Colegiados Realização da SIAD Realização do Andragogia Gourmet 5
Encontros coletivos de coordenação Planejamento pedagógico para 2016 NOVEMBRO Acompanhamento da seleção docente para 2016.1 Atendimento individual aos coordenadores Atualização da página da ASPED Encontro mensal do GAP (primeira quinta-feira de cada mês) Início do planejamento pedagógico para 2016 Oficina de ensinagem nos Colegiados Realização do Andragogia Gourmet DEZEMBRO 1º Semestre Encontros com docentes por áreas Encontros de formação para docentes da educação infantil e anos iniciais Orientações sobre a construção dos projetos MARÇO Planejamento da atualização da página da ASPED Organização do cronograma do GAP, horários da equipe técnica, NDEs e colegiados Recebimento de cronogramas de aulas para análise Divulgação de OPs para acolhimento dos estudantes e prova interdisciplinar Orientações para início do projeto de orientação ao estudante Revisão do manual do professor Recebimento dos planos de trabalho Acompanhamento da prova do pensamento crítico Acompanhamento do projeto de transição (6º ano) Acompanhamento do projeto de Tutoria (9º ano) Análise de atividades Encontros coletivos de coordenação Grupos de estudo com equipe técnica Levantamentos pedagógicos com vistas à implantação do planejamento estratégico Reestruturação de cabeçalhos das atividades ABRIL Acompanhamento da realização da prova interdisciplinar Acompanhamento da reestruturação dos PPC Acompanhamento dos processos didáticos e pedagógicos junto aos coordenadores de curso, NDEs e colegiados Atendimento individual a professores e equipe técnica Atualização da página da ASPED Encontro com professores ingressantes Encontro de alinhamento do PPC (área religiosa e área de metodologia científica) Encontros do GAP Oficina de ensinagem Organização do código de ética institucional Realinhamento dos instrumentos para a SIAD Revisão de PDI 6
Acompanhamento dos procedimentos para culminância dos projetos Acompanhamento do projeto de transição (6º ano) Acompanhamento do projeto de Tutoria (9º ano) Análise de atividades Atendimento individual a equipe técnica Encontros coletivos de coordenação Processo de escrita do planejamento estratégico Processo de seleção docente para 2015.2 Reestruturação do conselho de classe Apresentação do planejamento estratégico para fins de apreciação da diretoria Atendimento individual a equipe técnica Acompanhamento do projeto de Tutoria (9º ano) MAIO JUNHO Acompanhamento da reestruturação dos PPC Acompanhamento dos processos didáticos e pedagógicos junto aos coordenadores de curso, NDEs e colegiados Atendimento individual a professores e equipe técnica Atualização da página da ASPED Devolução dos resultados análise dos cronogramas por curso Encontros do GAP Oficina de ensinagem Organização do código de ética institucional Processo de seleção docente para 2015.2 Revisão da escrita do regimento acadêmico Semana de enfermagem/enf Semana do empreendedor/adm Acompanhamento da reestruturação dos PPC Acompanhamento dos processos didáticos e pedagógicos junto aos coordenadores de curso, NDEs e colegiados Atendimento individual a professores e equipe técnica Atualização da página da ASPED 7