EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS MANUAL DO ALUNO Ensino Fundamental e Ensino Médio Modalidade de Educação a Distância
MANUAL DO ALUNO ENSINO FUNDAMENTAL E ENSINO MÉDIO ESTADO Do Ceará MODALIDADE DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
Reservados todos os direitos patrimoniais e de reprodução à Fundação Bradesco Homepage: www.fb.org.br/ e-mail: setoreja@fundacaobradesco.org.br AUTORIA / ACOMPANHAMENTO TÉCNICO Setor de Educação de Jovens e Adultos PUBLICAÇÃO: 2015 1ª Versão
BEM-VINDO AO CURSO DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Prezado Aluno, Com alegria damos-lhe as boas vindas ao curso de Educação de Jovens e Adultos da Fundação Bradesco. Preparamos este manual para apoiá-lo nessa caminhada estudantil. Nosso objetivo é auxiliá-lo a alcançar um estudo proveitoso em todas as etapas do curso e a concluí-las com tranquilidade e confiança no sucesso. Este manual é parte de seu material de estudo e nele você encontra orientações e informações sobre a metodologia de educação a distância da Fundação Bradesco, o funcionamento do seu curso e a infraestrutura que está a sua disposição enquanto você dedica-se ao curso. Boa leitura! Atenciosamente, Fundação Bradesco Setor de Educação de Jovens e Adultos MANUAL DO ALUNO EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
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Índice Eu estudo a distância no curso de Educação de Jovens e Adultos da Fundação Bradesco...9 Por que devo consultar este manual?... 10 A educação na Fundação Bradesco e o curso de Educação de Jovens e Adultos... 11 O seu curso e a modalidade a distância... 12 O seu dia a dia como aluno da EJA a distância... 15 Entendendo a organização e o funcionamento do seu curso... 19 O currículo do seu curso...19 Informando-se sobre o funcionamento do curso... 20 O material didático... 21 Quem acompanha e orienta a sua aprendizagem?... 24 O calendário do seu curso... 25 A sistemática de avaliação... 26 A atividade processual extra... 28 A avaliação final... 29 Comunicando-se com a secretaria escolar... 31 Sobre a matrícula e a renovação de matrícula... 32 Conclusão da área e certificação... 32 Orientações pedagógicas... 33 Parte I Ensino Fundamental...37 Códigos e Linguagens... 38 Ciências Humanas... 44 Ciências da Natureza I... 51 Ciências da Natureza II... 56 Parte II Ensino Médio...61 Códigos e Linguagens... 62 Ciências Humanas... 70 Ciências da Natureza I... 78 Ciências da Natureza II... 84 Parte III Elaborando a Redação...93 Introdução... 93 Qual a sistemática de avaliação das redações no curso EJA?... 95 Estruturas textuais... 96 Compreendendo o texto narrativo... 96 Compreendendo o texto dissertativo-argumentativo... 99 Informando-se sobre os critérios de correção de redações Ensino Fundamental...106 Conhecendo o roteiro de correção utilizado para analisar a sua redação Ensino Fundamental..109 Informando-se sobre os critérios de correção de redações Ensino Médio...112 Conhecendo o roteiro de correção utilizado para analisar a sua redação Ensino Médio...115 Roteiro de correção do testando habilidades Ensino Médio... 118 MANUAL DO ALUNO EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
Referências Bibliográficas... 120 Anexo I Acuse de Recebimento... 121 MANUAL DO ALUNO EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
Eu estudo a distância no curso de Educação de Jovens e Adultos da Fundação Bradesco Veja o que dizem alguns de nossos alunos! A EaD na minha vida teve uma importância significativa, graças à flexibilidade que o curso proporciona foi possível concluir o ensino médio... Auri Rodrigues de Sousa Silva - EM... considero a EaD ótima, prática e eficiente forma de aprendizado, pois diminui a distância entre o cidadão e a educação sem perder a qualidade... Vanessa Rodrigues Pereira - EM...considero o curso a distância excelente, não só pela flexibilidade em relação aos horários, mas porque ela me fez descobrir que existem várias formas de estudar e de aprender e mais, fez com que eu acreditasse que eu sou capaz... Mara Lucia Moraes Silva - EM... considero o curso muito bem estruturado e o aluno tem condições de estudar em casa, sem ter que frequentar a sala de aula todos dos dias... Joilson Pereira Nascimento - EF...o ensino a distância está sendo muito bom, pois eu não tinha tempo para frequentar uma sala de aula, principalmente depois que se tem filhos aí fica mais difícil esta decisão de voltar à sala de aula, mas o ensino a distância reacendeu a expectativa de concluir meus estudos... Jurema Lourenço Galdino EF..desde que comecei o curso na Fundação Bradesco ele me fez enxergar o quanto é importante aprender mais e estudar sempre, se qualificar, para poder ingressar no mercado de trabalho.. Daiane Cícera Gomes EF...o ensino da EaD tem uma vantagem muito importante, o aluno tem responsabilidade com seus estudos podendo estudar em qualquer lugar... Lucimar Nunes Siqueira EM...foi através da Fundação Bradesco que consegui concluir meus estudos. Nunca devemos desistir dos nossos sonhos, porque enquanto existir o ensino a distância ninguém fica sem saber e aprende. Na EaD é possível realizar nossos sonhos de concluir os estudos, basta ter vontade e perseverança... Alcides Maria Gregório EM MANUAL DO ALUNO EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA 9
Por que devo consultar este manual? Você está participando de um curso que lhe oferece a oportunidade de estudar a distância e, ao mesmo tempo, quando o desejar, ser atendido presencialmente por um orientador de aprendizagem/ monitor/tutor. No entanto, para que seu estudo seja tranquilo e para que você desenvolva sua autonomia e alcance os objetivos que almeja, é importante que conheça o seu curso, entendendo-o em sua organização e em seu funcionamento. Por isso, neste manual organizamos as informações mais importantes ao seu dia a dia como aluno, e você pode consultá-lo de acordo com suas necessidades. Como estão organizadas essas informações e orientações? a educação na Fundação Bradesco o seu curso de Educação de Jovens e Adultos o que é a modalidade de educação a distância como funciona a educação a distância na Fundação Bradesco como estudar a distância como o seu curso está organizado o calendário do curso as áreas de conhecimento do seu curso os conteúdos de estudo os materiais didáticos o acompanhamento da sua aprendizagem as atividades processuais a avaliação e a realização das avaliações a renovação de matrícula a secretaria escolar a conclusão e a certificação Ainda, neste manual inserimos orientações básicas sobre redação, para que você saiba como desenvolver e aprimorar suas habilidades de escrita em sua comunicação social. Fique por dentro! É isso o que pretende este manual! Leia-o antes de iniciar suas atividades de estudo, consulte-o sempre ao longo do curso e lembre-se de que ele foi criado para que você possa melhor administrar sua vida escolar. 10 MANUAL DO ALUNO EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
