Museus: Um passeio virtual Aula 2 Profª.Carla da Silveira Anaga Orientadora Educacional- NAME
RETOMANDO PCN S COMO ENSINAR COMO DESENVOLVER A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA.
GEOLOGIA O ESTUDO DA TERRA
O UNIVERSO, A TERRA E A VIDA Apresentação do 6º ano Alguns exemplos...
PÁGINA E CAPÍTULO
OS MUSEUS O USO DE MUSEUS VIRTUAIS NA APRENDIZAGEM
O QUE ENSINAR? - CONTEÚDO Objetivos Estratégias - COMO? Recursos Gerais Específicos - ONDE? Local - QUANDO? Data/ Prazo
Preparar Atividades EXEMPLOS ITENS RELACIONADOS Planeta Terra Água Civilização Tecnologia
PLANETA TERRA UM PLANETA DIFERENCIADO PORQUE TEM ÁGUA, VIDA, CIVILIZAÇÃO E TECNOLOGIA.
INTERATIVIDADE - Como desenvolver um passeio virtual, para que os alunos conheçam mais sobre o Planeta Terra, através de atividades direcionadas? 5 minutos
http://www2.igc.usp.br/museu/omuseu.htm
ÁGUA Perguntas sobre a aula 1: Por apresentar água, podemos dizer que o Planeta Terra é diferenciado?
INTERATIVIDADE???
RESPOSTAS 1-Planeje situações que induzam seus alunos refletirem e opinarem sobre, a escassez e uso racional da água. 2- Discutir com eles a frase "As alterações que o homem provoca na bacia hidrográfica, modificam suas características físicas e também aumentam os prejuízos provocados pelas enchentes. Registrar os resultados.
O USO RACIONAL DA ÁGUA Alguns estudos de instituições internacionais estimam que até 2025 um terço da população mundial experimentará efeitos extremos de escassez de água. Com a preocupação e agravamento de falta de água, as pessoas devem assumir uma nova forma de pensar e agir, mudando seus hábitos e desenvolvendo formas de economizar água.
O PREJUÍZO DAS ENCHENTES Seus efeitos principais são para um tipo de enchente muito localizado, junto às proximidades de um bueiro ou em uma situação que exija o funcionamento de bombas de sucção, por exemplo. Vejam que nas cenas televisadas de enchentes é muito mais comum ver-se água jorrando dos bueiros e bocas de lobo do que sendo impedida de entrar. Essas águas que jorram são o retorno das águas para as quais as galerias e córregos não conseguem dar a devida vazão.
http://www.museudeciencias.usp.br/
CIVILIZAÇÃO A A Guerra do Fogo O Filme Diretor: Jean Jacques Annaud
FILME
TECNOLOGIA Humanos, telespectadores e personagens desse grande espetáculo da Natureza que é o Universo, principalmente após a Teoria da Relatividade concluída por Albert Einstein, chegou a conclusão que TODOS SOMOS UM. Capazes de interagir, criar, operar...
BIBLIOGRAFIA SANTOS, ANTONIO SILVEIRA R.dos. 2000. Usuário-pagador na questão hídrica. Revista Meio Ambiente Industrial, janeiro-fevereiro. AMABIS, J. M.; MARTHO, G. R. Fundamentos da Biologia Moderna. São Paulo:Moderna, 1990. p. 369. SUGUIO, K. Dicionário de Geologia Sedimentar. Bertrand Brasil. Rio de Janeiro, 1217p.,1998. KNELLER, G. F. A Ciência como atividade humana. Rio de Janeiro: Zahar Editores; SãoPaulo: Edusp, 1980. http://ambienteacreano.blogspot.com/2009/03/s era-mesmo-o-lixo-o-vilao-das-enchentes.html
REFLEXÃO (Finalizar com o vídeo de Guilherme Arantes/ Planeta Água) http://www.youtube.com/watch?v=xzh0j4xt7i o#
TERRA Água que nasce na fonte serena do mundo E que abre um profundo grotão Água que faz inocente riacho e deságua na corrente do ribeirão Águas escuras dos rios que levam a fertilidade ao sertão Águas que banham aldeias e matam a sede da população Águas que caem das pedras no véu das cascatas, ronco de trovão E depois dormem tranquilas no leito dos lagos, no leito dos lagos
PLANETA ÁGUA Água dos igarapés, onde Iara, a mãe d'água é misteriosa canção Água que o sol evapora, pro céu vai embora, virar nuvem de algodão Gotas de água da chuva, alegre arco-íris sobre a plantação Gotas de água da chuva, tão tristes, são lágrimas na inundação Águas que movem moinhos são as mesmas águas que encharcam o chão E sempre voltam humildes pro fundo da terra, pro fundo da terra