Disciplina: Agentes Agressores e Mecanismos de Defesa I Código: TLDM039 ( X ) Obrigatória ( ) Optativa ( X ) Semestral ( ) Anual ( ) Modular Pré-requisito: Co-requisito: --- Modalidade: ( X ) Presencial ( ) Totalmente EaD ( )... % EaD* CH Total: 100 CH semanal: 5 Padrão (PD): 60 Laboratório (LB): 40 Campo (CP): 0 Estágio (ES): 0 Orientada (OR): 0 Prática Específica (PE): 0 EMENTA (Unidade Didática) Características gerais de vírus, bactérias, fungos, protozoários, helmintos e ectoparasitas de interesse médico. Estrutura, fisiologia, metabolismo, nutrição e genética. Controle de populações microbianas e resistência a antimicrobianos utilizados no tratamento de doenças infecciosas. Mecanismos de defesa da resposta imune. Microbiologia PROGRAMA (itens de cada unidade didática) Introdução à Microbiologia; Bacteriologia: morfologia, estrutura, fisiologia, metabolismo, nutrição e genética bacteriana; Microbiota humana normal, transitória e microrganismos oportunistas; Esterilização e desinfecção: conceitos e métodos; Natureza química dos principais antibacterianos e mecanismos de ação sobre bactérias; Resistência bacteriana à drogas; Micologia: características gerais das células fúngicas, estrutura, fisiologia, metabolismo e nutrição fungos; Fármacos antifúngicos; Virologia: propriedades gerais dos vírus, taxonomia viral, multiplicação viral, patogênese da infecção viral, cultivo e ensaio viral. Parasitologia Introdução à Parasitologia; Modalidades de parasitismo; Tipos de hospedeiros e parasitos e relação parasita-hospedeiro; Principais protozoários de importância médica morfologia, ciclo biológico, patogenia, sintomatologia e profilaxia: Leishmania sp., Trypanosoma cruzi, Plasmodium sp., Toxoplasma gondii, Giardia lamblia, Trichomonas vaginalis, Entamoeba histolytica; Principais helmintos de importância médica - morfologia, ciclo biológico, patogenia, sintomatologia e profilaxia: Schistosoma mansoni, Taenia sp., Ascaris lumbricoides, Ancylostoma duodenale, Necator americanus, Strongyloides stercoralis, Enterobius vermicularis, Trichuris trichiura, Wuchereria bancrofti; Principais artrópodes ectoparasitas (piolhos, pulgas, moscas, carrapatos e ácaros). Imunologia Introdução à imunologia: conceitos básicos e terminologia científica; Imunidade inata e adquirida; Células e tecidos do sistema imunológico; Órgãos linfóides primários e secundários;
Antígenos e anticorpos Aspectos gerais e funções efetoras. Apresentar aos alunos as principais características dos microrganismos, bem como seu controle, helmintos, protozoários e ectoparasitas do organismo humano, principalmente daqueles de importância médica e que são considerados problema de saúde pública no Brasil, bem como introduzir e apresentar os conceitos básicos de defesa imunológica. Introduzir conceitos importantes em microbiologia, como esterilização, desinfecção; Apresentar as principais características dos microrganismos; Compreender os mecanismos de resistência microbiana e os agentes capazes de controlar o crescimento microbiano; Introduzir os conceitos básicos de parasitismo e suas diversas modalidades; Apresentar e compreender as características biológicas e patogênicas gerais dos principais helmintos e protozoários parasitas de humanos; Apresentar e compreender as características biológicas e patogênicas gerais de alguns ectoparasitas de humanos; Introduzir os conceitos básicos de imunologia, células, tecidos e órgãos linfóides; Apresentar e compreender os mecanismos gerais de defesa imunológica inata e adquirida. BIBLIOGRAFIA BÁSICA NEVES, D.P.; MELO, A.L.; LINARDI, P.M.; VITOR, R.W.A. Parasitologia Humana. 12. ed. São Paulo: Atheneu, 2011. TORTORA, G.J.; FUNKE, B.R.; CASE, C.L. Microbiologia. 