DESCONTO DE 00% ASSOSSIAÇÃO ESCOLA 31 DE JANIRO Ano: 2013/2014 Nº 2 2º Período Nelson Mandela pág. 2 Jogos da Atualidade pág. 12 Tradições Inglesas pág. 3 Londres pág. 6 Ficha Técnica Diretores : Ana Cláudia Melo Ariana Fernandes Cláudia Falcão Fernanda Tavares Teresa Oliveira Redatores Principais: Alunos do 5º ano Alunos do 6º ano Alunos do 7º ano Alunos do 8º ano Distribuição: Moodle da 31 O espaço infantil pág. 17 Os poemas do 1º ciclo págs. 18 e 19 Escola 31 de Janeiro Pág. 14 Ideias para a Páscoa Pág. 15 O vocabulário juvenil Pág. 17 História da Parede pág. 14 Cristiano Ronaldo Pág. 8 Crónica Os Grupinhos da Escola Por José Maria Canotilho 9º Ano Pág. 10
Nelson Rolihlahla Mandela Nelson Rolihlahla Mandela foi um importante líder político da África do Sul, que lutou contra o sistema de apartheid no país. Nasceu a 18 de julho de 1918, na cidade de Qunu (África do Sul). Mandela, formado em Direito, foi presidente da África do Sul entre os anos de 1994 e 1999. Faleceu a 5 de dezembro de 2013, em Joanesburgo. A sua luta contra o apartheid O apartheid, que significa "vida separada", era o regime de segregação racial existente na África do Sul, que obrigava os negros a viverem separados. Os brancos controlavam o poder, enquanto o resto da população não gozava de vários direitos políticos, económicos e sociais. Ainda estudante de Direito, Mandela começou a sua luta contra o regime do apartheid. Em 1942, entrou efetivamente para a oposição, ingressando no Congresso Nacional Africano (CNA - movimento contra o apartheid). Em 1944, participou na fundação da Liga Jovem do CNA. Durante os anos 50, Nelson Mandela foi um dos principais membros do movimento antiapartheid. Participou na divulgação da Carta da Liberdade, em 1955, documento no qual defendiam um programa para o fim do regime segregacionista. Mandela defendia a luta pacífica contra o apartheid, mas a sua opinião mudou a 21 de março de 1960. Neste dia, polícias sul-africanos dispararam contra os manifestantes negros, matando 69 pessoas. Este dia, conhecido como o Massacre de Sharpeville, fez com que Mandela passasse a defender a luta armada contra o sistema. Em 1961, Mandela tornou-se comandante do braço armado do CNA, conhecido como "Lança da Nação". Passou a procurar ajuda financeira internacional para financiar a luta. Porém, em 1962, foi preso e condenado a cinco anos de prisão, por incentivo a greves e viagens ao exterior sem autorização. Em 1964, Mandela foi julgado novamente e condenado a prisão perpétua por planear ações armadas. Mandela esteve preso desde 1964 até 1990. Nestes 26 anos, tornou-se o símbolo da luta antiapartheid na África do Sul. Mesmo na prisão, conseguiu enviar cartas para organizar o movimento por ele criado e incentivou a luta pelo fim da segregação racial no país. Neste definida pela Assembleia Geral da ONU, que período de prisão, recebeu apoio de vários segmentos sociais e governos de todo o mundo. Com o aumento das pressões internacionais, o presidente da África do Sul, Frederik de Klerk, solicitou, a 11 de fevereiro de 1990, a libertação de Nelson Mandela e a retirada da ilegalidade do CNA. Em 1993, Nelson Mandela e o presidente Sul-Africano dividiram o Prémio Nobel da Paz, pelos esforços em acabar com a segregação racial na África do Sul. Em 1994, Mandela tornou-se o primeiro presidente negro da África do Sul. Governou até 1999 e foi responsável pelo fim do regime segregacionista no país e também pela reconciliação de grupos internos. Após o fim do mandato, Mandela afastou-se da política, dedicando-se a causas de várias organizações sociais a favor dos direito humanos. Recebeu diversas homenagens e congratulações internacionais pelo reconhecimento da sua vida de luta pelos direitos sociais. Com a saúde em risco, devido a complicações geradas por uma infeção respiratória, Nelson Mandela morreu a 5 de dezembro de 2013, com 95 anos. Depois da sua morte, o mundo perdeu uma importante referência histórica da luta pelos direitos humanos e contra a discriminação