2 EDITAL N o 04/2013 LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES ABAIXO. 01 - O candidato recebeu do fiscal o seguinte material: a) este CADERNO DE QUESTÕES, com os enunciados das 8 (oito) questões discursivas, sem repetição ou falha; b) 1 (um) CADERNO DE RESPOSTAS numerado, para o desenvolvimento das questões discursivas, capeado por um CARTÃO DE IDENTIFICAÇÃO. 02 - As questões discursivas de n os 1 e 2 serão avaliadas quanto aos Conhecimentos Específicos e quanto ao uso do idioma, e as demais questões serão apenas avaliadas quanto aos Conhecimentos Específicos, obedecendo-se à seguinte atribuição de pontos: Questões Pontuação Conhecimentos Específicos Idioma Total 1 e 2 16,0 cada 4,0 cada 40,0 3 a 8 10,0 cada 60,0 Total:100,0 03 - O candidato deve verificar se este material contém todas as folhas, se está em ordem e se o seu nome e o seu número de inscrição conferem com os que aparecem no CARTÃO DE IDENTIFICAÇÃO. Caso não esteja nessas condições, o fato deve ser IMEDIATAMENTE notificado ao fiscal. 04 - Após a conferência, o candidato deverá assinar, no espaço próprio do CARTÃO DE IDENTIFICAÇÃO, com caneta esferográfica de tinta preta, fabricada em material transparente. 05 - As questões discursivas deverão ser respondidas, no CADERNO DE RESPOSTAS, utilizando caneta esferográfica de tinta indelével preta, fabricada em material transparente. 06 - O candidato deve ter muito cuidado com o CARTÃO DE IDENTIFICAÇÃO, para não o DOBRAR, AMASSAR ou MANCHAR. O CARTÃO DE IDENTIFICAÇÃO SOMENTE poderá ser substituído se, no ato da entrega ao candidato, já estiver danificado em suas margens superior e/ou inferior - DELIMITADOR DE RECONHECIMENTO PARA LEITURA ÓTICA. 07 - SERÁ ELIMINADO deste Concurso Público o candidato que: a) se utilizar, durante a realização da prova, de aparelhos sonoros, fonográficos, de comunicação ou de registro, eletrônicos ou não, tais como agendas, relógios não analógicos, notebook, transmissor de dados e mensagens, máquina fotográfica, telefones celulares, pagers, microcomputadores portáteis e/ou similares; b) se ausentar da sala em que se realiza a prova levando consigo o CADERNO DE QUESTÕES, e/ou o CARTÃO DE IDENTIFICAÇÃO grampeado ao CADERNO DE RESPOSTAS; c) se recusar a entregar o CADERNO DE QUESTÕES, e/ou o CARTÃO DE IDENTIFICAÇÃO grampeado ao CADERNO DE RESPOSTAS quando terminar o tempo estabelecido; d) não assinar a LISTA DE PRESENÇA e/ou o CARTÃO DE IDENTIFICAÇÃO. Obs. O candidato só poderá ausentar-se do recinto da prova após 1 (uma) hora contada a partir do efetivo início da mesma. Por motivos de segurança, o candidato NÃO PODERÁ LEVAR O CADERNO DE QUESTÕES, a qualquer momento. 08 - O candidato deve, ao terminar a prova, entregar ao fiscal o CADERNO DE QUESTÕES e o CARTÃO DE IDENTIFICAÇÃO grampeado ao CADERNO DE RESPOSTAS das questões discursivas e ASSINAR A LISTA DE PRESENÇA. 09 - O TEMPO DISPONÍVEL PARA ESTA PROVA DE QUESTÕES DISCURSIVAS É DE 5 (CINCO) HORAS, findo o qual o candidato deverá, obrigatoriamente, entregar o CADERNO DE RESPOSTAS grampeado ao CARTÃO DE IDENTIFICAÇÃO e o CADERNO DE QUESTÕES. 10 - As questões da Prova Discursiva estarão disponíveis, no primeiro dia útil após sua realização, no endereço eletrônico da FUNDAÇÃO CESGRANRIO (http://www.cesgranrio.org.br). 1
QUESTÕES DISCURSIVAS Questão n o 1 O dado demográfico fornece importantes informações sobre a realidade brasileira e tem aplicações práticas para fins de planejamento, de diagnóstico, de avaliação de programas e estudos socioeconômicos em geral. Considerando as bases geradas a partir do Censo Demográfico, a Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (PNAD) e os Registros de Nascimentos e de Óbitos, e as características das informações dessas bases de dados, elabore um texto dissertativo de 20 a 25 linhas abordando os seguintes aspectos: 2 características de 2 dessas bases de dados. 2 erros mais comuns na etapa de produção dos dados e o que pode ser feito para minimizar esses erros das bases caracterizadas. 2 erros mais comuns na etapa de utilização das informações e o que pode ser feito para minimizar esses erros das bases caracterizadas. (valor: Conhecimentos Específicos - 16,0 pontos; Idioma - 4,0 pontos) Continua 2
Questão n o 1 (Continuação) 3
Questão n o 2 A composição populacional por idade e sexo reflete a história de uma população. Na Tabela a seguir, figuram as razões de sexo para o Brasil, calculadas a partir das informações da PNAD, segundo grupos de idade e de situação do domicílio para diversos anos. Razões de Sexo por Situação do Domicílio - Brasil 2001, 2006, 2011 A partir da análise dos valores da Tabela, elabore um texto dissertativo de 20 a 25 linhas, desenvolvendo uma avaliação crítica dos seguintes aspectos sobre a estrutura etária e a dinâmica populacional, considerando a população total e a desagregada para as áreas rural e urbana: o comportamento das componentes da dinâmica demográfica no Brasil, nesse período. a qualidade das informações sobre idade e sexo na PNAD nos anos analisados. a explicação de para quais componentes essas informações não são suficientes e precisam ser complementadas e o porquê. (valor: Conhecimentos Específicos - 16,0 pontos; Idioma - 4,0 pontos) Continua 4
Questão n o 2 (Continuação) 5
Questão n o 3 As Tabelas abaixo apresentam as taxas de fecundidade de período e coorte para um estado brasileiro fictício nos anos de 1980, 1990, 2000 e 2010, bem como as taxas brutas de natalidade. TAXA ESPECÍFICA DE FECUNDIDADE Idade 1980 1990 2000 2010 15-19 0,065 0,075 0,077 0,052 20-24 0,204 0,168 0,134 0,089 25-29 0,228 0,154 0,116 0,082 30-34 0,179 0,103 0,077 0,063 35-39 0,122 0,060 0,043 0,036 40-44 0,050 0,028 0,015 0,012 45-49 0,014 0,008 0,003 0,002 Taxa de Fecundidade Total 4,353 2,984 2,321 1,676 Taxa Bruta de Natalidade (Por 1000) 31,8 33,4 33,0 23,7 Com base nessas Tabelas, TAXA DE FECUNDIDADE POR COORTE DE NASCIMENTO Ano de Nascimento Taxa de Fecundidade 1930-1935 5,29 1935-1940 5,01 1940-1945 4,59 1945-1950 3,97 1950-1955 3,39 1955-1960 2,97 a) descreva a trajetória da fecundidade nesse estado, considerando a evolução da Taxa Bruta de Natalidade e das taxas de fecundidade por período e da taxa por coorte. (valor: 4,0 pontos) Continua 6
Questão n o 3 - a) (Continuação) b) seria possível uma situação onde a taxa de fecundidade por período declinasse e a por coorte crescesse? Se sim, o que explicaria isso? Se não, por quê? (valor: 3,0 pontos) c) calcule a proporção de nascimentos das mulheres com menos de 30 anos de idade, e explique o que isso informa sobre o padrão etário da fecundidade. (valor: 3,0 pontos) 7
Questão n o 4 Suponha que uma dada população esteve exposta a uma mortalidade e fecundidade constantes por um longo período de tempo, mas que as pessoas mais idosas declaram uma idade mais alta do que a que realmente têm e os óbitos são declarados com idade ainda mais avançada (vis à vis a população). a) Se for aplicar o método de Preston & Coale para estimar o sub-registro de óbitos, como é o formato da representação gráfica da razão 5N ^ x ^ entre a população estimada, N 5 x, e a população observada, N, como função da idade, se for 5 x 5 N x usada a taxa de crescimento correta? (valor: 3,0 pontos) b) Como um erro na hipótese da taxa de crescimento, para mais e para menos, seria reconhecido nessa razão? (valor: 3,0 pontos) c) Descreva os fundamentos que embasam o método de Preston & Coale. (valor: 4,0 pontos) Continua 8
