CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS REGULAMENTO DO PROJETO DE ATIVIDADES DISPOSIÇÕES GERAIS Artigo 1º Artigo 1º. O Projeto de Atividades é componente curricular obrigatório, destinado à consolidação dos desempenhos acadêmicos e profissionais desejados no perfil do egresso definido pela instituição, atendendo ao disposto na RESOLUÇÃO CNE/CES N 10 de 16/12/2004 (Diretrizes curriculares do Curso de Graduação em Ciências Contábeis), por meio do cumprimento de projeto interdisciplinar unindo a teoria e a prática vivenciada durante o curso. 1º - O Projeto de Atividades se constitui em uma atividade acadêmica de sistematização do conhecimento de forma que o aluno integra, de forma multidisciplinar, os conhecimentos teóricos, práticos e científicos desenvolvidos mediante controle, orientação e avaliação docente, permitindo, entre outras aprendizagens: I revelar sua capacidade de interpretação e crítica do objeto de estudo; II discutir e usar conceitos pertinentes ao quadro teórico escolhido, relativo à futura profissão; III aprofundar conhecimentos referentes a aspectos da realidade social e/ou de âmbito profissional. 2º - Entende-se por atividades acadêmicas aquelas que articulam e inter-relacionam os conteúdos das disciplinas estudadas no curso com as experiências cotidianas da área, contribuindo efetivamente para a formação do aluno. Artigo 2º Componente da integralização da formação do graduando em Ciências Contábeis, o Projeto de Atividades objetiva habilitar o aluno a utilizar a metodologia adequada na elaboração do Projeto e do Plano de Controladoria. As disciplinas devem sintetizar os conhecimentos adquiridos durante o curso, e as atividades articuladas e inter-relacionadas com as experiências cotidianas. Página 1 de 8
Parágrafo Único. O Projeto e o Plano de Controladoria deverão obedecer aos planos de ensino e aprendizagem das correspondentes disciplinas. Artigo 3º. O Projeto de Atividades será cumprido por todos os discentes do curso de Ciências Contábeis, com carga horária total especificada na matriz curricular, dividida ao longo das duas últimas séries. CAPÍTULO I COMPOSIÇÃO E COMPETÊNCIAS NO PROJETO de ATIVIDADES Artigo 4º. As atividades de coordenação didático-pedagógica do Projeto de Atividades estarão vinculadas, prioritariamente, à coordenação do curso. Artigo 5º. Compete ao Coordenador do Curso: I Elaborar e informar, respeitando o calendário escolar, o cronograma referente à programação do desenvolvimento do Projeto de Atividades; li Divulgar e facilitar o acesso desse Regulamento e demais documentos que o acompanham. Artigo 6º. São atribuições do tutor a distância: I Orientar os acadêmicos em todas as fases do desenvolvimento do Projeto de Atividades; II Ler e corrigir os textos produzidos em todas as fases do Projeto de Atividades; Ill Cumprir os prazos previstos no cronograma divulgado pela Coordenação do Curso; lv Avaliar os trabalhos apresentados, zelando pela qualidade geral e específica dos trabalhos. Artigo 7º. Compete ao discente do Projeto de Atividades: I Definir a temática do Projeto de Atividades com apoio do tutor a distância; II Obter, quando necessário, a autorização do local onde que realizará pesquisa de campo; III Elaborar e cumprir o cronograma de atividade definido para o desenvolvimento do Projeto de Atividades, compatível com o cronograma designado pela coordenação do curso; Página 2 de 8
