ES Rv Cníf ISSN: 1517-1949 @unnv.br Unvrdd Nv d Julh Brl Pn Ppn, Mr Angél; Ak Kmd, Krn My O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE NO ENSINO SUPERIOR: ESTUDO DE CASO ES Rv Cníf, núm. 42, nr-brl, 2017, pp. 177-187 Unvrdd Nv d Julh Sã Pul, Brl Dpnívl m: hp://www.rdly.rg/rul.?d=71550676011 Cm r rg Númr mpl M rg Hm d rv n Rdly Sm d Infrmçã Cníf Rd d Rv Cníf d Amér Ln, Crb, Epnh Prugl Prj dêm m fn lurv dnvlvd n âmb d nv A Abr
d: 10.5585/ES.n42.5903 O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE NO ENSINO SUPERIOR: ESTUDO DE CASO* THE TEACHER S PROFESSIONAL DEVELOPMENT TRAJECTORY IN HIGHER EDUCATION Mr Angél Pn Ppn Prfr Ad d ESALQ/USP-Brl ppn@up.br Krn My Ak Kmd Bólg Lnd m Cên Blóg pl ESALQ/USP-Brl krn.kmd@gml.m Rum: E rblh v pr bjv nlr m dn d um mpu d um unvrdd públ dul pul d ár d ên grár nuu- n dên d nn uprr, dnfnd df luçõ rlnd rjór. Pr, f lbrd um qunár br un pld dn mmbr d rdnçõ d ur d grduçã xn n mpu unvrár lv d pqu, nfgurnd um pqu qun-qulv. O ruld pnrm qu, d um unvr d 246 dn, prxmdmn md d 39 prfr nrvd nã pu prprçã pdgóg; n nn, mnzrm dfuldd pr m d nv xprên n rrr. Além d, dmnrrm pur rrí d bm dnvlvmn prfnl dn, v qu nhm prj pdgóg d ur êm u pln d nn upív à lrçõ drrn d mudnç n dd n mund d rblh. Plvr-hv: Dnvlvmn prfnl dn. Dên unvrár. Enn uprr. A r g Abr: Th bjv f h udy nlyz hw mpu hr frm h Unvry f Sã Pul fud n grrn n w nud n h hng f hghr dun, dnfyng h hllng nd h lun rld h rjry. Fr h, qunnr n h ubj w lbrd nd ppld h hr mmbr f h rdnn f h grdun ur frm h unvry mpu h h rg f h rrh. Th rrh w qunv nd qulv nd n unvr f 246 hr, rul hwd h pprxmly hlf f h 39 hr nrvwd d n hv pdggl prprn; hwvr, hy hv llvd dfful hrugh nw rr xprn. In ddn, hy hv dmnrd hrr f gd prfnl dvlpmn, n hy knw h pdggl prj f h ur nd by hvng hr hng pln upbl hng du hng n y nd h wrld f wrk Ky wrd: Prfnl dvlpmn f hr. Unvry hng. Hghr dun. ES Rv. Cn., Sã Pul, n. 42, p. 177-187, jn./br. 2017. 177
O dnvlvmn prfnl dn n nn uprr: ud d Inrduçã E S R v C n í f A dên unvrár é um prá nun á prmnn, m mpr m pr, u j, dqu- à npçã d prfnldd qu, gund Cunh (2007), é prfã dn m çã, m mvmn. A prfnldd dn é nruíd n nrf d rblh dn m d nn lrçõ qu nm, pr xmpl, n pr d nn, qu n bv mn n d d rnmr nhmn bld lgmd pl ên pl ulur bld. N pr, lá, prfr r r prnpl d nn n mdd m qu rlzv um xpçã d nhmn m ul, pur qu d um gund pln, nfrm Epn Mrín (2014), qund p ndrr udn, u prndzgm, frmçã dnvlvmn m nv mr duv d dên unvrár. D dvém ur mprn prupçã d dn, qu rfr m nvlvr lun m núd qu á nd udd m ênf qu l dá m uj d pr d prndzgm - dn m nên d qu dv xr prr prpçã nr prfr lun pr qu hj êx n pr d prndzgm. (MASETTO, 2012) N nn, durn nuçã d u rjór m dn unvrár, é nár qu prfnl dp à mudnç d qu lr gnfvmn u prfl d pl m um drmnd ár pr d prfr d ár. N mvmn, d rd m M (p..), dn rá umnd d mplxdd qu nvlv pr d nnr prndr n nn uprr. Cn d u nv funçã, prfr unvrár pr dprr pr qunmn d qu, pr gurr u bm dmpnh n dên, é pr r, lém d frmçã n mér qu ln, frmçã ddápdgóg qu lh prm nnr mér. D rd m Crrê Rbr (2013, p. 321), dn pr rnhr [ ] lgçã d prníp gr qu rgm rlçõ nr nn prndzgm, m prblm píf d nn d drmnd mér. Pmn Anu (2008), Lbân (2011) M (2012) já lnrm lmn nuv d çã dn: lbrçã d plnjmn d nn, rgnzçã d ul, lh d prdmn d 178 ES Rv. Cn., Sã Pul, n. 42, p. 177-187, jn./br. 2017.