10. ed., Porto Alegre: Artmed, 2010. ABBAS, A. K.; LICHTMAN, A. H.; PILLAI, S. Imunologia celular e molecular. 8. ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2015. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR TRABULSI, L.R.; ALTERTHUM. Microbiologia. 6. ed. São Paulo: Atheneu, 2015. REY, L. As Bases da Parasitologia Médica. 3ª ed. Rio de Janeiro: Ed. Guanabara Koogan, 2011. ABBAS, A.K.; LICHTMAN, A. H. Imunologia básica: funções e distúrbios do sistema imunológico. 4. ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2013. Disciplina: Habilidades Médicas II Código: TLDM010 ( x ) Obrigatória ( ) Optativa (x) Semestral () Anual () Modular Pré-requisito: Co-requisito: Modalidade: () Presencial () Totalmente EaD( )...% EaD* CH Total: 100 CH semanal: 5 Padrão (PD): 40 Laboratório (LB): 0 Campo (CP): 0 Estágio (ES): 0 Orientada (OR): 0 Prática Específica (PE): 60 EMENTA (Unidade Didática) Introdução ao raciocínio para diagnóstico e prognóstico. Exame clínico do aparelho pulmonar. Exame
clínico do aparelho cardiovascular. Técnica para aferir pressão arterial. Biossegurança para manejo de sangue e derivado. Técnica de veno punção. Noções básicas de primeiros socorros. PROGRAMA (itens de cada unidade didática) Desenvolvimento inicial do raciocínio em diagnóstico e prognóstico. Anamnese do aparelho pulmonar. Exame físico pulmonar: Inspeção, palpação e ausculta. Anamnese do aparelho cardiovascular. Anamnese de distúrbios sanguíneos. Exame físico do coração: Inspeção, palpação, ausculta. Exame físico da aorta e vasos do pescoço e periférico. Revisão do exame físico do abdômen Técnica para aferição de pressão arterial. Revisão da avaliação de dados vitais Biossegurança com ênfase ao adequado manejo de sangue e derivados Introdução as técnicas de injeção SC, IM e veno punção. Noções básicas de 1 os socorros: Avaliação da vítima, verificação de dados vitais, via aérea, fraturas e hemorragias) Capacitar o aluno nas técnicas e habilidades de exame clinico cardiovascular, pulmonar, técnica de injeção SC, IM e veno punção, noções básicas de primeiros socorros. Desenvolver espírito crítico relacionado às habilidades de comunicação. Desenvolver e praticar as técnicas de anamnese e exame físico. Desenvolver habilidades para utilização dos materiais habitualmente utilizados no exame físico do paciente. Correlacionar o interrogatório sintomático e exame físico com aspectos celulares e morfológicos do aparelho cardiovascular e pulmonar. Aprimorar a anamnese voltada para distúrbios sanguíneos. Rever conceitos de biossegurança e risco biológico visando ao auto cuidado prevenção de contaminação do ambiente vivenciado pelo acadêmico. Desenvolver habilidade técnica para injeção SC, IM e veno punção. Desenvolver habilidades no atendimento de primeiros socorros (básicas). BIBLIOGRAFIA BÁSICA (3 títulos) Celmo Celeno Porto. Semiologia Médica - 7ª Ed. Guanabara Koogan, 2013. Rose Mary Ferreira Lisboa da Silva. Tratado de Semiologia Médica - Guanabara Koogan, 2014. Anthony S. Fauci, Dan L. Longo, Dennis L. Kasper,J. Larry Jameson,Joseph Loscalzo. Medicina Interna de Harrison. Mc Graw Hill, 18a Ed, 2012. 2v BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR Destaques das Diretrizes da American Heart Association 2010 para RCP e ACE. Disponível em:
