ÁTILA ABIORANA GRAMÁTICA

ÁTILA ABIORANA GRAMÁTICA

Concurso do TRT-SC (FGV) TÉCNICO JUDICIÁRIO ÁREA ADMINISTRATIVA CONHECIMENTOS BÁSICOS LÍNGUA PORTUGUESA: 1. Compreensão e interpretação de textos de gêneros variados. 2. Reconhecimento de tipos e gêneros textuais. 3. Domínio da ortografia oficial. 4. Domínio dos mecanismos de coesão textual: emprego de elementos de referenciação, substituição e repetição, de conectores e de outros elementos de sequenciação textual; emprego de tempos e modos verbais.

5. Domínio dos mecanismos de coerência textual. 6. Domínio da estrutura morfossintática da oração e do período: emprego das classes de palavras; relações de coordenação entre orações e entre termos da oração; relações de subordinação entre orações e entre termos da oração; emprego dos sinais de pontuação; concordância verbal e nominal; regência verbal e nominal; emprego do sinal indicativo de crase; colocação dos pronomes átonos. 7. Reescrita de frases e parágrafos do texto: significação das palavras; substituição de palavras ou de trechos de texto; reorganização da estrutura de orações e de períodos do texto; reescrita de textos de diferentes gêneros e níveis de formalidade.

8. Correspondência oficial (conforme Manual de Redação da Presidência da República): aspectos gerais da redação oficial; finalidade dos expedientes oficiais; adequação da linguagem ao tipo de documento; adequação do formato do texto ao gênero. 9. Semântica e estilística: figuras de linguagem, sinonímia, antonímia, polissemia, denotação e conotação.

ANALISTA JUDICIÁRIO ÁREA ADMINISTRATIVA CONHECIMENTOS BÁSICOS LÍNGUA PORTUGUESA: 1. Compreensão e interpretação de textos de gêneros variados. 2. Reconhecimento de tipos e gêneros textuais. 3. Domínio da ortografia oficial. 4. Domínio dos mecanismos de coesão textual: emprego de elementos de referenciação, substituição e repetição, de conectores e de outros elementos de sequenciação textual; emprego de tempos e modos verbais. 5. Domínio dos mecanismos de coerência textual.

6. Domínio da estrutura morfossintática da oração e do período: emprego das classes de palavras; relações de coordenação entre orações e entre termos da oração; relações de subordinação entre orações e entre termos da oração; emprego dos sinais de pontuação; concordância verbal e nominal; regência verbal e nominal; emprego do sinal indicativo de crase; colocação dos pronomes átonos. 7. Reescrita de frases e parágrafos do texto: significação das palavras; substituição de palavras ou de trechos de texto; reorganização da estrutura de orações e de períodos do texto; reescrita de textos de diferentes gêneros e níveis de formalidade.

8. Correspondência oficial (conforme Manual de Redação da Presidência da República): aspectos gerais da redação oficial; finalidade dos expedientes oficiais; adequação da linguagem ao tipo de documento; adequação do formato do texto ao gênero. 9. Semântica e estilística: figuras de linguagem, sinonímia, antonímia, polissemia, denotação e conotação. 10. Texto argumentativo: tese e argumentos; estratégias argumentativas; a construção da autoridade e da credibilidade; a contraargumentação; sofismas e falácias.

Questão1 (FGV) Ouço as justificativas dos que o consideram uma ameaça à vida na Terra e fico com a impressão de que estão certos. (L.3-5) É correto afirmar que, no trecho acima, há (A) quatro artigos. (B) seis artigos. (C) cinco artigos. (D) sete artigos. (E) três artigos.