PIPITONE, M. A. P.; KOMADA, K. M. A. vlçã, brud, rnfrmçã d nhmn níf m núd d nn prprd mpív m ndd d dd d mund d rblh. Our rég fzr dn rfr à nrprçã d prj pdgóg d ur, d drrz urrulr dfnd pr lglçã d dmnd nun pnd pl dfrn nx rgn glb. N nd, ã prnn pnmn d Pmn Anu (2008) d Crrê Rbr (2013) br mplxdd d vdd dn. Tl mplxdd nd qu frmçã d dn rqur nçã à qulfçã én-píf ld à frmçã pr rnpçã ddá d frmçã píf. Smulnmn, nruçã d prfnldd dn rqur nvmn n nál rflxã d prá duv m dndrr nál hór d prduçã d nhmn n Brl n mund u ddbrmn n ên, n nlg, n dd n m mbn. Our f d frmçã dnvlvmn á pd n nhmn d hór d unvrdd d m lr m nônm d um pr d vldçã d duçã m dr d d rflx d ddn. A rflxã br d pr d frmçã ufrmçã nduz prfr um ág m gur d md d dõ é, én plí r d pr d nn prndzgm n nrr d nuçõ d nn uprr. O rnhmn d pr d nruçã d prfnldd dn, pr pr d prfr d nn uprr, pd r ubdd pr lgum u nnhum frmçã pdgóg, qu v mrr gnfvmn dnvlvmn prfnl dn d nvlvd. Svn (2009) lr qu frmçã dn é rdnlmn rvd pl dlm d nfrn d d mdl d frmçã: um nrd n núd ulur níf ur bd n p pdgóg-ddá. Pr ur, é pr uprr dçã nr d mdl ngrr d p ndáv d funçã dn: frm núd. Pr uprr rfrd dlm n ur há, n Brl, nv nd npn qu mpr runr âmb d unvrdd, nã d plí dunl. N nndmn d Mzukm A r g ES Rv. Cn., Sã Pul, n. 42, p. 177-187, jn./br. 2017. 179
O dnvlvmn prfnl dn n nn uprr: ud d E S R v C n í f (2005), frmçã d frmdr dvr r plr d rfrm dun. Prrzr frmçã d dn d nn uprr quvl nvr n frmçã qulfçã d d m lr d um pí. A dên unvrár rqur mp prrdd pr nál rflxã m rn d nhmn br níf pdgóg, brud, pr mnj hrmn d mm, dnd frm nv rég d nn prndzgm, m fn nrn. Pr plnjr rég d nn, dn unvrár pr d um lhd nunl qu mul nlr dur u prá duv m u lg, d frm rflr br u rr r, m, mplr nên br u rblh. A prundd d mprlhr nál d prá duv prblm nr d l d ul m lg dn pd pnlzr mprmmn d prfr m u fí. Além d, xrí pd mulá-l pqur br m u lun prndm, u br m nná-l d frm m fór nvlvn. F xp, rblh v pr bjv nlr m dn d um mpu d um unvrdd dul pul, llzd n muníp d Prb, d d Sã Pul, vm blnd n dên d nn uprr. I f pívl prr d dnfçã d prnp df nqu rlnd à rjór d dnvlvmn prfnl dn d nvlvd n prn pqu. Mdlg Frm bd dd d rn nv dn mmbr (ulr upln) d mõ rdndr d ur d grduçã xn n mpu unvrár. Tmbém frm nluíd prfr qu um n mã rdndr d d ur d lnur d mm nuçã d nn uprr. O dd bd frm ld m qunár lbrd pl ur prr d quõ bjv drv rlv à rjór ndvdul d d dn rpndn, fnd nruçã d u dndd dn prfnldd. Vl rgrr qu dn prpn d pqu nrm rm d nnmn lvr lrd. 180 ES Rv. Cn., Sã Pul, n. 42, p. 177-187, jn./br. 2017.