www.heart.org/idc/groups/heart-public/@wcm/@ecc/documents/downloadable/ucm_317343.pdf The Practice of Medicine. Harrison's Principles of Internal Medicine. (e-book Access Medicine) Current Medical Diagnosis & treatment 2016 (e-book Access Medicine) Training of International Medical Graduates Behavioral Medicine: A Guide for Clinical Practice, 4e (e-book Access Medicine) The Interface between Primary Care and Hospital Medicine > Growth of Hospital Medicine Principles and Practice of Hospital Medicine (e-book Access Medicine) Disciplina: Interação em Saúde da Comunidade II Código: TLDM009 ( x ) Obrigatória () Optativa (x) Semestral () Anual () Modular Pré-requisito: Co-requisito: Modalidade: (x) Presencial () Totalmente EaD ( )...% EaD* CH Total: 80 CH semanal: 4 Padrão (PD): 20 Laboratório (LB): 0 Campo (CP): 0 Estágio (ES): 0 Orientada (OR): 0 Prática Específica (PE): 60 EMENTA (Unidade Didática) Promoção e prevenção; Redes de Atenção à Saúde; Estratégia de Saúde da Família; comunicação com pacientes e comunidade; trabalho em equipe; ética geral e profissional; raciocínio clínico; introdução às habilidades de semiologia e semiotécnica; educação em saúde. PROGRAMA (itens de cada unidade didática) Apresentar os conceitos de promoção da saúde e prevenção de doenças. O modelo de atenção às condições agudas e modelo de atenção às condições crônicas. Níveis de Atenção e Redes de Atenção à Saúde. Atenção Primária em Saúde. Conhecimento da estrutura e processo da Equipe de Saúde da Família ESF. Identificação das categorias profissionais que trabalham na ESF e suas funções Apresentar o Núcleo de Apoio Saúde da Família e sua relação com a Equipe Saúde da Família. A visita domiciliar e o processo de cuidado em saúde. Basear-se no reconhecimento do território realizado no semestre anterior, propor uma atividade de intervenção de promoção em saúde. Conhecer e acompanhar o trabalho em geral, com ênfase nas ações de promoção da saúde, realizadas pelas equipes do Programa de Saúde da Família. Apresentar os conceitos de promoção e prevenção; modelo de atenção às condições agudas e crônicas; níveis de atenção e redes; atenção primária em Saúde; estratégia saúde da família; núcleo de apoio à saúde da família; a visita domiciliar. Propiciar a integração entre teoria e prática. Sensibilizar para a pesquisa e a busca de informação. Contribuir para a melhoria da atenção à saúde no local de prática. Propiciar o conhecimento do funcionamento do Sistema de Saúde em nível local e regional e mais especificamente da Estratégia de Saúde da Família. Sensibilizar e iniciar a capacitação do estudante para atuação em promoção, prevenção,
assistência e reabilitação de forma integrada e contínua. Desenvolver habilidades de comunicação geral e com os pacientes, usuários e comunidade. Desenvolver atitudes profissionais e éticas. Capacitar para trabalho em equipe. Sensibilizar para atuação em nível coletivo e individual de forma integrada e contínua. Introduzir conhecimentos e habilidades de semiologia e semiotécnica para a assistência individual e coletiva. Iniciar o estudante na prática do raciocínio clínico. BIBLIOGRAFIA BÁSICA (3 títulos) GUSSO, Gustavo; LOPES, José Mauro Ceratti. Tratado de Medicina de Família e Comunidade: 2 Volumes: Princípios, Formação e Prática. Artmed Editora, 2012. DUNCAN, B.; SCHMIDT, M.I.; GIUGLIANI, E. Medicina ambulatorial: condutas de atenção primária baseadas em evidências. Artmed, 4.ed. 2013 CAMPOS, Gastão Wagner de Sousa et al. Tratado de saúde coletiva. Hucitec, 2013. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR (3 títulos) STARFIELD, Barbara. Atenção primária: equilíbrio entre necessidades de saúde, serviços e tecnologia. Unesco; Ministério da Saúde, 2002. Disponível em: http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/atencao_primaria_p1.pdf MENDES, Eugênio Vilaça. O cuidado das condições crônicas na atenção primária à saúde: o imperativo da consolidação da estratégia da saúde da família. Organização Pan-Americana da Saúde, 2012. Disponível em: http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/cuidado_condicoes_atencao_primaria_saude.pdf BRASIL. Ministério da Saúde. Política Nacional de Atenção Básica. Brasília: Ministério da Saúde, 2012. (Série E. Legislação em Saúde). Disponível em: http://dab.saude.gov.br/portaldab/biblioteca.php?conteudo=publicacoes/pnab BRASIL. Ministério da Saúde. Núcleo de Apoio à Saúde da Família. v. 1. Brasília: Ministério da Saúde, 2014. (Cadernos de Atenção Básica, n. 39). Disponível em: http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/nucleo_apoio_saude_familia_cab39.pdf BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Vigilância em Saúde. Política Nacional de Promoção da Saúde. Brasília: Ministério da Saúde, 2006. Disponível em: http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/politica_promocao_saude.pdf CURRENT practice Guidelines in Primary Care 2016 (e-book Access Medicine) Harrison's Principles of Internal Medicine (e-book Access Medicine) Disciplina: Introdução ao Estudo da Medicina II Código: TLDM006 ( x ) Obrigatória ( ) Optativa (x) Semestral () Anual () Modular Pré-requisito: Co-requisito: Modalidade: (x) Presencial () Totalmente EaD( )...% EaD* CH Total: 40 CH semanal: 02 Padrão (PD): 40 Laboratório (LB): 0 Campo (CP): 0 Estágio (ES): 0 Orientada (OR): 0 Prática Específica (PE): 0 EMENTA (Unidade Didática) Ensino médico na UFPR,100 anos de história. Sigilo médico. Código de ética médica. Código de ética médica do estudante de Medicina. Conselhos de medicina. Bioética em pesquisa. Nomes que marcaram
a história da medicina. PROGRAMA (itens de cada unidade didática) Acolhimento dos estudantes, explicação e pactuação sobre as atividades propostas. O contexto histórico da medicina na UFPR em mais de 100 anos de história. Conceito de sigilo médico, sua aplicabilidade na formação do acadêmico e na relação médico paciente. Avaliação do condigo de ética do estudante de medicina na perspectiva prática já vivenciada e por vir. Avaliação do código de ética médica com ênfase a situações freqüentes no dia a dia do profissional médico. O que são e como atuam os conselhos de medicina. Bioética em pesquisa: população vulnerável e responsabilidade dos pesquisadores. A história de vida, pesquisas desenvolvidas e impactos na medicina. Problemas éticos nas pesquisas atuais Apresentar conceitos e a aplicabilidade da ética correlacionando com as experiências históricas da medicina. Propiciar o conhecimento da história da universidade formadora do acadêmico: seus desafios superados e perspectiva da constante construção. Contextualizar o acadêmico neste processo. Introduzir conceito de sigilo médico e suas implicações pratica no dia a dia do acadêmico e do médico e a importância na relação com o paciente. Avaliar e discutir com o academio o condigo de ética do estudante de medicina dentro da experiência já vivida e das situações prováveis durante sua formação. Avaliar e discutir o código de ética médica com ênfase a situações frequentes no dia a dia do profissional médico através de caso problema. Conhecer e aproximar a atuação dos conselhos regionais, estatuais e federal de medicina. Apresentar conceitos de população vulnerável e responsabilidade dos pesquisadores. Despertar o interesse a pesquisa através de experiência de profissionais médicos que contribuíram para o avanço da medicina. BIBLIOGRAFIA BÁSICA (3 títulos) ROONEY,A. A História da Medicina: Das Primeiras Curas aos Milagres da Medicina Moderna. 1 ed. M.books, 2013. BOTELHO, J.B. História da Medicina: Da abstração à materialidade. Valer, 2004 GOMES, B. Ética e Medicina De Hipócrates à Criação dos Primeiros Hospitais. 1ª Ed., Revinter, 2012 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR (3 títulos) URBAN, C.A. Bioética Clínica. 1ª Ed., Revinter, 2003 HULLEY, S. B. Delineando a Pesquisa Clinica, uma abordagem epidemiologia. 3ª Ed., Atmed, 2008 Conselho Federal de Medicina. Código de Ética Médica (2009-2010). Disponível em: http://portal.cfm.org.br/index.php?option=com_content&view=category&id=9&itemid=122
