Demandas sociais, políticas, tecnológicas e mercadológicas para as profissões no século XXI. Marco A. Almeida

Demandas sociais, políticas, tecnológicas e mercadológicas para as profissões no século XXI Marco A. Almeida USP/Ribeirão Preto

Ampliação da esfera da cultura + Processo de ampliação da presença da tecnologia no cotidiano: possibilidades inéditas de democratização do acesso à informação cultural e de novas práticas dos usuários. Europa (dados de 2014/em milhões de empregos na UE) (*) : Cultura 5,0 Alimentação/Bebidas 4,8 Ind. Automobilistica 3,0 Ind. Química 1,3 Telecomunicações 1,2 (*) Consultoria Ernest & Young

Panorama setorial da cultura brasileira 2013-2014. Gisele Jordão, Renata Rendelucci Allucci. São Paulo: Allucci & Associados Comunicações, 2014. Suplemento de Cultura do Perfil dos Estados e Municípios Brasileiros 2014 (Estad/Munic). IBGE Esse cenário estimula a se repensar as mediações, ações e políticas de informação e cultura a partir de novas perspectivas, considerando-se desde sua formulação mais geral até seu impacto local.

Mediações, ações e políticas culturais/sociedade da Informação: o desafio consiste em vencer a divisória digital, tal qual apontada por Castells (2003). Para ele, o elemento de divisão social mais importante nesse momento é a capacidade educativa e cultural de utilizar a internet: trata-se antes de saber onde está a informação, como buscá-la, transformá-la emconhecimento específico para fazer aquilo quesequer fazer. Capacidade de aprender a aprender, de localizar e utilizar efetivamente o conhecimento, e que está desigualmente distribuída.

Quadro : Sentidos do termo cultura e sua tradução em ações culturais Sentido Antropológico: modos e estilos de vida Sociológico: comportamento declarativo/diferenciação social Patrimonial: corpus de obras reconhecidas e valorizadas Recurso sócio-econômico Âmbito de ação emancipatório resgate e/ou valorização das culturas tradicionais políticas de acesso aos bens culturais educação formal/informal, atividades de mediação cultural promoção da cidadania cultural, geração de renda, desenvolvimento social Âmbito de ação capitalista folclorização das mercadorias, turismo étnico, etc. gerenciamento e/ou planejamento da produção de mercadorias culturais o mesmo, pensado, porém, dentro da pura lógica de mercado (lucro) legitimação de afirmações de grupos hegemônicos e seus interesses e lobbies ALMEIDA, Marco Antonio de. Habermas e as apropriações culturais das TICs: rumo a ciberesferas públicas? Revista Problemata, v. 3, n. 2, 2012.

Território mais amplo da cultura: pouco explorado pelos profissionais e pesquisadores da área de CI, talvez por não se apresentar como um destino natural, como os ambientes clássica e historicamente ligados ao campo (bibliotecas, arquivos, museus). Sistema Cultural/Complexidade: necessidade de um sofisticado aparato de informação, que envolve recursos (físicos e humanos) cada vez mais amplos, visando o gerenciamento, a conservação, o acesso, a distribuição e o investimento em cultura

Formação: constituição de um aparato crítico e criativo para os alunos em relação ao universo da cultura (e não criação de disciplinas-apêndice) Necessidade de pensar simultaneamente a emergência de novos espaços e a reconfiguração de espaços tradicionais (museus, bibliotecas, arquivos) Modernização sem perda da Tradição Prestação de serviços/interação colaborativa/parcerias

MinC & Secretarias Estaduais e Municipais de Cultura: Cultura Digital/Pontos e Pontões de Cultura Editais de financiamento & captação Patrimônio (material/imaterial)/iphan

Entidades do Terceiro Setor (ONGs/OSCIPs) Entidades de classe (Sindicatos, Sistema S SESC, SENAI, SENAC, Confederações) Formação de empresas e/ou cooperativas próprias para a prestação de serviços (mediação de leitura, elaboração de projetos, documentação histórica, memória institucional ou comunitária, organização de acervos e divulgação em diversos suportes, etc.)

Alguns exemplos criativos: Pontos de Cultura (MinC) Centros Culturais/Espanha Parques-Biblioteca/Sistema de bibliotecas de Medellin Mapeamentos culturais e catálogos de grupos culturais: http://www.agsolanotrindade.com.br/mapadecultura/#lat=- 23.64859055977246&lng=-46.76339166204849&zoom=13 Ferramenta: http://mapasdevista.hacklab.com.br/

ESCOLA DE CIRCO LEITE DE PEDRAS, PONTO DE CULTURA EM CUIABÁ.

ENCONTRO DOS PONTOS DE CULTURA INDÍGENAS NATAL - RN

CASA DO LEITOR CENTRO CULTURAL MATADERO/MADRID (ES)

MEDIALAB PRADO MADRID (ES)

BIBLIOTECA PARQUE BELÉN MEDELLÍN (CO)

SALA MI BARRIO (BIB. PARQUE BELÉN MEDELLÍN, CO)

Desafios X Possibilidades. Contexto Político, Econômico e Social. TICs: sua presença, mesmo que problemática, enriquece e disponibiliza novos meios e recursos para a criação cultural e para a dinamização das relações sociais. Grau de autonomia/condições socioculturais para a apropriação da informação e dos usos das tecnologias variam contextualmente. O encontro dos indivíduos e das instituições é povoado por práticas complexas, heterogêneas, mas não excludentes. Michel de Certeau: aponta não as restrições impostas pelos aparatos aos indivíduos, mas a criatividade das práticas sociais, a apropriação das tecnologias e das informações nos processos vivos de produção e circulação da cultura.

Grato pela atenção Marco Antônio de Almeida marcoaa@ffclrp.usp.br