Ministério da Educação Escola Secundária de Avelar Brotero- Coimbra INFORMAÇÃO PROVA DE EXAME A NÍVEL DE ESCOLA HISTÓRIA DA CULTURA E DAS ARTES Artigo 36,do Despacho normativo nº1- D/2016 Alunos surdos -Decreto Lei nº 3, de 7 de Janeiro, de 2008) 2016 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 11º Ano de Escolaridade ( D.L. nº 139, de de Julho) O presente documento divulga informação relativa à prova de Exame Final a Nível de Escola da disciplina de História da Cultura das Artes do ensino secundário, a realizar em 2016 e efetua-se ao abrigo do Artigo 36, do Despacho normativo nº1-d/2016. Realizam esta prova os alunos surdos cujo processo educativo é abrangido pelo disposto no Nº 23, do D.L. nº3, de 7 de Janeiro e que beneficiaram de Adequações no Processo de Avaliação conforme consta no seu Programa Educativo Individual. A prova não pode ser usada como prova específica de acesso ao ensino superior. Assim: Objeto de avaliação Caracterização da prova Material Recursos Duração Critérios gerais de classificação Objeto de avaliação A prova tem por referência o Programa de História da Cultura das Artes e valoriza as finalidades operacionais, referidas no Programa, suscetíveis de serem avaliadas numa prova escrita de duração limitada, nomeadamente: - selecionar e identificar informação diversificada; - compreender o objeto artístico como documento/testemunho do seu tempo; - enquadrar a especificidade do discurso e das categorias analíticas de cada área artística na análise contextualizada das suas vertentes socioeconómicas, políticas, mentias e culturais; - Interpretar e analisar documentos iconográficos, de fontes escritas, de textos historiográficos, ou de outros suportes documentais, assim como a utilização da terminologia e do vocabulário específicos da disciplina.
Caracterização da prova Os itens podem ter como suporte um ou mais documentos, como, por exemplo, textos, figuras, plantas, mapas, cronologias, fotografias e esquemas. A sequência dos itens pode não corresponder à sequência dos módulos do programa da disciplina. A prova é composta por três grupos. A prova é cotada para 200 pontos. A distribuição da cotação pelos conteúdos apresenta-se no Quadro 1. Conteúdos Módulos de 1 a 4: A Cultura da Ágora A Cultura do Senado A Cultura do Mosteiro A Cultura da Catedral Quadro 1- Distribuição da cotação por conteúdos Cotação (em pontos) 0 a 7 Módulos de a 7: A Cultura do Palácio A Cultura do Palco A Cultura do Salão Módulos de 8 a 10: A Cultura da Gare A Cultura do Cinema A Cultura do Espaço Virtual 0 a 7 40 a 0 A tipologia de itens, o número de itens e a cotação por item, apresenta-se no Quadro 2. Quadro 2- Tipologia, número de itens e cotação Tipologia de itens Número de itens Cotação por item (em pontos) Itens de seleção Escolha múltipla Associação/Correspondência 2 a 10 Itens de construção Resposta curta 4 a 8 Resposta restrita 20/30 Resposta extensa 2 3 2
Material O examinando apenas pode usar, como material de escrita, caneta ou esferográfica de tinta indelével, azul ou preta. As respostas são registadas em folha própria, fornecida pelo estabelecimento de ensino (modelo oficial). É permitida a consulta do Dicionário de Língua Portuguesa. Não é permitido o uso de corretor. Recursos O Intérprete de L.G.P.: o Intérprete de Língua Gestual Portuguesa traduz as interações necessárias entre alunos e professores. É permitida a consulta do Dicionário de Língua Portuguesa. Duração A prova tem a duração de 120 minutos, a que acresce a tolerância de 30 minutos e o tempo suplementar de 30 minutos. Critérios gerais de classificação A classificação da prova respeita os critérios de avaliação utilizados nas provas escritas de avaliação sumativa a que o aluno tem sido sujeito, decorrentes das Adequações no Processo de Avaliação (Alínea-c, do D.L. nº3, de 7 de Janeiro de 2008), conforme consta no seu Programa Educativo Individual. A classificação das respostas não pode ser desvalorizada pela forma característica da escrita dos alunos surdos( Anexo II ). A classificação atribuir a cada resposta resulta da aplicação dos critérios gerais e dos critérios