Curso PROEJA FIC ENSINO FUNDAMENTAL BILÍNGUE LIBRAS/PORTUGUÊS COM PROFISSIONALIZAÇÃO EM FOTOGRAFIA DIGITAL: EDIÇÃO DE IMAGENS

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1 Curso PROEJA FIC ENSINO FUNDAMENTAL BILÍNGUE LIBRAS/PORTUGUÊS COM PROFISSIONALIZAÇÃO EM FOTOGRAFIA DIGITAL: EDIÇÃO DE IMAGENS CÂMPUS PALHOÇA BILÍNGUE MATRIZ CURRICULAR Módulo/Semestre 1 Carga horária total: 300h Câmera Fotográfica 40 Noções de Empreendedorismo 20 Informática Básica 40 Ciências Naturais 40 Língua Portuguesa 60 Libras 40 Atividade Física e Saúde 20

2 Módulo/Semestre 2 Carga horária total: 300h Composição e Linguagem Visual 40 Ciências Naturais 40 Língua Portuguesa 60 Libras 40 Inglês 20 Geografia 20 História 40 Módulo/Semestre 3 Carga horária total: 300h Laboratório de Fotografia 60 Noções de Empreendedorismo 20 Informática Básica 40 Língua Portuguesa 40 Libras 40 História 40 Atividade Física e Saúde 20

3 Módulo/Semestre 4 Carga horária total: 300h Edição de Imagens 60 Ciências Naturais 40 Artes 40 Língua Portuguesa 40 Libras 40 Inglês 20 Geografia 20 Módulo/Semestre 5 Carga horária total: 300h Noções de Empreendedorismo 20 Informática Básica 20 Ciências Naturais 40 Artes 40 Língua Portuguesa 40 Inglês 20 Geografia 40 História 20 Atividade Física e Saúde 20

4 O que você vai aprender: Unidade Curricular: CÂMERA FOTOGRÁFICA - Distinguir a fotografia digital da fotografia analógica. - Entender os aspectos teóricos e práticos da fotografia digital. - Produzir fotografias relacionadas ao tema articulador do semestre. - Visualizar as possibilidades de aplicação da fotografia no mundo do trabalho. - Memória: Fotografia Digital versus Fotografia Analógica. - Resolução de imagens. - Impressão de fotos digitais. - Elementos de uma Câmera Fotográfica. - Formatos de arquivo. - Transferência de imagens para o computador. Unidade Curricular: COMPOSIÇÃO E LINGUAGEM VISUAL -Técnicas visuais de composição. - Estilo visual. - Elementos básicos da comunicação visual. - Sintaxe visual. - Sistema de leitura visual da forma: Gestalt. Unidade Curricular: LABORATÓRIO DE FOTOGRAFIA - Projeto fotográfico. - Cor e Iluminação. - Locações fotográficas. - Diferentes tipos de produção fotográfica. Unidade Curricular: EDIÇÃO DE IMAGEM - Ferramentas de softwares de edição de imagens. - Técnicas de tratamento de imagens. - Softwares de edição de imagens. - Materiais gráficos utilizando fotografias. Unidade Curricular: NOÇÕES DE EMPREENDEDORISMO - Histórico sobre empreendedorismo. - Perfil do empreendedor. - Empreendedorismo como ferramenta de autonomia e cidadania. - Importância e função do plano de negócios. - Etapas do Plano de Negócios. - Consumo responsável. - Comércio justo. - Concepção de Economia Solidária e suas características. - Redes de Cooperação. - Valores e princípios do cooperativismo e associativismo.