Questão 2 (FGV)7 Entre as frases abaixo, aquela que é integralmente construída em linguagem formal é: (A) Quem inventou o trabalho não tinha o que fazer. (Barão de Itararé) (B) Bom de briga é aquele que cai fora. (Adoniram Barbosa) (C) Você não se preocupava com o que as pessoas pensam de você, se soubesse como é raro elas fazerem isso. (Olin Miller) (D) Você não pode colocar uma etiqueta de preço no amor, mas pode colocar ela em todos os seus acessórios. (Nouailles) (E) Vive cada dia como se fosse o último, pois tenha certeza de que um dia desses vai ser mesmo. (Alfred Newman)

Questão 3 (FGV) 10 Uma carta de leitor do jornal O Globo mostrava o seguinte texto em 1988: Levando um amigo ao Hospital Souza Aguiar, notei uma dedicação heróica dos médicos no trabalho nocturno. Um dos atendimentos de urgência necessitava de uma vacina antirrábica, que não havia em estoque, mas que foi rapidamente adquirida. Ainda se vêem profissionais como antigamente e minha idéia é divulgar esse trabalho para servir de exemplo. (O Globo, 02/10/1988) Segundo o sistema ortográfico oficial vigente em 2013, o vocábulo que está corretamente grafado é: (A) heróica; (B) nocturno; (C) antirrábica; (D) vêem; (E) idéia.

Questão 4 (FGV)12 Sabemos todos que os advérbios pertencem a uma classe de palavras que não apresentam variação de gênero; a frase abaixo em que a palavra sublinhada, apesar de ser um advérbio, apresenta corretamente esse tipo de variação é: (A) a tripulação chegou toda assustada; (B) as imigrantes estavam meias entristecidas; (C) é proibida a entrada de pessoas sem camisa; (D) ela disse um muito obrigada bastante delicado; (E) ela mesma fez a decoração da casa.

Questão 5 (FGV)13 Observe o seguinte período, retirado do livro O Crime do Padre Amaro, do escritor português Eça de Queiroz: A tarde caía quando D. Maria e Amélia voltaram para a cidade. Amélia adiante, calada, chibatava a sua burrinha, enquanto D. Maria vinha palrando com o moço da quinta, que segurava a arreata. Sobre a estrutura sintática desse segmento, a única afirmação correta é: (A) o primeiro período é composto por uma só oração; (B) o segundo período é constituído por coordenação e subordinação; (C) o segundo período é formado por quatro orações; (D) no segundo período, o sujeito é o mesmo em todas as orações; (E) nos dois períodos há orações subordinadas de valor temporal.

Questão 6 (FGV)14. O segundo período do mesmo segmento do romance O Crime do Padre Amaro, deve ser classificado como: (A) narrativo, pois relata uma sequência de ações que envolvem dois personagens; (B) narrativo, visto que há um narrador que informa aos leitores os acontecimentos de um determinado momento; (C) descritivo, pois mostra ações simultâneas num determinado espaço de tempo; (D) dissertativo expositivo, já que o autor do texto informa aos leitores acontecimentos de interesse; (E) dissertativo argumentativo, porque o expositor defende implicitamente a ideia de vida tranquila no campo.

Questão 7 (FGV)16 Para que se respeite a concordância verbal, será preciso corrigir a seguinte frase: (A) Têm havido dúvidas sobre a possibilidade de recuperação econômica do país em curto prazo; (B) Têm sido levantadas dúvidas sobre a capacidade do sistema do INSS continuar funcionando a contento; (C) Não se impute aos governos recentes a exclusiva responsabilidade pelas dificuldades econômicas do país; (D) Que dúvidas têm divulgado os jornalistas sobre a atuação da polícia nas passeatas? (E) Caso deixasse de haver as grandes bibliotecas públicas, os estudantes mais pobres sofreriam grande prejuízo.

Questão 8 (FGV)

A afirmação correta sobre os elementos verbais da charge acima é: (A) após a frase cuidado na saída, em lugar da vírgula, poderia estar adequadamente empregada a conjunção portanto ; (B) o termo na saída pode ser substituído por enquanto tiver saindo ; (C) o termo que após o adjetivo desconfiada deveria ser substituído por já que ou visto que ; (D) o pronome pessoal te deveria ser substituído por lhe ; (E) a forma verbal tem, em linguagem formal, poderia ser substituída por há.

Questão 9 (FGV)22 Texto 5 - Folha de São Paulo, 26/7/2016. NO JAPÃO, ATAQUE A FACA EM CENTRO PARA DEFICIENTES DEIXA 15 MORTOS. Ao menos 15 pessoas morreram e 45 ficaram feridas após serem esfaqueadas por um homem que invadiu um centro de assistência a pessoas com deficiência em Sagamihara, no Japão. O suspeito, que havia trabalhado no local, se entregou à polícia logo após o ataque. A motivação dele ainda é desconhecida.

Segundo o Aurélio, o lide é a parte introdutória de matéria jornalística, na qual se procura dar o fato, objetiva e sinteticamente, com o fim de responder às questões: o quê, quem, quando, onde, como e por quê. No texto 5 há várias ocorrências de preposições; a ocorrência em que a preposição tem seu valor semântico indicado de forma INADEQUADA: (A) ataque A faca / meio ou instrumento; (B) ataque a faca EM centro para deficientes / lugar; (C) centro PARA deficientes / finalidade; (D) ficaram feridas APÓS serem esfaqueadas / tempo; (E) pessoas COM deficiência / companhia.

Questão 10 (FGV)21 Aplicando-se a definição ao texto 5, vemos que estão ausentes do texto: (A) o quê / quem; (B) quando / onde; (C) como / por quê; (D) por quê / quando; (E) onde / como.

Questão 11 (FGV)23 A afirmativa abaixo que apresenta corretamente um comentário sobre os componentes do texto 5 é: (A) a expressão ao menos quantifica precisamente o número das vítimas; (B) a forma verbal serem esfaqueadas mostra um caso de voz reflexiva; (C) o termo suspeito é incoerente por tratar-se de um criminoso confesso; (D) o relativo em que havia trabalhado tem por antecedente um homem ; (E) o possessivo dele equivale a do crime.

Questão 12 (FGV) Na frase é ingênuo creditar a postura brasileira apenas à ausência de educação adequada foi corretamente empregado o acento indicativo de crase. Assinale a alternativa em que o acento indicativo de crase está corretamente empregado. (A) O memorando refere-se à documentos à respeito de precatórios enviados na semana passada (B) Dirijo-me à Vossa Senhoria para solicitar uma audiência urgente. (C) Prefiro montar uma equipe de novatos à trabalhar com pessoas já desestimuladas. (D) O antropólogo falará apenas àquele aluno cujo nome consta na lista. (E) Quanto à meus funcionários, afirmo que têm horário flexível e são responsáveis.

Questão 13 (FGV) Na expressão votação do Código Florestal, o termo sublinhado é paciente do termo anterior, ou seja, o Código Florestal é votado. Assinale a alternativa em que o termo destacado exerce essa mesma função. Exploração de terras. Competitividade do setor. Tamanho de interesses divergentes. Funcionamento da base aliada. Leque de simpatizantes.

Questão 14 (FGV)

No segundo quadrinho, adequando a linguagem ao padrão culto e em correspondência ao tratamento do interlocutor do primeiro quadrinho, assinale a alternativa correta. Despreze o uso das gírias. (A) Fala a verdade! Há outra na jogada!! (B) Fale a verdade! Tem outra na jogada!! (C) Fala a verdade! Existe outra na jogada!! (D) Fale a verdade! Há outra na jogada!! (E) Falai a verdade! Existe outra na jogada!!

Questão 15 (FGV) Analise o fragmento a seguir. Explica que a atitude formalista, respeitadora e zelosa dos norteamericanos causa admiração e espanto aos brasileiros, acostumados a violar e a ver violadas as próprias instituições. Assinale a alternativa que apresente as propostas de substituição dos trechos sublinhados nas quais se preserva a correção estabelecida pela norma gramatical. (A) Causa-lhe admiração e espanto / a vê-la violadas. (B) Causa-os admiração e espanto / a ver-lhes violadas. (C) Causa-los admiração e espanto / a ver-lhe violadas. (D) Causa-os admiração e espanto / a vê-as violadas. (E) Causa-lhes admiração e espanto / a vê-las violadas