A educação na Fundação Bradesco e o curso de Educação de Jovens e Adultos A Fundação Bradesco possui um projeto de educação muito importante, dedicado a crianças, jovens e adultos. Esse projeto, criado em 1956 pelo fundador da Organização Bradesco, Amador Aguiar, tem uma história de sucesso e funciona em sua rede de escolas distribuídas em todo o Brasil. A Organização Bradesco é uma empresa socialmente responsável, atenta à igualdade de oportunidades e preocupada em formar cidadãos conscientes do seu papel social, com valores éticos, solidários e com respeito ambiental. Por isso, o grande propósito desse projeto é o de oferecer educação básica, profissional e de jovens e adultos, através de ensino gratuito e de boa qualidade, promovendo melhores condições sociais. Na Fundação Bradesco a educação desenvolve-se tendo por meta a inclusão social. A educação de jovens e adultos é a que permite estender a oportunidade de escolarização, seja no Ensino Fundamental ou no Ensino Médio, não só aos que não tiveram acesso na idade própria e desejam iniciar a vida escolar, mas também aos que desejam continuar seus estudos. Você sabia que a partir da Lei 9.394/96 das Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a Educação de Jovens e Adultos (EJA) deixou de ser tratada como um curso supletivo? Sim, ela se tornou uma modalidade de ensino para acesso à educação básica, destinada ao atendimento de jovens e adultos para o Ensino Fundamental (5ª a 8ª série/6º ao 9º ano) e para o Ensino Médio, com idade estabelecida por cada Estado. Seu principal objetivo é inserir os alunos na cultura letrada, permitindolhes ampliar a compreensão do mundo em que vivem, prosseguir seus estudos e assegurar oportunidades educacionais apropriadas, bem como propiciar-lhes acesso aos conhecimentos para enfrentar a seletividade e a competitividade no mercado de trabalho. Para concretizar esses propósitos educacionais e atender as necessidades de formação de seus alunos, preparando-os para que sejam empreendedores frente aos desafios sociais e econômicos, inclusive do mercado de trabalho, a Fundação Bradesco conta com unidades escolares muito bem estruturadas, tanto por suas instalações físicas e pelos materiais didáticos que utiliza, quanto pela metodologia de ensino e pela qualificação de seus profissionais. Assim, nos segmentos de Ensino Fundamental (5ª a 8ª série / 6º ao 9º ano) e de Ensino Médio, os alunos da Fundação Bradesco são acompanhados por orientador de aprendizagem/monitor/ tutor; dispõem de materiais didáticos especialmente produzidos para atenderem ao currículo da Educação de Jovens e Adultos, incluindo-se o Novo Telecurso da Fundação Roberto Marinho e contam com uma metodologia de ensino para o estudo a distância. MANUAL DO ALUNO EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA 11
A educação a distância amplia a oportunidade de acesso, pois propicia flexibilidade de tempo e de lugar para estudar Como já foi dito, na Fundação Bradesco a EJA não se restringe a propiciar ao aluno o domínio elementar do conhecimento das letras. Ela é também um projeto social que visa ao direito à escolarização e à possibilidade do prosseguimento dos estudos, à melhoria na empregabilidade ou o ingresso no mercado de trabalho, à participação social e à qualidade de vida. Como aluno do curso de Educação de Jovens e Adultos, você passa a fazer parte desse projeto de educação, por isso desejamos que você participe com entusiasmo durante sua permanência nele e saiba da importância disso para a Fundação Bradesco. O seu curso e a modalidade a distância A Fundação Bradesco entende que é necessário oportunizar metodologias diferenciadas nos níveis e modalidades de educação que oferece. Assim, a educação a distância (EaD) no curso de Educação de Jovens e Adultos é adotada para ampliar as oportunidades de escolarização, rompendo as barreiras de acesso ao estudo. Mas o que é educação a distância? É uma modalidade de ensino que possibilita a sua autonomia para estudar, sem a obrigatoriedade da presença física cotidiana na escola, em horários e locais decididos por você e com o apoio de materiais didáticos especialmente produzidos para o seu autoestudo. Mesmo fisicamente distante da escola, você, como aluno nessa modalidade, conta também com a orientação de educadores sempre que necessitar, e com recursos que facilitam sua aprendizagem a distância. Ao adotar a modalidade de educação a distância, a Fundação Bradesco insere uma proposta pedagógica diferente da praticada no ensino presencial. Mas, em que sentido ela é diferente? Vamos explicar! Na educação a distância, a escola deixa de ser o único local onde ocorre a aprendizagem, o horário deixa de ser rígido e obrigatório quanto à presença diária do aluno e o orientador de aprendizagem/monitor/tutor torna-se um mediador, que estimula a leitura, a realização das atividades, orienta sobre o material didático e acompanha o alcance da aprendizagem, de acordo com o ritmo de cada aluno. Mas, afinal, o que significa estudar a distância e como o seu curso está organizado para que se obtenham todas as vantagens dessa modalidade de ensino adotada pela Fundação Bradesco? Seu curso foi organizado para atender a três aspectos muito importantes quando se trata de educação a distância. Vamos apresentá-los resumidamente, pois logo você estará familiarizado com eles e experimentando-os na prática, como aluno de um curso a distância. 12 MANUAL DO ALUNO EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