Conselho Regional de Medicina do Distrito Federal. Código de Ética Médica do Estudante de Medicina. 4ª Ed. 2005. Disponível em: http://www.portalmedico.org.br/arquivos/codigodeeticaestudantes.pdf Disciplina: Avaliação Integradora I Código: TLDM011 ( x ) Obrigatória () Semestral () Anual (x) Modular () Optativa Pré-requisito: Co-requisito: Modalidade: (x) Presencial () Totalmente EaD( )...% EaD* CH Total: 10 CH semanal: 1 Padrão (PD): 10 Laboratório (LB): 0 Campo (CP): 0 Estágio (ES): 0 Orientada (OR): 0 Prática Específica (PE): 60 EMENTA Integração dos diferentes conhecimentos, habilidades e competências adquiridas e desenvolvidas nos dois primeiros semestre do curso. Avaliação formativa do processo ensino-aprendizagem. PROGRAMA Acolhimento dos estudantes, explicação e pactuação sobre as atividades propostas. Palestras de temas elencados pelos estudantes e professores Visita técnica à indústria farmacêutica Visita técnica a centro de pesquisa clínica Discussão de casos clínicos Desenvolver um trabalho de integração dos conteúdos (interdisciplinaridade) entre áreas de conhecimento, como uma maneira a complementar ou suplementar a formulação de um saber críticoreflexivo do ensino médico e da prática médica. Fomentar a interdisciplinaridade e conferir coerência e relevância aos diferentes conteúdos e práticas aos quais os alunos foram expostos nos 2 primeiros semestres. Produção do conhecimento nos diversos cenários, envolvendo atividades de educação em saúde voltadas para o debate dos resultados produzidos nas atividades desenvolvidas na instituição e na rede pública de saúde. BIBLIOGRAFIA BÁSICA Celmo Celeno Porto. Semiologia Médica - 7ª Ed. Guanabara Koogan, 2013. GUYTON, A.C.; HALL, J.E. Tratado de Fisiologia Médica. 12ª ed. Elsevier, 2011. MOORE, K.L. Anatomia Orientada para a Clínica, 7ª ed. Guanabara Koogan, 2014. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR GUSSO, Gustavo; LOPES, José Mauro Ceratti. Tratado de Medicina de Família e Comunidade: 2 Volumes: Princípios, Formação e Prática. Artmed Editora, 2012. JUNQUEIRA & CARNEIRO, Histologia Básica. 12ª ed. Guanabara Koogan. 2014. BRASIL. MINISTÉRIO DO TRABALHO. GUIA TÉCNICO. Os riscos biológicos no âmbito da
Norma Regulamentadora Nº 32. 2008. Disponível em: http://acesso.mte.gov.br/data/files/ff8080812bcb2790012bd509161913ab/guia_tecnico_cs3.pd f Disciplina: Sistema Cardiopulmonar e Hematopoese Código: TLDM008 (X) Obrigatória ( ) Optativa Pré-requisito: TLDM002 e TLDM003 CH Total: 120 CH semanal: 6 (x) Semestral () Anual () Modular Co-requisito: Modalidade: (X) Presencial () Totalmente EaD( )...% EaD* Padrão (PD): 80 Laboratório (LB): 40 Campo (CP): 0 Estágio (ES): 0 Orientada (OR): 0 Prática Específica (PE): 0 EMENTA (Unidade Didática) Anatomia do sistema cardiovascular, potencial de ação do músculo cardíaco e contração do músculo cardíaco; Ciclo cardíaco; Sistema de excitação e condução do coração; Ritmo sinusal; Fluxo sanguíneo; Resistência ao Fluxo Sanguíneo; Inter-relação entre Pressão, Fluxo e Resistência; Mecanismos de controle da pressão arterial; Débito cardíaco e retorno venoso; Mecanismo de Frank-Starling; Circulação Arterial Periférica; Aorta; Artéria Pulmonar; Veias pulmonares; Arteríolas e Vênulas. Morfologia dos Tecidos hematopoiéticos; Elementos figurados do sangue; células-tronco hematopoiéticas; hemocitopoese e destruição de eritrócitos, leucócitos e linfócitos; metabolismo do ferro; cascata de coagulação; grupos sanguíneos. Hemostasia. Anatomia do sistema respiratório; Processos Mecânicos da Ventilação Pulmonar; Trocas gasosas de Oxigênio e Dióxido de Carbono nos Alvéolos