Universidade Federal do Paraná Setor de Ciências da Terra to de Geografia Plano Estratégico Geografia - 2013-2015 Curitiba, Abril de 2013.
Sumário Objetivo... 3 Específicos:... 3 Histórico... 3 Estrutura atual... 4 Pessoal... 4 Laboratórios... 4 Forças e Fraquezas... 5 Atendimento à outros cursos relacionar... 5 Forças... 5 Fraquezas... 6 Metas... 6
Plano Estratégico to de Geografia UFPR 2013 Objetivo Apoiar as atividades de ensino, pesquisa e extensão desenvolvidas na graduação pelos cursos de Licenciatura (Matutino e Noturno) e Bacharelado (Matutino e Noturno) e, na Pós-Graduação (Lato e Strictu sensu). Específicos: Apoiar e fortalecer a estrutura dos quatro cursos de graduação em Geografia em suas linhas de atuação: licenciatura e bacharelado. Apoiar e fortalecer o desenvolvimento de projetos de iniciação científica e iniciação à docência. Apoiar e fortalecer as atividades de extensão, desenvolvidas na graduação e aquelas ofertadas à comunidade em geral. Apoiar e fortalecer o Programa de Pós-graduação em Geografia. Estruturar o plano de desenvolvimento do to em consonância com os Projetos Políticos Pedagógicos vigentes e com as demandas da Pósgraduação. Promover o desenvolvimento da ciência geográfica com base no fortalecimento das ações de ensino, pesquisa, extensão e disseminação do conhecimento. Histórico O Curso de Geografia da Universidade Federal do Paraná foi fundado em 1938 com a criação da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras, com a denominação de Curso de Geografia e História. No ano de 1940, o curso foi reconhecido por meio do Decreto n. 5576, quando se formou a primeira turma de bacharéis em Geografia e, em 1955, ocorreu a separação do curso de História. Com base na reforma universitária de 1968, o Curso de Geografia passou a integrar, a partir de 1971, o Instituto de Geociências, que agrupou os cursos e os respectivos
departamentos de Geografia, Geologia, Ciências Geodésicas e Solos, no Centro Politécnico. Em 1985, foi criado oficialmente o to de Geografia o qual passou, em 1998, a compor o Setor de Ciências da Terra. Em dezembro deste mesmo ano a CAPES aprovou a criação do Curso de Mestrado em Geografia e, em 2005, do doutorado em Geografia que formou, assim, o PPGEO Programa de Pós-graduação em Geografia da UFPR. A equipe de professores, altamente qualificada, formada em sua totalidade por sua maioria quase absoluta com titulação de doutores em Geografia e áreas correlatas (apenas 01 docente com mestrado), em conjunto com o corpo discente e a administração, vem trabalhando no sentido de atingir, tanto na graduação quanto na Pós-Graduação, o nível de excelência da área e consolidar-se assim como uma das principais referências entre os cursos de Geografia do Brasil. Desse modo, o curso de Geografia da Universidade Federal do Paraná cresce a cada ano, tendo como suporte para as ações de ensino, pesquisa e extensão que se desenvolvem no âmbito da graduação (Licenciatura e Bacharelado) e, na pósgraduação, em nível de especialização (lato sensu), mestrado e doutorado (stricto sensu). Estrutura atual Pessoal O to de Geografia conta atualmente (2013) com sete servidores técnicoadministrativos, sendo 01 lotado diretamente na Secretaria do to e 02 lotados em Laboratórios, 02 na pós-graduação e 02 na coordenação do curso. Conta com 21 docentes com atuação na graduação e pós-graduação em Geografia, bem como, na oferta de disciplinas de graduação para outros cursos e outras disciplinas e orientações em programas de pós-graduação. Laboratórios O to de Geografia, por meio de seu corpo docente, mantém em funcionamento 14 laboratórios que desenvolvem atividades ligadas a prática de ensino e a pesquisa, abarcando alunos de Iniciação Científica, Extensão, Iniciação à Docência, Mestrado e Doutorado, bem como as diferentes modalidades de bolsas de estudos/pesquisa, e os demais ligados a outras atividades correlatas, a saber:
1. LABOGEO - Laboratório Pedagógico de Geografia 2. LABS - Laboratório de Biogeografia e Solos 3. LHG - Laboratório de Hidrogeomorfologia 4. LABOCLIMA - Laboratório de Climatologia 5. LAGEAMB - Laboratório de Processamento e Estudos Ambientais 6. LAPIGEO - Laboratório de Processamento Digital de Imagens e Geoprocessamento 7. LADIME - Laboratório de Dinâmicas Metropolitanas 8. NuPoTe Núcleo de Estudos em População e Território 9. NEER Núcleo de Estudos em Espaço e Representações 10. ENCONTTRA Coletivo de Estudos sobre Conflitos pelo Território e pela Terra 11. LAGEO Laboratório de Pesquisas Aplicadas em Geomorfologia e Geotecnologias 12. LAPE-CT Laboratório de Análise de Padrões Espaciais e Cartografia Temática 13. LAPORTE Laboratório de Planejamento Territorial e Ordenamento Turístico 14. NEEHPGEO Núcleo de Estudos em Epistemologia e História da Geografia Forças e Fraquezas Apontam-se como forças e fraquezas do to de Geografia: Atendimento à outros cursos Forças Pessoal empenhado Corpo docente qualificado Espaço físico novo (prédio a ser entregue em jul/2013) Projetos de ensino, pesquisa e extensão. Aulas diferenciadas através de práticas em laboratório e trabalhos de campo Pós-graduação nível 5 Graduação bem avaliada nacionalmente (Conceito A nos últimos 5 anos) Mais de 500 estudantes entre a graduação e a pos-graduação (latu e strictu senso) Docentes com representação em importantes instituições científicas (nacionais e internacionais) Oferta de uma turma DINTER (Doutorado Interinstitucional) para a UNIR Universidade de Rondônia (Aprovado pela CAPES 2013/2017)
Oferta de um curso de especialização latu sensu (Analise Ambiental) em caráter permanente desde 1995 2 periódicos bem conceituados na área RA EGA (Qualis B1), GEOGRAFAR (Qualis B3). Fraquezas Carência de servidores técnicos administrativos Carência de docentes Sobrecarga de trabalho corpo docente Carência de espaço físico Carência de Equipamentos e Materiais didáticos. Metas O quê? Por quê? Como? Quem? Quando? Quanto? Ampliar o O Via 2013 e 04 número de departamento negociação e 2015 docentes docentes do apresenta solicitação departamento carga horária direta à média dos Direção do docentes Setor, acima de 40h Reitoria e ao semanais Ministério da Graduação. Ampliar o número de servidores técnicos administrativo s lotados diretamente na Secretaria do to Ampliar número servidores técnicos o de O to atende a demanda de alunos e docentes em três turnos de funcionamento : Diurno, Vespertino e Noturno Atender a demanda dos Laboratórios do Curso Educação Via negociação e solicitação direta a Direção do Setor e a PROGEPE Via negociação e solicitação direta a tal tal 2013 e 2015 2013 e 2015 01 servidor 05 servidores
administrativo s lotados diretamente nos Laboratórios Ampliar o espaço físico Adquirir materiais e equipamentos didáticos para subsidiar as aulas teóricas, práticas e trabalhos de campo Apesar da mudança de espaço físico, com ampliação do mesmo, há ainda carência de espaço adequado para reuniões e para o Laboratório de Geografia Física. O to possui escassos materiais e equipamentos didáticos para ministrar a contento as aulas da graduação e Pós-Graduação Direção do Setor e a PROGEPE Via negociação com a Direção Setorial e com a Petrobras Solicitação via projetos a serem enviados ao FDA e aos diversos Programas de melhoria da qualidade social na graduação. Graduação 2013 e 2015 2013 a 2015 82m2 Diversos Projetos individuais de professores da Graduação e Pós- Graduação. Graduação Adquirir Atividades Negociação 2015 01 veículo veículos práticas de direta junto básico 1.0 pesquisa a direção 01 veículo desenvolvidas por laboratórios e setorial e a CENTRAN utilitário 4x4 01 veículo aulas práticas tipo Van da pósgraduação para até demandam a 15 pessoas utilização de veículos de pequeno e médio porte Promover uma Os docentes Criando um 2013 a Licenças
constante melhoria da qualificação docente Criação Museu Reinhard Maack do Realização de Congresso Internacional de Climatologia da SBCG (Soc Bras Climatologia Geografica) e UGI União Internac Geog Efetivar a cooperação cientifica nacional e internacional necessitam atualizar e aprofundar conhecimentos específicos de suas áreas Esta proposta já foi aprovada em departamento e rende homenagem a um dos principais geógrafos do Paraná Evento já decidido pelas instituições e que será sediado pelo LABOCLIMA DGEOG UFPR programa de capacitação docente Negociação direta junto a direção setorial, Proreitorias e reitoria com apoio externo tal e PRPPG Graduação LABOCLIMA Graduação. 2015 para posdoutorado 2014/201 5 Espaço físico e mobiliário para acervo 2014 Apoio logístico e de pessoal Negociação direta junto à direção setorial, Próreitoras e reitoria com apoio externo. Aprofundar e Com novas Laboratório, 2014 e Apoio buscar novos parcerias e docentes, 2015 administra laços de contratação chefia, pósgraduação, tivo cooperação científica internacional com instituições congêneres de professores visitantes PRPPG e ARI visando a internacionaliz ação O PRESENTE PLANO ESTRATÉGICO FOI APROVADO NA 323.ª REUNIÃO ORDINÁRIA DO PLENÁRIO DO DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA, DO SETOR DE CIÊNCIAS DA TERRA, DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ, REALIZADA EM 27 DE MAIO DE 2013.