Você tem flexibilidade para organizar seus estudos Trata-se da forma como respeitamos o seu ritmo de aprendizagem. Na educação a distância é você quem conduz seu jeito de aprender, administrando, com autonomia, a forma como deseja desenvolver seus estudos, acessar aos materiais didáticos e receber atendimento individualizado para sanar dúvidas gerais e de conteúdos. Você tem autonomia para administrar o tempo de seus estudos Na educação a distância o aluno gerencia a própria aprendizagem, busca apoio quando necessita, determina lugar e tempo para estudar e, ainda, reduz custos com deslocamento. Durante o curso você vai determinando o tempo para a sua aprendizagem, administrando o agendamento das avaliações e das atividades processuais, observando as oportunidades para realizar as avaliações finais e decidindo sobre a renovação das matrículas até a conclusão de todas as etapas. Assim, o tempo para que você obtenha a certificação, respeitadas as questões legais obrigatórias, depende de como você vai organizar seus estudos e dedicar-se a eles. Você conta com uma estrutura de atendimento, para não se sentir só Na educação a distância da Fundação Bradesco você nunca está só. O seu orientador de aprendizagem/monitor/tutor está sempre por perto, acompanhando-o e incentivando-o a seguir em frente. A modalidade de educação a distância da Fundação Bradesco considera que seu público jovem e adulto precisa de flexibilidade de horário e de uma estrutura dinâmica para que sua permanência no curso, mesmo a distância, seja acompanhada por meio de atendimento individualizado em suas unidades escolares e polos vinculados. Esse atendimento acontece em salas de aula preparadas com materiais impressos e audiovisuais, entre outros recursos, em horários flexíveis. Além disso, antes das avaliações finais você realiza avaliações processuais, que demonstram seu progresso e indicam se você precisa de mais tempo e dedicação, até sentir-se seguro e tranquilo. O êxito de seu estudo é o motivo principal dessa estrutura de atendimento. Quão interessante é contar com modalidades de educação que permitam aprender a qualquer hora, de qualquer lugar, sem a barreira do espaço geográfico, de forma flexível e respeitando o ritmo de aprendizagem! MANUAL DO ALUNO EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA 13
A EaD e o uso das novas tecnologias Embora no Brasil a educação a distância já tenha uma longa trajetória, desde seu uso via programas de rádio, de televisão ou via materiais impressos por correspondência, atualmente as novas tecnologias, principalmente digitais e da comunicação através da internet, aumentam ainda mais as possibilidades de aprender a distância. Hoje o conhecimento e a informação são rapidamente acessados ao simples clique do mouse não é mesmo? Pois é, já vivemos num mundo conectado, realizamos muitas de nossas tarefas diárias por meio do computador e da internet, e comunicamo-nos intensamente pelo celular. Enviamos mensagens, capturamos imagens e vídeos, entre outras facilidades digitais que encontramos à nossa disposição. Você deve estar se perguntando a respeito dessas novas possibilidades trazidas para a educação a distância e como elas podem, ou não, estar à sua disposição enquanto realiza seu curso de Educação de Jovens e Adultos. Você está fisicamente distante da escola, mas não separado dela. Está apenas vivenciando uma modalidade de educação a distância. Mesmo que você não tenha um computador, ou acesso à internet, ou, ainda, condições de assistir a vídeos, DVDs e a outros materiais no formato digital em sua casa, saiba que as unidades escolares e polos vinculados da Fundação Bradesco possuem infraestrutura preparada para atendê-lo na utilização desses recursos, sempre que você os desejar. Consulte, neste manual, os horários disponíveis ao atendimento presencial e procure a unidade escolar ou polo vinculado onde você está matriculado. Interaja e mantenha contato com o seu orientador de aprendizagem/monitor/tutor. O lado legal da EaD É importante que você saiba que a educação de jovens e adultos está legalmente amparada pelo art. 37 da Lei nº 9394/96 que trata das diretrizes e bases da educação nacional. Já a modalidade de educação a distância tem sua legalidade amparada no art. 80 dessa mesma lei e no Decreto nº 5.622 de 19/12/05, que o regulamenta. Esse decreto, além de definir legalmente a educação a distância, prevê a oferta dessa modalidade na educação de jovens e adultos. Leia alguns artigos importantes: Art. 1º Para os fins deste Decreto,caracteriza-se a educação a distância como modalidade educacional na qual a mediação didático-pedagógica nos processos de ensino e aprendizagem ocorre com a utilização de meios e tecnologias de informação e comunicação, com estudantes e professores desenvolvendo atividades educativas em lugares ou tempos diversos. 14 MANUAL DO ALUNO EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
1º A educação a distância organiza-se segundo metodologia, gestão e avaliação peculiares, para as quais deverá estar prevista a obrigatoriedade de momentos presenciais para: I - avaliações de estudantes; II -estágios obrigatórios, quando previsto na legislação pertinente; III defesa de trabalho de conclusão de curso, quando previstos na legislação pertinente; IV atividades relacionadas a laboratórios de ensino, quando for o caso. Art. 2º A educação a distância poderá ser ofertada nos seguintes níveis e modalidades: I educação básica, nos termos do art. 30 deste Decreto; II educação de jovens e adultos, nos termos do art.37 da Lei 9394, de 20 e dezembro de 1996; Art.19. A matrícula em cursos a distância para a educação básica de jovens e adultos poderá ser feita independentemente de escolarização anterior, obedecida a idade mínima e mediante avaliação do educando, que permita sua inscrição na etapa adequada, conforme normas do respectivo sistema de ensino. O que há, além dessas normatizações, a aplicar no Estado do Ceará? O Conselho Estadual de Educação do Ceará CEE/CE, legisla sobre os cursos de EJA no Estado do Ceará, estabelecendo as formas de oferecimento. Para ficar por dentro, leia as Resoluções nº 360 e 363/2000, disponíveis em http://www.cee.ce.gov.br/phocadownload/resolucoes/res-0360-2000.pdf http://www.cee.ce.gov.br/phocadownload/resolucoes/res-0363-2000.pdf O seu dia a dia como aluno da EJA a distância Você já sabe que o seu curso possui uma metodologia especialmente desenvolvida para que seus estudos possam ser realizados a distância. Isso significa que você pode organizar seu dia a dia de estudante com flexibilidade, decidindo sobre o tempo que possui para dedicar-se aos estudos e quais os melhores horários para isso, assim como escolher o lugar para estudar, estando você em casa ou em qualquer outro local que lhe seja favorável. Porém, entendemos que não contar com presença diária do educador, ou seja, realizar os estudos com independência e saber como caminhar sozinho na maior parte do tempo talvez não seja uma tarefa tão simples. Mas é na experiência e no exercício da autonomia que você, pouco a pouco, encontrará um jeito próprio de realizar o seu curso e desenvolver seus estudos. Já falamos que a educação a distância permite flexibilidade de horário e lugar, que você é quem administra o seu tempo de estudo e que as unidades escolares da Fundação Bradesco têm estrutura disponível para atendê-lo. MANUAL DO ALUNO EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA 15