e o preconceito racial. Algumas frases de Nelson Mandela "Sonho com o dia em que todas as pessoas se levantarão e compreenderão que foram feitas para viverem como irmãos." "Uma boa cabeça e um bom coração formam uma formidável combinação." "Não há caminho fácil para a Liberdade." "A queda da opressão foi sancionada pela humanidade, e é a maior aspiração de cada homem livre." "A luta é a minha vida. Continuarei a lutar pela liberdade até o fim dos meus dias." "A educação é a arma mais forte que se pode usar para mudar o mundo." Dia Internacional de Nelson Mandela No dia 18 de julho de 2010, foi criado o Dia Internacional de Nelson Mandela. A data foi corresponde ao dia do seu nascimento. Gonçalo Martins 8ºA
As tradições de Natal em Inglaterra O Natal na Inglaterra comemora o nascimento de Jesus combinando vários elementos de festivais e tradições milenares. A ceia de Natal A ceia de Natal na Inglaterra é consumida na tarde do dia 25 de Dezembro. O Christmas dinner consiste de Perú assado (uma tradição iniciada por Henry VIII no século XVI), acompanhado de stuffing (recheio), gravy (redução de caldo de carne), pigs in blankets (linguiça assada coberta de bacon); cranberry sauce (uma espécie de geleia de fruta), bread sauce (um molho branco); batatas assadas, cozidas ou puré e vegetais cozidos, particularmente couve de bruxelas, cenouras e repolho. Pode parecer absurdo, mas o Natal como conhecemos quase morreu durante o século XVIII. O jornal The Times por exemplo, não faz nenhuma menção da palavra Christmas entre 1790 e 1835. Foi o romance A Christmas Carol do Inglês Charles Dickens em 1843 que resgatou a tradição. O conto do rabugento Ebenezer Scrooge e os Espíritos dos Natais Passados, Presentes e Futuros ajudaram a fazer do Natal o que ele é hoje. À mesa no Natal inglês 1-Mince Pies As primeiras Mince Pies surgiram na Inglaterra no século XIII, e eram realmente recheadas de carne moída como o nome diz, além de frutas secas, ovos e especiarias. No formato de uma manjedoura, um menino Jesus feito de massa era colocado no topo para decoração. No século XIX, as mince pies ganharam o formato que têm hoje e a carne moída foi substituída por frutas e aveia. É considerado boa sorte ter 12 tortas feitas por 12 cozinheiros diferentes em casa, uma para cada mês do ano. Alemão Weihnachten A palavra Natal em várias Línguas Dinamarquês God Jul 2-Christmas Crackers Christmas Crackers, também chamados de bombons, foram criados por Thomas Smith em 1847 e são uma tradição obrigatória na mesa de Natal da Inglaterra. O cilindro de papel colorido enrolado em ambas a pontas contém um brinde, uma charada e uma coroa de papel. Cada pessoa puxa uma ponta até ouvir um pequeno estouro, causado por uma reação química. A árvore de Natal A árvore de Natal inglesa tem decorações muito diversas e em grande quantidade, o que torna esta árvore uma árvore bastante natalícia. Tradicionalmente, a árvore é verdadeira, mas para salvar o planeta agora vêem-se geralmente árvores plastificadas. A árvore de Natal tornou-se popular na Inglaterra em 1841 quando o marido da Rainha Victoria, o Rei Albert, levou uma árvore da Alemanha e colocou-a no castelo Windsor. O casal real foi retratado num jornal à volta da sua árvore de Natal com as suas crianças e a tradição de decorar a árvore ficou na moda. Durante o período Victoriano as árvores de Natal decoravam-se com velas para lembrar as crianças das estrelas no céu na altura do nascimento de Jesus. Hoje em dia as velas foram substituídas por luzes eléctricas coloridas para lembrar o recinto sagrado e a Luz do mundo. Por vezes, as árvores de Natal também eram decoradas com doces e bolinhos embrulhados. Hoje em dia, nas árvores de Natal inglesas podemos encontrar moedas de chocolate. Espanhol Navidad Finlandês Joulu Holandês Kermiss Italiano Natale Russo Razhdestvo Krista Francês Noel Húngaro Karáesony Bélgica Noel Sueco Jul Grego Genethia Inglês Christmas Polaco Boze Narodzente Portugal Natal Constança Almeida 5ºA Maria Beatriz Raimundo 5ºA Francisca Florêncio 5ºB
