Capítulo II - Microbiologia do Solo.

Documentos relacionados
ECOLOGIA. Conceitos fundamentais e relações alimentares

Fluxo de Energia e Circulação de Matéria nos Ecossistemas. Ciências Naturais 8º ano

ANO INTERNACIONAL DOS SOLOS

A profundidade do oceano é de 3794 m (em média), mais de cinco vezes a altura média dos continentes.

FLUXO DE ENERGIA E CICLOS DE MATÉRIA

É caracterizado por ter uma baixa densidade, uma grande quantidade de água, carga eléctrica negativa e uma grande capacidade de permuta de iões.

CARACTERÍSTICAS GERAIS DOS SERES VIVOS PROF. PANTHERA

Pedologia. Professor: Cláudio Custódio.

De Charles W. Rice Karina Fabrizzi e Paul White Departamento de Agronomia. Pesquisa e Extensão da Kansas

BIOENGENHARIA DE SOLOS ENGENHARIA NATURAL AULA 2 PROPRIEDADES FÍSICAS E MECÂNICAS DO SOLO

Rota de Aprendizagem 2015/16 8.º Ano

Nematóides. Número aproximado de solo) Biomassa (libras/acre) Animais. mais numerosos no solo. 100 mil 50 milhões. Auxiliam

Abril de Daniela Alexandra Diogo

SOLOS E DISPONIBILIDADE QUALIDADE DA ÁGUA

Componentes Minerais Minerais s primários: Minerais s se s cu c ndários: Fraçã ç o argila:

Estudo do Solo. 1. Introdução. 2. O solo

O Papel do Sistema Radical das Culturas na Sustentabilidade da Agricultura

PlanetaBio Resolução de Vestibulares UFRJ ª fase

Maxillaria silvana Campacci

Controle da população microbiana

Os solos corr espondem ao manto de alter ação das rochas por processos de intemper ismo.

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ACRE DISCIPLINA DE SOLOS I/PEDOLOGIA. Dr. José Ribamar Silva

Carboidratos No momento em que você está lendo e procurando entender suas células nervosas estão realizando um trabalho e, para isso, utilizam a

Os constituintes do solo

Ecologia Geral CICLOS BIOGEOQUÍMICOS

PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO SUBSECRETARIA DE ENSINO COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO

O MEIO TERRESTRE. Profa. Sueli Bettine

Reino Monera. Telmo Giani- Fonte: Internet

INFORMAÇÃO-PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA DO ENSINO BÁSICO

Capítulo I Água potável, mineral e de mesa

NETXPLICA TESTE DE AVALIAÇÃO 8º Ano Ciências Naturais Ecossistemas fluxos de energia e ciclos de matéria

3ª série Identificar relações entre conhecimento científico, produção de tecnologia e. condição de vida, no mundo de hoje e em sua evolução histórica.

BIOLOGIA Bases da Ecologia

Professor Rogério Imagens meramente ilustrativas, domínio público sites diversos/internet

UNIVERSIDADE COMUNITÁRIA DA REGIÃO DE CHAPECÓ - UNOCHAPECÓ INTEMPERISMO

CURSO: PPGA DISCIPLINA: MAPEAMENTO E CLASSIFICAÇÃO DO SOLO


Ciências do Ambiente

Aula 6 QUÍMICA DE SOLOS. Carlos Alexandre Borges Garcia Elisangela de Andrade Passos

COLÉGIO SÃO JOSÉ 3º ANO- ENSINO MÉDIO BIOLOGIA PROFESSORA VANESCA 2015

Composição do solo. 3 partes: Física: granulometria, porosidade, textura, dadas principalmente pelos. Químico: nutrientes disponíveis e ph

PROBLEMAS AMBIENTAIS INVERSÃO TÉRMICA INVERSÃO TÉRMICA 14/02/2014. Distribuição aproximada dos principais poluentes do ar de uma cidade (SP)

O solo é um sistema aberto que sofre continua troca de matéria e energia com a atmosfera, hidrosfera e biosfera.

BIOLOGIA - 1 o ANO MÓDULO 27 REINO MONERA

DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO

A Biosfera e seus Ecossistemas

Ficha de Trabalho. Tema - A terra e os seus subsistemas em interação

1º ano. 2º ano. Os seres vivos, Evolução e Classificação

3. (1,0) Podemos afirmar que o inseto Jesus participa de uma teia alimentar. Por quê?