5 Unidade Curricular: INFORMÁTICA BÁSICA Conhecendo o computador. Ferramentas de edição de documentos. Internet. Ferramentas de busca. Ferramentas de edição de documentos. Ferramentas de apresentação. A máquina fotográfica e o computador. Ferramentas de apresentação. Internet. Segurança e credibilidade na Internet. Direitos autorais. Mídias digitais. Tipos de mídias e formatos de arquivo. As mídias sociais de comunicação. Redes sociais, sites de notícia, fóruns de discussão. Unidade Curricular: CIÊNCIAS NATURAIS O humano como inventor do conhecimento e suas relações com a ciência, tecnologia e a sociedade. Ciências e Método. Objeto de estudo das ciências biológicas, físicas e químicas. Fontes para informação e pesquisa. Conceitos e sua aplicação na vida cotidiana: associados à energia, matéria, transformação e vida. Energia e Matéria: a ideia de transformação. Matéria: estados físicos e propriedades. A energia do sol. Os seres vivos em relação entre si e com o meio: a evolução da vida na Terra. Conceitos e sua aplicação na vida cotidiana: espaço, tempo e eletricidade. Os movimentos dos corpos. Eletricidade e seus processos tecnológicos. A condição humana: biologia, língua e cultura. O humano e as funções de relação: percepções. Ciências, visualidade e estética: instrumentos ópticos. Conceitos e sua aplicação na vida cotidiana: luz e cores. As ondas e a luz; a luz e a visão. Evolução dos instrumentos ópticos. Unidade Curricular: ARTES Leitura de fotos e a diversidade. Registros fotográficos da identidade surda. Arte Surda. A Paisagem e os registros visuais. O olhar surdo sobre os registros visuais urbanos e rurais. Patrimônio Histórico Cultural dos Municípios de Florianópolis, São José e Palhoça.

6 Associação entre os conceitos artísticos e o olhar para a saúde e qualidade de vida. Cultura de Massa: o olhar da saúde/corpo pela mídia. História da fotografia. Inovações tecnológicas do século XIX: imprensa, tipografia, fotografia, cinema, arquitetura, gravura. A fotografia artística. Relações entre ação social e produção de arte em diferentes épocas e culturas. Fotografia: registro, arte ou denúncia do contexto sociopolítico e cultural. Olhares multiculturais. Unidade Curricular: LÍNGUA PORTUGUESA Narrativas, entrevistas e relatos de experiências de aprendizagem da Língua. Portuguesa no contexto social. Histórias da Língua Portuguesa e variedades linguísticas. O funcionamento da língua e as suas relações de criação e transformação social. Os gêneros literários no cotidiano. A arte de narrar os espaços urbanos. A função das classes gramaticais para narrar e descrever as imagens do espaço. O papel do fotógrafo como um narrador. A imagem e as suas relações com as palavras. O papel das línguas e as suas relações de saúde e corpo. A imprensa e as formas de divulgação de programas relativos à qualidade de vida e saúde. As redes sociais e projetos de saúde. Os estilos de vida e suas representações. As linguagens dos cinemas, museus e teatros. A estética das linguagens verbais e não-verbais. Performances em Língua Brasileira de Sinais. Sensibilidade linguística e artística em projetos sociais e culturais. Formas de Escrita e preservação da memória das comunidades. A política linguística e a escrita como segunda língua e o reconhecimento das variantes linguísticas. As necessidades individuais e coletivas dos usos linguísticos na produção do conhecimento Os meios de comunicação e suas linguagens. A produção de conhecimento e o papel da Língua Brasileira de Sinais e o Português como segunda língua. Unidade Curricular: LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais) O processo de constituição das culturas e identidade surdas. Processo histórico da formação profissional. Os processos e debates para o reconhecimento e oficialização da Língua de Sinais. O mundo dos surdos e a história dos surdos. Direitos dos surdos na vida, trabalho, escola e associações dos surdos. Conceitos/visões da surdez. Descritores visuais. Estudos linguísticos da LIBRAS. Visualidade e espacialidade em libras para contação de histórias. Língua Brasileira de Sinais.