Então, poderíamos apenas dizer a você: mãos à obra!! Mas, ao contrário, antes disso vamos refletir sobre algumas coisas que podem ajudá-lo a tornar-se um aluno que estuda a distância e tira o máximo proveito disso. Seu saber, vivenciado em seu cotidiano, tem muito valor! Você traz sua experiência, aquilo que no seu cotidiano, ao longo da vida, foi aprendendo e que continua em processo de aprendizagem. Os componentes curriculares e conteúdos do curso não estão separados desse saber. Eles são a ponte para que você compreenda as relações entre o conhecimento científico e aquilo que denominamos habilidades e competências para utilizá-lo e para construir novos conhecimentos. Vejamos, então, como as áreas do conhecimento do seu curso vão ajudá-lo em seu processo de escolarização no Ensino Fundamental ou no Ensino Médio. Por exemplo, em Códigos e Linguagens, a Língua Portuguesa, a Língua Inglesa, as Artes e a Educação Física o auxiliam a interpretar o que lê e a expressar-se corretamente; em Ciências da Natureza I, a Matemática e a Física trazem o conhecimento da ciência para que você identifique e solucione situações-problema que aparecem no seu dia a dia e na sua atividade profissional. Em Ciências da Natureza II, as Ciências, a Química e a Biologia desvendam os fenômenos naturais, os seres vivos, o corpo humano e as relações com o meio ambiente e como você pode interferir de forma positiva não só na sua qualidade de vida como também na dos que o cercam. Finalmente, em Ciências Humanas, com a História, a Geografia, a Sociologia e a Filosofia, além de você aprender a lidar com as questões sociais, as questões políticas e existenciais, aprende a desenvolver mais sua capacidade de olhar criticamente o mundo e o país onde vive, seu Estado, sua cidade e seu bairro. Percebeu o quanto você vai somar ao que já sabe e a importância de dedicar-se a esse aprendizado novo? E que esse aprendizado vai acontecer com você estudando a distância? Agora sim, é hora de pensar em como se organizar, para que o seu estudo a distância aconteça! Como ser aluno a distância, na prática? O êxito de seus estudos tem muito a ver com as suas decisões a respeito do que você pode e do que você precisa fazer como aluno matriculado neste curso. Vamos, a seguir, apresentar algumas orientações importantes e já colocadas em prática por muitos de nossos alunos. Como lidar com o tempo? Há tempo para tudo, para cumprir com seus deveres de aluno e ao mesmo tempo trabalhar, ter lazer e viver socialmente sua vida. Mas encontrar esse equilíbrio depende de você, unicamente. Na prática, para levar seu estudo num ritmo tranquilo, sem que isso atrapalhe outras atividades, é preciso criar uma rotina que o discipline a não quebrar o propósito de seu estudo individual nos 16 MANUAL DO ALUNO EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
horários que você decidiu fazê-lo. Estabeleça um tempo mínimo diário, ao menos 1 hora por dia, e esforce-se para mantê-lo. Lembre-se, a flexibilidade de horário é em relação a você e a escola, e o compromisso com o horário pessoal é em relação a você e a sua vida como aluno. O tempo também segue o calendário do curso Você gerencia o tempo de realização do curso e escolhe seus horários de estudo individual, mas deve considerar que há uma organização geral, previamente definida para que você não perca prazos nem datas de realização de atividades / oficinas presenciais, avaliações processuais e finais, que são presenciais e obrigatórias. A essa organização chamamos de calendário. Esse calendário é planejado semestralmente para que você saiba quais são os dias letivos, quando é feriado, quais as datas de avaliação processual e de avaliação final, para que você possa agendar um atendimento com o orientador de aprendizagem/monitor/tutor. Estando atento à organização do curso, você conseguirá definir sua organização pessoal como aluno. O lugar ideal para estudar Cada um de nós tem um estilo e um jeito próprio de ser. Para alguns é impossível concentrar-se em ambientes com televisão ligada, música alta e pessoas conversando. Há os que não se importam com isso. Estudar confortavelmente na cama ou sentar à mesa para realizar o estudo? Existe o ambiente ideal, silencioso e confortável, e você deve preferi-lo para que seu momento de estudo seja tranquilo, sem estímulos à sua volta que o tirem da concentração. Afinal, se você tem poucas horas no dia para estudar, melhor não desperdiçá-las, não é mesmo? Porém, nem sempre você está diante do ambiente ideal. Esforce-se para encontrar o lugar mais apropriado, você merece! O estudo individual necessita de apoio dos materiais didáticos Estudar sem levar em conta os materiais didáticos é arriscar a perder-se no mar de informações e a demorar a encontrar o rumo. Cada área do conhecimento em que você está matriculado possui conteúdos específicos que abastecem e enriquecem seu estudo. Seu curso indica o material básico a ser utilizado e também sugere muitas fontes de conhecimento, especialmente preparadas pela equipe técnica da Fundação Bradesco. Para não deixar de fora aquilo que pode ser uma grande ajuda na compreensão dos temas que você estuda, busque sempre manter esses materiais ao seu alcance, principalmente o material impresso e televisivo do Novo Telecurso da Fundação Roberto Marinho. Você pode fazer uso desse material e assistir às aulas televisivas na unidade escolar ou polo vinculado onde você está matriculado. Inclua também em seu material um dicionário. Outra dica importante é o uso da internet para pesquisar, trocar informações e socializar seus conhecimentos. Neste manual você também encontra sugestões de pesquisa de conteúdos, muito úteis, que podem ser acessados. MANUAL DO ALUNO EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA 17