e Tecidos Periféricos; Transporte de gases pelo Sangue; Morfologia Microscópica do Trato Respiratório e Centro Nervoso de Controle da Respiração. Anatomia PROGRAMA (itens de cada unidade didática) Elementos e organização anatômica do sistema cardiovascular Coração: endocárdio, miocárdio e pericárdio e vasos da base Vasos da macro e microcirculação Vasos linfáticos e órgãos linfáticos primários e secundários Estruturas do sistema respiratório: vias aéreas superiores e inferiores, cavidade nasal, conchas nasais, meatos nasais, seio nasal, laringe, traquéia, brônquios lobares, principais e segmentares, pulmão direito e esquerdo, lobos pulmonares Músculos expiratórios e inspiratórios Histologia Elementos histológicos e organização microscópica do sistema cardiovascular e pulmonar Compreender os principais elementos figurados do sangue (eritrócitos e plaquetas) Hemocitopoiese Sistema imunitário Fisiologia Características do músculo cardíaco
Geração e propagação da excitação do músculo cardíaco Ciclo cardíaco Regulação do bombeamento cardíaco Retorno venoso Relações entre pressão, fluxo e resistência do sangue Microcirculação Regulação da pressão arterial Bases do eletrocardiograma (ECG) Hemostasia, fatores de coagulação sanguínea e tampão plaquetário Estrutura macroscópica e microscópica do aparelho respiratório Mecânica ventilatória, lei dos gases Curva pressão X volume Papel do surfactante durante o processo respiratório Volumes e capacidades pulmonares Centro nervoso de controle da respiração Bioquímica Hemoglobina: curva de saturação, dinâmica de ligação de oxigênio, função do 2,3-bifosfoglicerato e via de Rapoport-Luebering Mecanismo bioquímico das diversas anemias Eicosanóides: leucotrienos e tromboxanos Metabolismo do heme: degradação do heme, formação de bilirrubina e seus distúrbios, síntese de bilirrubina e seus distúrbios Proteínas plasmáticas: função biológica e marcadores de diagnóstico clínico Ao término do módulo o aluno deverá ser capaz de compreender as relações da anatomorfofisiologia do aparelho cardiovascular e cardiopulmonar, seus centros de controle e regulação para a homeostasia corporal Compreender as relações anatomorfofisiológicas do sistema cardiovascular Compreender a anatomia dos grandes e pequenos vasos do corpo humano (artérias e veias na macrocirculação e microcirculação) Caracterizar os elementos figurados do sangue e suas funções principais (ênfase em hemácias e plaquetas) Entender os fatores de gênese e controle da frequência cardíaca, débito cardíaco e retorno venoso na sua relação com o ciclo cardíaco. Compreender as relações anatomorfofisiológicas do sistema respiratório Entender as leis físicas que regem a mecânica ventilatória associados ao arcabouço da caixa torácica. Compreender os vários volumes e capacidades pulmonares produzidos durante a inspiração e expiração Identificar os principais centros de controle da respiração.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA GUYTON, A.C.; HALL, J.E. Tratado de Fisiologia Médica. 12. ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2011. JUNQUEIRA, L.C.; CARNEIRO, J. Histologia Básica. 12. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2014. MOORE, K.L. Anatomia Orientada para a Clínica. 7. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2014. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR CHAMPE, P.C; HARVEY, R.A.; FERRIER, D.R. Bioquímica ilustrada. 5. ed. Porto Alegre: Artmed, 2012. F. PAULSEN; WASCHKE, J. Atlas de anatomia humana, Sobotta, 3 volumes 23. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2013. ROSS, M.H.; PAWLINA, W. Histologia: texto e atlas em correlação com Biologia Celular e Molecular. 6 ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2014.