- Perfil dos ingressados nos cursos de mestrado da Universidade de Évora em 2006 2007 Carlos Vieira (coordenação) Maria Manuela Santos Agosto 2007
Índice: 1. Introdução... 2 2. Caracterização dos Alunos de Mestrado... 3 3. Percurso Formativo/Profissional... 6 4. Escolhas, Motivações e Expectativas... 10 5. Conclusões... 13 ANEXO... 14 Inquérito aos ingressados (formulário)...14 Universidade de Évora Pró-Reitoria para a Política da Qualidade e Inovação 1
1. Introdução A célere evolução do conhecimento tem exigido dos licenciados uma formação mais avançada e profunda. Paralelamente, as entidades empregadoras reclamam cada vez mais a qualidade e produtividade dos seus recursos. Também a abertura do mercado de emprego tem vindo a exigir cada vez mais das empresas um nível de competitividade que as leva a procurar recursos humanos cada vez mais qualificados e com capacidade de resposta face às exigências que lhes são impostas. Desta forma, observa-se uma crescente preocupação por parte dos estudantes que acabam os seus cursos de licenciatura em aprofundar os seus conhecimentos e principalmente em direccionar as suas opções na aquisição e criação de novos conhecimentos e competências através de cursos de Pós- Gradução e/ou Mestrado. Para os responsáveis pela coordenação dos cursos de Mestrado será importante conhecer as respectivas populações, permitindo-lhes aumentar a eficiência dos cursos na resposta às suas expectativas, bem como planificar uma oferta que vá ao encontro das aspirações dos futuros candidatos. Neste sentido, a Pró-Reitoria para a Política da Qualidade decidiu analisar os boletins de inscrição facultados pela Secção de Pós-Graduações e Mestrados da Universidade de Évora, preenchidos pelos alunos de Mestrado, com o objectivo de identificar a sua origem geográfica, as suas motivações e aspirações. A análise dos dados contempla apenas as questões consideradas mais pertinentes ao estudo da população em causa. Os dados reportam-se ao ano lectivo de 2006/2007 1, e apenas a alguns mestrados uma vez que neste ano os boletins foram enviados às Comissões de Curso para que procedessem à sua entrega aos alunos e somente algumas os devolveram preenchidos. Para a análise descritiva dos dados utilizou-se o programa SPSS (Statiscal Package for the Social Sciences). Dada a baixa percentagem de respostas em alguns cursos, a análise destes resultados carecem naturalmente de algum cuidado. 1 A Secção de Pós-Graduações não dispõe de dados anteriores, uma vez que é procedimento normal enviar os boletins de inscrição preenchidos para o Ministério da Educação. Universidade de Évora Pró-Reitoria para a Política da Qualidade e Inovação 2
2. Caracterização dos Alunos de Mestrado Neste ponto pretende-se fazer uma breve caracterização dos alunos que ingressaram nos vários cursos de Mestrado no ano lectivo de 2006/07, tendo em consideração as seguintes variáveis: sexo, idade, nacionalidade, naturalidade e o escalão etário a que pertencem. 2.1 - Evolução do número de estudantes no 1.º ano, pela 1.ª vez, em Mestrado, por sexo Cursos Ingressos Respostas aos Inquéritos 2006/2007 2006/2007 H/M H/M Acompanhamento Farmacoterapêutico (4ª Edic.) 4 4 Análises Aerobiológicas 1 1 Análises Químicas Ambientais 16 16 Arquivos, Bibliotecas e Ciência da Informação 14 12 Artes Visuais 7 7 Biologia da Conservação 19 18 Cartografia Geológica 3 1 Clima e Ambiente Atmosférico 3 3 Conservação e Reabilitação de Águas Interiores 4 1 Ecologia Humana 5 2 Economia 10 7 a) Educação Matemática 10 10 Educação: A Criança em Diferentes Contextos Educativos 12 7 Educação: Administração Escolar 16 NR Educação: Avaliação Educacional 11 NR Engenharia Informática 8 6 Estudo Ibéricos 3 3 Estudos Históricos Europeus 3 NR Estudos Lusófonos 9 9 Filosofia 2 2 Gestão da Qualidade e Marketing Agro-Alimentar 3 NR Gestão de Empresas 38 NR Gestão e Políticas Ambientais 7 5 Gestão e Valorização do Património Histórico e Cultural 12 12 Intervenção Sócio-Organizacional em Saúde 35 NR Marketing Agro-Alimentar 3 NR Matemática e Aplicações 6 NR Química para o Ensino 7 7 Recuperação do Património Arquitectónico e Paisagístico 10 NR Relações Internacionais e Estudos Europeus 11 10 a) Saúde Bem-Estar das Pessoas Idosas 11 7 Sociologia Gestão dos Recursos Humanos e Desenvolvimento Sustentável 9 9 Fonte: Secção de Pós-Graduações e Mestrados; Respostas aos Inquéritos a) alguns alunos desistiram TOTAL 286 159 Universidade de Évora Pró-Reitoria para a Política da Qualidade e Inovação 3
Fig. 1 Distribuição dos alunos de mestrado por sexo, em 2006/07 23,9% Em termos globais, relativamente à distribuição por género, constata-se que a grande maioria dos alunos que ingressaram nos vários Mestrados da Universidade de Évora no ano lectivo 2006/07 são do sexo feminino (76%). 76,1% Fig. 2 Distribuição dos alunos de mestrado por grupos etários Quase metade dos alunos que ingressaram nos cursos de 49,0% 5,7% 45,2% Mestrado da UÉ tem idades compreendidas entre os 25 a 29 anos. 20 a 24 anos 25 a 29 anos 30 e + anos No entanto, observamos que média de idades destes alunos se situa nos 32 anos, sendo que a idade máxima observada atinge os 56 anos e a idade mínima os 23 anos. Universidade de Évora Pró-Reitoria para a Política da Qualidade e Inovação 4
Apenas 18 (11,3%) dos alunos ingressados nos Mestrados da Universidade de Évora em 2006/07 que responderam ao inquérito, não são de nacionalidade portuguesa, conforme podemos observar no Quadro 2. Quadro 2: Distribuição dos alunos ingressados nos Mestrados, de nacionalidade estrangeira pelos países de origem, em 2006/07 Países de origem Frequência de respostas % Angola 1 5,6 Brasil 6 33,3 Cabo Verde 3 16,7 Espanha 3 16,7 França 1 5,6 Guiné Bissau 2 11,1 Reino Unido 1 5,6 Outra Europa 1 5,6 Total 18 100,0 Verificamos que dos 140 respondentes à questão da Naturalidade, a maior percentagem é natural de Évora (com 30,2% do total de ingressados), surgindo Lisboa em 2º lugar (cerca de 21%). Quadro 3: Distribuição dos ingressados nos Mestrados pela Naturalidade, 2006/07 Naturalidade/Distritos Frequência de respostas % Aveiro 4 3,2 Beja 12 9,5 Braga 2 1,6 Bragança 4 3,2 Coimbra 5 4,0 Évora 38 30,2 Faro 3 2,4 Leiria 5 4,0 Lisboa 26 20,6 Portalegre 8 6,3 Porto 2 1,6 Santarém 8 6,3 Setúbal 6 4,8 Viana do Castelo 1 0,8 Viseu 1 0,8 Madeira 1 0,8 Total respondentes 126 100,0 Total de Inquiridos 140 Universidade de Évora Pró-Reitoria para a Política da Qualidade e Inovação 5
3. Percurso Formativo/Profissional Quadro 4: Distribuição dos ingressados nos Mestrados pelo distrito de residência permanente do agregado familiar, 2006/07 Residência do Agregado Familiar/Distritos Frequência de respostas % Aveiro 2 1,4 Beja 13 9,4 Braga 2 1,4 Castelo Branco 2 1,4 Coimbra 3 2,2 Évora 61 43,9 Faro 5 3,6 Guarda 1 0,7 12,2% Leiria 2 1,4 Lisboa 17 12,2 Portalegre 10 7,2 Porto 2 1,4 Santarém 9 6,5 Setúbal 10 7,2 Total respondentes 139 100,0 Não respostas 20 12,6 Total de Inquiridos 159 Figura 3 43.9% 9.4% Évora é o principal distrito em termos de origem geográfica do agregado familiar dos ingressados nos Mestrados em 2006/07, (com 43,9% do total de ingressados), sugerindo que a proximidade geográfica é um factor bastante importante na ponderação da escolha da universidade para estes alunos, surgindo Lisboa em 2º lugar (12,2%). Universidade de Évora Pró-Reitoria para a Política da Qualidade e Inovação 6
Dado que uma grande percentagem (cerca de 44%) dos ingressados nos Mestrados da UÉ são oriundos do Distrito de Évora, consideramos útil apresentar a sua distribuição por Concelho (vd. Fig 4). Figura 4: A origem geográfica do agregado familiar dos alunos ingressados nos Mestrados em 2006/07, pelo concelho de Évora 1 2 3 3 4 41 1 2 1 2 1 Quadro 5: Distribuição dos ingressados nos Mestrados pelos níveis geográficos de residência, 2006/07 Níveis geográficos 2006/07 Freq. % Nível 1 61 43,9 Nível 2 23 16,5 Nível 3 36 25,9 Nível 4 15 10,9 Nível 5 4 2,9 Nível 6 0 0,0 Total respondentes 139 100,0 Para complementar a análise anterior, o Quadro 5 define os níveis geográficos com base na distância face ao distrito de Évora. Como é de esperar pelos resultados anteriores, verifica-se uma primazia do Nível 1 e do Nível 3. Não respostas 20 12,6 Total de inquiridos 159 Moda Nível 1 NOTAS: Nível 1 - Évora; Nível 2 Beja, Portalegre; Nível 3 Lisboa, Santarém, Setúbal; Nível 4 Leiria, Faro, Viseu, Aveiro, Coimbra, Castelo Branco, Guarda; Nível 5 Bragança, Vila Real, Porto, Braga, Viana do Castelo; Nível 6 Açores, Madeira Universidade de Évora Pró-Reitoria para a Política da Qualidade e Inovação 7
Quadro 6: Distribuição dos ingressados nos Mestrados pelos níveis geográficos de residência, por curso, em 2006/07 Nível 1 Nível 2 Nível 3 Nível 4 Nível 5 1 % 2 % 3 % 4 % 5 % Acompanhamento Farmacoterapeutico (4ª ed.) 2 50,0 1 25,0 0 0,0 1 25,0 0 0,0 4 Análises Químicas Ambientais 8 50,0 4 25,0 3 18,8 1 6,3 0 0,0 16 Arquivos, Bibliotecas e Ciências da Informação 1 10,0 2 20,0 0 0,0 5 50,0 2 20,0 10 Artes Visuais 2 28,6 0 0,0 3 42,9 2 28,6 0 0,0 7 Biologia da Conservação 2 11,1 1 5,6 13 72,2 2 11,1 0 0,0 18 Cartografia Geológica 1 100,0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 1 Clima e Ambiente Atmosférico 1 50,0 0 0,0 1 50,0 0 0,0 0 0,0 2 Ecologia Humana 0 0,0 0 0,0 2 100,0 0 0,0 0 0,0 2 Economia 3 60,0 2 40,0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 5 Educação Matemática 5 55,6 2 22,2 2 22,2 0 0,0 0 0,0 9 Educação: A criança em diferentes contextos educativos 5 71,4 2 28,6 0 0,0 0 0,0 0 0,0 7 Engenharia Informática 3 50,0 0 0,0 3 50,0 0 0,0 0 0,0 6 Estudos Ibéricos 2 66,7 1 33,3 0 0,0 0 0,0 0 0,0 3 Estudos Lusófonos 5 62,5 1 12,5 1 12,5 0 0,0 1 12,5 8 Filosofia 1 100,0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 1 Gestão e Políticas Ambientais 0 0,0 0 0,0 1 33,3 2 66,7 0 0,0 3 Gestão e Valorização do Património Cultural 3 37,5 3 37,5 2 25,0 0 0,0 0 0,0 8 Química para o Ensino 3 42,9 1 14,3 2 28,6 0 0,0 1 14,3 7 Recursos Humanos e Desenvolvimento Sustentável 5 62,5 1 12,5 1 12,5 1 12,5 0 0,0 8 Relações Internacionais e Estudos Europeus 6 60,0 1 10,0 2 20,0 1 10,0 0 0,0 10 Saúde e Bem Estar de Pessoas Idosas 3 75,0 1 25,0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 4 NOTAS: Nível 1 - Évora; Nível 2 Beja, Portalegre; Nível 3 Lisboa, Santarém, Setúbal; Nível 4 Leiria, Faro, Viseu, Aveiro, Coimbra, Castelo Branco, Guarda; Nível 5 Bragança, Vila Real, Porto, Braga, Viana do Castelo Total Dada a importância em compreender a origem geográfica dos alunos, desagregou-se a informação do Quadro 5 por curso (Quadro 6), de forma a perceber se existiam diferenças entre os vários cursos, procurando entender se alguns cursos conseguiam atrair alunos de distritos mais afastados. É o caso do curso de Mestrado em Arquivos, Bibliotecas e Ciências da Informação, que consegue atrair 70% dos ingressados dos dois níveis geográficos mais distantes. Quadro 7: Distribuição dos ingressados nos Mestrados pelo distrito de residência em tempo de aulas, 2006/07 Naturalidade/Distritos Frequência de respostas % Naturalidade/Distritos Frequência de respostas % Aveiro 1 0,7 Leiria 1 0,7 Beja 11 7,9 Lisboa 12 8,6 Castelo Branco 2 1,4 Portalegre 9 6,4 Coimbra 3 2,1 Porto 1 0,7 Évora 84 60,0 Santarém 5 3,6 Faro 4 2,9 Setúbal 7 5,0 Total 140 Não respostas 19 Universidade de Évora Pró-Reitoria para a Política da Qualidade e Inovação 8
Como podemos observar no Quadro 7, a maioria (60%) dos ingressados nos Mestrados pretende residir durante o tempo de aulas, no distrito de Évora, verificando-se assim um aumento percentual comparativamente ao Quadro 4 em relação a este distrito. Este aumento verifica-se pelo facto de incluir não só os ingressados nos Mestrados cujo agregado familiar reside no distrito de Évora, mas também os que se encontram deslocados do local de residência para efectuarem os seus estudos. Ao observarmos a informação do Quadro 8, verificamos que dos 140 respondentes, apenas 25 (17,9%) indicam estar deslocados do local de residência para estudar, fixando-se a grande maioria no distrito de Évora para efectuar os seus estudos. Quadro 8: Distribuição dos ingressados nos Mestrados que se encontram deslocados do local de residência para estudar, pelo distrito de residência do agregado familiar e o distrito de residência em tempo de aulas Residência do agregado familiar - Distritos Residência em tempo de aulas - Distrito Freq. Beja 2 Braga 2 Faro 1 Guarda 1 Lisboa 5 Évora Portalegre 3 Porto 1 Santarém 3 Setúbal 4 Cabo Verde 1 Aveiro Portalegre 1 Leiria Portalegre 1 Total 25 Nota: Dos 140 respondentes 115 (82,1%) indicam não estar deslocados do local de residência para estudar O Quadro 9 procura caracterizar profissionalmente os alunos ingressados no mestrado, disponibilizando informação relativa à profissão exercida. Verifica-se que a maior percentagem (cerca de 44%) dos respondentes pertence aos quadros intelectuais e científicos e exerce uma actividade remunerada permanente a tempo inteiro. Quadro 9: Actividade económica exercida pelos ingressados nos Mestrados, segundo a modalidade de actividade remunerada em 2006/2007 Actividade Económica Tempo Inteiro Tempo Parcial Freq. resposta % Freq. resposta % Total % Empresários com profissões intelectuais cientificas e técnicas 3 3,8 0 0,0 3 3,4 Empresários do sector primário 1 1,3 0 0,0 1 1,1 Profissionais intelectuais e científicos independentes 6 7,5 4 57,1 10 11,5 Profissionais técnicos intermédios independentes 2 2,5 0 0,0 2 2,3 Prestadores de serviços e comerciantes independentes 2 2,5 1 14,3 3 3,4 Quadros intelectuais e científicos 38 47,5 0 0,0 38 43,7 Quadros técnicos intermédios 11 13,8 1 14,3 12 13,8 Quadros administrativos intermédios 2 2,5 0 0,0 2 2,3 Empregados administrativos do comércio e serviços 1 1,3 0 0,0 1 1,1 Operários qualificados e semi-qualificados 1 1,3 0 0,0 1 1,1 Outras pessoas activas não qualificadas 13 16,3 1 14,3 13 14,9 Total 80 92,0 7 8,0 87 100,0 Nota: Dos 112 ingressados nos mestrados que responderam a esta questão apenas 25 (22,3%) indicam não exercer uma actividade profissional. Universidade de Évora Pró-Reitoria para a Política da Qualidade e Inovação 9
