O INDIVÍDUO, AS CLASSES SOCIAIS E OS HABITUS.

Documentos relacionados
MATERIALISMO HISTÓRICO (Marx e Engels)

Teorias socialistas. Capítulo 26. Socialismo aparece como uma reação às péssimas condições dos trabalhadores SOCIALISMO UTÓPICO ROBERT OWEN

Trabalho de Sociologia P2 Aluno (a): Turma: 3ª série:

A sociologia de Marx. A sociologia de Marx Monitor: Pedro Ribeiro 24/05/2014. Material de apoio para Monitoria

Marx e as Relações de Trabalho

BENS CULTURAIS E SIMBÓLICOS E A EDUCAÇÃO EM PIERRE BOURDIEU

Desigualdades e identidades sociais. Classes sociais, mobilidade social e movimentos sociais

A GLOBALIZAÇÃO E A REVOLUÇÃO TECNICO CIENTÍFICA- INFORMACIONAL MÓDULO 03

O CONTEXTO HISTÓRICO DO SURGIMENTO DA SOCIOLOGIA

Marco. Sábado, 23 de Março de 2019 S O C I O L O G I A RELAÇÕES SOCIAIS. A sociedade dos indivíduos

ANÁLISE DO IMPACTO DA ESCOLARIDADE NO CRESCIMENTO DO BRASIL

Karl Marx ( ) Alunos: Érick, Lucas e Pedro Profª: Neusa

Programa de Formação Sindical

Teoria de Karl Marx ( )

Revisão de sociologia Avaliação Bimestral - 1º anos Identidade Social, Estratificação e Mobilidade Social

A ascensão da mulher no mercado de trabalho

Agricultura familiar: políticas e ideologias. João Mosca

KARL MARX E A EDUCAÇÃO. Ana Amélia, Fernando, Letícia, Mauro, Vinícius Prof. Neusa Chaves Sociologia da Educação-2016/2

Textos sobre reforma da previdência publicados na Gazeta de Caçapava. (Período: fevereiro a maio/2016)

TRABALHO EM GRUPOS E PRODUTIVIDADE NO ARRANJO CELULAR

EDUCAÇÃO: UMA ABORDAGEM CRÍTICA

ADMINISTRAÇÃO GERAL. Abordagem Clássica. Administração Científica - Parte 4. Prof. FábioArruda

O CAPITALISMO ESTÁ EM CRISE?

2.1 - SISTEMA ECONÔMICO

ECONOMIA CONCEITOS BÁSICOS

PROFESSOR: ADRIANO RAMALHO DISCIPLINA: GEOGRAFIA CONTEÚDO: FASES DO CAPITALISMO TEMA GERADOR: ARTE NA ESCOLA

O construtivismo estruturalista de Pierre Bourdieu. Adriano Araújo; Roberta Mazer

A ECONOMIA E A POLÍTICA EM 1978

Karl Marx: E AS LUTAS DE CLASSES

A ECONOMIA SOLIDÁRIA PRECISA ORGANIZAR SEU BRAÇO FINANCEIRO.

CONCEITOS. Realidade Social Ideologia Alienação Paradigma

Água em Foco Introdução

A MULHER NO MERCADO DE TRABALHO

Faculdade Zumbi dos Palmares RESUMO SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO E BUROCRACIA O MITO DA EDUCAÇÃO LIBERTADORA

TRANSFORMAÇÃO DO CAMPO, FORMAÇÃO DE ETHOS E MUDANÇA DE HABITUS?: O QUE PIERRE BOURDIEU PODE NOS DIZER SOBRE AS POLÍTICAS DE INCLUSÃO BRASILEIRAS?

Nome: Nº: Turma: Este caderno contém questões de: Português Matemática História Geografia Ciências - Espanhol

1 Introdução 1.1. Problema de pesquisa

O Inovar-Auto, que custou mais de R$ 4 bilhões aos cofres públicos, termina neste ano em meio à maior crise da história do setor

VIRE A PÁGINA. A vontade forte vai sempre invadir e exercer sua força e poder onde existir um vácuo. Afinal de contas, é assim que a natureza atua.

A sociedade e a história têm como base O TRABALHO HUMANO TRABALHO é o intercâmbio (relação) HOMEM E NATUREZA OBJETIVO: produzir e reproduzir as

A empresa produz camisas sociais e camisas esportivas. Iniciou suas atividades em 1º de julho de 20X0

GUIA DE ESTUDOS 3ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO / 2016 Semana de 11/7 a 14/7. Tema: Ésteres, Aminas e Polímeros

Participe, seja um colaborador na construção de um Cultura de Paz! A Semana da Paz é uma forma de pensar ações que sejam contínuas e duradouras!

O desemprego e sua taxa natural

OFICINAS CULTURAIS. Prof: André Aparecido da Silva / Profa. Milca Augusto da Silva Costa Disponível em:

O desemprego e sua taxa natural

ADMINISTRAÇÃO GERAL. Abordagem Humanística Parte 5. Prof. Fábio Arruda

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO CENTRO DE CIÊNCIAS JURÍDICAS E ECONÔMICAS O CAMPO JURÍDICO ANALISADO POR BOURDIEU

Contagem. Próxima Aula: Prova

ECONOMIA POLÍTICA MATERIAL PREPARADO PARA A DISCIPLINA DE ECONOMIA POLÍTICA, PROFESSORA CAMILA MANDUCA.