1º CASO: Preposição A + CRASE significa fusão, mistura. A, AS (artigo definido feminino) Regida por verbo ou nome (substantivo, adjetivo ou advérbio) 2º CASO: Preposição A + Regida por verbo ou nome (substantivo, adjetivo ouadvérbio) (junto a substantivo feminino de valor particularizado, específico) Aquele(s),Aquela(s), Aquilo (pronome demonstrativo) A qual, As quais. (pronome relativo) A, As. (substitui substantivo: pronome demonstrativo)

LOCUÇÕES FEMININAS: acento grave fixo. LOCUÇÕES CONJUNTIVAS (prep. + nome + que): à medida que, à proporção que = QUANTO MAIS LOCUÇÕES PREPOSITIVAS (prep. +nome+ de): à força de, à luz de, à espera de, às margens de, à revelia de, à procura de, à entrada de, à vista de LOCUÇÕES ADJETIVAS (preposição + nome) qualificam substantivo: à mineira, à paisana LOCUÇÕES ADVERBIAIS (preposição +nome) modificam verbo, adjetivo ou advérbio: à moda, à vista, a prazo, à beça, à revelia, à tarde, à noite, à toa...

PONTUAÇÃO DAS CONJUNÇÕES COORDENATIVAS ORAÇÕES ADITIVAS ALTERNATIVAS EXPLICATIVAS (,)e (,)ou,porque (,)nem (,)ou... (,)ou,porquanto,mas também,ora...,ora,pois (no início),mas ainda,quer...,quer,que (= pois),como também,seja...,seja,bem como VÍRGULA ANTEPOSTA: obrigatória (facultativa antes de E, NEM, OU) VÍRGULA POSPOSTA: proibida após aditivas, alternativas e explicativas, salvo se seguidas de interrupção ou intercalação. ENTRE

ADVERSATIVAS,mas,porém(,),contudo(,),no entanto(,),entretanto(,),todavia(,),não obstante(,),logo(,) CONCLUSIVAS,portanto(,),por isso(,),por conseguinte(,),então(,),destarte(,),pois, (deslocado ou intercalado) VÍRGULA ANTEPOSTA: obrigatória VÍRGULA POSPOSTA: facultativa nas conclusivas e adversativas (proibida após mas).

CONJUNÇÕES E LOCUÇÕES CONJUNTIVAS SUBORDINATIVAS ADVERBIAIS

1) CAUSAIS: porque, pois, visto que, já que, dado que, na medida em que, que, visto como, uma vez que, como (anteposto à oração principal), porquanto. 2) CONCESSIVAS: embora, ainda que, se bem que, mesmo que, posto que, apesar de que, por mais que, por menos que, não obstante, malgrado, conquanto. 3) CONDICIONAIS: se, caso, desde que, contanto que, a não ser que, sem que. 4) COMPARATIVAS: como, assim como, tal qual, que, do que, (tanto) quanto / como. 5) CONSECUTIVAS: tal que, tanto / tanta que, de sorte que, de modo que, de forma que, tamanho que. 6) CONFORMATIVAS: conforme, como, segundo, consoante, de acordo com que 7) FINAIS: para que, porque, a fim de que. 8) PROPORCIONAIS: à medida que, à proporção que, ao passo que, quanto mais... mais, quanto mais... menos, quanto menos... mais, quanto menos... menos. 9) TEMPORAIS: quando, enquanto, logo que, assim que, antes que, depois que, mal, sempre que.

VOZES VERBAIS 1) VOZ ATIVA : o sujeito pratica ação (agente) 2) VOZ PASSIVA: o sujeito sofre ou recebe ação (paciente) a) ANALÍTICA (VPA): SER OU ESTAR + VERBO PARTICÍPIO b) SINTÉTICA (VPS) ou PRONOMINAL: VTD ou VTDI + SE (partícula apassivadora) O agente do verbo fica indeterminado O OBJETO DIRETO vira SUJEITO PACIENTE 3) VOZ REFLEXIVA (VR): o sujeito pratica e recebe a mesma ação.