POLUIÇÃO DO SOLO E RESÍDUOS SÓLIDOS. Professora: Andréa Carla Lima Rodrigues

Avaliação Ciências 6º ano Unidade 7

Ecologia: definição. OIKOS Casa LOGOS Estudo. Ciência que estuda as relações entre os seres vivos e desses com o ambiente.

CIÊNCIAS NATURAIS 8º ANO ANO LETIVO 2015/2016 PLANO DE ESTUDOS. O aluno, no final do 8.º ano, deve atingir os objetivos em seguida apresentados:

Monitoramento Nutricional e Recomendação de Adubação

Questão 1. Questão 2. Resposta

BIE-212: Ecologia Licenciatura em Geociências e Educação Ambiental. Ecossistemas

O SOLO NO MEIO AMBIENTE

Matéria e Energia no Ecossistema

Principais Factores de Degradação do Património Cultural

2.2 Preparação do solo Margarida Arrobas e Ermelinda Pereira

ECOLOGIA. BIOSFERA E SEUS ECOSSISTEMAS Cap.2. Conceitos Básicos. Estuda as formas de organização superiores à do organismo 14/02/2014.

Matéria Orgânica do solo (m.o.s)

UTILIZAÇÃO DE LÍQUENS COMO BIOINDICADORES DE POLUIÇÃO ATMOSFÉRICA NA CIDADE DE CUIABÁ MT

Ciências Humanas e suas Tecnologias Ensino Fundamental, 1ª Série Ensino Médio Tipos de solo e suas características

Mª Regina Menino Mª Amélia Castelo-Branco J. Casimiro Martins

Sequência de Aulas - Ciclos Biogeoquímicos

ADUBOS ORGÂNICOS (adubação verde, esterco, compostagem e vermicomposto)

Quiz 6 a Série. 1. Um cientista estudou o conteúdo do estômago de um animal e descobriu que nele só havia plantas. Este animal deve ser um:

Formas do fósforo: -Ortofosfatos: PO 4 3-, HPO 4 2-, H 2 PO 4 -, H 3 PO 4

Composição da atmosfera terrestre. Fruto de processos físico-químicos e biológicos iniciados há milhões de anos Principais gases:

Biomembranas. Cap. 11(p 365 a 377) e 12 (p 390 a 410)- Fundamentos da Biologia Celular- Alberts- 2ª edição

Unidade I: Fundamentos

QUI 116 Química do Meio Ambiente. Aula 1 Litosfera Parte 2

Elementos essenciais a vida: Zn, Mo e o Co. - Água; - Macronutrientes: C, H, O, N e o P mais importantes, mas também S, Cl, K, Na, Ca, Mg e Fe;

AULA 11: Tratamento de Efluentes

Escola: ( ) Avaliação ( ) Atividade Aluno(a): Número: Ano: Professor(a): Data: Nota:

Organização das Nações Unidas para a Alimentação e a Agricultura Ano Internacional dos solos

UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO RIO DE JANEIRO CONSELHO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO SECRETARIA DOS ÓRGÃOS COLEGIADOS

MANEJO E CONSERVAÇÃO DO SOLO ADUBAÇÃO

UFSC Universidade Federal de Santa Catarina Depto. de Eng. Química e de Eng. de Alimentos EQA Turma 945 Higiene e Legislação de Alimentos

RESÍDUOS DE ROCHAS ORNAMENTAIS ASSOCIADOS A COMPOSTAGEM E A LIBERAÇAO DE POTÁSSIO NO SOLO E O DESENVOLVIMENTO DO PINHÃO MANSO

NECESSIDADE BÁSICAS DOS SERES VIVOS. Estágio docência: Camila Macêdo Medeiros

QUÍMICA (2ºBimestre 1ºano)

REVISÃO E AVALIAÇÃO DA UNIDADE III

Análises para monitorar a Função Hepática

COLÉGIO MARISTA DE BRASÍLIA Educação Infantil e Ensino Fundamental Aluno(a): Ano: 6º Nº Professor: Sonali Componente Curricular: Ciências

PROGRAMAÇÃO CURRICULAR DE CIÊNCIAS

NÚCLEO GERADOR: URBANISMO E MOBILIDADE. Tema: A Agricultura

A EDUCAÇÃO PARA O RISCO NA CIDADE DE LISBOA

MÉTODOS DE CORREÇÃO DO SOLO

Tratamento de efluentes

ETAPAS DO PROJECTO. Selecção e identificação do problema - um percurso longo, sinuoso e acidentado Primeira abordagem ao objecto de estudo

Nesse trecho, muitas relações ecológicas entre a árvore e outros organismos são citadas, exceto

Manutenção de Campo / FERTILIZAÇÃO Daniel Tapia. Realização: Federação Paulista de Golfe

Bloco B: ESPAÇOS VERDES E SUSTENTABILIDADE. 1.3 Uso eficiente da água nos espaços verdes

Capítulo 10 ELEMENTOS SOBRE SOLOS

Transcrição:

Microbiologia do Ambiente Capítulo II - Microbiologia do Solo http://correio.cc.fc.ul.pt/~maloucao 1 de?