específicos de classificação apresentados por item. As respostas ilegíveis ou que não possam ser claramente identificadas são classificadas com zero pontos. Se for apresentada mais do que uma resposta ao mesmo item, só é classificada a resposta que surgir em primeiro lugar. Itens de seleção Nos itens de escolha múltipla, a cotação do item só é atribuída às respostas que apresentem de forma inequívoca a opção correta. Todas as outras respostas são classificadas com zero pontos. Não há lugar a classificações intermédias. Nos itens de associação/correspondência são atribuídas pontuações às respostas totais ou parcialmente corretas, de acordo com os critérios específicos. Os Critérios de classificação dos itens de associação/correspondência apresentam-se organizados por níveis de desempenho. A cada nível de desempenho corresponde uma dada pontuação. 3
Considera-se incorreta qualquer associação/ correspondência que relacione um elemento de um dado conjunto com mais do que um elemento do outro conjunto. É classificada com zero pontos qualquer resposta que não atinja o nível 1 de desempenho. Itens de construção Nos itens de completamento e nos de resposta curta, a cotação do item só é atribuída às respostas totalmente corretas. Poderão ser atribuídas pontuações às respostas parcialmente corretas, de acordo com os critérios específicos. Nos itens de resposta restrita, a cotação é distribuída por parâmetros de conteúdo Nos critérios de classificação organizados por níveis de desempenho, é atribuída, a cada um desses níveis, uma dada pontuação. No caso de, ponderados todos os dados contidos nos descritores, permanecerem dúvidas quanto ao nível a atribuir, deve optar-se pelo nível mais elevado de entre os dois tidos em consideração. É classificada com zero pontos qualquer resposta que não atinja o nível 1 de desempenho. As respostas classificadas por níveis de desempenho podem não apresentar exatamente os termos e/ou as expressões constantes dos critérios específicos de classificação, desde que o eu conteúdo seja cientificamente válido e adequado ao solicitado. Nos itens de resposta curta, as respostas corretas são classificadas com a cotação total do item. As respostas incorretas são classificadas com zero pontos. Não há lugar a classificações intermédias. A classificação das respostas aos itens de resposta restrita e aos itens de resposta extensa centra-se nos tópicos de referência (e respetivos aspetos relevantes), tendo em conta a organização dos conteúdos, a utilização da terminologia apropriada e a adequada interpretação dos documentos apresentados. Caso as respostas contenham elementos contraditórios, são considerados para efeito de classificação apenas os tópicos que não apresentem esses elementos. Nos itens de resposta restrita e de resposta extensa, a classificação a atribuir traduz a avaliação simultânea do desempenho no domínio específico da disciplina e no domínio da comunicação escrita em língua portuguesa. A avaliação do desempenho no domínio da comunicação escrita em língua portuguesa faz-se de acordo com os níveis a seguir apresentados. Níveis 3 2 1 Descritores Texto com incorreções nos planos da sintaxe, da pontuação ou da ortografia que não afetam a sua clareza. Texto com incorreções nos planos da sintaxe, da pontuação ou da ortografia que afetam parcialmente a sua clareza. Texto com incorreções linguísticas de sintaxe, ortografia, morfologia, coesão e coerência que afetam significativamente a sua clareza. Critérios específicos 4
Considerando que o bilinguismo do Surdo é diglóssico, não podendo ser a escrita a réplica da fala, mas antes uma forma de complementar a Língua Gestual Portuguesa, a aprendizagem do Português (escrito) torna-se artificial para estes alunos. Assim, as suas produções escritas têm, naturalmente, características atípicas que é forçoso ter em conta aquando da classificação das respostas. Os critérios de correção desta prova serão acompanhados de uma informação que esclarece sobre essas características e sobre os limites nos descontos a efetuar nas pontuações indicadas, sempre que se verifiquem tais ocorrências. (ANEXO II)