7 Relações sociais e a produção de LIBRAS. Interpretação de Libras/Português para surdos. Igualdade de oportunidades mediante as diferenças. Unidade Curricular: INGLÊS Relações entre o sujeito e a língua inglesa: estrangeirismos e cognatos. As viagens, o uso da língua e os registros fotográficos e em vídeos. Os padrões culturais nacionais e internacionais e a qualidade de vida. Vocabulário relacionado a esportes e saúde. Produções culturais de países da língua inglesa. Tradução de termos técnicos da área da fotografia. Unidade Curricular: LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais) O processo de constituição das culturas e identidade surdas. Processo histórico da formação profissional. Os processos e debates para o reconhecimento e oficialização da Língua de Sinais. O mundo dos surdos e a história dos surdos. Direitos dos surdos na vida, trabalho, escola e associações dos surdos. Conceitos/visões da surdez. Descritores visuais. Estudos linguísticos da LIBRAS. Visualidade e espacialidade em libras para contação de histórias. Língua Brasileira de Sinais. Unidade Curricular: MATEMÁTICA A matemática e as transformações sociais. Pensamento numérico e geométrico e as novas tecnológias. O cálculo e as relações de trabalho. Matemática e criatividade. Relações métricos entre as partes do corpo. Evolução dos sistemas de medidas. A linguagem matemática nas diversas áreas do saber. O raciocínio combinatório, estatístico e probabilístico. O pensamento algébrico e a produção de conhecimentos. Unidade Curricular: GEOGRAFIA Identidades e a preservação da memória de um povo. A formação, localização, exploração e utilização dos recursos naturais. A dinâmica da natureza e sua alteração pelo emprego de tecnologias de exploração e produção. Circulação de mão de obra, do capital, das mercadorias e das informações. As manifestações sócio-espaciais da diversidade cultural. O comércio em suas implicações sócio espaciais. As diversas regionalizações dos espaços geográficos. A formação, o crescimento das cidades, a dinâmica do espaço urbano e a urbanização. A natureza e sua importância para o homem.

8 A qualidade de vida e o crescimento populacional. Ambiente urbano e os modos de vida. Alimentar o mundo: os dilemas sócio-ambientais para segurança ambiental. Estado, povos e nações redesenhando suas fronteiras. A conquista do lugar como conquista da cidadania. A cultura e o consumo. A evolução das novas tecnologias e as novas territorialidades em rede. A velocidade e eficiência da comunicação como novo paradigma da globalização. Unidade Curricular: HISTÓRIA Histórias de Vida, Diversidade Populacional (Étnica, Cultural, Regional e Social). Migrações Locais, Regionais e Intercontinentais. Diversidade populacional e migrações em Santa Catarina e no Brasil. Personalidades Surdas: o contexto da surdez na construção de identidades. Construção do Brasil: Território, Estado e Nação. O nascer urbano: as primeiras cidades. Avanços e Recuos da Cidadania: guerras, doenças, a internacionalização econômica e industrial no mundo. Surdez: o olhar médico clínico x o olhar histórico cultural. Repressão, opressão e resistência política e produções culturais nas ditaduras e regimes totalitários. Estado, economia e sociedade: o papel do estado na organização econômica e nos direitos Sociais. Transformações econômicas, diversidade populacional e colonizações no Brasil e no mundo. Os avanços e recuos da cidadania, extensão dos direitos sociais X cerceamento dos direitos políticos e civis. Unidade Curricular: ATIVIDADE FÍSICA E SAÚDE Expressão corporal. Conceitos de atividade física relacionada à saúde. Domínios da atividade física. Vivências relacionadas à prática de atividade física. Estilo de vida e saúde. Espaços urbanos e a prática de atividade física. Olhar surdo sobre os espaços urbanos destinados à prática da atividade física. O constructo qualidade de vida. Relação entre atividade física, saúde e qualidade de vida. Atividade física e sua inter-relação com o bem-estar psíquico, físico e social. A mídia e a prática de atividade física. Influência sociocultural da imagem corporal na população. Aspectos estéticos da atividade física. Políticas públicas de promoção da atividade física e sua relação com a saúde. Atividade física e prevenção de doenças.