Plano de Trabalho Docente 2017 Ensino Técnico Plano de Curso nº 168 aprovado pela portaria Cetec nº 724 de 10/09/2015 Etec Professor Massuyuki Kawano Código: 136 Município: Tupã Eixo Tecnológico: Ambiente e Saúde Habilitação Profissional: Técnico em Enfermagem Qualificação: Auxiliar de enfermagem Componente Curricular: Semiotécnica em Enfermagem Módulo: I C. H. Semanal: 8 h/a Professor: Neide da Silva Carvalho e Tatiane Corso Soares Gelli I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. EFETUAR PROCEDIMENTOS DE ADMISSÃO Apresentar-se situando paciente no ambiente. Arrolar pertences de paciente. Controlar sinais vitais. Mensurar paciente (peso, altura). Higienizar paciente. Fornecer roupa. Colocar grades laterais no leito. Conter paciente no leito. PRESTAR ASSISTÊNCIA AO PACIENTE
Puncionar acesso venoso. Proceder massagem de conforto. Trocar curativos. Mudar de decúbito no leito. Proteger proeminências ósseas. Aplicar bolsa de gelo e calor úmido e seco. Estimular paciente (movimentos ativos e passivos). Proceder à inaloterapia. Estimular a função vésico-intestinal. Oferecer comadre e papagaio. Aplicar clister (lavagem intestinal). Ajudar paciente a alimentar-se. Instalar dieta enteral. Transportar o paciente. Cuidar de corpo após morte. Monitorar evolução de paciente. ADMINISTRAR MEDICAÇÃO PRESCRITA Verificar medicamentos recebidos. Identificar medicação a ser administrada (leito, nome e registro do paciente). Preparar medicação prescrita. Verificar via de administração. Preparar paciente para medicação (jejum, desjejum). Executar antissepsia. Acompanhar paciente na ingestão de medicamento. Acompanhar tempo de administração de soro e medicação. Administrar, em separado, medicamentos incompatíveis. AUXILIAR EQUIPE TÉCNICA EM PROCEDIMENTOS ESPECÍFICOS Aprontar paciente para exame e cirurgia. Efetuar tricotomia. Coletar material para exames. ORGANIZAR AMBIENTE DE TRABALHO Providenciar material de consumo. Organizar medicamentos e materiais de uso de paciente e de posto de enfermagem. Encaminhar material para exames. Arrumar camas. Arrumar rouparia. DAR CONTINUIDADE AOS PLANTÕES Acompanhar cada paciente. Resolver pendências (medicamentos, curativos, exames, encaminhamentos, jejum etc.). TRABALHAR COM BIOSSEGURANÇA E SEGURANÇA Lavar mãos antes e após cada procedimento. Usar equipamento de proteção individual (EPI). Providenciar limpeza concorrente e terminal. Transportar roupas e materiais para expurgo. Acondicionar perfurocortante para descarte.
J DEMONSTRAR COMPETÊNCIAS PESSOAIS Trabalhar com ética. Respeitar paciente. Zelar pelo conforto do paciente. Preservar integridade física do paciente. Ouvir atentamente (saber ouvir). Observar condições gerais de paciente. Demonstrar compreensão. Manter ambiente terapêutico. Levar paciente à autossuficiência. Manipular equipamentos. Apoiar psicologicamente o paciente. Calcular dosagem de medicamentos. Incentivar continuidade de tratamento.
II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Semiotécnica em Enfermagem Módulo: I Competências Habilidades Bases Tecnológicas 1.1. Realizar a lavagem das mãos antes e 1. Técnica de higienização das mãos após a realização de procedimentos técnicos 2. Técnicas básicas de higiene e e do atendimento ao paciente/ cliente. conforto: 1. Identificar técnicas de enfermagem relacionadas à higiene, conforto e segurança do paciente/ cliente e do profissional. 1.2. Utilizar técnicas assépticas nos procedimentos de enfermagem visando proteger o cliente/ paciente de contaminações. 1.3. Realizar técnicas de enfermagem relacionadas à higiene, conforto e segurança do paciente/ cliente. higiene oral; higiene do couro cabeludo; banho no leito; higiene íntima; uso de comadre e papagaio; massagem de conforto; mudança de decúbito; posicionamento do paciente no leito; mobilização ativa e passiva; limpeza de unidade; arrumação do leito: cama aberta; cama fechada; cama de operado 3. Técnica para calçar luva estéril 4. Transporte de paciente intrahospitalar: maca, cadeira de rodas, leito 2. Identificar as medidas antropométricas e sinais vitais 2.1. Realizar técnicas de mensuração antropométrica (peso, altura) e verificar sinais 5. Técnicas de mensurações: peso, altura, temperatura, pulso,
importantes na avaliação da saúde do paciente/ cliente. vitais. 2.2. Anotar em formulário próprio os dados obtidos na mensuração antropométrica e sinais vitais. respiração e pressão arterial; registros 3. Identificar e correlacionar procedimentos terapêuticos e técnicas de enfermagem indicados no atendimento do cliente/ paciente. 3.1. Realizar, em laboratório, procedimentos terapêuticos e técnicas de enfermagem no atendimento do cliente. 3.2. Posicionar o cliente/ paciente de acordo com exames e/ ou procedimentos a serem executados. 3.3. Realizar a técnica de sondagem nasogástrica e relacionar os cuidados na administração de dietas. 3.4. Reconhecer a importância da aplicação de calor e frio como medida terapêutica. 3.5. Realizar a técnica de nebulização e oxigenoterapia e identificar sua indicação. 3.6. Identificar os diferentes tipos de curativos e aplicar a técnica correspondente. 3.7. Listar as diversas formas de apresentação de medicamentos. 3.8. Administrar medicamentos pelas diferentes vias. 3.9. Realizar procedimentos invasivos respeitando os princípios de assepsia e antissepsia. 3.10. Realizar coleta de materiais para exames laboratoriais. 6. Técnicas de procedimentos diagnósticos e terapêuticos: posições do corpo para os diversos procedimentos; aplicação de calor: o quente e frio nebulização e oxigenoterapia; tipos de curativos; formas de apresentação e vias de administração de medicamentos; administração de medicamentos pelas diversas vias: sondagem nasogátrica (SNG) tipos de administração de dietas; sondagem vesical; sondagem retal; lavagem intestinal; coleta de exames
4. Analisar a legislação referente ao prontuário do paciente e as normas que orientam os registros de enfermagem. 4.1. Identificar a importância legal dos registros de enfermagem no prontuário do paciente. 4.2. Registrar no prontuário as ocorrências e os cuidados realizados com o paciente de acordo com as exigências e normas. 4.3. Utilizar terminologia específica da área. 7. Prontuário do paciente: aspectos legais dos registros de enfermagem; anotações de enfermagem: instrumentos básicos (observação e inspeção) terminologia específica 5. Analisar a atuação da equipe de enfermagem na sistematização da assistência de enfermagem. 5.1. Relacionar as ações da equipe de enfermagem na sistematização da assistência de enfermagem 8. Etapas da sistematização da assistência de enfermagem
III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Semiotécnica em Enfermagem Módulo: I Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês Realizar a lavagem das mãos antes e após a realização de procedimentos técnicos e do atendimento ao paciente/ cliente. Técnica de higienização das mãos Aula expositiva e dialogada Aula prática em laboratório de enfermagem 21/07 a 29/07 Utilizar técnicas assépticas nos procedimentos de enfermagem visando proteger o cliente/ paciente de contaminações. Técnica para calçar luva estéril Aula expositiva e dialogada Aula prática em laboratório de enfermagem 21/07 a 29/07
