12/08/2016 ÁTILA ABIORANA GRAMÁTICA A, ANTE, APÓS, ATÉ, COM, CONTRA, DE, DESDE, EM, ENTRE, PARA, PER, PERANTE, POR, SEM, SOB, SOBRE, TRÁS.

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1 ÁTILA ABIORANA GRAMÁTICA Facebook: Atila Abiorana 1.(IDECAN/ COREN-MA/Contador) Quanto à classe gramatical das palavras sublinhadas, tem-se a correspondência correta em : a) Hoje eles já não nos assustam tanto. (7º ) preposição b) Os Outros ainda dizem horrores de nós. (7º ) substantivo c) Nada podia ser mais danoso (2º ) pronome demonstrativo d) Você vai na festa com essa calça toda furada? (4º ) pronome indefinido e) para nos ver livres daquela perseguição. (2º ) conjunção subordinativa final PREPOSIÇÕES ESSENCIAIS A, ANTE, APÓS, ATÉ, COM, CONTRA, DE, DESDE, EM, ENTRE, PARA, PER, PERANTE, POR, SEM, SOB, SOBRE, TRÁS. 1

2 2. (IDECAN/SEARH RN/Prof. de Língua Portuguesa Acerca do processo que consiste em combinar duas unidades livres, através do uso de conectivos destacados, identifique a correta relação indicada entre os dois termos associados. a) tem idade para isso (3º ) / fim. b) surpresa para nós (5º ) / preterição. c) ouviu e riu de prazer. (20º ) / referência. d) Não senti nada, de tão leve que era (22º ) / meio. 3. IDECAN, PROF. DE QUÍMICA, SEEC-RN) Vá, exercite suas asas, faça o registro, descubra sua luz e espalhe sua voz pelos quatro cantos do mundo! Se em lugar da terceira pessoa, o autor do texto empregasse a segunda pessoa do plural, a alternativa c orreta seria: A. Ide, exercitai suas asas, fazei o registro, descobri sua luz e espalhai su a voz pelos quatro cantos do mundo! B. Vás, exercitai suas asas, faças o registro, descubrais sua luz e espalha i sua voz pelos quatro cantos do mundo! C. Ides, exercitais suas asas, façais o registro, descobris sua luz e espalh ais sua voz pelos quatro cantos do mundo! D. Vais, exerciteis suas asas, fazeis o registro, descobrais sua luz e espalh es sua voz pelos quatro PRESENTE DO INDICATIVO IMPERATIVO AFIRMATIVO PRESENTE DO SUBJUNTIVO (QUE) IMPERATIVO NEGATIVO EU NÃO EXISTE EU NÃO EXISTE TU (TU) TU (TU) ELE (VOCÊ) ELE (VOCÊ) NÓS (NÓS) NÓS (NÓS) VÓS (VÓS) VÓS (VÓS) ELES (VOCÊS) ELES (VOCÊS) 2

3 4.(IDECAN, SEEC-RN, PROFESSOR)02 Considerando as funções sintáticas dos termos em destaque, assinale o único que se DIFERENCIA dos demais quanto à função exercida. A) que sentimos a força criadora (1º ) B) Ainda bem que a natureza sabe escolher... (7º ) C) Quando o homem está inspirado, nada o detém. (5º ) D) O desejo começará a fazer as pazes com o coração (2º ) 5. IDECAN/ PREF. DE MARILÂNDIA/ ANALISTA09 O tipo textual apresentado requer adequação linguística através do emprego da norma padrão da língua. Em Assim, é mais do que justa e necessária a enorme reação de líderes mundiais e na imprensa em torno dos atentados do último final de semana em Paris. (5º ), o termo necessária está de acordo com tal variante, o mesmo NÃO ocorre em: A) Não é necessária sua presença aqui. B) É necessária nossa presença em tal evento. C) É necessária hora extra neste fim de semana. D) Não é necessária esta aplicação no investimento. 6. IDECAN/FUNTELPA/Administrador... e que a ferramenta vem se consolidando como instrumento necessário... Se pluralizarmos essa frase a forma verbal vem ficará: a) vêem b) vinham c) vieram d) vêm e) venham 3

4 7.IDECAN/CREFITO-8ª Região(PR)/Analista de Sistemas Os havaianos acreditam em um homem com uma boca de tubarão nas costas. (1º ) Marque a alternativa que apresenta o verbo com predicação idêntica à do verbo sublinhado na frase anterior. a)... esta era uma realidade. (3º ) b) Precisamos dos monstros. (7º ) c) Isso provoca uma sensação dupla... (5º ) d) Entre os gregos, há relatos de gigantes (1º ) qc e) Os monstros têm uma característica em comum: (2º ) 8. IDECAN/CREFITO-8ª Região(PR)/ Assistente Administrativo Assinale a afirmativa correta quanto à regência verbal. A. Os palhaços da saúde preferem mais às crianças do que adultos. B. Todos os pacientes querem assistir os palhaços e rir de suas piadas. C. Dra. Ivana Korinkova namorou com um engraçado palhaço da saúde. D. Sr. Gary Edwards agradeceu o convite feito pelos Doutores da Alegria. E. Alguns profissionais da alegria chegaram no hospital tocando e cantando. 9.IDECAN/SEARH RN/ Professor - Pedagogia O a" sublinhado que deverá levar o acento indicativo de crase está na seguinte alternativa: a) A criança se dirigiu a uma escola. b) A natureza devastada pôs se a gritar por socorro. c) Ela entregou o quadro a pessoa que o encontrou. d) O artista sempre está pronto a olhar para a natureza 4

5 CRASE significa fusão, mistura. O acento grave (`) indica a fusão que pode ocorrer com: 1º CASO: Preposição A + Regida por verbo ou nome (substantivo, adjetivo ou advérbio) 2º CASO: Preposição A + Regida por verbo ou nome (substantivo, adjetivo ou advérbio) A, AS (artigo definido feminino) (junto a substantivo feminino de valor particularizado, específico) Aquele(s), Aquela(s), Aquilo (pronome demonstrativo) A qual, As quais. (pronome relativo) A, As. (substitui substantivo: pronome demonstrativo) 10.IDECAN/PRODEB/Assistente - Eletrotécnico Uma delas diz respeito à maioridade penal,..." (2º ) Nessa frase o acento indicativo de crase resulta da união de uma preposição com um artigo, o mesmo que ocorre em: a) Sua tese é semelhante à dela. b) Ele se referiu àquele documento. c) A população deve obedecer às leis de trânsito. d) As pessoas, às vezes, entendem essa questão. LOCUÇÕES FEMININAS: acento grave fixo. LOCUÇÕES CONJUNTIVAS (prep. + nome + que): à medida que, à proporção que = QUANTO MAIS LOCUÇÕES PREPOSITIVAS (prep. +nome+ de): à força de, à luz de, à espera de, às margens de, à revelia de, à procura de, à entrada de, à vista de... LOCUÇÕES ADJETIVAS (preposição + nome) qualificam substantivo: à mineira, à paisana... LOCUÇÕES ADVERBIAIS (preposição +nome) modificam verbo, adjetivo ou advérbio: à moda, à vista, a prazo, à beça, à revelia, à tarde, à noite, à toa... 5

6 11.IDECAN/UFAL/Advogado Assim como em [...] uma afronta à liberdade individual?" (1º ), o uso do sinal indicativo de crase também é obrigatório em: a) Não vendemos à prazo. b) Os marujos não desceram à terra. c) Refiro-me à sua matrícula no curso. d) Não me refiro à secretária experiente. e) Fui à casa, mas regressei em pouco tempo. 12.IDECAN/ Prefeitura de Rio Pomba MG/ Procurador O trecho O homem que se torna célebre fica sem vida íntima: [...]" (2º ) apresenta duas orações. Quanto à oração destacada, é correto afirmar que a) restringe o sentido do substantivo a que se refere. b) explicita uma característica peculiar do substantivo a que se refere. c) indica uma particularidade que se opõe ao fato expresso na oração principal. d) expressa a condição necessária para que haja a característica atribuída a homem". 13.IDECAN/ Banestes/ Analista Econômico - Financeiro De acordo com a Fecomércio, os gastos das famílias brasileiras que possuem rendimento médio de R$ 2,9 mil entre todas as classes com aparelhos celulares demonstra as transformações na sociedade do País. O uso do duplo travessão no trecho destacado tem como justificativa a) indicar citação textual. b) separar frase explicativa. c) indicar mudança de interlocutor. d) indicar interrupção do pensamento. e) substituir a vírgula depois de um vocativo. 6