A Figura 5 apresenta a distribuição dos rendimentos dos agregados familiares. Da aplicação dos inquéritos verifica-se algum desconhecimento ou mesmo uma certa desconfiança por parte de alguns alunos em responder a esta questão, com implicações no número de não respostas 34 (21,4%). Figura 5: Rendimento mensal ilíquido do agregado familiar dos ingressados nos mestrados em 2006/07 40,8% 4,8% 12,0% 24,0% 18,4% menos de 375 de 375 a 750 de 750 a 1125 de 1125 a 1500 mais de 1500 Quadro 10: Os custos do mestrado serão suportados: Frequência de respostas % Pelos pais 27 17,4 Directamente pelo aluno 117 75,5 Bolsa de estudo 7 4,5 Outro tipo de subsidio 0 0 Empréstimo bancário 4 2,6 Outra situação 0 0,0 Total 155 100,0 Não respostas 4 2,5 Total de Inquiridos 159 Relativamente aos custos do mestrado, verifica-se que estes ficarão sobretudo a cargo dos próprios alunos (cerca de 75%) ou dos pais (com 17,4% das respostas). 4. Escolhas, Motivações e Expectativas Neste ponto pretendem-se descrever e analisar as expectativas que os inquiridos possuíam quando entraram para o Mestrado. Universidade de Évora Pró-Reitoria para a Política da Qualidade e Inovação 10
Fig. 6: Razões de escolha do curso dos ingressados nos mestrados em 2006/07 Qualidade da v ida académica e conv iv io Maior possibilidade de entrada O curso é nov o Boa percentagem de colocações no mercado profissional O curso tem uma boa componente prática O curso tem saídas profissionais O curso tem uma boa componente teórica 5 8 11 14 16 22 32 A Fig. 6 permite analisar os motivos que os respondentes referiram para justificar a escolha do curso, verificando-se claramente a supremacia da categoria de resposta Vocação e gosto pelas matérias do curso. Vocação e gosto pelas matérias do curso 130 * Os inquiridos podem responder a mais do que uma hipótese Nota: Dos 159 respondentes ao inquérito, 143 (89,9%) ingressados responderam a esta questão, verificando-se 16 (10,1%) não respostas. Fig. 7: Razões de escolha do estabelecimento de ensino dos ingressados nos mestrados em 2006/07 A localização do estabelecimento Maior possibilidade de entrada Boa percentagem de colocações no mercado Qualidade da vida académica e convívio 4 6 13 de ensino foi a razão maioritariamente mencionada para justificar a inclusão da Universidade de Évora entre as Custos mais reduzidos 15 preferências dos respondentes O prestígio 35 (vd. Fig. 7). Possibilidade de trabalhar e estudar 67 Localização 101 *Os inquiridos podem responder a mais do que uma hipótese Nota: Dos 159 respondentes ao inquérito, 127 (79,9%) ingressados responderam a esta questão, verificando-se 32 (20,1%) não respostas. Universidade de Évora Pró-Reitoria para a Política da Qualidade e Inovação 11
Fig. 8: Factores que influenciaram a escolha do estabelecimento de ensino dos ingressados em 2006/07 Informação na imprensa 4 Opinião de familiares 13 Opinião de outros alunos Opinião dos amigos 18 20 Opinião de antigos diplomados 29 Documentação sobre o estabelecimento 37 Outros meios 55 * Os inquiridos podem responder a mais do que uma hipótese Nota: Dos 159 respondentes ao inquérito, 130 (81,8%) ingressados responderam a esta questão, verificando-se 29 (18,2%) não respostas. Genericamente, os ingressados nos mestrados privilegiam, num estabelecimento de ensino superior, a existência de professores de qualidade, conforme podemos observar no Quadro 11. Quadro 11: Aspectos privilegiados numa universidade pelos ingressados nos mestrados em 2006/07 Aspectos o - importante pouco importante medianamente importante bastante importante o + importante Nº de respondentes Índice de privilégio Nº % Nº % Nº % Nº % Nº % Nº Bons professores 1 0,7 1 0,7 3 2,2 15 10,8 119 85,6 139 4,8 Qualidade dos curricula dos cursos 1 0,7 5 3,6 16 11,6 58 42,0 58 42,0 138 4,2 Actividades de investigação científica 2 1,4 4 2,9 20 14,5 61 44,2 51 37,0 138 4,1 Boas infra-estruturas 1 0,7 4 3,0 22 16,4 65 48,5 42 31,3 134 4,1 Boa organização geral 3 2,3 6 4,5 14 10,5 67 50,4 43 32,3 133 4,1 Boa biblioteca 3 2,3 5 3,8 22 16,5 56 42,1 47 35,3 133 4,0 Prestígio do estabelecimento 0 0,0 4 3,0 26 19,4 65 48,5 39 29,1 134 4,0 Bons meios informáticos 0 0,0 3 2,3 29 22,0 62 47,0 38 28,8 132 4,0 Garantia de saídas profissionais 7 5,2 7 5,2 25 18,7 47 35,1 48 35,8 134 3,9 Localização 2 1,5 11 8,2 40 29,9 41 30,6 40 29,9 134 3,8 Apoio administrativo 1 0,8 7 5,3 47 35,6 56 42,4 21 15,9 132 3,7 Elevado sucesso escolar 3 2,3 12 9,0 39 29,3 53 39,8 26 19,5 133 3,7 na instituição Apoio em intercâmbio com universidades estrangeiras 10 7,6 10 7,6 34 25,8 59 44,7 19 14,4 132 3,5 Actividades extracurriculares 9 6,7 22 16,3 34 25,2 56 41,5 14 10,4 135 3,3 Zona de refeições 11 8,3 18 13,5 43 32,3 44 33,1 17 12,8 133 3,3 Serviços médico-sociais 12 9,0 16 12,0 50 37,6 43 32,3 12 9,0 133 3,2 Uma boa associação de estudantes 15 11,4 27 20,5 51 38,6 33 25,0 6 4,5 132 2,9 Estruturas para desporto e lazer 19 14,1 25 18,5 52 38,5 29 21,5 10 7,4 135 2,9 Médias de entrada elevadas 15 11,4 30 22,7 63 47,7 18 13,6 6 4,5 132 2,8 Índice: (O - Importante*1+ Pouco importante*2+ Medianamente importante*3+ Bastante importante*4+ O + importante*5)/total de respondentes Universidade de Évora Pró-Reitoria para a Política da Qualidade e Inovação 12
5. Conclusões Os dados recolhidos apresentados neste relatório abrangeram 159 inscritos nos mestrados da Universidade de Évora, não permitindo efectuar uma análise muito aprofundada dado o baixo número de respostas obtidas para alguns cursos. Ao longo da apresentação dos resultados já fomos avançando algumas análises, apresentando agora um balanço sumário das principais conclusões: Os alunos inscritos no mestrado têm em média 32 anos. Évora continua a ser o principal distrito de residência do agregado familiar dos alunos (com 43,9%). A grande maioria exerce uma actividade profissional, verificando-se que a maior percentagem (44%) pertence aos quadros intelectuais e científicos. A vocação e gosto pelas matérias do curso foi o factor maioritariamente apontado para justificar a escolha do curso, pelos ingressados nos mestrados que responderam ao inquérito. A localização da instituição e a possibilidade de trabalhar e estudar foram as razões mais mencionadas para justificar a inclusão da UÉ entre as preferências dos respondentes. Apesar dos respondentes ao inquérito recorreram sobretudo à utilização de outros meios que não os indicados no inquérito para a escolha do estabelecimento de ensino, a documentação sobre a UÉ também contribuiu para que 29% dos respondentes a considerassem entre as suas preferências. Os respondentes ao inquérito privilegiam principalmente numa instituição de ensino superior, a existência de professores de qualidade. Universidade de Évora Pró-Reitoria para a Política da Qualidade e Inovação 13
ANEXO Inquérito aos ingressados (formulário) Universidade de Évora Pró-Reitoria para a Política da Qualidade e Inovação 14