PIPITONE, M. A. P.; KOMADA, K. M. A. Ruld duã Inlmn, prfr frm qund br nn d dpln n ur d grduçã. Cndrnd qu quã prm múlpl rp, d rn nv dn qund bv qu rn mnrm dpln brgór mn vn um dl mnrm, mbém, dpln pv u lv. E rp ugrm qu d rpndn ã plnmn nvlvd m vdd d nn n unvrdd. Adm, f prgund dn br u mp d vínul mprgí n unvrdd. O dd dmnrrm xên d qulíbr n númr d dn m pu mp d nrçã qul m mr mp d nrçã, nfrm prnd n Gráf 1. A r g Gráf 1: Tmp d nrçã pl ESALQ/USP, Prb, 2014 Enr dd, há nfrmçõ qu pnm dn vrm u prprm d lgum prprçã pdgóg pr dên, rulnd qu 51% (u vn dn) frmrm r pd pr lgum frm d prprçã pdgóg. Enr qu vrm l prprçã f qund frm m l hv d rlzd qun mp hv drrd d rlzçã. O ruld ndrm qu 25,7% (10 dn) prprm d qulfçõ pnu frd pr unvrdd, nv qu rrrm há m d vn n rá. E vrfçã ES Rv. Cn., Sã Pul, n. 42, p. 177-187, jn./br. 2017. 181
O dnvlvmn prfnl dn n nn uprr: ud d E S R v C n í f nfrm ndrçõ d Mzukm (2005) d qu frmçã dn n nn uprr é prupçã npn dpndn d nv d própr nuçõ unvrár, m nnrr n plí dun d ár. O prfr rpndn prnrm ugõ br qu pdrm r çõ d unvrdd pr qulfr dn d nn uprr. A prnpl ugã - prnd pr vn nv nr rn nv dn - f d qu unvrdd pdr frr /u nnvr prpçã m ur d frmçã dn. Além d, huv mbém ugõ urprndn, qu rrpndrm rê dn, pnnd ndd d çõ qu fm pz d rrr dn d zn d nfr. Tl nfrmçã pn qu, mm nr dn, há nvçã d qu prm nr- mvd é dfd prpr, dnvlvr nlr nv qu rgm nvçõ n rn pdgóg d l d ul. Our m rp d qul dn frm qund rfr- nhmn d prj pdgóg d() ur() n() qul() um. O ruld bd dmnru qu 66,7% (26 dn) êm nhmn d prj pdgóg qu m 43,6% (17 dn) d nhmn f bd pr nv própr. Pr Vg (2000), prj pdgóg dfn d rgnzçã d rblh pdgóg d nuçã d nn. Snd m, nhmn d dumn é fundmnl pr qu prfr plnj dnvlv u própr plnjmn d nn d dm vdd d pqu, xnã gã unvrár. Em rlçã rblh n nn uprr, prfr prpn d pqu frm qund br qul mr df nnrd dd ngr n unvrdd m dn. N rpv quã hv lrnv pr qu dn dvrm rbur gru d mprân. O vlr d númr 1 rfr df d mnr mprân vlr d númr 6 rfr df d mr mprân. O ruld ndrm qu pr nz dn (28,2%) df d vã n nn uprr é d mnr mprân; nqun, pr qunz dn (38,5%) df d quldd d nn uprr é m mprn. E ruld é bn nmdr, pr pnr qu 182 ES Rv. Cn., Sã Pul, n. 42, p. 177-187, jn./br. 2017.