6 Atributos. A dívida da empresa subiu.

A reforma da previdência e a vida das mulheres

KARL MARX -Vida, obra e contexto sociopolítico-

FATORES QUE INFLUENCIAM O PROCESSO DE ESCOLHA DO CURRÍCULO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR

Superando Seus Limites

CAPÍTULO 1 - INTRODUÇÃO. Objetivos da aula

Ser cidadão/cidadã. Não vivemos isolados, vivemos em sociedade, uns com os outros!!! Vamos pensar sobre: A -O que é cidadania?

SÍNTESE PROJETO PEDAGÓGICO. Missão

Construção Civil Conceitos Gerais

EM NEGÓCIOS DOIS CONCEITOS SÃO FUNDAMENTAIS

Razões e Proporções RANILDO LOPES. Prof. Ranildo Lopes - FACET

REVOLUÇÃO INDUSTRIAL E INDUSTRIALIZAÇÃO

Os Herdeiros Pierre Bourdieu e Jean-Claude Passeron

À procura do inato !!!!!!!!!!!!!!

COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS. Administração. Administrador. Competências e Habilidades do Administrador. Já sabemos que ela é imprescindível para a:

Baudelot e Establet L École Capitaliste en France

Secretaria de Educação do Estado Prêmio Mestres da Educação Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio José Luiz Neto. Maria José Almeida Silva

Desemprego. Desemprego involuntário e voluntário

ADMINISTRAÇÃO GERAL. Abordagem Clássica. Administração Científica - Parte 2. Prof. FábioArruda

Transcrição:

O INDIVÍDUO, AS CLASSES SOCIAIS E OS HABITUS.

Quantos frequentam grandes peças de teatro? Quantas podem visitar outros países? Quem fica horas na fila de hospitais públicos?

A resposta está relacionada a classe social. O que é um classes social? Por quê elas existem?

O que caracteriza uma sociedade não é o que ela produz, mas como ela produz. Modo de produção: é a forma como os homens produzem os bens materiais necessários a sua existência. Exemplos: escravista, feudal e capitalista.

Modo de Produção Forças produtivas: são todos os elementos envolvidos na produção (terra, combustível, ferramentas, fábricas, o trabalho, etc.), principalmente os meios de produção (ferramentas e maquinários). Relações de produção: conjunto de relações sociais através das quais as forças produtivas são usadas e define o que fazer com os resultados.

Modo de Produção Capitalista AS RELAÇÕES DE PRODUÇÃO SE FUNDAMENTAM NA POSSE DOS MEIOS DE PRODUÇÃO PELA CLASSE CAPITALISTA, QUE TROCA OS BENS PRODUZIDOS PELOS TRABALHADORES POR SALÁRIOS.

Classe Social É UM GRUPO DE INDIVÍDUOS QUE OCUPAM A MESMA POSIÇÃO NAS RELAÇÕES DE PRODUÇÃO.

Luta de classes Existem interesses divergentes entre as classes. Enquanto a classe dominante cria mecanismo de manter sua posição, a classe trabalhadora buscar melhorar sua condição material de existência.

O operário em construção

Transformação Social Os seres humanos constroem sua história, mas não da maneira que querem, pois existem situações anteriores que condicionam o modo como ocorre a construção. Existem condicionantes estruturais, porém também existe a capacidade de reagir a esse condicionamento.

A influência da classe na vida individual A condição econômica, cultural e política de cada classe condiciona a vida social dos indivíduos que a ela pertence. Por exemplo, condiciona a linguagem e os gostos musicais.

HABITUS PIERRE BOURDIEU: Um conhecimento e/ou uma prática adquiridos dentro das classes sociais as quais os indivíduos pertencem.

São princípios geradores de práticas distintas e distintivas o que o operário come, como ele come, o esporte que pratica e sua maneira de práticá-lo, sua forma de falar e se expressar que difere do HABITUS

Aquilo que aprendemos, formas de se comportar, pensar e sentir, que utilizamos no nosso cotidiano. HABITUS Pode ser visto como um estoque de disposições incorporadas, mas postas em prática a partir de estímulos conjunturais de um campo.

HABITUS Em nosso cotidiano podemos reproduzir ou não o que aprendemos. Não obstante, Bourdieu faz a ressalva de que o ajustamento imediato entre habitus e campo é apenas uma forma possível, a mais frequente. Pode-se também vislumbrar formas de desajustamento.

CLASSIFICAÇÃO DO IBGE CLASSES SALÁRIO MÍNIMO A ACIMA DE 20 B DE 10 A 20 C DE 4 A 10 D DE 2 A 4 E ATÉ 2

As classes sociais no Brasil com base nos bens de consumo: Apenas no ano de 2010, 19 milhões de pessoas deixaram as classes DE e 12 milhões subiram as classes AB. Há 5 anos, as classes A, B e C somadas representavam apenas 49% da população, enquanto em 2010 elas somavam 74%. Sobra apenas 36% para formar a velha base da pirâmide, que começa a tomar forma mais igualitária. Repare na tabela e no gráfico abaixo como as classes DE vêm perdendo massa, e como a classe C vem aumentando.

As classes sociais no Brasil com base nos bens de consumo: CLASSE 2005 (%) 2006 (%) 2007 (%) 2008 (%) 2009 (%) 2010 (%) AB 15 18 15 15 16 21 C 34 36 46 45 49 53 DE 51 46 39 40 35 25

Repare nas classes D e E na base.

Repare como a diferença é mais marcante.

Em qual classe estou?

Em qual classe estou?

o discurso sobre a nova classe média é problemático posto que é irremediavelmente economicista. Considerar apenas a ascensão econômica a partir do aumento salarial, enfatiza, resulta encobrir conflitos sociais e justificar com recursos pseudocientíficos o mundo injusto como ele é. Jesse de Souza