FQ7 Testes_Layout 1 12/03/07 09:55 Page 21 Teste de Avaliação Sumativa n.o 5 Nome: N.o : Turma: 1. Observa as figuras A e B, e as respetivas legendas. A + originam Oxigénio gasoso Magnésio sólido Óxido de magnésio em pó B + originam Dióxido de carbono gasoso Bicarbonato de sódio sólido Ácido acético dissolvido em água Água líquida Acetato de sódio dissolvido em água 1.1 Justifica a afirmação verdadeira: As duas figuras ilustram a ocorrência de transformações químicas. 1.2 Escreve os esquemas de palavras que representam as duas transformações químicas. 1.3 Indica a classificação que se atribui às duas transformações químicas. 21
FQ7 Testes_Layout 1 12/03/07 09:56 Page 22 Teste de Avaliação Sumativa n.o 5 2. A figura mostra a eletrólise do iodeto de zinco dissolvido em água. 2.1 Descreve o significado de eletrólise. Y + X Iodo dissolvido em água Zinco metálico 2.2 Completa as frases que se seguem substituindo os números pelas designações corretas. 1 2 A As barras X e Y, mergulhadas na solução de, chamam-se. 3 4 5 B Junto do positivo forma-se e sobre o 6 negativo deposita-se. 3. As substâncias podem estar envolvidas em transformações físicas e transformações químicas. 3.1 Explica o que distingue as transformações químicas das transformações físicas. 3.2 Associa aos fenómenos a seguir indicados a classificação em transformação química e transformação física. Mola comprimida Fotossíntese Vara encurvada A C B E D Fusão da solda A ; B ; Limalha de ferro a arder C ; D ; E A água (líquida) calor vapor de água B água (líquida) calor C água (líquida) luz oxigénio (gasoso) + hidrogénio (gasoso) oxigénio (gasoso) + hidrogénio (gasoso) D açúcar (sólido) + água (líquida) solução aquosa de açúcar 3.3.1 Seleciona os dois esquemas que representam transformações químicas. 22 3.3 Considera os esquemas de palavras:
Teste de Avaliação Sumativa n. o 5 3.3.2 Classifica cada uma das transformações químicas que selecionaste. 3.3.3 Explica por que motivo os outros dois esquemas representam transformações físicas. 4. Para separar os componentes de misturas utilizam-se técnicas adequadas às características da mistura e às propriedades dos componentes. Por engano deixou-se cair: A vinagre em azeite B limalha de ferro em açúcar C grãos de arroz em farinha 4.1 Indica o nome da técnica de separação adequada para separar os componentes da mistura obtida em cada caso. 4.2 Descreve como procederias para realizar a separação dos componentes da mistura A. 5. Nas estações de tratamento de água (ETA) a água captada nos rios é sujeita a diversas operações para a tornar potável, entre as quais constam a decantação sólido-líquido e a filtração. 5.1 Indica a finalidade de cada uma destas técnicas de separação. 5.2 A realização da filtração exige a utilização de filtros. Explica para que serve um filtro. 23
Teste de Avaliação Sumativa n. o 5 5.3 Muitos países para obterem água potável recorrem à água do mar, que é necessário dessalinizar. Dessalinizar significa retirar da água os sais dissolvidos, como o cloreto de sódio, o que se consegue com sucessivas destilações simples. Indica as transformações físicas que ocorrem durante a destilação simples da água do mar. 6. Supõe que ficaste no laboratório com restos de uma solução que é tóxica para o meio aquático. 6.1 Seleciona o destino correto a dar aos restos desta solução. A Filtrar a solução para recuperar o sólido que poderá ser utilizado posteriormente. B Realizar a ebulição do solvente para recuperar o sólido, que poderá ser posteriormente utilizado. C Despejar os restos da solução na banca do laboratório. D Centrifugar a solução, para depositar o sólido dissolvido, e recuperá-lo por decantação. 6.2 Explica por que motivo os restantes procedimentos não são corretos. FIM 24
Teste de Avaliação Sumativa n. o 6 Nome: N. o : Turma: 1. Lê atentamente o texto que se segue. A eletricidade é uma fonte de energia cómoda, fácil de transportar e de transformar noutras energias. A produção de eletricidade em larga escala faz-se em centrais elétricas com recurso a fontes de energia não renováveis combustíveis fósseis e combustíveis nucleares cuja utilização traz graves e variados tipos de problemas. É necessário que os diferentes países, em conjunto, repensem esta situação e recorram cada vez mais às fontes de energia renováveis para produzir eletricidade. 1.1 Classifica a fonte de energia referida na primeira linha do texto. 1.2 Indica a designação comum que se atribui às fontes de energia renováveis e não renováveis. 1.3 Associa a cada letra do quadro que se segue a designação correta que lhe corresponde. Central elétrica Fonte de energia Classificação em renovável/não renovável A Urânio B C Petróleo D Hídrica E F 1.4 Muitas vezes recorremos a pilhas para produzir a eletricidade necessária ao funcionamento de dispositivos, como mostra a figura. Ligadas à pilha...... a ventoinha roda... a lâmpada acende 1.4.1 Associa à lâmpada, à ventoinha e à pilha a designação fonte de energia ou recetor de energia. 25
Teste de Avaliação Sumativa n. o 6 1.4.2 Classifica em transferência ou transformação de energia cada uma das situações. A Passagem da energia elétrica da pilha para a lâmpada e para a ventoinha. B Energia elétrica origina energia associada à luz emitida pela lâmpada. C Energia elétrica origina energia associada ao movimento das pás da ventoinha. 2. A figura mostra uma mola em hélice comprimida que, quando largada, faz mover o carrinho ao longo da calha com velocidade sucessivamente menor. 2.1 Seleciona, de entre as afirmações seguintes, as duas corretas. A A mola comprimida possui energia cinética. B Quando a mola é largada, a energia potencial elástica transfere-se para cinética. C Quando a mola é largada, a energia potencial elástica transforma-se em cinética. D Quando a mola é largada, a energia cinética transforma-se em potencial elástica. E Quando a mola é largada, transfere-se energia cinética da mola para o carrinho. 2.2 Justifica a seguinte afirmação correta: Durante o movimento do carrinho, a sua energia cinética diminui e a energia potencial gravítica aumenta. 3. Quando, durante um certo intervalo de tempo, empurramos um carro ou aquecemos água para chá, transferimos energia para o carro, que por isso se movimenta, e para a água, que aquece. À energia transferida por unidade de tempo chama-se potência. 3.1 Indica os nomes das unidades SI de energia e de potência. 3.2 Para colocar um carro em andamento foi necessário empurrá-lo durante 15 s, transferindo para o carro a energia de 1600 J. Calcula a potência associada a esta transferência de energia. 26
Teste de Avaliação Sumativa n. o 6 3.3 Para aquecer a água do chá transferiu-se 180 000 J de energia para a água, tendo-se dissipado 4000 J de energia. 3.3.1 Explica o significado de energia dissipada. 3.3.2 Calcula o valor da energia efetivamente utilizada no aquecimento da água. 3.3.3 Seleciona a opção correta para o rendimento no aquecimento da água. A 98% B 100% C 102% D 2% 4. Procedeu-se ao aquecimento em simultâneo de duas lâminas metálicas, X e Y, com o mesmo comprimento e espessura, por meio de uma lamparina, como mostra a figura. Observou-se o que aconteceu aos pedacinhos de manteiga previamente colocados na extremidade das lâminas, tendo-se verificado que derreteu primeiro o pedacinho colocado em X. metal X metal Y 4.1 Seleciona a opção que completa corretamente a frase incompleta em 4.1.1 e 4.1.2. 4.1.1 No início do aquecimento as partículas da extremidade esquerda de qualquer uma das lâminas estão, em média A menos agitadas do que as partículas da extremidade direita. B mais agitadas do que as partículas da extremidade direita. C tão agitadas como as partículas da extremidade direita. 4.1.2 Durante o aquecimento A a temperatura propaga-se ao longo de cada lâmina metálica. B o calor propaga-se ao longo de cada lâmina metálica por convecção. C o calor propaga-se ao longo de cada lâmina por condução. 27
Teste de Avaliação Sumativa n. o 6 4.2 Explica por que motivo se pode concluir deste procedimento que o metal X é melhor condutor térmico do que o metal Y. 4.3 Classifica a afirmação seguinte em verdadeira (V) ou falsa (F) e justifica: Se a condutividade térmica do metal X for 385 W/(m o C) a condutividade térmica do metal Y pode ser 406 W/(m o C). 4.4 Nesta experiência o ar também é aquecido pela chama da lamparina. Completa a frase que se segue, substituindo os números pelas designações corretas, selecionadas entre: convecção, condução e radiação. O ar em contacto com a chama aquece por 1 e 2 enquanto que o ar mais afastado aquece por 3 e. 4 FIM 28