Um jeito de estudar Estudar e aprender por meio dos livros, dos textos impressos, dos vídeos, das pesquisas na internet! Quantas possibilidades à sua disposição! Por isso, encontrar um jeito próprio de estudar e aplicá-lo em todas as situações de aprendizagem facilitará seu aproveitamento no curso. Pratique essas dicas: Verifique com antecedência os conteúdos que você precisa estudar. Leia e releia, veja os vídeos e reveja-os, se for preciso. Anote o que considera importante e o que não entendeu bem. Ao final de cada conteúdo estudado, faça um resumo das ideias principais. Caderno em mão, sempre, para registrar as suas descobertas! Dúvidas? Procure o seu orientador de aprendizagem/monitor/tutor Você sabe que não está sozinho. Está apenas estudando a distância e há um Orientador de aprendizagem/monitor/tutor presente na unidade escolar ou polo vinculado onde você está matriculado, para ajudá-lo a sanar dúvidas, a utilizar o material didático e a realizar as atividades. Ao perceber que necessita de ajuda, não deixe que as dificuldades acumulem. Busque o atendimento presencial. Anote aqui: Plantão de Dúvidas Utilize esse espaço para anotar a unidade escolar ou polo e o período em que você encontra o orientador de aprendizagem/monitor/tutor. Período do Plantão de Dúvidas: às Local de atendimento: Telefone da unidade escolar ou polo vinculado para contato: Organize-se e escolha o melhor horário para ser atendido. 18 MANUAL DO ALUNO EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
Entendendo a organização e o funcionamento do seu curso O currículo do seu curso No curso de Educação de Jovens e Adultos, o currículo está organizado por áreas do conhecimento. São elas: Códigos e Linguagens, Ciências Humanas, Ciências da Natureza I e Ciências da Natureza II. Cada uma delas possui um ou mais componentes curriculares, que você irá desenvolver em unidades de estudo, de acordo com o prazo de integralização legal previsto para os níveis de Ensinos Fundamental ou Médio, respectivamente. Em síntese, o curso está organizado por áreas de conhecimento e essas possuem componentes curriculares que são desenvolvidos em unidades de estudo. Nas unidades de estudo você encontrará os conteúdos que deve estudar para as avaliações. O que você vai estudar? Se você cursa o Ensino Fundamental, esses são os componentes curriculares por área do conhecimento: O CURRÍCULO PARA O ENSINO FUNDAMENTAL Área do Conhecimento Códigos e Linguagens Ciências Humanas Ciências da Natureza I Ciências da Natureza II Componentes Curriculares 1. Língua Portuguesa (e Redação) 2. Artes 3. Língua Inglesa 4. Educação Física 1. História 2. Geografia 1. Matemática 1. Ciências MANUAL DO ALUNO EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA 19
Se você cursa o Ensino Médio, esses são os componentes curriculares por área do conhecimento: O CURRÍCULO PARA O ENSINO MÉDIO Área do Conhecimento Códigos e Linguagens Ciências Humanas Ciências da Natureza I Ciências da Natureza II Componentes Curriculares 1. Língua Portuguesa e Literatura (e Redação) 2. Artes 3. Língua Inglesa 4. Educação Física 1. História Geral e do Brasil 2. Geografia 3. Filosofia 4. Sociologia 1. Física 2. Matemática 1. Química 2. Biologia Informando-se sobre o funcionamento do curso Ao iniciarmos um curso na modalidade a distância, precisamos nos inteirar das principais informações sobre ele, para que dúvidas simples não nos atrapalhem enquanto estivermos ocupados com o estudo. As perguntas que nos vêm à mente, quando ainda nos sentimos confusos sobre por onde começar o curso, são naturais e comuns. Queremos saber como tudo irá funcionar, o que vamos estudar, qual o material necessário, como seremos avaliados, em quanto tempo terminaremos o curso, quais as datas das avaliações, entre outros. Vem então a pergunta: Como funciona o curso? Você já sabe que o curso possui uma metodologia específica para que você realize seus estudos a distância e com autonomia. Para que isso aconteça de verdade, há toda uma estrutura organizada pela Fundação Bradesco apoiando essa metodologia. É o que vamos apresentar agora, para que você fique por dentro de todas as orientações e informações necessárias, e delas tire o máximo proveito. Relembramos a importância de você consultar assiduamente este manual, para, assim, sentir-se seguro a respeito de seus direitos e, também, de seus compromissos como aluno. 20 MANUAL DO ALUNO EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
O que envolve o funcionamento do curso? Além da organização curricular e das unidades de estudo, um curso a distância necessita de bons materiais didáticos; de um calendário que guie o prosseguimento das atividades; de uma sistemática de avaliação; do atendimento e acompanhamento ao aluno; da orientação para a realização de atividades, entre outros. Descreveremos agora a estrutura de funcionamento do curso, detalhando sobre: o material didático; o acompanhamento da sua aprendizagem; o calendário; a sistemática de avaliação; as atividades; a secretaria escolar; o processo de matrícula e renovação de matrícula; a conclusão e a certificação. O material didático A Fundação Bradesco entende que não há só um caminho de apoio ao estudo quando se trata do material didático para a educação de jovens e adultos. Por isso, sua responsabilidade é facilitar um guia de aprendizagem, orientando sobre os componentes curriculares que fazem parte do curso e sobre as fontes de conhecimento que podem ser acessadas. Um bom material didático qualifica o curso e a sua metodologia e, por isso, o que a Fundação Bradesco indica aos seus alunos tem o propósito de garantir que acessem o que é necessário e o que melhor se ajuste aos seus estilos e condições. Quais são, então, os materiais didáticos do seu curso? a. Material Básico 99Novo Telecurso: livros-texto e vídeos (teleaulas) Esse é o material oficial do curso, para ambos os níveis de ensino, Fundamental e Médio. Tratase de um material completo, com livros-texto e vídeos que abordam os conteúdos de todos os componentes curriculares, especialmente produzidos, pela Fundação Roberto Marinho, para atender a educação de jovens e adultos. Para utilizar os materiais didáticos do Novo Telecurso (textos e teleaulas) saiba quais são as alternativas: MANUAL DO ALUNO EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA 21