Capt II - Microbiologia do Solo O que é o solo. Os constituintes do solo. Factores que influenciam na formação do solo Noção de pédon e de perfil do solo Papel do solo no ecossistema. Os constituintes do solo Factores que afectam as características do solo Os componentes biológicos do solo: bactérias, fungos e mesofauna As cadeias tróficas e a sua importância A cadeia trófica e a qualidade do solo. Seu significado 2 de?

SOIL Solo O Que é o Solo? Solo Substracto Definição Geológica Superfície solta da superfície da crosta que é distinta da rocha mãe Definição Tradicional Material que alimenta e suporta as plantas em crescimento (inclui rochas, água, neve e ar) Definição Pedológica Colecção de recursos naturais da superfície da crosta, modificada ou mesmo originada pela acção de factores químicos e físicos naturais ou provenientes da acção do Homem, que contem matéria viva e que é capaz de suportar a vida e o crescimento das plantas. (O seu limite superior é o ar ou um filme de água e o seu limite inferior é a profundidade até onde se deu a mineralização.) 3 de?

rocha Gases: CO 2 SO 2 N 2 O 5 acidos: H 2 CO 3 H 2 SO 3 HNO 3 chuva Factores envolvidos na formação do solo Congelamento provoca fendas Vento e água erosionam as rochas e o solo raízes: fendem e partem as rochas mecânica e quimicamente (exsudação) 4 de?

Factores envolvidos na formação do solo Clima Organismos Topografia Tempo Rocha mãe 5 de?

Solo como parte da paisagem 6 de?

Perfil do Solo. Pédon O - orgânico A - eluviação B - iluviação C - Rocha mãe 7 de?

Constituintes do Solo Fase gasosa Ar 25% Matéria Mineral 45% Fase sólida Fase líquida Água 25% Matéria Orgânica 5% 8 de?

Propriedades Físicas do Solo - Fase sólida Textura - determinada pela proporção relativa das partículas minerais de diferentes dimensões Estrutura - determinada pela forma como a matriz mineral se agrega, ou seja é definida pelo padrão de agregação das partículas Côr - indicador das propriedades físicas, químicas e biológicas do solo Densidade - depende do tipo de agregados da matriz e portanto da quantidade de espaços que se estabelecem na matriz mineral 9 de?

Fracções da Matéria Mineral > 0.02 mm 0.002-0.02 mm < 0.002 mm 10 de?

Tipos de solo baseados na textura 11 de?

Factores que afectam a estrutura dos solos Arranjo dos agregados com determinada forma e tamanho Estabilidade dos agregados Configuração dos poros Tipo de argila Elementos químicos associados à argila Natureza dos produtos de decomposição e quantidade de matéria orgânica Natureza da população microbiana Processos físicos de arrefecimento e evaporação Acção da mesofauna (remoção e recirculação) Crescimento e actividade das raízes 12 de?

Côr do Solo Indicador de diferentes tipos de solo Indicador de certas características físicas e químicas Indicador do conteúdo de humus e da natureza química dos compostos de ferro presentes no solo Forma Fórmula Côr Óxido ferroso FeO Cinzento Óxido férrico (Hematite) Fe 2 O 3 Vermelho Óxido férrico hidratado (Limonite) 2Fe 2 O 3 3H 2 O Amarelo 13 de?

Densidade Determina-se dividindo o peso seco em g pelo seu volume em cm 3 A variação na densidade do solo é maioritariamente devida à diferença no espaço total de poros Confere propriedades ao solo Maior capacidade de retenção de água Maior capacidade de penetração das raízes 14 de?

Matéria Orgânica Folhada - matéria orgânica fresca ainda por decômpor Matéria orgânica particulada, detritos Humus - matéria orgânica amorfa e complexa Mor - solo tipo podsol, formado a um ph baixo Mull - solo florestal em clima temperado, formado a ph > 5.0 CEC - Capacidade de troca catiónica Solos eutróficos e oligotróficos 15 de?