Realizar técnicas de enfermagem relacionadas à higiene, conforto e segurança do paciente/ cliente. Técnicas básicas de higiene e conforto: higiene oral; higiene do couro cabeludo; banho no leito; higiene íntima; uso de comadre e papagaio; massagem de conforto; mudança de decúbito; posicionamento do paciente no leito; mobilização ativa e passiva; limpeza de unidade; arrumação do leito: cama aberta; cama fechada; cama de operado Transporte de paciente intrahospitalar: maca, cadeira de rodas, leito Aula expositiva e dialogada Aula prática em laboratório de enfermagem 04/08 a 16/09
Realizar técnicas de mensuração antropométrica (peso, altura) e verificar sinais vitais. Anotar em formulário próprio os dados obtidos na mensuração antropométrica e sinais vitais. Técnicas de mensurações: peso, altura, temperatura, pulso, respiração e pressão arterial; registros Aula expositiva e dialogada Aula prática em laboratório de enfermagem 22/09 a 07/10 Realizar, em laboratório, procedimentos terapêuticos e técnicas de enfermagem no atendimento do cliente. Posicionar o cliente/ paciente de acordo com exames e/ ou procedimentos a serem executados. Realizar a técnica de sondagem nasogástrica e relacionar os cuidados na administração de dietas. Reconhecer a importância da aplicação de calor e frio como medida terapêutica. Realizar a técnica de nebulização e oxigeno terapia e identificar sua indicação. Identificar os diferentes tipos de curativos e aplicar a técnica correspondente. Listar as diversas formas de apresentação de medicamentos. Administrar medicamentos pelas diferentes vias. Realizar procedimentos invasivos respeitando os princípios de assepsia e antissepsia. Realizar coleta de materiais para exames laboratoriais. Técnicas de procedimentos diagnósticos e terapêuticos: posições do corpo para os diversos procedimentos; aplicação de calor: quente e frio nebulização e oxigenoterapia; tipos de curativos; formas de apresentação e vias de administração de medicamentos; administração de medicamentos pelas diversas vias: sondagem nasogátrica (SNG) tipos de administração de dietas; sondagem vesical; sondagem retal; lavagem intestinal; coleta de exames Aula expositiva e dialogada Aula prática em laboratório de enfermagem 20/10 a 18/11
Identificar a importância legal dos registros de enfermagem no prontuário do paciente. Registrar no prontuário as ocorrências e os cuidados realizados com o paciente de acordo com as exigências e normas. Utilizar terminologia específica da área. Prontuário do paciente: aspectos legais dos registros de enfermagem; anotações de enfermagem: o instrumentos básicos (observação e inspeção) terminologia específica 24/11 a 09/12 Relacionar as ações da equipe de enfermagem na sistematização da assistência de enfermagem Etapas da sistematização da assistência de enfermagem Aula expositiva e dialogada Aula prática em laboratório de enfermagem 24/11 a 08/12
IV - Plano de Avaliação de Competências Competência Identificar técnicas de enfermagem relacionadas à higiene, conforto e segurança do paciente/ cliente e do profissional. Identificar as medidas antropométricas e sinais vitais importantes na avaliação da Saúde do paciente/ cliente. Identificar e correlacionar procedimentos terapêuticos e técnicas de enfermagem indicados no atendimento do cliente/ paciente. Analisar a legislação referente ao prontuário do paciente e as normas que orientam os registros de enfermagem. Analisar a atuação da equipe de enfermagem na sistematização da assistência de enfermagem. Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação 1 Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho Avaliação individual escrita; Avaliação individual prática; Observação direta nas aulas práticas; Simulações - iniciativa; - interesse; - organização e economia. - relações interpessoais, - responsabilidade, - motivação; - apresentação pessoal. - comunicação oral; - coerência; - uso correto de terminologias. Atua de forma responsável e de acordo com as técnicas a fim de promover higiene, conforto e segurança do paciente/ cliente e do profissional Entende a importância das medidas antropométricas e sinais vitais na avaliação da saúde do paciente/ cliente, realizando e registrando os mesmo de acordo com a técnica correta. Realiza com segurança os procedimentos terapêuticos e técnicas de enfermagem, sendo capaz de realizar orientações pertinentes ao cliente. Descreve os aspectos legais dos registros da assistência ao paciente e utiliza terminologias corretas. Entende a importância do papel de cada profissional dentro da equipe para garantir assistência de enfermagem adequada ao paciente
V Plano de atividades docentes* Atividades Previstas Julho Projetos e Ações voltados à redução da Evasão Escolar Recepção dos alunos ingressantes no 1º módulo com a participação dos demais módulos e do Grupo Enfermagem da Alegria - Manter a comunicação em grupos de Whatsap, em busca de identificar alunos faltantes e promovendo ações para o retorno dos mesmos *Atividades para diagnóstico de lacunas de aprendizagem: Português avaliando: escrita, produção e interpretação de textos Biologia- noções básicas de bactérias, vírus, divisão e organização celular) Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos voltados à superação de defasagens de aprendizado ou em processo de Progressão Parcial Diagnóstico de sala para avaliação dos conhecimentos prévios dos alunos Preparo e correção de avaliações Preparo e aplicação de atividades avaliativas com retorno ao aluno sobre suas dificuldades Preparo de material didático Organização de material de apoio Participação em reuniões com Coordenador de Curso e/ou previstas em Calendário Escolar 17/07 Reunião de Planejamento 22/07 Reunião Pedagógica Agosto Manter a comunicação em grupos de Whatsap, em busca de identificar alunos faltantes promovendo ações para o retorno dos mesmos - Grupo Enfermagem da Alegria Recuperação contínua de competências não assimiladas durante o desenvolvimento dos conteúdos. Preparo e aplicação de atividades avaliativas com retorno ao aluno sobre suas dificuldades. Organização de material de apoio 26/08 - Reunião de Curso 26/08 Reunião Pedagógica Setembro Manter a comunicação em grupos de Whatsap, em busca de identificar alunos faltantes e promovendo ações para o retorno dos mesmos Recuperação contínua de competências não assimiladas durante o desenvolvimento dos conteúdos. Preparo e aplicação de atividades avaliativas com retorno ao aluno sobre suas dificuldades. Organização de material de apoio 30/09 Conselho de Classe Intermediário
Outubro Novembro Manter a comunicação em grupos de Whatsp, em busca de identificar alunos faltantes e promovendo ações para o retorno dos mesmos Projeto Outubro Rosa Manter a comunicação em grupos de Whatsap, em busca de identificar alunos faltantes e promovendo ações para o retorno dos mesmos Recuperação contínua de competências não assimiladas durante o desenvolvimento dos conteúdos. Recuperação contínua de competências não assimiladas durante o desenvolvimento dos conteúdos. Preparo e aplicação de atividades avaliativas com retorno ao aluno sobre suas dificuldades. Preparo e aplicação de atividades avaliativas com retorno ao aluno sobre suas dificuldades. Organização de material de apoio Organização de material de apoio Dezembro Manter a comunicação em grupos de Whatsp, em busca de identificar alunos faltantes e promovendo ações para o retorno dos mesmos Recuperação contínua de competências não assimiladas durante o desenvolvimento dos conteúdos. Preparo e aplicação de atividades avaliativas com retorno ao aluno sobre suas dificuldades. Organização de material de apoio 11/12 Reunião de Planejamento 12/12 Reunião de Curso 13/12 Conselho de Classe *Preencher com as atividades que serão desenvolvidas no mês.