PIPITONE, M. A. P.; KOMADA, K. M. A. prupçã prnpl d dn rrpnd à rlvn funçã l d unvrdd. N Qudr 1, vlr dd xpr m númr d dn rfrm- gru d mprân rn qu f m frqunmn rlnd, pl nfrmn, m rlçã df d nn uprr. Df d nn uprr: gru rn d mprân 1 2 3 4 5 6 Evã 11 6 7 1 2 2 Rpên 4 11 5 5 2 2 Quldd d nn 3 0 1 4 3 15 Inrprçã d nv nlg 5 6 7 7 4 0 Andmn d dmnd d dd d mund d rblh 2 2 3 4 11 7 Prfl d ngrn 5 6 4 7 6 2 Our 0 0 2 1 1 2 Qudr 1: Df d nn uprr: gru rn d mprân ESALQ-USP, Prb, 2014 Lgnd: 1 Mn mprn; 6 M mprn. D frm mplmnr, dn frm mbém qund br u mr dfuldd m rlçã plnjmn d dpln n nn uprr. A quã nh ruur mlhn à nrr: vlr d númr 1 rfr à dfuldd d mnr mprân vlr d númr 5 rfr à dfuldd d mr mprân. O ruld ndrm qu, pr rz dn (33,5%), dfuldd pr blmn d bjv d nn é d mnr mprân; já pr nz dn (28,2%), dfuldd m lbrçã d prv rm d vlçã é d mr mprân. Dúvd br f u br d plnjmn d nn ndm qu prfr pd r dfuldd pr rgnzr- nr pnr gr, u nr pnr fzr dn, nr r prá. E dfuldd pdm mprmr dnvlvmn d prfnldd dn nd m v qu, d rd m Ll (2005, p. 2), A r g ES Rv. Cn., Sã Pul, n. 42, p. 177-187, jn./br. 2017. 183
O dnvlvmn prfnl dn n nn uprr: ud d [ ] plnjr [ ] é prvã br qu rá nr, é um pr d rflxã br prá dn, br u bjv, br qu á nnd, br qu nu. Pr fm, plnjr rqur um ud níf d fzr ddá-pdgóg. E S R v C n í f D md, pr pívl gurr qu mprnã d pr d lbrçã vlçã d plnjmn d nn rrpnd nhmn bá n êx d funçã dn. O dn mbém frm qund br frm m rnhm m prfn, é, fzm pr m d frmçã nl - m ngnhr, bólg. -, u u-dfnm m dn d nn uprr. O ruld ndrm qu 84,6% (33 dn) rnhm m dn d nn uprr, ruld nmdr qu dmnr qu, dp d dfuldd nnrd n nfrnmn d mplxdd d dên, dndd dn prmn prrvd. Inulr- m dn d nn uprr gnf r dn d um mplx rl d dmnd d vár nurz, qu pdm r rumd m rê dmnõ d frmçã d prfr pnd pr Cunh (2009), Almd (2012) Almd Pmn (2014): dmnã prfnl, dmnã pl dmnã rgnznl. E dmnõ rulm b d frmçã nl nnud à rjór prfnl d dn, m nrf m u nvlvmn mprm pl m dên m rlçã m fv ndçõ d rlzçã dnvlvmn d prfnldd dn qu nuçõ unvrár fvmn prprnm. Our quã nld n pqu f qun à xên d dfuldd pr nr rrr dn. O ruld bd f qu 61,5% (24 dn) nã vrm dfuldd pr ní d rrr n dên d nn uprr. N nn, dm 38,5% (15 dn) rlrm qu frm u prnp dfuldd, nd m d dfuldd m rlzr plnjmn d ul ( dn rm rp). Além d, mm dn qu vrm dfuldd ndrm qu frm frm d rluçã qu drm pr upr-l, nd m mum nv ld d bur nv xprên, n b d rr r (nv dn rm rp). 184 ES Rv. Cn., Sã Pul, n. 42, p. 177-187, jn./br. 2017.