IV Ter ciência que atos de falsidade ideológica, plágio, apropriação de ideias ou textos de outrem, desde que comprovados, implicarão na anulação do trabalho e consequente reprovação na disciplina; V Desenvolver o Projeto de Atividades seguindo os critérios estabelecidos por este Regulamento. As Atividades Acadêmicas Efetivas do PROJETO DE ATIVIDADES incluem: I. Trabalho em grupo para o desenvolvimento do Projeto e para a elaboração de relatórios; II. Pesquisas em bibliotecas físicas; III. Pesquisas em conteúdos virtuais por meio da internet; IV. Visitas técnicas em locais cuja atividade desenvolvida seja relevante para o Projeto; V. Entrevistas com profissionais da área do Projeto; VI. Acompanhamento a profissionais em vivências reais; VII. Simulações e experimentos; VIII. Construção de protótipos; IX. Quaisquer outras atividades de cunho acadêmico e que visem diretamente o desenvolvimento do PROJETO DE ATIVIDADES. CAPÍTULO II DO PROJETO de ATIVIDADES Artigo 8º.O Projeto de Atividades deverá ser desenvolvido em duas etapas, caracterizando disciplinas distintas na matriz curricular, sendo estas, Projeto de Atividades I (7.SERIE) e Projeto de Atividades II (8.SERIE). Parágrafo único. Cada uma dessas etapas atribuídas respectivamente, ao penúltimo e último semestre do curso em questão, deverão focar disciplinas já desenvolvidas pelos alunos, incluindo as do semestre em vigor. Artigo 9º. Para a entrega do trabalho final de cada um dos componentes curriculares: Projeto de Atividades I e Projeto de Atividades II, o aluno deverá desenvolver, respectivamente, um Projeto e um Plano de Controladoria. Artigo 10 º. O Projeto de Atividades poderá ser desenvolvido em grupo (até cinco participantes). Página 3 de 8
TÍTULO I DA ELABORAÇÃO E DEFINIÇÃO DO PROJETO DO TRABALHO PROJETO DE ATIVIDADES I (7.SERIE) Artigo 11 º. Para o Projeto de Atividades I, o aluno deverá desenvolver um Projeto com o foco no meio escolhido, compreendendo a natureza do negócio relacionado à sua área de atuação, dominando as técnicas e conceitos básicos previstos no Plano de Ensino e Aprendizagem correspondente. O aluno deverá levar em consideração que o Projeto elaborado na 7.série será a base para o desenvolvimento do Plano de Controladoria, na 8.serie (Projeto de Atividades II). Artigo 12 º. O trabalho deverá ser postado individualmente no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), de acordo com o período previsto no Cronograma de Teleaula (Período de Postagem das Atividades Avaliativas). Artigo 13 º. A alteração do tema de trabalho do Projeto de Atividades só poderá ocorrer com a expressa concordância do tutor a distância e desde que haja a possibilidade para o desenvolvimento do novo tema. TÍTULO II DO DESENVOLVIMENTO DO PROJETO PROJETO DE ATIVIDADES II (8.SERIE) Artigo 14. Para o Projeto de Atividades II, o aluno deverá proceder à redação de seu trabalho acadêmico e profissional, na forma de um Plano de Controladoria, de acordo com as diretrizes curriculares do curso, compreendendo e dominando técnicas e conceitos básicos em conformidade com o previsto no plano de ensino e aprendizagem correspondente. Artigo 15. O Plano de Controladoria deverá ser postado individualmente no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), de acordo com o período previsto no Cronograma de Teleaula (Período de Postagem das Atividades Avaliativas). Página 4 de 8
TÍTULO III DA AVALIAÇÃO FINAL DO PROJETO DE ATIVIDADES Artigo 16. A avaliação do Projeto de Atividades será realizada de forma processual e cumulativa pelo tutor a distância, durante o desenvolvimento do trabalho. Artigo 17. O aluno que cumprir as atividades previstas, obtendo média final maior ou igual a 5,0 (cinco) será considerado aprovado nas disciplinas Projeto de Atividades I e Projeto de Atividades II. 1º - O aluno que não atingir a média final determinada para aprovação, poderá ter um prazo de 30 (trinta) dias para a apresentação de novo Projeto/Plano de Controladoria. 2º - Após avaliação dos resultados, persistindo a média final inferior a 5,0 (cinco), o acadêmico será considerado reprovado. 3º - O aluno que cometer atos irregulares na produção do Projeto de Atividades será reprovado e sujeito às penalidades previstas no Regimento da Instituição de Ensino Superior. 4º - O estudante reprovado deverá cumprir novamente a disciplina e deverá arcar com os ônus dos custos decorrentes do curso. 5º - Não será aplicada nenhuma forma de recuperação, como Tutoria, Adaptação. 6º - O aluno reprovado em Projeto de Atividades I não poderá matricular-se em Projeto de Atividades II. DISPOSIÇÕES FINAIS E TRANSITÓRIAS Artigo 19. Os casos omissos serão resolvidos pela Diretoria competente da Instituição. Artigo 20. Este Regulamento entra em vigor nesta data, para todos os efeitos legais. Página 5 de 8