VI Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) ASPERHEIM, Mary K. Farmacologia para Enfermagem. 9ª Edição. Editora Guanabara Koogan. Rio de Janeiro. 2004. MOZACHI, Nelson. O Hospital: Manual do Ambiente Hospitalar. Editora: Os Autores. 2006. Nanda International. Diagnósticos de Enfermagem da Nanda. Editora Artmed. 2008. NETINA, Sandra M. Manual de Prática de Enfermagem. Editora Guanabara Koogan. Rio de Janeiro. 2007. NETTINA, Sandra M. BRUNNER: Prática de Enfermagem. Volume I, II e III. Editora Guanabara Koogan. Rio de Janeiro. 2003. SKELLEY, Esther G. Medicação e Matemática na Enfermagem. Guia do Professor. Editora Pedagógica e Universitária. São Paulo. VII Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra - Recepção dos alunos ingressantes; - Grupo Enfermagem da Alegria; - Outubro Rosa VIII Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Será trabalhada a recuperação contínua no dia a dia em sala de aula e, de acordo com as dificuldades do aluno em forma de trabalho extraclasse, com atendimentos individualizados, sendo aplicado estudo dirigido sobre as competências não assimiladas. A avaliação contínua gera oportunidades para que o aluno reflita com observância, sua evolução, verificando sua assiduidade, participação em sala de aula, atividade de classe ou extraclasse. IX Identificação: Nome do professor: NEIDE DA SILVA CARVALHO Assinatura: Nome do professor: TATIANE CORSO SOARES GELLI Assinatura: Data:14/08/2017 X Parecer do Coordenador de Curso O P.T.D. confere com a proposta do plano de curso nº 168 para o componente curricular, contendo as bases tecnológicas, habilidades e competências. Os procedimentos didáticos e os instrumentos de avaliação são diversificados, vindo ao encontro da proposta de formação por
competências. Nome do coordenador (a): Silmara R. de Assis Goes Assinatura: Data: 07/08/2017 28 de agosto de 2017 Elaine Cristina Iacida Soriano Coordenadora Pedagógica Assinatura: Data: 07/08/2017 XI Replanejamento Plano de Trabalho Docente 2017 Ensino Técnico Plano de Curso nº 168 aprovado pela portaria Cetec nº 724 de 10/09/2015
Etec Professor Massuyuki Kawano Código: 136 Município: Tupã Eixo Tecnológico: Ambiente e Saúde Habilitação Profissional: Técnico em Enfermagem Qualificação: Sem Certificação Técnica Componente Curricular: Assistência a Saúde da Mulher e da Criança I Módulo: I C. H. Semanal: 06h/a Professor: Ana Paula C. O. Marcolino I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. O Auxiliar de Enfermagem executa as atividades auxiliares, de nível médio atribuídas à equipe de Enfermagem, cabendo-lhe: Preparar o paciente para consultas, exames e tratamentos; Observar, reconhecer e descrever sinais e sintomas, ao nível de sua qualificação; ministrar medicamentos por via oral e parenteral; Realizar testes e proceder à sua leitura, para subsídio de diagnóstico; Colher material para exames laboratoriais; Prestar cuidados de Enfermagem pré e pós-operatórios; Integrar a equipe de saúde; Participar de atividades de educação em saúde, inclusive: Orientar os pacientes na pós-consulta, quanto ao cumprimento das prescrições de Enfermagem e médicas; Auxiliar o Enfermeiro e o Técnico de Enfermagem na execução dos programas de educação para a saúde;
Executar os trabalhos de rotina vinculados à alta de pacientes;
II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Assistência a Saúde da Mulher e da Criança Módulo: I Competências Habilidades Bases Tecnológicas 1. Estabelecer relações entre as estruturas do Sistema Reprodutivo e o seu funcionamento. 1.1 Relacionar o Sistema Reprodutor masculino e feminino quanto a sua estrutura e funcionamento normal. Anatomia e fisiologia do aparelho reprodutor feminino e masculino 2. Correlacionar procedimentos e cuidados de enfermagem indicados na prevenção e tratamento das afecções ginecológicas. 2.1. Relacionar os sinais e sintomas dos distúrbios ginecológicos. 2.2. Relacionar cuidados de enfermagem à mulher entre a puberdade e o climatério. 2.3. Relacionar ações de enfermagem na prevenção das afecções ginecológicas. 2.4. Utilizar terminologia específica de ginecologia para as anotações de enfermagem. Afecções ginecológicas e assistência de enfermagem Exames preventivos: autoexame das mamas; mamografia; citologia oncótica 3. Interpretar as ações para o atendimento da mulher no planejamento familiar e durante o ciclo gravídico-puerperal. 3.1. Classificar métodos de planejamento familiar. 3.2. Relacionar os métodos de fertilização assistida. 3.3. Identificar protocolo de ações de assistência pré-natal, parto e puerpério preconizado pela Secretaria de Saúde do Estado de São Paulo. Planejamento familiar: assistência aos casais férteis; assistência aos casais portadores de esterilidade e infertilidade Gestação: diagnóstico de gravidez; assistência pré-natal