adquirir o livro-texto e os vídeos, disponíveis em DVD; consultar o material na biblioteca da unidade escolar ou polo onde você está matriculado; estudar nas salas de aula da unidade escolar ou polo onde você está matriculado; assistir às teleaulas do Novo Telecurso pela TV (consulte a grade de veiculação do Novo Telecurso pela TV Globo, acessando, via internet, o endereço http://educacao.globo.com/ telecurso). Informe-se, também, com o orientador de aprendizagem/monitor/tutor de sua unidade escolar ou polo, sobre outras opções de utilização do material didático do Novo Telecurso. b. Material de Apoio ao Estudo 99Fontes Bibliográficas Além do material básico, você pode utilizar outras fontes, obtendo, dessa forma, mais opções de acesso aos materiais de estudo. As fontes bibliográficas, tais como livros didáticos, revistas e materiais pesquisados na internet, desde que tratem dos conteúdos de estudo de cada área do conhecimento, indicados pela equipe técnica da Educação de Jovens e Adultos da Fundação Bradesco, são um ótimo apoio ao seu estudo. Consulte, neste manual, as Orientações Pedagógicas, para ver as sugestões de bibliografia, indicações de atividades complementares de estudo e de endereços para pesquisa na internet, detalhadas por componente curricular, de acordo com os níveis de ensino Fundamental ou Médio. 99O Portal EJ@ A Educação de Jovens e Adultos da Fundação Bradesco conta com um portal de educação, especialmente desenvolvido para que você possa utilizar as facilidades da internet. Nesse portal há um espaço para os alunos e nele você encontra ferramentas de aprendizagem para cada área do conhecimento na qual você está matriculado. Veja o que o Portal EJ@ disponibiliza como apoio ao seu estudo, dentro da Bibliteca Digital: Apoio ao aluno, com materiais de estudo para as áreas do conhecimento do seu curso; Podcasts, com variados materiais de estudo disponibilizados em áudio; Web aulas, com variados materiais de estudo disponibilizados em vídeo; Lista de exercícios, para você avaliar seus conhecimentos; Roteiro cultural, para você selecionar atividades complementares; 22 MANUAL DO ALUNO EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
Indicações, de áudio, vídeos, livros, sites, textos, imagens e experiências, para você aprofundar seus conhecimentos; Exercícios on-line, para você praticar mais sobre um determinado assunto. Mapa Curricular traz diversas indicações de vídeos, textos, sites, experimentos de forma organizada. No Portal EJ@ você também acessa um mural de informações gerais, o calendário, e as provas e gabaritos do Exame Nacional do Ensino Médio ENEM, caso esteja cursando o Ensino Médio. Na Secretaria On-line do Portal Ej@, você também pode solicitar documentos, consultar seus créditos e boletins de desempenho, agendar avaliações e informar-se sobre os horários de atendimento na escola ou polo em que você está matriculado. Visão Geral do Portal EJ@ Área do Aluno 99Filmes, vídeos e documentários As unidades escolares que atendem ao curso de Educação de Jovens e Adultos da Fundação Bradesco possuem salas interativas para que você possa, confortavelmente, assistir a materiais televisivos de cada área do conhecimento. Consulte o orientador de aprendizagem/monitor/tutor sobre a disponibilidade de títulos de filmes e documentários. Importante: realize o procedimento de agendamento para uso do vídeo, conforme a sua necessidade. Conheça as salas de aula interativas de sua unidade escolar. Elas estão equipadas com recursos para assistir a vídeos e materiais televisivos, acessar textos e livros e para pesquisar novos materiais de estudo. MANUAL DO ALUNO EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA 23
A biblioteca como Centro de Apoio ao Material Didático Se você está matriculado em uma das unidades escolares da Fundação Bradesco, está à sua disposição uma sala ambiente, destinada a servir de centro de estudos, pesquisas, informações e consultas. Ela oferece um acervo atualizado, constituído de diversos suportes: livros, mapas, enciclopédias, dicionários, coleções de CD-ROM, revistas e jornais e disponibiliza também computadores com acesso à internet. O acervo está informatizado, permitindo a rápida localização de uma determinada obra e agilidade nos empréstimos de títulos circulantes, criando um ambiente de fácil acesso à informação e incentivo à cultura. Importante: Os livros e periódicos estão disponíveis apenas para consulta e uso na biblioteca. Tenha em mãos a sua carteirinha escolar, ela é seu passaporte para utilizar a biblioteca. Quem acompanha e orienta a sua aprendizagem? Você já sabe que mesmo estudando a distância, conta com um Orientador de aprendizagem, para atendimento presencial. Podemos também denominá-lo como tutor ou monitor, pois talvez seja mais familiar a você assim identificá-lo, não há problema nisso. O orientador de aprendizagem/monitor/tutor é o principal parceiro de jornada, acompanhando-o durante a realização de todas as etapas do curso, zelando para que você obtenha todas as condições de estudo e de alcance dos objetivos de aprendizagem. Veja quais são as responsabilidades do orientador de aprendizagem/monitor/tutor: atender ao aluno via Plantão de Dúvidas; orientar a aprendizagem, disponibilizando fontes de pesquisa para a área do conhecimento na qual o aluno está matriculado; orientar o aluno quanto ao agendamento das avaliações processuais; propor, analisar e corrigir as atividades avaliativas; propor novas alternativas de estudo e de alcance dos objetivos; orientar na utilização dos materiais didáticos disponíveis nas salas interativas (TV, microcomputadores e acervo bibliográfico); propor oficinas e atividades pedagógicas presenciais; acompanhar a vida escolar do aluno, registrando as atividades e as avaliações realizadas no portfólio; acompanhar a frequência do aluno à unidade escolar, contatando-o caso perceba alguma dificuldade quanto ao prosseguimento dos estudos; orientar o aluno sobre o calendário e sobre prazos importantes. 24 MANUAL DO ALUNO EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