7 14.IDECAN/ DETRAN-RO/ Administrador Relacione adequadamente a classificação das orações subordinadas substantivas às respectivas orações. 1. Subjetiva. ( ) Cada situação permite que se aprenda algo novo. 2. Objetiva direta. ( ) Só quero uma coisa: que tires a tua carteira. 3. Objetiva indireta. ( ) Tenho esperança de que o trânsito melhore. 4. Completiva nominal ( ) É importante que todos colaborem. 5. Predicativa. ( ) Meu desejo é que sejas classificado. 6. Apositiva ( ) Lembrei-me de que já estava errado. A sequência está correta em a) 1, 6, 3, 5, 2, 4. b) 2, 6, 4, 1, 5, 3. c) 1, 2, 3, 4, 5, 6. d) 6, 5, 4, 3, 2, 1. e) 2, 6, 4, 1, 3, (IDECAN, SEEC-RN, PROFESSOR)07 Uma das regras do emprego da vírgula é para separar orações adverbiais quando antepostas à principal. O segmento em que isso ocorre no texto é: A) Quando o homem está inspirado, nada o detém. (5º ) B) No final, o artista, o espectador, a obra e o tempo se congratulam. (7º ) C) É por ela, e por meio dela, que sentimos a força criadora do entusiasmo (1º ) D) É por isso que a arte ecológica tanto nos seduz, porque estimula o olhar na ampliação desse grande mistério (3º ) 7

8 16.(IDECAN, RIO NOVO DO SUL-ES, AGENTE) Em Muita gente fala que, com a inflação e a recessão, pode perder o emprego ou os clientes. Faltará renda, faltarão consumidores. O ano de 2015 será, mais uma vez, ruim para quem vende. Será um ano bom para quem pensa em comprar. Estarei atento aos bons negócios para quem tem dinheiro na mão. Se a renda fixa paga bem, a compra à vista tende a me dar descontos maiores. É por esse mesmo motivo que, em 2015, evitarei as dívidas. Os juros estão altos e isso me convida a poupar, e não a alugar dinheiro dos bancos. (3º ), o termo destacado queintroduz a oração expressa uma ideia de A) causa. B) condição. C) concessão. D) comparação. 17.IDECAN/ CRA-MA/Administrador Fiscal Os termos mas" e pois" em: Mas, isto também não é simples, pois existem bilhões de habitantes [...]" (2º ) estabelecem, respectivamente, uma relação de a) acréscimo e causa. b) oposição e conclusão. c) causa e consequência. d) contraste e explicação. e) conclusão e comparação. 18.IDECAN/CREFITO- (PR)/Assistente Administrativo No período Os Doutores da Alegria despertam o desejo pela vida através do humor e riso, entretanto eles não conseguem melhorar o caos da saúde no Brasil, a oração sublinhada é classificada como oração coordenada sindética a) aditiva. b) conclusiva. c) explicativa. d) alternativa. e) adversativa. 8

9 CONJUNÇÕES COORDENATIVAS ADITIVAS (vamos recitar) E, NEM, MAS TAMBÉM, MAS AINDA, BEM COMO, COMO TAMBÉM; ADVERSATIVAS: MAS, PORÉM CONTUDO, NO ENTANTO, ENTRETANTO, TODAVIA, E, NÃO OBSTANTE ; ALTERNATIVAS (também vou cantar, também vou cantar): OU... OU, ORA...ORA, QUER...QUER, SEJA...SEJA, e pra EXPLICAR: PORQUE, QUE, POIS (no início da oração), Pra CONCLUIR, Sandra de Sá vem ajudar: LOGO, PORTANTO, POR ISSO, POR CONSEGUINTE, ENTÃO, DESTARTE, ASSIM, POIS (deslocado) 19.(IDECAN - SEARH/RN PROFESSOR LP ) Analise os trechos a seguir. I. É necessário, pois, que a consciência coletiva deixe descoberta uma parte da consciência individual,... II.... se cada um tiver uma esfera de ação própria, por conseguinte, uma personalidade. III.... e quanto mais essa região é extensa, mais forte é a coesão que resulta dessa solidariedade. IV.... para que nela se estabeleçam essas funções especiais que ela não pode regulamentar;... Em relação aos segmentos destacados anteriormente, identificam se termos/expressões que indicam o mesmo sentido apenas em A) I e II. B) II e III. C) I, III e IV. D) II, III e IV. 9