4. Relacionar a assistência de enfermagem a pacientes em situações de risco no período perinatal. 4.1. Identificar as situações de risco e complicações decorrentes da gestação, parto e puerpério. 4.2. Relacionar os cuidados de enfermagem às gestantes e puérperas em situação de risco. Situações de risco obstétrico e assistência de enfermagem: abortamento; placenta prévia (PP); prenhez ectópica ou extrauterina; doença hipertensiva específica da gestação (DHEG); sofrimento fetal agudo (SFA) 5. Compreender os aspectos biopsicossociais da saúde do neonato para assegurar atendimento integral e assistência de enfermagem humanizada. 5.1. Identificar a classificação dos recémnascidos. 5.2. Descrever as características anatomofisiológicas dos recém-nascidos. 5.3. Relacionar os cuidados de enfermagem imediatos e mediatos que devem ser aplicados ao recém-nascido. 5.4. Relacionar os cuidados de enfermagem realizados no alojamento conjunto. Parto e nascimento humanizado: parto normal; parto cesárea; assistência de enfermagem durante o trabalho de parto Anotação de enfermagem específica em ginecologia e obstetrícia Assistência de enfermagem durante o puerpério Fármacos mais utilizados em obstetrícia 6. Analisar as condições de saúde da criança e adolescente bem como as alterações fisiológicas, psicológicas e os sinais e sintomas que indiquem estados patológicos, promovendo ações de enfermagem que visem uma 6.1. Registrar ações que visem ao acompanhamento do crescimento e desenvolvimento da criança e do adolescente. 6.2. Refletir sobre a ocorrência de gravidez na adolescência. B Saúde da Criança 1. Recém-nascido: classificação: de acordo com o peso; de acordo com a IG; de acordo com a relação peso/ IG; Características anatomofisiológicas;
assistência humanizada. 6.3. Realizar em laboratório de enfermagem o controle antropométrico da criança e do adolescente. 6.4. Relacionar os sinais e sintomas das alterações fisiológicas, psicológicas e patológicas na criança e no pré-adolescente. 6.5. Relacionar os cuidados de enfermagem à criança e ao adolescente hospitalizados. 6.6. Descrever a importância do estatuto da criança e do adolescente. 6.7. Relacionar as implicações referentes a maus tratos à criança e ao adolescente. 6.8. Descrever a importância da alimentação adequada a cada faixa etária. 6.9. Utilizar terminologia adequada para as anotações de enfermagem em pediatria. escala de apgar; cuidados de enfermagem imediatos e mediatos Assistência de enfermagem ao recémnascido no alojamento conjunto: estrutura física e características de funcionamento; cuidados de enfermagem; amamentação Puericultura Aspectos do crescimento e desenvolvimento: infância; puberdade; sexualidade; gravidez na adolescência A criança/ adolescente no processo saúde-doença A hospitalização da criança e da família Patologias mais comuns na criança e no adolescente: distúrbios respiratórios; diarreia e desidratação/ terapia de reidratação renal; desnutrição proteico- calórica; distúrbios hematológicos; HIV/ AIDS Estatuto da criança e do adolescente Maus tratos e violência doméstica Nutrição aplicada Anotação de enfermagem em pediatria
III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Assistência a Saúde da Mulher e da Criança Módulo: I Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês Relacionar o sistema reprodutor masculino e feminino quanto a sua estrutura e funcionamento normal. Relacionar os sinais e sintomas dos distúrbios ginecológicos. Relacionar cuidados de enfermagem à mulher entre a puberdade e o climatério. Relacionar ações de enfermagem na prevenção das afecções ginecológicas. Utilizar terminologia específica de ginecologia para as anotações de enfermagem. Anatomia e Fisiologia do aparelho reprodutor feminino e masculino Afecções Ginecológicas e assistência de enfermagem Exames preventivos: autoexame das mamas, mamografia; citologia oncótica. Aulas expositivas e dialógicas com utilização de recursos áudio visuais; Elaboração de exercícios de fixação. Elaboração de glossário sobre os termos técnicos utilizados em Saúde da mulher e da criança; Trabalhos de pesquisa em grupo, com apresentação em sala de aula. Aulas expositivas e dialógicas com utilização de recursos áudio visuais. 19/07 a 02/08 02/08 a 21/08
Classificar métodos de planejamento familiar. Relacionar os métodos de fertilização assistida. Identificar protocolo de ações de assistência pré natal, parto e puerpério preconizado pela Secretaria de Saúde do Estado de São Paulo. Planejamento familiar assistência aos casais férteis assistência aos casais portadores de esterilidade e infertilidade Gestação Diagnóstico de Gravidez Assistência Pré-natal Aulas expositivas e dialogadas com utilização de multimídia e textos de apoio; Elaboração de exercícios de fixação. Manuseio da carteira da gestante. 23/08 a 06/09 Identificar as situações de risco e complicações decorrentes da gestação, parto e puerpério. Relacionar os cuidados de enfermagem à gestantes e puérperas em situação de risco. Situações de risco obstétrico e assistência de Enfermagem Abortamento Placenta prévia (PP) Prenhez ectópica ou extra uterina Doença hipertensiva específica da gestação (DHEG) Sofrimento fetal agudo (SFA) Aulas expositivas e dialogadas com utilização de recursos áudio visuais; Metodologias ativas: - Elaboração de exercícios; - Trabalho de pesquisa em grupo; - Painel integrado. 11/09 a 27/09
Identificar as situações de risco e complicações decorrentes da gestação, parto e puerpério. Relacionar os cuidados de enfermagem à gestantes e puérperas em situação de risco. Identificar a classificação dos recém nascidos. Descrever as características anatomo fisiológicas dos recém nascidos Relacionar os cuidados de enfermagem imediatos e mediatos que devem ser aplicados ao recém-nascido. Parto e nascimento humanizado Parto normal Parto cesárea Assistência de enfermagem durante o trabalho de parto Anotação de enfermagem específica em ginecologia e obstetrícia Assistência de Enfermagem durante o puerpério Fármacos mais utilizados em obstetrícia Recém nascido: Classificação: de acordo com o peso de acordo com a IG de acordo com a relação peso/ig Características Anatomofisiológicas: Escala de Apgar cuidados de enfermagem imediatos e mediatos; Aulas expositivas e dialogadas com utilização de recursos áudio visuais; Aula prática no laboratório de biologia, para visualização e manuseio dos períodos gestacionais. Avaliação teórica individual Aulas expositivas e dialogadas com utilização de multimídia e textos de apoio; Elaboração de exercícios de fixação; Estudos de casos; 27/09 a 25/10 25/10 a 13/11