PROJETO DE ATIVIDADES I (7.SERIE) EMENTA: O Projeto de Atividades I é um conjunto de atividades, no qual os alunos do curso realizam um único trabalho multidisciplinar, visando o alinhamento das disciplinas oferecidas no curso, bem como de todo projeto pedagógico. Desenvolvimento do Projeto: Definições. Objetivo do Projeto. Escopo. Caracterização. Contextualização: Análise de mercado e Planejamento Financeiro. Análise de Ameaças e Oportunidades. O desenvolvimento do projeto deve objetivar o Plano de Controladoria a ser desenvolvido na Disciplina Projeto de Atividades II. O aluno deverá consultar o plano de ensino da disciplina de Empreendedorismo e Gestão de Projetos, para auxílio na elaboração de seu Projeto. OBJETIVOS: Atuar em contextos situacionais (reais ou simulados) que exijam o desenvolvimento de competências profissionais estabelecidas em conformidade com as previstas na Diretriz Curricular Nacional do Curso. PROCESSO AVALIATIVO - PROJETO DE ATIVIDADES I (7.SERIE) 1.BIMESTRE Postagem do Pré-Projeto Peso: 0 a 4 2.BIMESTRE Postagem do Projeto Final Peso: 0 a 6 OBS: A data de postagem do Projeto de Atividades I (1. e 2. Bimestre) estão previstas no Cronograma de Teleaulas (Período de Postagem das Atividades Avaliativas). Página 6 de 8
BIBLIOGRÁFIA BÁSICA: KEELLING, Ralph; BRANCO, Renato H. F.. Gestão de Projetos : Uma abordagem Global. 2ª ed. São Paulo: Saraiva, 2012. BIBLIOGRÁFIAS COMPLEMENTARES: DUFFY, Mary. Gestão de projetos: arregimente os recursos, estabeleça prazos, monitore o orçamento, gere relatórios: soluções práticas para os desafios do trabalho. Rio de Janeiro: Elsevier, 2006. Disponível em: < http://books.google.com.br/books?id=sbxcmrrevdqc&lpg=pp1&ots=crssvh5eph&dq=ges t%c3%a3o%20de%20projetos&hl=pt- BR&pg=PP6#v=onepage&q=gest%C3%A3o%20de%20projetos&f=false>. Acesso em: 10 abr. 2011. FAVA, Rubens. Caminhos da Administração. São Paulo: Pioneira Thomson, 2002. Disponível em: <http://books.google.com.br/books?id=sxloe9869s0c&printsec=frontcover&hl=pt- BR&source=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=false>. Acesso em: 10 abr. 2011. FERREIRA, Ademir Antonio; REIS, Ana Carla Fonseca; PEREIRA, Maria Isabel. Gestão Empresarial: de Taylor aos nossos dias. São Paulo: Thomson Learning, 2002. Disponível em: <http://books.google.com.br/books?id=k5v2jkajaakc&lpg=pp1&hl=pt- BR&pg=PP1#v=onepage&q&f=false>. Acesso em: 10 abr. 2011. MOTTA, Paulo Roberto. Novas Idéias Em Administração. Rio de Janeiro: Editora FGV, 2006. Disponível em: <http://books.google.com.br/books?id=f2lpkg5xy8kc&lpg=pp1&dq=administra%c3%a7%c3 %A3o&hl=pt-BR&pg=PP1#v=onepage&q=administra%C3%A7%C3%A3o&f=false>. Acesso em: 10 abr. 2011. Revista Eletrônica de Administração - READ. Editada pela Escola de Administração da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Disponível em: <http://www.read.ea.ufrgs.br/>. Acesso em: 10 abr. 2011. VARGAS, Ricardo Viana. Gerenciamento de projetos: estabelecendo diferenciais competitivos. Página 7 de 8
Rio de Janeiro: Brasport, 2005. Disponível em: < http://books.google.com.br/books?id=wvdk7iaoc7wc&lpg=pp1&ots=pcbwess3tp&dq=gest %C3%A3o%20de%20projetos&hl=pt- BR&pg=PR4#v=onepage&q=gest%C3%A3o%20de%20projetos&f=false>. Acesso em: 10 abr. 2011. OBS: CONSULTE TAMBÉM AS REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS INDICADAS DO CADERNO DE ATIVIDADES E ATPS! Página 8 de 8