Solução líquida do solo Água higroscópica Água capilar Água gravitacional Capacidade de campo Ponto de emurchecimento Acidez do solo - H + e Al 3+ CEC - Capacidade de troca catiónica 16 de?

O Ambiente Solo - Cadeias tróficas 17 de?

Os organismos do solo Artrópodes Insectos, crustáceos, aracnídeos Bactérias Fungos Protozoários Cianobactérias, actinomicetes, outras não fotossintéticas Saprofíticos Mutualistas Patogénicos Amibas, ciliados, flagelados Nemátodes Vida livre ou parasitas de plantas e animais 18 de?

Função dos organismos do solo Fotossintéticos Plantas, algas e bactérias Decompositores Bactérias e fungos Mutualistas Bactérias e fungos Patogénicos Bactérias, fungos, Parasitas Nemátodes, artrópodes Herbívoros de bactérias e fungos Nemátodos, protozoários e microartrópodes Turbadores Minhocas e microartrópodes Captam a energia e fixam CO 2 Adicionam matéria orgânica ao solo Imobilizam os nutrientes Sintetizam novos compostos orgânicos Produzem compostos que ajudam a estruturar o solo Responsáveis pelo ciclo biogeoquímico dos nutrientes Competem ou inibem os organismos patogénicos Promovem o crescimento das plantas (N, P) Protegem as plantas dos patogénicos Inibem o crescimento das plantas. Consomem ou infectam raízes Parasitam nemátodos ou insectos sendo veículos de doenças Libertam os nutrientes imobilizados (NH 4 + ) Controlam os patogénicos das plantas Estimulam e controlam a actividade das populações fúngicas e bacterianas Quebram a matéria orgânica fresca (folhada) Revolvem a folhada e enterram-na, alterando a estrutura do solo Predadores Nemátodes, meso- e macrofauna Fazem o controlo das populações dos níveis tróficos Aumentam a estrutura do solo 19 de?

Como se distribuem os organismos do solo? 20 de?

Onde se concentram os organismos do solo? Raízes - rizosfera Folhada Humus Agregados do solo 21 de?

Quando se encontram activos? 22 de?

Como variam as cadeias tróficas nos ecossistemas? 23 de?

Nº de organismos /g solo em diferentes ecossistemas Solos Agrícolas Solos Pradarias Solos Florestais Bacterias 100 milhões a mil milhões 100 milhões a mil milhões 100 milhões a mil milhões Fungos Vários metros Dominado por AM 10-100 metros Dominado por AM Várias centenas de metros Dominado por ECM Protozoários Vários milhares de flagelados e amibas, 1 a várias centenas de ciliados Vários milhares de flagelados e amibas, 1 a várias centenas de ciliados Vários centenas de milhar de amibas, poucos flagelados Nemátodes 10-20 herbívoros de bactérias, poucos de fungos. Poucos predadores. 10-100 > 100 herbívoros de bactérias e fungos. Muitos predadores Artrópodes > 100 /30 cm 2 500-2000 /30 cm 2 10 000-25 000/ 30 cm 2 Minhocas 5-30 / 30 cm 2. Mais em presença de maior matéria orgânica 10-50 /30 cm 2. Zonas áridas ou semiáridas podem não ter nenhumas 10-50 /30 cm 2 em florestas decíduas e poucas em coníferas 24 de?

Como se avaliam as cadeias tróficas? Contagem Contagem directa ou por plaqueamento Medindo os níveis de actividade Respiração Nitrificação Taxas de decomposição Determinando os constituintes celulares Biomassa C, N, P Enzimas Fosfolípidos ou outros - usados como marcadores da comunidade DNA ou RNA - usados como marcadores da comunidade 25 de?

Complexidade das cadeias tróficas 26 de?

Benefícios da complexidade das cadeias tróficas Reciclagem de nutrientes Retenção de nutrientes Melhora a estrutura do solo e suas características fisicas Diminui a sensibilidade de doenças e pestes Permite a degradação ou imobilização de poluentes Aumenta a biodiversidade Qualidade do solo / Sustentabilidade do ecossistema 27 de?

Referências http://www.oznet.ksu.edu/pr_sme/ http://www.ucc.ie/impact/agrisf.html http://www.microbes.info/resources/environmental_microbiology/plant_microbiology/index.h tml Sharma, PD. (2005). Environmental Microbiology. Alpha Science Int. 28 de?