Questão n o 4 - c) (Continuação) Questão n o 5 Os indicadores esperança de vida ao nascer (e 0 ) e esperança de sobrevida à idade 1 ano (e 1 ) compõem a Tábua de Mortalidade, importante subsídio à elaboração de políticas públicas e privadas. Na construção de uma Tábua de Mortalidade, é possível que o indicador e 0 seja menor do que o e 1? Escreva a equação relacionando os dois indicadores para mostrar se é possível ou não e sob que condições. Defina todos os indicadores utilizados na equação. (valor: 10,0 pontos) Continua 9
Questão n o 5 (Continuação) Questão n o 6 Uma população fechada composta por duas regiões A e B apresenta um saldo líquido migratório positivo feminino da região A para a região B. Suponha que são conhecidas as taxas específicas de mortalidade da população A e da população B, as taxas específicas de fecundidade de cada uma das regiões e as populações femininas das duas regiões em grupos quinquenais. Tendo em vista essa situação hipotética, a) escreva a equação para estimar o saldo líquido migratório entre duas contagens de população com um intervalo de 5 anos para a população feminina (considere grupos quinquenais até 79 anos e um grupo aberto a partir daí) e defina todos os indicadores que forem utilizados. (valor: 8,0 pontos) Continua 10
Questão n o 6 - a) (Continuação) b) indique se é possível encontrar resultados diferentes se o cálculo for realizado tendo como base a população A ou a população B e explique o porquê. (valor: 2,0 pontos) 11
Questão n o 7 Suponha que haja necessidade de se preparar uma projeção de população para um estado brasileiro fictício. Esse estado apresenta níveis de fecundidade baixos e experimentou um processo imigratório, relativamente intenso nos últimos 20 anos. Precisa-se apresentar os seguintes resultados para os anos de 2015, 2020 e 2025 para a população total e para os seguintes grupos etários: 0-4 anos, 15 a 29 anos e 60 anos ou mais, desagregados por sexo. Nessas condições, apresente para essa projeção: a) o método que deve ser usado e o porquê de sua escolha. (valor: 2,5 pontos) b) os dados que são necessários. (valor: 2,0 pontos) 12
Questão n o 7 (Continuação) c) qual componente da dinâmica demográfica teria um efeito mais significativo no resultado da projeção de cada grupo etário solicitado. (valor: 3,0 pontos) d) uma justificativa sobre a possibilidade de uma outra pessoa fazer uma projeção utilizando o mesmo método e os mesmos dados e não chegar ao mesmo resultado. (valor: 2,5 pontos) 13
Questão n o 8 Suponha que um Pesquisador terá que preparar uma projeção para a população dos municípios de um estado brasileiro fictício para os anos intermediários entre 2010 e 2020. Ele dispõe da projeção da população para o estado e das populações municipais de 2000 e 2010. Como subsídio à elaboração dessa projeção, apresente: a) 1 vantagem e 1 limitação da utilização dos métodos matemáticos. (valor: 2,0 pontos) b) 1 dificuldade que o pesquisador enfrentaria se optasse pelo método das componentes. (valor: 2,5 pontos) c) as informações de que o pesquisador precisaria se optasse pelo método da relação de coortes, e quais as hipóteses em que esse método se baseia. (valor: 3,0 pontos) Continua 14
Questão n o 8 - c) (Continuação) d) como esse pesquisador deve projetar a população com menos de cinco anos de idade, no método da relação de coortes. (valor: 2,5 pontos) 15