Relacionar os cuidados de enfermagem realizados no alojamento conjunto. Registrar ações que visem o acompanhamento do crescimento e desenvolvimento da criança e do adolescente. Refletir sobre a ocorrência de gravidez na adolescência. Realizar em laboratório de enfermagem o controle antropométrico da criança e do adolescente. Descrever a importância da alimentação adequada a cada faixa etária. Utilizar terminologia adequada para as anotações de enfermagem em pediatria. Assistência de enfermagem ao RN no Alojamento conjunto: Estrutura física e características de funcionamento Cuidados de enfermagem Amamentação Puericultura Estatuto da criança e do adolescente. Aspectos do Crescimento e desenvolvimento Infância Puberdade Sexualidade Gravidez na Adolescência Nutrição aplicada Anotação de enfermagem em pediatria A criança/adolescente no processo saúde-doença: A hospitalização da criança e da família Patologias mais comuns na criança e no adolescente: Distúrbios respiratórios Diarréia e desidratação/terapia de reidratação renal Desnutrição protéicocalórica Distúrbios hematológicos HIV / AIDS Aulas expositivas e dialogadas com utilização de multimídia e textos de apoio; Elaboração de exercícios de fixação; Questionário dirigido. METODOLOGIA DIFERENCIADA Utilização da paltaforma moodle e mídia digital 13/11 a 27/11 19/07 a 06/12
Relacionar os sinais e sintomas das alterações fisiológicas, psicológicas e patológicas na criança e no pré-adolescente. Relacionar os cuidados de enfermagem à criança e ao adolescente hospitalizados. Descrever a importância do estatuto da criança e do adolescente. Relacionar as implicações referentes a tratos à criança e adolescentes. A criança/adolescente no processo saúde-doença A hospitalização da criança e da família Patologias mais comuns na criança e no adolescente: Distúrbios respiratórios Diarréia e desidratação/terapia de reidratação oral Desnutrição protéico- calórica Distúrbios hematológicos HIV / AIDS Maus tratos e violência doméstica Aulas expositivas e dialogadas com utilização de multimídia e textos de apoio; Metodologias ativas: - Elaboração de exercícios de fixação; - Estudos de casos; 27/11 a 06/12
IV - Plano de Avaliação de Competências Competência Estabelecer relações entre as estruturas do sistema reprodutivo e o seu funcionamento. Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação 1 Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho - Elaboração de exercícios de fixação; - Avaliação escrita em dupla. - Interesse. - Participação, - Assiduidade nas aulas. Realizar as atividades propostas demonstrando entendimento sobre a estrutura e o funcionamento normal do sistema reprodutor masculino e feminino. Correlacionar procedimentos e cuidados de enfermagem indicados na prevenção e tratamento das afecções ginecológicas - Apresentação de trabalhos de pesquisa em sala de aula; - Elaboração de exercícios de fixação; - Avaliação escrita individual. - Participação; - Interesse; - Organização nos trabalhos; - Cumprimento dos prazos estabelecidos; Identificar sinais e sintomas de afecções ginecológicas, bem como a assistência de enfermagem. Relacionar os cuidados de enfermagem nos períodos da puberdade e climatério. Interpretar as ações para o atendimento da mulher no planejamento familiar e durante o ciclo gravídico puerperal. - Estudo dirigido, através de questionários. (Qüiz) - Trabalho de pesquisa individual. - Participação; - Interesse; - Cumprimento dos prazos estabelecidos; Relacionar os métodos contraceptivos disponíveis para o planejamento familiar. Identificar os métodos de fertilização assistida. Identificar as etapas do acompanhamento pré natal consultas, exames laboratoriais, exames de imagem, orientações a gestante
Relacionar a assistência de enfermagem a pacientes em situações de risco no período perinatal. Estudo de caso; - Avaliação escrita individual, - Elaboração de exercícios de fixação; - Interesse; - Organização nos trabalhos; Identificar as situações de risco e complicações decorrentes da gestação, parto e puerpério e os cuidados de enfermagem. Compreender os aspectos biopsicossociais da saúde do neonato para assegurar o atendimento integral e assistência de enfermagem humanizada. - Avaliação escrita individual. Realizar as atividades propostas postadas na plataforma moodle. - Organização de idéias; - interesse; Identificar a classificação e características anatomofisiológicas dos recém-nascidos. Relacionar os cuidados de enfermagem imediatos e mediatos que devem ser aplicados ao recémnascido, bem como os cuidados realizados no alojamento conjunto. Analisar as condições de saúde da criança e adolescente bem como as alterações fisiológicas, psicológicas e os sinais e sintomas que indiquem estados patológicos, promovendo ações de enfermagem que visem uma assistência humanizada. ] - Elaboração de exercícios de - Organização de ideias; Identificar as ações de fixação; - Avaliação escrita - interesse; acompanhamento do crescimento e individual - Assimilação de conteúdo; desenvolvimento da criança e do - Participação; adolescente. - Coerência Relacionar os sinais e sintomas das alterações fisiológicas, psicológicas e patológicas na criança e no pré-adolescente. Descrever a importância do estatuto da criança e do adolescente. Relacionar as implicações referentes a maus tratos à criança e ao adolescente. Descrever a importância da alimentação adequada a cada faixa etária.
V Plano de atividades docentes* Atividades Previstas Julho Projetos e Ações voltados à redução da Evasão Escolar Recepção dos alunos ingressantes no 1º módulo com a participação dos demais módulos e do Grupo Enfermagem da Alegria - Manter a comunicação em grupos de Whatsap, em busca de identificar alunos faltantes e promovendo ações para o retorno dos mesmos *Atividades para diagnóstico de lacunas de aprendizagem: Português avaliando: escrita, produção e interpretação de textos Biologia- noções básicas de bactérias, vírus, divisão e organização celular) Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos voltados à superação de defasagens de aprendizado ou em processo de Progressão Parcial Diagnóstico de sala para avaliação dos conhecimentos prévios dos alunos Preparo e correção de avaliações Preparo e aplicação de atividades avaliativas com retorno ao aluno sobre suas dificuldades Preparo de material didático Organização de material de apoio Participação em reuniões com Coordenador de Curso e/ou previstas em Calendário Escolar 17/07 Reunião de Planejamento 22/07 Reunião Pedagógica Agosto Manter a comunicação em grupos de Whatsap, em busca de identificar alunos faltantes promovendo ações para o retorno dos mesmos - Grupo Enfermagem da Alegria Recuperação contínua de competências não assimiladas durante o desenvolvimento dos conteúdos. Preparo e aplicação de atividades avaliativas com retorno ao aluno sobre suas dificuldades. Organização de material de apoio 26/08 - Reunião de Curso 26/08 Reunião Pedagógica Setembro Manter a comunicação em grupos de Whatsap, em busca de identificar alunos faltantes e promovendo ações para o retorno dos mesmos Recuperação contínua de competências não assimiladas durante o desenvolvimento dos conteúdos. Preparo e aplicação de atividades avaliativas com retorno ao aluno Organização de material de apoio 30/09 Conselho de Classe Intermediário
sobre suas dificuldades. Outubro Novembro Manter a comunicação em grupos de Whatsp, em busca de identificar alunos faltantes e promovendo ações para o retorno dos mesmos Projeto Outubro Rosa Manter a comunicação em grupos de Whatsap, em busca de identificar alunos faltantes e promovendo ações para o retorno dos mesmos Recuperação contínua de competências não assimiladas durante o desenvolvimento dos conteúdos. Recuperação contínua de competências não assimiladas durante o desenvolvimento dos conteúdos. Preparo e aplicação de atividades avaliativas com retorno ao aluno sobre suas dificuldades. Preparo e aplicação de atividades avaliativas com retorno ao aluno sobre suas dificuldades. Organização de material de apoio Organização de material de apoio Dezembro Manter a comunicação em grupos de Whatsp, em busca de identificar alunos faltantes e promovendo ações para o retorno dos mesmos Recuperação contínua de competências não assimiladas durante o desenvolvimento dos conteúdos. Preparo e aplicação de atividades avaliativas com retorno ao aluno sobre suas dificuldades. Organização de material de apoio 11/12 Reunião de Planejamento 12/12 Reunião de Curso 13/12 Conselho de Classe *Preencher com as atividades que serão desenvolvidas no mês.
VI Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) ALBURQUEQUE, Rosemeire Sartori; SILVA, Gilberto Tadeu Reis da, Enfermagem Obstétrica, Martinari. ALMEIDA, Fabiane de Amorim; SABATÉS, Ana Llonch, Enfermagem Pediatrica: A Criança, o Adolescente e sua Família no Hospital, Manole. BARROS, Sonia Maria O.; HEIMAR, Maria de Fátima; ABRAO, Ana Cristina F. V., Enfermagem Obstétrica e Ginecológica, 1ª edição Roca 2002. BRANDEN, Pennie Sessier, Enfermagem materno-infantil, Reichamnn & Affonso, 2000. CARVALHO, Geraldo Mota de, Enfermagem em Obstetrícia, pedagogia universitária 2006. FERNANDES, Rosa Aurea Quintella; NARCHI, Nádia Zanon, Enfermagem e saúde da mulher, Manole. VII Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra - Recepção dos alunos na 1ª semana - Diagnóstico de lacunas de aprendizagem ( Biologia, Matemática e Português) - Grupo Enfermagem da Alegria. - Outubro Rosa VIII Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Orientar e acompanhar alunos com baixo desempenho através de atividades extra sala, como: leituras dos textos de apoio com elaboração de sinopses, realização de avaliações escritas de recuperação, elaboração e apresentação de estudos de casos. IX Identificação: Nome do professor: Ana Paula C. O. Marcolino Assinatura: Data:14/08/2017 X Parecer do Coordenador de Curso: O P.T.D. confere com a proposta do plano de curso nº 168 para o componente curricular, contendo as bases tecnológicas, habilidades e competências. Os procedimentos didáticos e os instrumentos de avaliação são diversificados, vindo ao encontro da proposta de formação por competências. Nome do coordenador (a): Silmara R. de Assis Goes Assinatura: Data: 07/08/2017
28 de agosto de 2017 Elaine Cristina Iacida Soriano Coordenadora Pedagógica Assinatura: Data: 07/08/2017 XI Replanejamento Plano de Trabalho Docente 2017 Ensino Técnico Plano de Curso nº 168 aprovado pela portaria Cetec nº 724 de 10/09/2015 Etec Professor Massuyuki Kawano Código: 136 Município: Tupã Eixo Tecnológico: Ambiente e Saúde
Habilitação Profissional: Técnico em Enfermagem Qualificação: Sem Certificação Técnica Componente Curricular: Enfermagem em Centro Cirúrgico Módulo:I C. H. Semanal: 3h/a Professor: Maria de Fátima dos Santos Reis I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Preparar o paciente para consultas, exames e tratamentos; Colher material para exames laboratoriais; Prestar cuidados de Enfermagem pré e pós-operatórios; Circular em Sala de cirurgia e, se necessário, instrumentar; Executar atividades de desinfecção e esterilização
II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Enfermagem Centro Cirúrgico Módulo:I Competências Habilidades Bases Tecnológicas 1- Analisar a organização, estrutura e funcionamento do Centro Cirúrgico e Unidade de Recuperação Anestésica bem como atividades de enfermagem realizadas nestes setores. 1.1. Caracterizar a estrutura do Centro Cirúrgico. 1.2. Identificar as atividades de enfermagem realizadas no Centro Cirúrgico. 1.3. Caracterizar a estrutura e funcionamento de uma unidade pós-anestésica. 1.4. Relacionar procedimentos de enfermagem nos períodos pré, trans e pósoperatório imediato. 1.5. Identificar e utilizar o posicionamento correto do cliente/ paciente, na mesa cirúrgica, de modo a evitar complicações e sequelas. 1.6. Realizar, em laboratório de enfermagem, a técnica de transporte do cliente/ paciente no Centro Cirúrgico e recuperação pósanestésica. 1.7. Identificar e diferenciar os instrumentais e materiais cirúrgicos. 1. História da cirurgia 2. Ética no Centro Cirúrgico 3. Estrutura do Centro Cirúrgico e Unidade de Recuperação pósanestésica 4. Classificação da equipe cirúrgica 5. Assistência de enfermagem a clientes/ pacientes no Centro Cirúrgico 6. Técnica de escovação e paramentação cirúrgica 7. Tempos cirúrgicos e instrumentais 8. Posições na mesa cirúrgica 9. Circulação na sala cirúrgica 10. Cuidados de enfermagem: eletrocirurgia; drenos e sondas; espécimes e membros amputados 11. Fios de sutura e agulhas 12. Aspectos referentes à 1.8. Manusear em laboratório de enfermagem instrumentação cirúrgica os diferentes tipos de instrumentais e materiais utilizados no Centro Cirúrgico. 13. Montagem de mesa cirúrgica e preparação do campo operatório 1.9. Identificar os locais para colocação da placa do bisturi elétrico. 1.10. Relacionar os cuidados de enfermagem
com drenos e sondas. 2. Interpretar as alterações psicofisiológicas e complicações sofridas pelos pacientes, decorrentes de procedimentos cirúrgicos e anestésicos. 2.1. Identificar as alterações psicofisiológicas nos clientes/ pacientes decorrentes do ato cirúrgico e da anestesia. 2.2. Relacionar os tipos de anestésicos utilizados na sala de operação. 2.3. Identificar os efeitos colaterais decorrentes da anestesia. 14. Farmacologia aplicada ao Centro Cirúrgico e Unidade de Recuperação pós-anestésica 15. Assistência de enfermagem na recuperação anestésica 16. Central de material: estrutura; organização; funcionamento, estocagem: fluxo de entrada e saída do material 3. Analisar a estrutura organizacional e o funcionamento da Central de Material e Esterilização correlacionando os princípios de assepsia e os métodos de esterilização. 3.1. Identificar a organização, estrutura e funcionamento da Central de Material. 3.2. Identificar princípios de assepsia, antissepsia desinfecção, descontaminação e esterilização. 3.3. Relacionar os métodos de esterilização, desinfecção e descontaminação indicados para cada tipo de material. 3.4. Identificar e utilizar as técnicas de manuseio do material esterilizado. 3.5. Listar tipos de invólucros utilizados para 17. Conceitos de assepsia, antissepsia, desinfecção, descontaminação e esterilização 18. Métodos de esterilização: autoclave; estufa; radiação; óxido de etileno; formaldeído; químicos 19. Tipos de invólucros para esterilização de materiais
os materiais esterilizados. 3.6. Distinguir os métodos de controle e validação dos diferentes 20. Métodos de controle e validação da esterilização
III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Enfermagem em Centro Cirúrgico Módulo: I Habilidade 1.1. Caracterizar a estrutura do Centro Cirúrgico. 1.2. Identificar as atividades de enfermagem realizadas no Centro Cirúrgico. 1.3. Caracterizar a estrutura e funcionamento de uma unidade pós-anestésica. 1.4 Relacionar procedimentos de Enfermagem nos períodos pré, trans e pós-operatório imediato 1.8. Manusear em laboratório de enfermagem os diferentes tipos de instrumentais e materiais utilizados no Centro Cirúrgico. Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês 1.História da cirurgia 2. Ética no Centro Cirúrgico 3. Estrutura do Centro Cirúrgico e Unidade de Recuperação pós-anestésica 4.Classificação da equipe cirúrgica 5.Assistência de enfermagem a clientes/ pacientes no Centro Cirúrgico 6. Técnica de escovação e paramentação cirúrgica 7. Tempos cirúrgicos e instrumentais - Aula expositiva e dialogada com utilização Multimídias, DVD sobre o Centro Cirúrgico. - Aula expositiva e dialogada com utilização de multimídia -Leitura de texto técnico e estudo dirigido com exercício de fixação Aula expositiva e com utilização da multimídia Leitura de texto técnico Estudo dirigido com exercícios de fixação- Aulas práticas em Laboratório de Enfermagem e sala de aula Avaliação escrita Individual sobre o conteúdo- 20/07/2017 27/07à 03/08/2017 10/08 à17/08/2017 24/08 à 31/08/2017
1.5. Identificar e utilizar o posicionamento correto do cliente/ paciente, na mesa cirúrgica, de modo a evitar complicações e seqüelas. 1.6. Realizar em laboratório de enfermagem, a técnica de transporte do cliente/paciente no Centro Cirúrgico e recuperação de pós-anestésica. 8. Posições na mesa cirúrgica 9. Circulação na sala cirúrgica Aulas práticas em Laboratório de Enfermagem. Aula expositiva e dialogada com utilização de multimídia e apostila do professor texto de apoio Aulas práticas em Laboratório de Enfermagem. Avaliação prática 14/09/2017 21/09/2017 1.7. Identificar e diferenciar os instrumentais e materiais cirúrgicos. 1.8 Manusear em laboratório de enfermagem os diferentes tipos de instrumentais e materiais utilizados no Centro Cirúrgico. 1.9. Identificar os locais para colocação da placa do bisturi elétrico. 1.10. Relacionar os cuidados de enfermagem com drenos e sondas. 11. Fios de sutura e agulhas 12. Aspecto referente à instrumentação cirúrgica 13. Montagem de mesa cirúrgica e preparação do campo operatório 10. Cuidados de enfermagem: Eletrocirurgia drenos e sondas espécimes e membros amputados Aula expositiva e dialogada com utilização multimídia, apostila do professor e texto de apoio Aula prática em laboratório de enfermagem Trabalho em grupo Debate com alunos em classe Avaliação escrita 28/09 à 05/10/2017 19/10 à 26/10/2017
2.1. Identificar as alterações psicofisiológicas nos clientes/ pacientes decorrentes do ato cirúrgico e da anestesia. 2.2. Relacionar os tipos de anestésicos utilizados na sala de operação. 2.3 Identificar os efeitos colaterais decorrentes da anestesia 3.1. Identificar a organização, estrutura e funcionamento da Central de Material. 14. Farmacologia aplicada ao Centro Cirúrgico e Unidade de Recuperação pós-anestésica 15. Assistência de enfermagem na recuperação anestésica 16. Central de material estrutura organização funcionamento, estocagem: fluxo de entrada e saída do material - Avaliação escrita Aula expositiva e dialogada com utilização de multimídia e apostila do professor e texto de apoio Aula expositiva e dialogada com utilização de multimídia DVD em centro de material do Hospital do PARANÁ. - Aula expositiva e dialogada com utilização de multimídia Apostila do professor Roda de conversa com a Enfermeira do Centro Cirúrgico Eliane dos Santos sobre o Centro de Material. 09/11/2017 16/11/2017 3.2 Identificar princípios de assepsia, antissepsia, desinfecção, descontaminação e esterilização. 17. Conceitos de assepsia, antissepsia, desinfecção, descontaminação e esterilização. Aula expositiva e dialogada com utilização de multimídia Apostila do professor texto de apoio. - Trabalhos de pesquisa em grupo com apresentação em sala de aula 23/11 /2017
3.3. Relacionar os métodos de esterilização, desinfecção e descontaminação indicados para cada tipo de material. 3.4. Identificar e utilizar as técnicas de manuseio do material esterilizado 3.5. Listar tipos de invólucros utilizados para os materiais esterilizados 3.6 Distinguir os métodos de controle e validação dos diferentes processos de esterilização. 18. Métodos de esterilização: Autoclave; Estufa; Radiação Óxido de etileno; Formaldeído Químicos 19. Tipos de invólucros para esterilização de materiais. 20. Métodos de controle e validação da esterilização. Aula expositiva e dialogada com utilização de multimídia Apostila do professor e texto de apoio. Aula prática em Laboratório de enfermagem Avaliação prática em laboratório de enfermagem 30/11/2017 07/12/2017
IV - Plano de Avaliação de Competências Competência Analisar a organização, estrutura e funcionamento do Centro Cirúrgico e Unidade de Recuperação Anestésica bem como atividades de enfermagem realizadas nestes setores. Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação 1 Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho Relatório individual sobre o DVD da Estrutura do centro cirúrgico. Estudo dirigido Avaliação escrita individual Participação interesse Relacionamento de ideias Atenção Assimilação de conteúdo. Relatar em resenha e através dos resultados dos exercícios as ideias corretas sobre a organização e funcionamento do Centro cirúrgico e Unidade de Recuperação Anestésica e as atividades de enfermagem nestes setores. Interpretar as alterações psicofisiológicas e complicações sofridas pelos pacientes, decorrentes de procedimentos cirúrgicos e anestésicos. Avaliação escrita Avaliação prática Participação Interesse Atenção Assimilação de conteúdo. Organização O aluno identificará as alterações psicológicas nos clientes/pacientes decorrentes do ato cirúrgico Analisar a estrutura organizacional e o funcionamento da Central de Material e Esterilização correlacionando os princípios de assepsia e os métodos de esterilização Relatório individual sobre o DVD da Estrutura do centro Material. Avaliação escrita Participação Interesse Atenção Assimilação de conteúdo. Organização O aluno identificará e utilizará as técnicas de manuseio do material esterilizado, e relacionará os métodos de esterilização
V Plano de atividades docentes* Atividades Previstas Julho Projetos e Ações voltados à redução da Evasão Escolar Recepção dos alunos ingressantes no 1º módulo com a participação dos demais módulos e do Grupo Enfermagem da Alegria - Manter a comunicação em grupos de Whatsap, em busca de identificar alunos faltantes e promovendo ações para o retorno dos mesmos *Atividades para diagnóstico de lacunas de aprendizagem: Português avaliando: escrita, produção e interpretação de textos Biologia- noções básicas de bactérias, vírus, divisão e organização celular) Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos voltados à superação de defasagens de aprendizado ou em processo de Progressão Parcial Diagnóstico de sala para avaliação dos conhecimentos prévios dos alunos Preparo e correção de avaliações Preparo e aplicação de atividades avaliativas com retorno ao aluno sobre suas dificuldades Preparo de material didático Organização de material de apoio Participação em reuniões com Coordenador de Curso e/ou previstas em Calendário Escolar 17/07 Reunião de Planejamento 22/07 Reunião Pedagógica Agosto Manter a comunicação em grupos de Whatsap, em busca de identificar alunos faltantes promovendo ações para o retorno dos mesmos - Grupo Enfermagem da Alegria - Visita técnica ao Centro Cirúrgico e Central de Materiais da Santa casa de Misericórdia de Tupã Recuperação contínua de competências não assimiladas durante o desenvolvimento dos conteúdos. Preparo e aplicação de atividades avaliativas com retorno ao aluno sobre suas dificuldades. Organização de material de apoio 26/08 - Reunião de Curso 26/08 Reunião Pedagógica
Setembro Manter a comunicação em grupos de Whatsap, em busca de identificar alunos faltantes e promovendo ações para o retorno dos mesmos Treinamento dos alunos para participação nas ações do Outubro Rosa Recuperação contínua de competências não assimiladas durante o desenvolvimento dos conteúdos. Preparo e aplicação de atividades avaliativas com retorno ao aluno sobre suas dificuldades. Organização de material de apoio 30/09 Conselho de Classe Intermediário Outubro Novembro Manter a comunicação em grupos de Whatsp, em busca de identificar alunos faltantes e promovendo ações para o retorno dos mesmos Projeto Outubro Rosa Manter a comunicação em grupos de Whatsap, em busca de identificar alunos faltantes e promovendo ações para o retorno dos mesmos Recuperação contínua de competências não assimiladas durante o desenvolvimento dos conteúdos. Recuperação contínua de competências não assimiladas durante o desenvolvimento dos conteúdos. Preparo e aplicação de atividades avaliativas com retorno ao aluno sobre suas dificuldades. Preparo e aplicação de atividades avaliativas com retorno ao aluno sobre suas dificuldades. Organização de material de apoio Organização de material de apoio Dezembro Manter a comunicação em grupos de Whatsp, em busca de identificar alunos faltantes e promovendo ações para o retorno dos mesmos Recuperação contínua de competências não assimiladas durante o desenvolvimento dos conteúdos. Preparo e aplicação de atividades avaliativas com retorno ao aluno sobre suas dificuldades. Organização de material de apoio 11/12 Reunião de Planejamento 12/12 Reunião de Curso 13/12 Conselho de Classe *
VI Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Saberes e Práticas guia para ensino e aprendizado de enfermagem 2010 6ª. edição Difusão Editora São Caetano do Sul/SP vol. 5 Centro cirúrgico, Planejamento, Organização e Gestão/João Francisco Possari --4 edição Iátria 2009 Sociedade Brasileira de Enfermeiros de centro cirúrgico, Recuperação Anestésica e Centro de material e esterilização-sobecc. Práticas Recomendadas SOBECC-5 edição São Paulo 2009 VII Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra - Recepção dos alunos ingressantes na 1ª semana de aula; - Diagnóstico de lacunas de aprendizagem (biologia, português) - Visita técnica ao Centro Cirúrgico e Central de Materiais da Santa casa de Misericórdia de Tupã - Grupo Enfermagem da Alegria - Outubro Rosa VIII Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Atendimento individualizado aos alunos com baixo rendimento: oferecendo a oportunidade de atividades extra-classe e realizando orientações quanto a técnica de estudo e leituras complementares. IX Identificação: Nome do professor: Maria de Fátima dos Santos Reis. Assinatura: Data: 14/08/2017 X Parecer do Coordenador de Curso: O P.T.D. confere com a proposta do plano de curso nº 168 para o componente curricular, contendo as bases tecnológicas, habilidades e competências. Os procedimentos didáticos e os instrumentos de avaliação são diversificados, vindo ao encontro da proposta de formação por competências. Nome do coordenador (a): Silmara R. de Assis Goes Assinatura: Data: 07/08/2017