UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL INSTITUTO DE MATEMÁTICA DEPARTAMENTO DE ESTATÍSTICA PLANO DE ENSINO

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1 UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL INSTITUTO DE MATEMÁTICA DEPARTAMENTO DE ESTATÍSTICA PLANO DE ENSINO DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 1.1 Código e denominação da disciplina: MAT Estatística Demográfica I 1.2 Número de créditos: Pré-requisitos: 1.4 Semestre em que é oferecida: 1º 1.5 Curso a que se destina: Estatística e Ciências Atuariais SÚMULA Problemas demográficos da atualidade. Variáveis demográficas. Técnicas diretas e indiretas de análise. Estimativas e projeções. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1. Introdução 1.1 Definições 1.2 Inter-relações entre partes da Demografia. 1.3 Histórico da Demografia 1.4 Crescimento da população mundial; tempo para duplicar a população 1.5 Definição de taxa, razão, proporção, etc 1.6 Equação compensadora 1.7 Teoria da Transição Demográfica 2. Fonte de dados demográficos: Censos, PNADS, estatísticas vitais etc. 3. Estrutura da população 3.1 Composição por sexo; razão de sexo 3.2 Composição por idade; medidas de envelhecimento e classificação, idade média e mediana, razão de dependência; técnicas para quantificar erro na declaração de idade 3.3 Composição por sexo e idade; pirâmides etárias 3.4 Composição por estado civil; medidas e taxas de nupcialidade, idade média ao casar, SMAM. 3.5 Composição por características sócio-econômicas: PIA, PEA, rendimentos, distribuição geográfica, escolaridade, cor etc. 4. Fecundidade: análise por período 4.1 Definições

2 4.2 Medidas tradicionais: razão criança/mulher, taxa bruta de natalidade, taxa de fecundidade geral, taxa específica de fecundidade por idade, taxa de fecundidade total, outras taxas específicas, índices de Coale. 5. Fecundidade: análise por coorte 5.1 Definição e tipos de coorte 5.2 Taxa de fecundidade por coorte; razão de parturição 5.3 Diferenças sociais, econômicas e regionais de fecundidade 5.4 Modelo de Boongarts: variáveis intermediárias 6. Mortalidade 6.1 Principais medidas: taxa bruta de mortalidade, taxa de mortalidade infantil, taxas de mortalidade específicas por causa e outras 6.2 Padronização direta e indireta 6.3 Mortalidade infantil: componentes endógena e exógena, diferenciais de mortalidade infantil, outras classificações de mortalidade infantil 6.4 Tábua de vida completa e abreviada 6.5 Definições e utilidade 6.6 Funções l x, d x, a x, L x, T x, q x, M x, e x, P 7. Reprodução 7.1 Taxa bruta de reprodução e taxa líquida de reprodução: m barra e µ 8. Tábuas de vida empíricas: conjunto das Nações Unidas, Princeton, Brasil, etc 9. Tábuas de vida modelo relacionais: modelo relacional de Brass 10 Modelo relacional de fecundidade gompito 11 Modelo de estrutura por idade: população estável e quase-estável, população estacionária. Taxas intrínsecas de mortalidade e natalidade e de crescimento natural; cálculo da distribuição etária estável; tempo para dobrar população. 12 Técnicas indiretas de mensuração da mortalidade e fecundidade: aspectos gerais, necessidades Técnica dos filhos sobreviventes, de Brass Técnica P/F de Brass para fecundidade 13 Estimativas e projeções populacionais: modelo linear, polinomial, geométrico, logístico; método dos componentes; método da razão; indicadores sintomáticos. 14 Migração 14.1 Definições; equação compensadora; análise dos dados; medidas; matriz de fluxo; taxas brutas e líquidas; leis de Ravenstein. 15 Multiplicadores de Sprague PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS O conteúdo desenvolvido em aulas teórias ministradas pelo professor, incluindo alguns exercícios de orientação. Serão designados exercícios a serem desenvolvidos pelos alunos fora dos períodos de aula com assistência do professor. Haverá também aulas teórico-práticas com a participação conjunta do professor e alunos. Sempre que possível, será reservado o laboratório de informática para a elaboração dos

3 exercícios.também serão realizadas palestras contando com pesquisadores convidados que atuam nas mais diversas áreas da demografia. SISTEMA DE AVALIAÇÃO O conceito final da disciplina estará baseado nas notas obtidas nas verificações realizadas durante o semestre, exercícios feitos cuja entrega for solicitada pelo professor e pela participação/presença do aluno nas aulas. Os conceitos atribuídos ao final da disciplina seguirão os seguintes critérios: - Alunos com presença em 75% ou mais das aulas: Conceito A: alunos com 90% ou mais de aproveitamento na média final Conceito B: alunos com 80 a menos de 90% de aproveitamento na média final Conceito C: alunos com 60 a menos de 80% de aproveitamento na média final Conceito D: alunos com menos do que 60% de aproveitamento na média final ou com rendimento inferior a 30% em alguma prova parcial. - Alunos com menos de 75% de presença nas aulas: Conceito FF. BIBLIOGRAFIA -será usado o polígrafo da professora Marilene como livro texto ABEP, Anais dos Encontros Nacionais de Estudos Populacionais. ABEP, Revista Brasileira de Estudos de População, São Paulo. BRASS, William. Técnicas Indiretas. CARVALHO, José Alberto M. et alii, Conceitos Básicos e Medidas em Demografia. Cedeplar, Belo Horizonte, COX, Peter R. Demography. Cambridge University Press, London, NEWELL, Colin. Methods and Models in Demography. Belhaven Press, London, POLLARD, A. H. et alii. Demographic Tecniques. Pergamon Press, Sidney, PRESSAT, Roland. Demographic Analisys. Aldine-Atherton. Chicago, PRESSAT, Roland. The Dictionary of Demography. London, SANTOS, Jair L. F. et alii. Dinâmica da População, teoria, métodos e técnicas de análise. TAQ, São Paulo, SEADE, Informe Demográfico, São Paulo. SHYROCK, Henry S.; Siegel, Jacob S. and Associates. The Methods and Materials of Demography. Condensed Edition. Academic Press. San Diego, 1976.

4 ! " #!!$%&' (! )"*!" #$%&& ' ( ) *! +,-.! " + / )".! !.! )"+ 17 &'7$89:;::<+5 =.<992828= 9!, )*9&!>7$:::''? # $ 8!, ' );A '!.% #. : )" ' (! ' '+ )"+ ; '# 8/;2: *!, )!!110'<# = 0@13888 / )"- -$ 1> <= 2! 01> > &'> 6 )" 9!/? )" ; ' 8!* ; : )" 0 0#0'1#! $0 B0 )", & $0 B0 *!+ ; & / )" ; 2!- ); 6 )"/ -% 2"3 9! );% 0:: #$%&? )", 1B&@ 0C&-#0DCE+(&0;#$%&< = 8!+ B )! *: )"!1,.0@:: *!- )!'!1,.0@::;& FG * )"/ B FG **! H&0@10%E& */ )"* );-#%0IJC *2!! 4$%#0'1# 2"3 *6 )" 3 & K *9! 0

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