Você tem um Portfólio Todas as atividades pedagógicas que você realiza para fins de obtenção de créditos em cada área do conhecimento são registradas e arquivadas, numa pasta denominada Portfólio. Ela fica guardada no polo/escola e contém informações sobre a sua vida escolar; uma espécie de histórico de seu percurso de estudo. Sobre a sua frequência Não há reprovação por faltas. No entanto todas as suas participações presenciais, tais como consulta ao plantão de dúvidas, pesquisas, aula televisiva e avaliações, são registradas pelo orientador de aprendizagem/monitor/tutor, em sistema através do Acompanhamento diário. Ao final do dia/ horário de plantão ele também relata uma avaliação do atendimento realizado. Fique atento ao cumprimento da carga horária obrigatória, caso haja determinação pelo Estado onde está matriculado. Importante: Serão considerados como solicitação de saída de alunos: a. alunos que não tiverem mais interesse em estudar na Fundação Bradesco e que preencherem o formulário de cancelamento de matrícula; b. alunos que não comparecerem aos plantões presenciais por dois anos consecutivos. O calendário do seu curso Ao matricular-se no curso você recebeu, além deste manual, o calendário com a previsão das atividades pedagógicas e dos momentos presenciais obrigatórios para a realização das avaliações processuais e finais. Qual a importância do calendário? Ele informa datas e prazos previstos para o seu curso, tornandose um instrumento valioso para que você organize-se e planeje-se no cumprimento das atividades. Importante: O calendário apresenta um planejamento semestral e, por isso, a cada semestre são atualizadas as datas e os prazos das atividades pedagógicas. Vamos entender o que consta no calendário do seu curso EJA? Observe esses indicativos: SEMESTRE: indica para qual semestre as atividades estão previstas; PROCESSO 1 (P1): indica as atividades para os matriculados nas fases de janeiro/fevereiro a junho ou de julho/agosto a dezembro; MANUAL DO ALUNO EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA 25
PROCESSO 2 (P2): indica as atividades para os matriculados nas fases de abril/maio a outubro ou de outubro/novembro a abril; DL: indica dias letivos, ou seja, dias reservados para as atividades pedagógicas cotidianas do curso. É nos dias letivos que o orientador de aprendizagem/monitor/tutor está disponível para atendimento presencial; AVALIAÇÃO (P1) OU AVALIAÇÃO (P2): indica as datas reservadas para a realização de avaliações processuais das turmas do Processo 1 ou do Processo 2; AVALIAÇÃO FINAL: indica as datas para a realização das avaliações finais; RECESSO: indica que não há nenhum expediente. Além disso, o calendário indica as datas das atividades presenciais, como oficinas pedagógicas, lista de exercícios e foco na leitura. Leia atentamente o campo de observação de seu calendário! A sistemática de avaliação Por que avaliar? Para acompanhar o seu processo de aprendizagem e para estabelecer alternativas de melhoria, caso você necessite. As avaliações também são um instrumento de análise de seu aproveitamento, para que você siga adiante e conclua o curso. Na sistemática adotada neste curso, o seu aproveitamento no estudo dos conteúdos curriculares de cada área do conhecimento será avaliado de forma contínua, por meio da aplicação presencial das seguintes atividades: Avaliações Processuais: são 05 avaliações para cada área do conhecimento, aplicadas, obrigatoriamente, em momentos presenciais, previamente informados no calendário do curso. Avaliação Final: consiste em avaliação final para cada área do conhecimento, aplicada obrigatoriamente em momentos presenciais e agendada para o final do semestre letivo do seu curso. O que será avaliado? Você já sabe que cada área do conhecimento possui um ou mais componentes curriculares, os quais, por sua vez, são desenvolvidos em unidades de estudo. Portanto, são essas unidades de estudo que farão parte das avaliações. Consulte, neste manual, as Orientações Pedagógicas sobre a preparação para as avaliações. Elas apresentam um roteiro de estudo por nível de ensino e área do conhecimento, informando sobre os conteúdos que serão abordados nas 05 avaliações processuais. 26 MANUAL DO ALUNO EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
Obtendo créditos nas Avaliações Processuais Créditos são pontos acumulados nas 05 avaliações processuais, tornando-o apto a realizar a avaliação final. Para chegar a esta avaliação final você precisa cumprir todas as atividades da fase em que está matriculado, bem como atingir/acumular no mínimo 60 créditos. As avaliações processuais são presenciais, compostas de 10 questões de múltipla escolha contendo cada uma cinco alternativas. Para entender essa sistemática, acompanhe o quadro abaixo: Avaliações Processuais (AP) por Área de Conhecimento Atribuição de Créditos Máximo de créditos para as 05 AP Apto para a Avaliação Final Se você obtiver aproveitamento satisfatório (maior ou igual a 50% ) 20 créditos 100 créditos Sistemática de Aproveitamento por Crédito Se você obtiver aproveitamento menor que 50% Entre 30% e 40% Até 20% Você pontua somente 10 créditos e realiza uma atividade processual extra, obrigatória, para obter os 10 créditos faltantes. Você não pontua créditos e realiza novamente a avaliação. Os procedimentos da atividade processual podem ser aplicados após isso, até que você alcance os 20 créditos. Mínimo de 60 créditos acumulados nas 03 avaliações processuais e o cumprimento da fase Aprovação Aproveitamento satisfatório na avaliação final (igual ou maior que 5,0) Importante: O orientador de aprendizagem/monitor/tutor é quem agenda, a pedido do aluno, revisa e corrige a avaliação processual. Agendar e conhecer o resultado das avaliações são ações do aluno, portanto, indisponíveis a terceiros, ainda que haja uma relação próxima de parentesco. A Equipe de Orientação avaliará os casos de agendamento pelos pais/responsáveis nas situações de alunos menores de idade e/ou situações amparadas por lei, daqueles que não possam comparecer para conhecer o resultado e para o agendamento das avaliações. Informe-se com ele sobre o prazo de correção e fique atento, para receber o resultado e as orientações caso não tenha alcançado os créditos necessários. Lembre-se que a atividade processual extra ou a reaplicação da avaliação processual dependem do aproveitamento obtido. Uma nova avaliação processual só é agendada quando você completa os 20 créditos da avaliação agendada anteriormente. MANUAL DO ALUNO EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA 27