Como decorar uma árvore de Natal: 1º começar por montar a árvore de Natal no sítio ideal; 2º separar os seus enfeites por tamanhos e cores para facilitar a sua decoração; 3º distribuir os enfeites de maior dimensão e peso e conforme a sua cor nas partes mais baixas; 4º pôr os enfeites com menor dimensão e peso alternando as cores nas partes mais altas ; 5º distribuir as fitas e as luzes de baixo para cima com cuidado; 6º pôr a estrela (ou os anjos) no topo para dar um toque especial! Acenda as luzes, coloque os presentes debaixo da árvore e o resultado final vai ser (mais ao menos) assim: Ana Francisca Bráz 6º ano O ano novo tem várias comemorações e elas são: -Fazer a contagem decrescente; -Comer 12 passas e por cada uma delas pedir um desejo; -Beber champanhe; -Bater com panelas e tachos; -Vestir cuecas azuis; -Dar 12 saltos; -Guardar dinheiro no bolso; -Subir para cima de cadeiras. Duarte Marques e Salvador Dias 5º
Músicas de Natal Somos os três reis do Oriente Para O Menino levamos presentes Incenso, mirra e ouro, Vamos-lhe dar o nosso tesouro. Ah ah Estrelinha 0h estrelinha cintilante Mostra o caminho Para a gruta distante. Guia os reis até Belém Ao Menino e à Virgem Mãe. T radução/adaptação Autor: Luís Matos Fá Lá Lá Lá Lá Põe na casa um ar festivo Ramos verdes a brilhar Fá La Lá Lá Lá Lá La Lá Ergue a taça, faz um brinde Lembra canções de Natal Mantém viva a luz das velas Não se apague alegria Toca flauta e trompetes Canta um coro de harmonia Esquece o tempo já passado Jovem de qualquer idade Nesta hora de amizade Tradicional Pinheirinho Pinheirinho, pinheirinho De ramos verdinhos, P ra enfeitar, P ra enfeitar, Lindos presentinhos. Bis (x2) Uma bola aqui Um laço acolá Luzinhas que tremem Que lindo que está! Olha o Pai Natal, de barbas branquinhas, Traz o saco cheio, Cheio de prendinhas! Tradicional Joana Major-5º A
Londres é uma das mais belas cidades da Europa, capital de Inglaterra e da cultura. Big Bem É o monumento mais famoso de Londres. O Big Ben é o nome do relógio que fica na torre de St. Stephen e que faz parte do Parlamento Britânico em Londres. O relógio foi instalado em 1859 e tem cerca de 96 metros de altura. London Eye É uma roda gigante da qual se pode ver toda a cidade de Londres. Foi construída no ano de 1999 para festejar a passagem do milénio e acabou por ficar, tornando-se numa das maiores atrações da cidade. Tem 135 metros de altura e é a terceira maior roda gigante do mundo. Madame Tussauds Marie Tussaud (1761-1850) nasceu em França e trabalhou como governanta para um médico com talento em modelação de cera, que lhe ensinou essa arte. Começou a sua carreira a modelar cera, máscaras de vítimas da Revolução Francesa. Ela mudou -se para Inglaterra em 1835 e fez uma mostra do seu trabalho na Baker Street, perto do endereço do atual museu. As suas técnicas convencionais ainda são usadas para criar figuras da realeza, políticos, atores e estrelas da música pop e desportistas. O Museu Madame Tussauds é um famoso museu de figuras de cera. Possui a maior coleção de figuras de celebridades. A sede principal do museu está em Londres, mas também existem várias filiais, em Nova Iorque, Washington, Las Vegas, Hollywood, Berlim, Amesterdão, Hong Kong, Sydney, Viena, Banguecoque, Tóquio. Lady Gaga soma 21 estátuas espalhadas pelos museus Madame Tussauds, sendo a recordista. Millennium Bridge A Ponte do Milénio (em inglês, Millennium Bridge) é uma ponte pedonal suspensa, fabricada em aço, localizada em Londres, Inglaterra. Foi inaugurada em 2000. Cruza o Rio Tamisa, unindo a zona de Bankside com a cidade de Londres. A construção começou em finais de 1998, custando cerca de 18,2 milhões de libras. A ponte-passarela foi inaugurada pela rainha a 9 de maio de 2000, mas, por instabilidades e vibrações, foi interditada dois dias depois. Na ocasião, a ponte foi apelidada pelos ingleses de Wobbly Bridge ( ponte trémula"). Resolvidos os problemas estruturais, abriu ao público apenas a 22 de fevereiro de 2002 e atualmente é cruzada por milhares de pessoas diariamente. A ponte fez uma aparição no filme Harry Potter e o Enigma do Príncipe, em que é destruída pelos Comensais da Morte. Vicente Correia Catarina Lima
COLDPLAY Os Coldplay são uma banda originária de Londres, no Reino Unido, que foi criada em 1996. Os membros da banda de rock alternativo são Chris Martin (vocalista, guitarrista e pianista), Jon Buckland (baixista), Guy Berryman (guitarrista) e Will Champion (baterista). A sua fama deve-se à música Yellow, composta no ano de 2000. A banda publicou vários álbuns, tais como Parachutes (2000), A Rush Of Blood To The Head (2002), X&Y (2005), Viva La Vida Or Death And All His Friends (2008) e MyloXylota (2011). A banda já ganhou vários prémios, 45 ao todo. Entre eles estão vários Grammys, prémios da MTV e da WorldMusic, já para não falar dos que foram atribuídos por revistas musicais. Os Coldplay são uma das bandas recordistas de vendas, com cerca de 50 milhões de discos vendidos em todo o mundo. 2009 foi o melhor ano da carreira da banda, porque ganharam 3 dos 7 Grammys para que foram indicados. Recusaram contratos milionários, não quiseram que as suas músicas fossem usadas pelos média, doaram parte do dinheiro que ganharam à caridade, leiloaram várias peças da banda, tais como guitarras, e até criaram uma música para as vítimas do terramoto do Haiti, em 2010, Hope For Haiti Now. O dinheiro conseguido através dessa música foi doado às vítimas. Gonçalo Martins 8.º A Estão a chegar os exames nacionais do 4º,6º e 9º para a nossa escola e os nossos estudantes. Os exames são de Matemática e Português e ao que parece são difíceis. Os exames irão realizar-se: 4º Ano 6º Ano 9º Ano Português 19 de maio 19 de maio 17 de junho Matemática 21 de maio.21 de maio 23 de junho Francisca Braz 6ºA
Cristiano Ronaldo Cristiano Ronaldo dos Santos Aveiro nasceu em Santo António, no Funchal, ilha da Madeira a 5 de fevereiro de 1985. Tem 1,85 metros de altura A sua carreira começou no Clube de Futebol Andorinha de Santo António, onde jogou entre 1993 e 1995. Neste ano, e após ter conseguido grande prestígio, conseguiu um contrato com o Nacional da Madeira, clube onde jogou durante 2 anos, de 1995 até 1997. Foi considerado um grande jogador neste clube onde, em 1997, conseguiu assinar um contrato com um dos grandes. Essa equipa foi o Sporting Clube de Portugal, na qual se tornou uma grande estrela a nível nacional. O seu contrato no Sporting durou até 2003 e, neste espaço de tempo, fez história no clube, destacando-se dos restantes jogadores. Em 2003, o Manchester United fez uma proposta para um contrato de seis anos. Neste clube, ficou com o número 7 na camisola, daí ser conhecido por CR7. Ele fez maravilhas no clube, alcançando fama internacional. Mas no ano de 2009, mudou-se para outro clube, o Real Madrid, uma das melhores equipas do mundo, com um contrato milionário. O Real comprou o CR7 ao Manchester por 94 milhões de euros, sendo à época, a contratação mais cara da história do futebol. Foi convocado para a selecção nacional, participando no Euro 2004, 2008 e 2012 e nos mundiais da FIFA de 2006 e 2010. Tornou-se o melhor jogador do Mundo, ganhando duas botas de ouro nas épocas de 2007-2008 e 2010-2011, juntamente com duas bolas Gonçalo Martins 8A de ouro em 2008 e 2013. Nos dias de hoje é, não só o melhor jogador do mundo, como também um dos mais famosos. FANTASIA OU REALIDADE É fantasia ou realidade que os alunos, por tendência, falam muito durante as aulas e nos recreios passam o tempo todo ao telemóvel a conversar, mesmo estando ao lado uns dos outros? Os alunos falam e os professores queixam-se disso criando, assim, uma grande confusão dentro da sala de aula. Os alunos, depois de ouvirem os raspanetes dos professores, lá cedem e tentam ficar em silêncio, embora não consigam. Isto acontece porque os alunos nem sempre gostam das aulas ou dos temas dados. As nossas sugestões, para estes colegas, são: -desenhar nos cadernos para não incomodar ninguém; -beber água sempre que tiveres vontade de falar; -pôr fita-cola na boca; Mas o mais fácil é prestar atenção à aula e falar muito, muito baixinho, para não te apanharem. Este texto é dedicado aos alunos da 31 de Janeiro que gostam de falar nas aulas. Francisca Braz 6.º A Joana Pereira 6.º B
O mundial realiza-se no Brasil, vão participar 32 equipas (Brasil, Croácia, México, Camarões, Espanha, Holanda, Chile, Áustria, Colômbia, Grécia, Costa do Marfim, Japão, Uruguai, Costa Rica, Inglaterra, Itália, Suíça, Equador, França, Honduras, Argentina, Bósnia, Irão, Nigéria, Alemanha, Portugal, Gana, EUA, Bélgica, Argélia, Rússia e Coreia do Sul). Os grupos vão do A até ao H e Portugal está no grupo G com a Alemanha, Gana e EUA A brasuca será a bola utilizada no mundial de futebol Claudia Leitte, Pitbull e Jennifer Lopez cantarão a música do mundial de futebol que se chama «we are one» A mascote é Fuleco um tatu António Amorim 7ºB
Os Grupinhos da Escola Bem, isto é um assunto que todos conhecem mas que, para meu grande espanto, ninguém fala sobre isso. Se um grupo chateia outro, todos se zangam, dizem nunca mais te falo! e passadas duas ou três semanas: ohhh adoro-te!. Por amor de Deus, se quiséssemos o típico do género novela da TVI, estaríamos em casa a ver a novela! Mas o que se pode fazer, numa altura em que rapazes e raparigas de nove e dez anos dizem a outros de quinze anos: Então tudo bem, meu? Como é óbvio, há explicação para as atitudes dos mais novos: nós. Nós, os mais velhos da escola, e os que vieram antes, plantámos sementes na escola. Palavrões, atitudes, comportamentos e princípios, tudo isto pode ser moldado por um grupo de rapazes e raparigas mais velhos que se acham melhores que os outros. Para mim, existem três grupos em cada turma: os fixes, os deprimidos e os inteligentes. Para começar, não se baseiem em estereótipos da vida do adolescente, em que o grupo dos inteligentes é o grupo dos cromos. Pessoalmente, dou-me com este grupo e tem algumas das pessoas mais espetaculares que já conheci. São pessoas que se aplicam nos estudos e dispostos a ajudar qualquer um. Um pouco postos de parte e usados pelos fixes (que disso não têm nada) para copiar os TPC s ou fazer cábulas. Mas, no futuro, serão eles os chefes da empresa onde vamos trabalhar por isso é melhor tratá-los bem. Agora, vou falar daqueles míudos que vejo sentados num canto a ouvir música ou a passar o tempo. Sim, os deprimidos. Pessoas que, por um motivo qualquer, não falam a ninguém nem simpatizam com ninguém. Durante a aula, nunca abrem a boca e as notas, nem altas nem baixas. Digo isto porque já passei por esta fase de depressão, onde desprezava todos à minha volta. Estes também são alvo de gozo (numa versão light, mas pronto, gozo é gozo) por parte dos fixes, mas nem ligam a esses gozos infantis pois, tal como eu disse, são pessoas que desprezam tudo e todos. E agora, o grupo a que todos querem pertencer: os fixes. Sejamos honestos, nunca quiseste ser adorado pelas raparigas ou impressionar os rapazes? Mas todos sabemos o que acontece quando entras neste grupo: as notas descem, os castigos e os recados aumentam (porque és muito rebelde), gozas e bates nos outros e achas que és superior aos outros. E o que recebes como recompensa são amigos falsos e namoradas, igualmente falsas. Eu não pertenço a nenhum destes grupos. Eu já fui muito baixo no que diz respeito a mim mesmo, mas saí desse buraco de estupidez. Nós, jovens, temos de moldar a nossa personalidade através das experiências que temos ao longo da vida e não através daquilo que achamos que nos vai dar fama e popularidade. Não vai ser a mudares o penteado e a andar de calças para baixo que te vais sentir satisfeito com aquilo que te rodeia. Vou parecer os velhotes dos nossos pais, mas na verdade aquilo que conta é o interior. Mesmo que esteja lá bem enterrado, deves procurar aquilo que realmente és. José Maria Figueiredo Canotilho 9º Ano
Frozen: O Reino Do Gelo A 28 de novembro estreou o novo filme da Disney, com a direção de Chris Buck e Jennifer Lee. Criadores: Produzido pela Walt Disney Animation Studios, lançado pela Walt Disney Pictures e distribuído pela Walt Disney Studios Motion Pictures. Argumento: Jennifer Lee Duração: 100 minutos 1 hora e 40 min. Música: composta por Christophe Beck e interpretada por vários cantores conhecidos (Demi Lovato, Kristen Bell, Robert Lopez) Elenco: Kristen Bell Idina Menzel Jonathan Groff Josh Gad Santino Fontana Alan Tudyk Idioma original: Inglês A história de Frozen fala de duas irmãs que eram muito felizes quando eram pequenas, até ao dia em que uma delas, Elsa, atinge a irmã mais nova na mente com os seus poderes da neve. Elsa tem dificuldade em controlar os seus poderes e, no dia da sua coroação, Ana chateia-se com ela, o que faz com que Elsa fuja e congele o reino de Harandelle. Ana vai atrás da irmã para que ela desfaça o feitiço. Neste percurso, conhece Christopher (um vendedor de gelo), Olaf (um boneco de neve) e a rena Sven, que a vão ajudar a salvar o reino. Leonor Cruz Vitória Rodrigues 6º A Este ano, começou-se a realizar todas as quartasfeiras, das 14:00H às 15:30H, o projeto da Horta pedagógica. Os participantes que neste momento frequentam a Horta são 28 alunos, acompanhados pelos seguintes Professores: António Rainha, Maria João Palongo, Rui Pinto e Vera Nunes. Neste período, os meninos da Horta da escola irão acabar trabalhos com materiais recicláveis, começarão a planear os projetos seguintes e a pensar no que vão plantar. Alguns dos alunos estão a realizar trabalhos teóricos e outros práticos sobre a agricultura muçulmana e a agricultura préhistórica. Inês Romero, Margarida Mechas e Mariana Branquinho
JOGOS DA ATUALIDADE Nos dias de hoje, os jogos servem para passar o tempo e para nos divertirmos. De momento, estão no seu melhor, porque se aproximam muito da realidade, por causa das imagens 3D. São em tempo real, porque cada missão, no jogo, demora o mesmo tempo que no mundo real. Alguns exemplos desses jogos são o Call of Duty Black Ops, Call of Duty Black Ops II, Call of Duty Ghosts, Halo 5, Battlefield 4, Assassins Creed Black Flag, GTA 5 e Saints Row 4. São jogos de última geração e contém coisas iguais à realidade, como a perspetiva das pessoas e dos edifícios e a gradação de cor, do mais claro para o mais escuro. Alguns jogos representam a realidade, como o GTA 5, outros representam coisas do futuro, como o Call of Duty Black Ops II, ou até acontecem mesmo fora do planeta Terra, tal como o Halo 5. Gonçalo Martins 8.º A
Personagens Disney MICKEY O Mickey é uma autêntica personagem Disney, criada pela própria Walt Disney em 1928. O Mickey sofreu várias alterações, nomeadamente o rabo e o focinho enormes. Este foi responsável por tirar o estúdio Walt Disney da miséria, tornando-o ainda existente e bem conhecido. Existem várias imitações (versões) do Mickey para os mais pequenos. Sempre acompanhado pelo seu fiel amigo Pluto e pela sua namorada Minnie, o Mickey evoluiu bastante ao longo dos anos. Minnie Pluto Minnie foi criada em 1928, um pouco depois do Mickey, a pensar que este não podia ter uma carreira de sucesso sem a companhia de alguém. Foi criada para ser uma flapper girl, daí o gosto pela cor vermelha, usar saias curtas e ouvir jazz. Embora ela apareça de vestido vermelho às bolinhas, foi criada para usar roupa verde e azul. Os sapatos são o elemento mais cómico do seu estilo/ design (com saltos altos enormes e números excessivos para os seus pés). Em 1940, Minnie foi redesenhada e o seu chapéu foi substituído por um grande laço vermelho. Minnie apareceu pela primeira vez em 1929. Pluto foi criado em 1930 e apareceu pela primeira vez nesse mesmo ano numa cena de um filme com o nome de The Chain Gang, como um simples cão sem futuro e nome. Aparentemente, a Walt Disney gostou imenso do seu papel, pois adotou-o como cão da Minnie com o nome de Rover. Ainda nesse mesmo ano apareceu noutro filme, The Picnic. A partir daí ficou oficialmente decidido que seria o cão do Mickey, mas faltava algo: o nome. Assim, recebeu o nome de Pluto, inventado pela própria Walt Disney. Ana Francisca Braz 6º A
A Parede é uma vila que pertence ao Concelho de Cascais. É um lugar muito antigo e foi habitado por romanos. Era um lugar fértil, bom para a agricultura, os campos eram separados por muros, daí o nome Parede. Quando houve as invasões francesas, os paredenses (habitantes que nasciam na Parede) pediram o auxílio dos ingleses. A Parede começou a ser conhecida pelas suas praias e pelo seu especial microclima, que ajudava a curar várias doenças ósseas. A praia da Parede foi e continua a ser muito procurada por pessoas de todo o país, que até alugam quartos durante o verão para se tratarem dos problemas de ossos e reumático. Até há pouco tempo, por cima da praia, havia um Solário, dividido em pequenos gabinetes para as pessoas apanharem sol e tratarem as suas doenças. Agora já não existe, mas no seu lugar há um restaurante com o mesmo nome: Solário. A Parede passou a ser vila em novembro de 1999. Vitória Rodrigues Leonor Cruz 6.º A Muitos se perguntam principalmente, depois da comemoração dos cem anos da Escola 31 de Janeiro em 2011, como esta terá sido criada e quais os seus progressos até aos dias de hoje. Pois então, para começar, tudo começou com a revolução de 1891, com origem no Porto, devido à sua tradição revolucionária. Esta revolução ocorreu devido aos erros do rei D. Carlos: a cedência ao ultimato inglês e o seu espírito governativo. Estes revoltosos trouxeram a Portugal a 1ª República, caracterizada pela instabilidade política. Que veio a falhar mais tarde, sendo substituída pela ditadura de Salazar, da qual todos conhecemos o fim: 25 de Abril de 1974. Graças a todas estas mudanças a nossa escola sofreu alterações constantes na forma de ensino. A fundação da escola ocorreu em 1911 como contributo para o ensino privado de Cascais e a nível nacional enquanto voto para reforçar a alfabetização, o que não se mostrou muito notável. Os índices de analfabetismo registaram-se em 61% no sexo masculino e em 64% no sexo feminino. Mais ao pormenor, a primeira reunião deu-se a 31 de Janeiro de 1910 como referência ao mesmo dia. Esta reunião definiu os elementos da direção (na qual ficou registado Joaquim Rosado como Presidente) que vieram a permitir, pouco mais de um ano depois, a abertura da escola ao ano letivo, a 1 de março de 1912. A escola debatia-se apenas com um problema: a instabilidade financeira. Tal problema apenas se havia registado nesta escola, de entre todas as da zona de Cascais. Um dos motivos era o terreno arrendado pela escola, por um valor não muito baixo (6500 reis), que obviamente não se mostra muito característico de um estabelecimento escolar, mas sem razão de queixa, pois a escola dispunha de apoios municipais, justificados pela falta de recursos para a construção de sede própria (lembrando que a escola não se encontrava no terreno que atualmente ocupa). Este tema continuará na próxima edição, onde se relatará a história da escola desde o fim deste artigo até à atualidade. Diogo Luís
Decorar o cesto da páscoa: 1. Arranje um cesto de verga com uma alça (para ser mais tradicional). 2. Coloque palha lá dentro. 3. Coloque coelhos e ovos de chocolate (quantidade a gosto, se quiser pode por outros enfeites à escolha). 4. Ponha fitas na alça do cesto de verga para fazer laços. Atividades para fazer com os seus filhos: Caça ao tesouro: 1. Arranjar ovos de chocolate, fatos de coelho, um prémio e um local onde possam fazer a caça ao tesouro. 2. Esconder os ovos. 3. Criar postos onde se fornecem pistas para encontrar os ovos. Além disso, pode também criar jogos a realizar nestes postos, de maneira a ganhar pistas para descobrir mais ovos ou descobrir o local dos seguintes postos. 4. Convidar a família e os amigos. 5. No dia do jogo as pessoas que ficam nos postos vestem os fatos de coelho e vão para o seu posto. 6. Por todos à caça dos ovos. 7. Quem encontrar mais ovos ganha um prémio. Piquenique: Decidir a ementa. Convidar os amigos e a família. Fazer a comida. Escolher o local do piquenique. Arranjar uma manta grande, copos, pratos e talheres de plástico e um cesto para levar as coisas. Reunirem-se todos no local previsto. Lia Cortes Carvalho Margarida Maria Nunes Mechas
Dia dos Namorados No dia 14 de Fevereiro, em Portugal, há muito amor no ar. É conhecido como o Dia de S. Valentim ou Dia dos Namorados. Neste dia tão especial, os casais trocam presentes para mostrar o seu amor um pelo outro. Ideias para o Dia dos Namorados Escolher uma prenda para o(a) nosso(a) namorado(a) pode ser complicado por vários motivos. Se o(a) conhecemos há pouco tempo, não sabemos bem os gostos dele(a), e, se estamos com ele(a) desde sempre, já oferece-mos tudo o que tinha-mos em mente. Pode oferecer as tradicionais rosas ou os normais chocolates. Ficam aqui alguns presentes para dar ao seu amor: Pode oferecer-lhe o filme ou o livro que ele(a) sempre desejou; Se tem jeito para trabalhos manuais, faça uma moldura com as suas próprias mãos; Se gosta de cozinhar, então pode fazer-lhe umas bolachinhas em forma de coração; Num fim-de-semana, pode levá-lo(a) a passear. Aqui estão algumas ideias: Um passeio pelas margens do rio Douro; Uma ida a Belém, gastando alguma massa nos famosos pasteis de Belém; Um passeiozinho por Sintra, sem esquecer os travesseiros ou as queijadas. Se acha que estas ideias não vão agradar o(à) seu(sua) namorado(a), talvez possa simplesmente escrever-lhe uma carta. L'oncle Picsou Joana Major 5ºA Il s appelle Balthazar Picsou. Lui, il est un âgé canard très riche. Il habite en Angleterre et c est un personnage de Disney. L'oncle Picsou a trois petits enfants (Riri, Fifi et Loulou) et un neveu, le canard Donald. Il a les cheveux blancs et il a les yeux grands et noirs. Il porte des lunettes. L'oncle Picsou est ambitieux, arrogant, nerveux, solitaire mais aussi courageux et dominateur. Il adore l argent. Il n aime pas les frères Rapetou. Catarina Lima Joana Faria 7.º
Nos dias de hoje, os jovens usam um tipo de vocabulário que não se usava antigamente. Alguns dos jovens nem sequer sabem o seu significado, apenas o dizem. Aqui têm algumas dessas palavras e os seus significados. PALAVRA SIGNIFICADO PALAVRA SIGNIFICADO LOL Laughing out loud COOL fixe YA Sim LOSER Falhado BJS Beijinhos OK Sim ou está bem OI Olá DUUH Acorda para a vida HIHIHI Risinho HAHA Riso HEHEHE Gargalhada de brincadeira HOHOHO Gargalhada do Pai Natal HUHUHUHU Gargalhada dos duendes do Gargalhada da bruxa maléfica MUAHAHAHA Pai Natal KKKK HAHAHA HYAHA Riso do Tarzan HAYHOI Riso do pirata TASS Tudo bem tb? Tudo bem? cnt Contigo S Sim N Não Joana Pereira Margarida Mechas Os alunos das Educadoras Bela, Cristina e Andreia fizeram uma sementeira no dia 5 de fevereiro de 2014. As sementeiras são guardadas em cada uma das salas, até as sementes germinarem. Aquelas são unicamente feitas com materiais reciclados. Junta-se terra em cada uma das sementeiras, feitas de quadrados de cartão, colocamse as sementes, rega-se e a Natureza faz o resto. Foram semeadas bagos de Tomatechucha, ervilhas e alface, compradas pelas educadoras. Filipa Tavares 7º. B António Amorim 7º.B
ADVOGADOS: A criança vai com os pais ao cemitério. No fim, o miúdo diz ao pai: - Pai, podem-se enterrar duas pessoas na mesma campa? - Não, meu filho, enterram-se sempre as pessoas em campas diferentes. - Mas eu vi... - Viste o quê? - Vi uma campa onde dizia "Aqui jaz um advogado e um homem honesto." Um advogado e um outro homem estão nas Caraíbas. Diz o advogado: - Eu estou aqui porque a minha casa ardeu e ficou tudo destruído. A companhia de seguros pagou tudo e com o dinheiro vim para cá. - Que coincidência! Eu estou aqui porque a minha casa foi levada por uma inundação. O seguro pagou tudo e com o dinheiro vim para cá. O advogado pensa por um pouco e finalmente diz: - Como é que se provoca uma inundação? SOGRAS: Como se diz sogra em russo? - Sóstorva. Como se diz sogra em chinês? Aturatu! Francisca Braz 6ºA