PIPITONE, M. A. P.; KOMADA, K. M. A. E ruld rrbr um prupçã, já brvd n Brl m dfrn pí, dr pr Almd Pmn (2014, p. 12) m prdmnân, nr dn d nn uprr, [ ] d um dprpr é dnhmn níf d qu j pr d nn d prndzgm pl qul rã rpnáv prr d nn m qu ngrm n dprmn n l d ul. Cndrnd prblm qu dnhmn rr n frmçã d udn d grduçã, brv- n mp d pqu um rmn d prupçã m frmçã dnvlvmn prfnl d prfr unvrár m nvçõ n mp d ddá. Adm, mbém frm brvd qu ã u dfuldd m dên. A dfuldd m d frm nrçã d nv nlg, nvçõ ddá úmul d rblh /u x d rblh xrl, d m ndçõ. D mnr grl, dn pqud nfrmm hd d ár qu mrm dn unvrár nfrnnd n prá df d nn, pr d npn prprçã pdgóg. O dd mbém rrbrm ndd d mplnçã d plí d nn uprr qu ngrm dnvlvmn prfnl dn vlrzm nn, bm m frç drgd pr prmçã d quldd d mm. A r g Cndrçõ fn A pqu mru qu prxmdmn md d dn nld nã pu frmçã pdgóg qu grnd mr (74%) ugr qu unvrdd rgnz mnm d frmçã nnud d dnvlvmn prfnl dn. Our brvçã rlvn é qu qunz nr rn nv dn rpndn prupm- m quldd d nn. D qunz prfr qu drm r d lgum dfuldd n ní d rrr, qu 70% dl ndrm r ES Rv. Cn., Sã Pul, n. 42, p. 177-187, jn./br. 2017. 185
O dnvlvmn prfnl dn n nn uprr: ud d dúvd n plnjmn d nn. A mr dfuldd d pl dn f qun à nrçã d nv nlg n nn d nvçõ ddá, lém d mumn rfrd brrg d rblh rf qu nrm xrí d dên. É mprn dr qu qu 67% d prfr frmrm nhr prj pdgóg d ur, nd qu pr nv própr. E p, m m dm, mbém pdm r lmn d um plí d dnvlvmn dn r umd pl gõ unvrár m mbrõ d um nv urgn plí d frmçã dn pr nn uprr. N * E rblh nu m prpçã d gun udn d Cur d Lnur m Cên Agrár d ESALQ/USP: Bárbr Dll Ann, C Hnrqu Rdrgu d Su Crln Mhd Mrn. E S R v C n í f Rfrên CORRÊA, G. T.; RIBEIRO, V. M. B. A frmçã pdgóg n nn uprr ppl d pó-grduçã r nu. Eduçã Pqu, v. 39, n. 2, p. 319-334, br./ jun. 2013. CUNHA, M. I. O lugr d frmçã d prfr unvrár: ndçã prfnl m quã. In: CUNHA, M. I. (Org.). Rflxõ prá m Pdgg Unvrár. Cmpn: Ppru, 2007. p. 11-26.. O lugr d frmçã d prfr unvrár: pç d pó-grduçã m duçã m quã. Rv Dálg Edunl, v. 9, n. 26, p. 81-90, 2009. LEAL, R. B. Plnjmn d nn: pulrdd gnfv. Rv IbrAmrn d Eduín, n. 37/3, p. 1-6, nr/br. 2005. LIBÂNEO, J. C. Cnúd, frmçã d mpên gnv nn m pqu. In: PIMENTA, S. G.; ALMEIDA, M. J. (Org.). Pdgg Unvrár: mnh pr frmçã d prfr. Sã Pul: Crz, 2011. p. 188-212. MASETTO, M. T. Cmpên pdgóg d prfr unvrár. Sã Pul: Summu, 2012. 186 ES Rv. Cn., Sã Pul, n. 42, p. 177-187, jn./br. 2017.
PIPITONE, M. A. P.; KOMADA, K. M. A. MIZUKAMI, M. G. N. Aprndzgm d dên: prfr frmdr. Rv E-Currulum, Sã Pul, v. 1, n. 1, dz./jul. 2005-2006. PIMENTA, S. G.; ANASTASION, L. G. C. Dên n nn uprr. Sã Pul: Crz, 2008. SAVIANI, D. Frmçã d prfr: p hór ór d prblm n nx brlr. Rv Brlr d Eduçã, v. 14, n. 40, p. 143-155, jn./br. 2009. VEIGA, I. P. A. Prj plí-pdgóg d l: um nruçã pívl. 14. d. Cmpn: Ppru, 2002. A r g Rbd m 12 g. 2016 / Aprvd m 1º fv. 2017 Pr rfrnr x PIPITONE, M. A. P.; KOMADA, K. M. A. O dnvlvmn prfnl dn n nn uprr: ud d. ES, Sã Pul, n. 42, p. 177-187. jn./br. 2017. ES Rv. Cn., Sã Pul, n. 42, p. 177-187, jn./br. 2017. 187