A atividade processual extra Se o aproveitamento de uma de suas avaliações processuais não foi satisfatório, mas lhe dá a chance de realizar uma atividade processual extra, saiba como aproveitar essa possibilidade de atingir os créditos faltantes. Procure o seu orientador de aprendizagem/monitor/tutor. Ele vai ajudá-lo a escolher a atividade mais adequada à sua necessidade de recuperação, orientando-o também na elaboração. A metodologia do seu curso tem por objetivo oportunizar alternativas que o ajudem a avançar nos estudos e a alcançar as suas metas de aprendizagem. A atividade processual extra é uma dessas oportunidades e realizá-la não é complicado. Quais atividades você pode desenvolver? Elas são diversificadas. Pode ser uma atividade interdisciplinar orientada, um questionário, um trabalho de pesquisa, um relato de atividade, ou um projeto. Apresentamos aqui as principais características de cada uma delas, para que você, ao precisar dessa oportunidade, tenha uma ideia de como realizá-la. 99Atividade Interdisciplinar Para essa atividade você estuda os conteúdos e desenvolve exercícios de uma das atividades da Coletânea de Atividades Interdisciplinares, material produzido pela equipe de coordenadores (professores especialistas) da Fundação Bradesco. Esses conteúdos fazem parte dos componentes curriculares que você está cursando, por isso chama-se interdisciplinar, já que contempla assuntos comuns à área do conhecimento de seu curso. O orientador de aprendizagem/monitor/tutor fornecerá todo o material necessário para realizá-la. 99Questionário Essa atividade oferece questões dissertativas relacionadas aos conteúdos da avaliação processual que você está recuperando. Quem corrige a atividade é o orientador de aprendizagem/monitor/tutor. Ele se utiliza de um gabarito comentado, previamente elaborado pelos coordenadores (professores especialistas) da Fundação Bradesco. 99Relatório de atividade Imagine que você foi ao cinema, ao teatro, participou de uma exposição, foi a um museu, fez uma viagem com a família ou em excursão, ou simplesmente realizou um passeio pelos arredores da sua escola ou do seu bairro. Mas as possibilidades não param por aí. Ler um livro, por exemplo, é uma ótima atividade! Sejam quais forem as atividades realizadas, sempre trazem muitas informações e possibilitam que você as relacione com o que vem estudando, não é mesmo? 28 MANUAL DO ALUNO EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
Então, o relatório de atividade é uma forma que você tem de contar sobre o que fez, leu, conheceu e aprendeu. Além de poder relatar o que realizou, ainda lhe dá a chance de recuperar uma avaliação processual, completando os créditos faltantes. Neste manual você encontra diferentes sugestões de atividades, denominadas Roteiro Cultural. Observe aquilo que lhe interessa, faça a sua escolha. O orientador de aprendizagem/monitor/tutor orienta a elaboração do relatório final dessa atividade. 99Trabalho de pesquisa Um trabalho de pesquisa requer um assunto a ser investigado. Esse assunto pode ser sugerido pelo orientador de aprendizagem/monitor/tutor, de acordo com o conteúdo da avaliação processual realizada. A partir disso, você sai em busca do assunto, pesquisando-o na bibliografia recomendada, na internet, nos locais indicados pelo Roteiro Cultural, ou em alguma fonte que esteja ao seu alcance. O resultado da pesquisa deve ser apresentado ao orientador de aprendizagem/monitor/ tutor no formato de uma redação, com introdução, desenvolvimento e conclusão. Importante: A correção das atividades processuais extras é de responsabilidade do orientador de aprendizagem/monitor/tutor. Para estabelecê-la, ele possui indicadores e gabaritos de referência, elaborados pelos coordenadores (professores especialistas) da Fundação Bradesco. Realize e entregue a atividade no prazo estipulado e aguarde o parecer do orientador de aprendizagem/monitor/tutor. Terminados os procedimentos, ele aplica os créditos faltantes da avaliação processual. Consulte neste manual as Orientações Pedagógicas. Elas indicam um Roteiro Cultural, com ótimas sugestões para você escolher uma atividade processual extra. A avaliação final A avaliação final por área do conhecimento é uma atividade obrigatória e realizada presencialmente. Ela aborda todo o conteúdo da área do conhecimento que você está matriculado, com 20 questões objetivas. Para a área do conhecimento Códigos e Linguagens são apresentadas 12 questões e uma proposta de redação. Para comprovar rendimento satisfatório, você deve atingir, no mínimo, 50% de aproveitamento na avaliação final, ou seja, 5,0 como nota mínima. Nesse tipo de avaliação não há procedimento de correção com vistas a refazê-la. Em caso de reprovação, você pode cursar a área novamente. Se por algum motivo justificável você não realizou a avaliação final na data prevista no calendário do curso, pode solicitar uma segunda chamada no prazo máximo de 48h. Após o deferimento de sua solicitação, você é informado da nova data. MANUAL DO ALUNO EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA 29
Organize-se para a Avaliação Final Deixamos aqui algumas recomendações úteis, para que você tenha êxito na Avaliação Final: a. Antes dela: estabeleça um plano de estudos com base na data das avaliações; revise os conteúdos, consulte seus rascunhos, resumos escritos, fichas e avaliações já realizadas; pratique o conhecimento, resolvendo exercícios; contate o orientador de aprendizagem/monitor/tutor, para rever conceitos e consultar materiais que complementem seu estudo. b. No dia: chegue um pouco antes da hora marcada; leve todo o material necessário; leia os enunciados das questões, antes de começar a respondê-las; inicie pelas questões que você considera mais fáceis de responder, controlando o tempo de duração da avaliação. faça um esquema mental antes de começar a responder ou escrever os tópicos no rascunho. Esta sugestão vale para a redação e também para perguntas que necessitam uma resposta descritiva. releia o que escreveu, para revisar. passe as respostas para o gabarito, com tempo suficiente, para assinalar primeiramente a lápis e posteriormente a caneta, evitando rasuras e consequente perda da questão respondida. verifique se marcou o mesmo ID da avaliação do caderno de questões no gabarito. 30 MANUAL DO ALUNO EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA