UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ COORDENADORIA DE CONCURSOS CCV. Casa de Cultura Francesa. Semestre VI CADERNO-QUESTIONÁRIO

Documentos relacionados
UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ COORDENADORIA DE CONCURSOS CCV. Casa de Cultura Francesa. Semestre II CADERNO-QUESTIONÁRIO

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ COORDENADORIA DE CONCURSOS CCV. Casa de Cultura Francesa. Semestre III CADERNO-QUESTIONÁRIO

PROCESSO SELETIVO / 2008

Prova F Grupo Porto 11º ano, Nível de Continuação

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ COORDENADORIA DE CONCURSOS CCV. Casa de Cultura Francesa. Semestre III CADERNO-QUESTIONÁRIO

PAAES/UFU 2ª Etapa Subprograma

Lisez attentivement le questionnaire et répondez sincèrement aux questions en indiquant la ou les réponses qui conviennent.

LIVRET POLYPHONIE. «Les débutants d aujourd hui. sont les enseignants de demain.» Mestre Marcelo Brandão. Mestre Marcelo Brandão

PONTOS NODAIS PARA 3ª CERTIFICAÇÃO E PFV 2017 Campus REALENGO II

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ COORDENADORIA DE CONCURSOS CCV. Casa de Cultura Portuguesa. Semestre III CADERNO-QUESTIONÁRIO

As questões de 01 a 05, cujas respostas deverão ser redigidas EM PORTUGUÊS, referem -se ao texto abaixo.

Prova H Grupo Aveiro 11º ano, Nível de continuação

IMMIGRATION Canada. Permis de travail. Directives du bureau des visas de Sao Paulo. Table des matières IMM 5929 F ( )

O FIM DA FILOSOFIA EM M. HEIDEGGER. Universidade Federal da Bahia Programa de Pós-Graduação em Filosofia Mestrado em Filosofia

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ COORDENADORIA DE CONCURSOS CCV. Casa de Cultura Francesa. Semestre II CADERNO-QUESTIONÁRIO

PROVA DE EXPRESSÃO ORAL B. Documento para o Examinador

Félicitations à vous deux! Félicitations à vous deux! Informal, usada para felicitar um casal recém-casado que você conhece bem

Bienvenue au Cours Préparatoire Bemvindos à Primária

IMMIGRATION Canada. Permis d études. Directives du bureau des visas de Sao Paulo. Table des matières IMM 5849 F ( )

Voyage Général. Général - Bases. Général - Conversation. Demander de l'aide. Demander si une personne parle anglais

Le texte multimodal dans les manuels scolaires au Brésil: une approche méthodologique pour la construction et l analyse d un corpus de discours

Movimento "Sem Terra" (MST): um estudo sobre as idéias político-religiosas de alguns ativistas

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ COORDENADORIA DE CONCURSOS CCV. Casa de Cultura Francesa. Semestre II CADERNO-QUESTIONÁRIO

6 Só será permitido o uso de dicionário FRANCÊS/FRANCÊS.

SÓ ABRA QUANDO AUTORIZADO.

FAIRTRADE LABELLING ORGANIZATIONS INTERNATIONAL

FRANCÊS Prova de 2 a Etapa

Viajar Geral. Geral - Essenciais. Geral - Conversação. Vous pouvez m'aider, s'il vous plaît? Vous pouvez m'aider, s'il vous plaît?


BACCALAURÉAT GÉNÉRAL ET TECHNOLOGIQUE. Session 2011 PORTUGAIS LANGUE VIVANTE 2

post-its numerados (tantos quantos os grupos) Départ de l indicatif. groupe 2 groupe 3 groupe 4 groupe 5 groupe 6 «Nous allons à l école».

2.2. Ensino e a construção da cidadania: da moral religiosa à moral cívica.

PROVA GLOBAL DE 9º ANO DE ESCOLARIDADE FRANCÊS

LÍNGUA ESTRANGEIRA: Francês

A Associação de Pais do LFIP tem o prazer de vos anunciar que no dia 29 de Novembro de 2014 irá realizar-se o 3º Marché de Noël Solidaire.

Vous pouvez me montrer où c'est sur le plan? Vous pouvez me montrer où c'est sur le plan? Perguntando por uma locação específica no mapa

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ COORDENADORIA DE CONCURSOS CCV. Casa de Cultura Francesa. Semestre II CADERNO-QUESTIONÁRIO

Universidade Federal de Uberlândia PRGRA Pró-Reitoria de Graduação DIRPS Diretoria de Processos Seletivos

Da Arqueologia à Genealogia a questão do sujeito no percurso filosófico de Michel Foucault

Interferência do português língua materna vs supergeneralização na escrita em francês

Logements. Innovation & Qualité

MS et GS Chers parents et responsables,

Voyage Se débrouiller

Muito formal, o destinatário tem um título especial que deve ser usado no lugar do seu primeiro nome. Monsieur, Madame, Madame, Monsieur,

Muito formal, o destinatário tem um título especial que deve ser usado no lugar do seu primeiro nome. Monsieur, Madame, Madame, Monsieur,

Viajar Geral. Geral - Essenciais. Geral - Conversação. Você pode me ajudar, por favor? Vous pouvez m'aider, s'il vous plaît?

Viajar Geral. Geral - Essenciais. Geral - Conversação. Pedindo ajuda. Perguntando se alguém fala inglês. Perguntando se alguém fala determinado idioma

GREGÓRIO DE MATOS: UMA IDENTIDADE BAIANA

PROVA DE EXPRESSÃO ORAL E

Prova Escrita de Francês

LÍNGUAS ESTRANGEIRAS

Posso sacar dinheiro em [país] sem ter que pagar taxas? Perguntar se existem taxas de comissão para sacar dinheiro em um dado país

A INVENÇÃO DA TOLERÂNCIA:

As questões de 01 a 05, cujas respostas deverão ser redigidas EM PORTUGUÊS, referem -se ao texto abaixo.

Cahier de l élève. Évaluation académique. Langue portugaise. Évaluation en classe de CM2 Niveau A1/A1+

CP, CE1 et CE


XXII EXAME DE ORDEM UNIFICADO

Provas orais em Língua Estrangeira Ensino Secundário Francês 11º ano, Nível de Continuação Janeiro 2009

PAAES/UFU 3ª Etapa Subprograma

A POTÊNCIA DE TRANSUBSTANCIAÇÃO E A POTÊNCIA DE TRANSFIGURAÇÃO NO LIVRO DO DESASSOSSEGO

Andréa Morato A CONSTITUIÇÃO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL DESTINADA AOS EXCEPCIONAIS NO SISTEMA PÚBLICO DE ENSINO DO ESTADO DE MINAS GERAIS NA DÉCADA DE 1930

MERCI DE NOUS RENVOYER VOTRE TEST A : info@soft-formation.com TEST PORTUGAIS NOM DU STAGIAIRE : PRENOM DU STAGIAIRE :

Mateus Geraldo Xavier. Contribuição do Ensino Religioso no processo de educação da fé: um estudo teológico-pastoral. Dissertação de Mestrado

LE PRESENT DE L INDICATIF EN PORTUGAIS EUROPEEN

Parabéns por juntar as escovas de dente! Félicitations à vous deux! Informal, usada para felicitar um casal recém-casado que você conhece bem

Pessoal Cumprimentos. Cumprimentos - Casamento. Cumprimentos - Noivado

CADERNO DE PROVA 1.ª FASE

Ana Paula Silveira de Andrade. O povo nas ruas: a Revolta do Vintém. Dissertação de Mestrado

Projeto de pesquisa: A ÉTICA FOUCAULTIANA COMO RESISTÊNCIA POLÍTICA

CONTRIBUTOS PARA O ESTUDO DO ENSINO DO PORTUGUÊS A FALANTES DE OUTRAS LÌNGUAS O CONCELHO DE ÉVORA. Ao meu pai, no meu coração, para sempre.

1.Coisas que você precisa saber Les must 1. Sim, é ótimo começar com uma palavra positiva: Sim Oui 2. Depois de dizer sim, às vezes não há escolha

Bienvenue à l'ecole en France Bemvindo à escola em França

Indicatif interurbain État Date du changement Numéro d'abonné

Cuidar de si, cuidar dos outros: a alteridade no pensamento de Michel Foucault

PLANIFICAÇÃO ANUAL DA DISCIPLINA DE FRANCÊS 9º ANO ANO LETIVO 2015/2016

ESCOLA SECUNDÁRIA DE GONDOMAR PLANIFICAÇÃO ANUAL: Ano Letivo: 2014/2015 DISCIPLINA: FRANCÊS 9ºano Currículos Alternativos

Voyage Se débrouiller

CAFEZINHO BRASILEIRO A13

Module 3 CINCO Activité IC orale - Portugais

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ COORDENADORIA DE CONCURSOS CCV. Casa de Cultura Francesa. Semestre IV CADERNO-QUESTIONÁRIO

Escola Superior de Tecnologia de setúbal. Departamento de Sistemas e Informática. Introdução à Programação - EEC / Exercícios Práticos

CADERNO DE PROVA 1.ª FASE. VERDE Francês. Coordenação de Exames Vestibulares

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ COORDENADORIA DE CONCURSOS CCV. Casa de Cultura Portuguesa. Semestre II CADERNO-QUESTIONÁRIO

Voyage Sortir Manger. Sortir Manger - À l'entrée. Sortir Manger - Commander à manger

Ana Cristina de Abreu Oliveira. Justiça e Ética no pensamento de Jacques Derrida

O APRENDIZADO DA PONTUAÇÃO EM DIFERENTES GÊNEROS TEXTUAIS: um estudo exploratório com crianças e adultos pouco escolarizados

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ COORDENADORIA DE CONCURSOS CCV. Casa de Cultura Portuguesa. Semestre II CADERNO-QUESTIONÁRIO

Vocalulaire et phrases clés

Voyage Général. Général - Bases. Général - Conversation. Demander de l'aide. Demander si une personne parle anglais

1 «ser» ou «estar»? ser et estar correspondent en français au verbe être.

Supervisão no Ensino das Línguas Estrangeiras no 1º Ciclo Estudo de caso. Tratamento de Observação Naturalista nº 2

Evaluation du site rootsec.com.br

Transcrição:

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ COORDENADORIA DE CONCURSOS CCV Casa de Cultura Francesa Semestre VI CADERNO-QUESTIONÁRIO Data: 12 de Julho de 2015. Duração: das 9:00 às 12:00 horas. LEIA COM ATENÇÃO AS INSTRUÇÕES ABAIXO. 01. Antes de iniciar a resolução das questões, verifique se o Caderno de Provas está completo. Qualquer reclamação deverá ser feita nos primeiros 15 (quinze) minutos após o início da prova. 02. Anote, na capa do Caderno de Provas, o seu número de inscrição e o número da sala. 03. Confira os dados do cabeçalho da Folha-Resposta. Havendo necessidade de correção de algum dado (CPF, NOME ou RG), chame o fiscal para anotar a correção. Para marcar a resposta de uma questão, preencha, totalmente, com caneta azul ou preta, apenas a quadrícula correspondente à sua opção. Não use corretivo nem rasure a Folha-Resposta. 04. Durante a realização das provas, será feita a identificação dos candidatos através da verificação do original do documento de identidade e da coleta da assinatura na Ata de Aplicação e na Folha- Resposta, no campo destinado à assinatura. 05. A duração da prova é de 3 (três) horas e o tempo mínimo de permanência em sala é de 1 (uma) hora. 06. É aconselhável reservar 30 (trinta) minutos para o preenchimento da Folha-Resposta. 07. O candidato, ao terminar a prova, só poderá sair da sala após entregar o Caderno de Prova e a Folha-Resposta. 08. Os dois últimos candidatos só poderão deixar a sala simultaneamente e deverão assinar a Ata de Aplicação. 09. A desobediência a qualquer dessas determinações e o desrespeito ao pessoal da supervisão, coordenação e fiscalização são faltas que eliminam o candidato do concurso. 10. Será eliminado do Concurso o candidato cujo celular estiver ligado durante a realização das provas, ou for flagrado copiando gabarito. 11. Acompanhe o Calendário de Atividades do Concurso, através do endereço eletrônico http://www.ccv.ufc.br. Coloque, de imediato, o seu número de inscrição e o número de sua sala nos retângulos abaixo. Inscrição Sala

Casa de Cultura Francesa 30 questões Pour répondre aux questions de 01 à 22, cochez l option qui complète CORRECTEMENT la phrase en italique. 01. «J parler à M. Le Brun. -vous l appeler, s il vous plaît?» Les formes du conditionnel présent qui complètent CORRECTEMENT la phrase sont A) aimerai Pouvez B) aimerai Pourrez C) aimerais Pourriez D) aimerais Pouviez E) aimerai Pouviez 02. Dans la phrase «J irais bien en Italie l année prochaine», le conditionnel présent exprime plutôt A) un regret. B) un ordre. C) un souhait. D) un conseil. E) une promesse. 03. Le restaurant en question est moins bon que nous avions imaginé. A) l B) y C) en D) les E) lui 04. Je ne suis pas là pour vous répondre, mais je n' manquerai pas! A) l B) y C) en D) les E) lui 05. Tu as pensé à faire les courses? Oui, j ai pensé. A) l B) y C) en D) lui E) les 06. La phrase «Je n ai pas poussé la curiosité et je n en avais pas la disponibilité.», est A) correcte, car le pronom «en» est le seul qui peut être employé dans cette proposition. B) correcte, car dans cette proposition on peut utiliser le pronom «en» ou le pronom «le». C) incorrecte, car le pronom «en» doit être remplacé par le pronom «le». D) incorrecte, car le pronom «en» doit être remplacé par le pronom «y». E) incorrecte, car on ne peut pas utiliser de pronom dans cette proposition. 07. Si tu un peu d argent, tu faire un don à une association. A) économisais pouvais B) économisais pourrais C) économiseras pourras D) économiserais pouvais E) économiserais pourrais Teste de Nível 2015.2 Semestre VI Pág. 2 de 6

08. Ils une voiture s ils. A) auront travailleront B) avaient travaillaient C) auraient travaillaient D) auraient travailleront E) avaient travailleraient 09. Que -vous de votre argent si vous le gros lot à un jeu? A) faites gagniez B) feriez gagniez C) faisiez gagnez D) ferez gagnerez E) faisiez gagnerez 10. Si l on transforme une phrase de la voix active à la voix passive, A) le sujet devient complément d objet direct de la phrase. B) le complément d objet indirect devient sujet de la phrase. C) le complément d objet direct devient sujet de la phrase. D) le complément d objet direct devient complément d objet indirect de la phrase. E) le complément d objet indirect devient complément d objet direct de la phrase. 11. Le tableau de Picasso, volé la semaine, a été par la police. A) prise B) trouver C) retrouvée D) récupérée E) découvert 12. Dans cette ville, est insupportable, c est la circulation et j apprécie, c est la vie culturelle. A) ce qui ce que B) ce qu ce que C) c' est qui ce que D) ce qui c est que E) c est qui c est que 13. La mise en relief de la phrase «Ce sont eux qui ont téléphoné à Madame Durieux pour lui dire qu ils avaient acheté le billet d avion.» est sur A) eux B) le billet d avion C) ils ont téléphoné D) Madame Durieux E) ils avaient acheté 14. Vous préférez les chaussures beiges ou les marron? Je préfère qui sont dans la vitrine. A) ces B) celui C) celle D) ceux E) celles 15. Merci à et à qui nous ont répondu. A) celle ces B) celui cet C) ce celles D) celles ceux E) celui cette Teste de Nível 2015.2 Semestre VI Pág. 3 de 6

16. Donnez-moi votre catalogue, s il vous plaît.? A) Quel B) Quels C) Lequel D) Quelle E) Laquelle 17. Le pronom interrogatif qui remplace CORRECTEMENT «Quelles montres» dans la phrase «Quelles montres voulez-vous voir?», c est A) Quels B) Quelles C) Laquelle D) Lesquels E) Lesquelles 18. «Malgré le succès de ce type de mesure dans certains quartiers, beaucoup de personnes y sont contre.» Exprimé par l articulateur «malgré», le lien entre les phrases présente une idée de/d A) but B) cause C) restriction D) opposition E) conséquence 19. «Quoiqu elle soit ma meilleure amie, je ne lui ai pas raconté toute la vérité.» Exprimé par l articulateur «quoique», le lien entre les phrases présente une idée de A) but B) cause C) restriction D) concession E) conséquence 20. Dans la phrase «Puisque tu n es pas d accord, nous ne partirons pas en vacances cette année.», le connecteur «puisque» exprime l idée de/d A) cause B) restriction C) opposition D) concession E) conséquence 21. Dans la phrase «Il conduisait sans permis de sorte qu'il a été condamné à la prison.», le connecteur «de sorte que» exprime l idée de/d A) cause B) restriction C) conséquence D) concession E) opposition 22. L orthographe des adverbes «méchamment», «prudemment», «précisément» et «gentiment» est A) correcte. B) incorrecte, car «méchamment» s écrit «méchantement». C) incorrecte, car «prudemment» s écrit «prudement». D) incorrecte, car «précisément» s écrit «précisemment». E) incorrecte, car «gentiment» s écrit «gentillement». Teste de Nível 2015.2 Semestre VI Pág. 4 de 6

Pour répondre aux questions 23 à 28, lisez les phrases I, II et III de chaque question, ensuite cochez l option qui contient la bonne réponse. 23. Le conditionnel présent peut (I) exprimer l étonnement ou l indignation. (II) exprimer une action possible ou hypothétique. (III) évoquer des faits incertains ou des événements imaginaires. D) Seulement les phrases II et III sont correctes. 24. La voix passive est CORRECTEMENT employée dans (I) «Il a été transporté à l hôpital.» (II) «Il a été très heureux pendant son enfance.» (III) «Il sera acheté la semaine prochaine.» C) Seulement les phrases I et II sont correctes. D) Seulement les phrases I et III sont correctes. 25. La mise en relief est CORRECTE dans la(les) phrase(s) (I) «C'est toi qui as demandé ce rapport à nos collègues?» (II) «C est nous qui avons fait le travail à sa place.» (III) «C'est par souci d'économie que nous n'avons pas adopté cette solution.» D) Seulement les phrases I et II sont correctes. 26. À propos des règles des adverbes en ment, nous pouvons dire que (I) «polimment» est écrit correctement, car cet adverbe est formé en ajoutant mment à l adjectif «poli». (II) on remplace ant par amment lorsque l adjectif se termine par ant, comme dans «suffisamment». (III) on remplace ent par emment lorsque l adjectif se termine par ent, comme dans «fréquemment». D) Seulement les phrases II et III sont correctes. 27. Au gérondif présent, (I) il peut avoir un verbe auxiliaire et un verbe principal. (II) le verbe est souvent introduit par la préposition en. (III) le verbe présente des formes différentes selon les personnes du verbe. C) Seulement les phrases I et II sont correctes. D) Seulement les phrases II et III sont correctes. Teste de Nível 2015.2 Semestre VI Pág. 5 de 6

28. Il y a un verbe au gérondif dans (I) «Il rêve en marchant.» (II) «C est en travaillant qu il a réussi.» (III) «En mangeant moins, vous vous porteriez mieux.» D) Seulement les phrases I et II sont correctes. 29. Marquez l option où le mot NE PEUT PAS exprimer l opposition. A) Par contre B) Entretemps C) Cependant D) Néanmoins E) En revanche 30. Marquez l option où l articulateur NE PEUT PAS exprimer la cause. A) Car B) Vu que C) Grâce à D) Si bien que E) Étant donné que Teste de Nível 2015.2 Semestre VI Pág. 6 de 6