Gramática Átila Abiorana 1.(FCC NCADE Advogado ) Está adequado o emprego de ambos os elementos sublinhados na frase: a) A obsolescência e o anacronismo, atributos nos quais os americanos manifestam todo seu desprezo, passaram a se enfeixar com a expressão dez de setembro. b) O estado de psicose, ao qual imergiram tantos americanos, levou à adoção de medidas de segurança em cuja radicalidade muitos recriminam. c) A sensação de que o 11/9 foi um prólogo de algo ao qual ninguém se arrisca a pronunciar é um indício do pasmo no qual foram tomados tantos americanos. d) Não é à descrença, sentimento com que nos sentimos invadidos depois de uma tragédia, é na esperança que queremos nos apegar. e) Fatos como os de 11/9, com que ninguém espera se deparar, são também lições terríveis, de cujo significado não se deve esquecer. DICA DOS PORQUÊS 1. POR QUE = POR QUAL, POR QUAL MOTIVO, PELO QUAL e flexões 2. POR QUÊ = POR QUAL, POR QUAL MOTIVO, PELO QUAL e flexões (seguido de sinal de pontuação). 3. PORQUÊ= MOTIVO (substantivo acompanhado de artigo, numeral, pronome ou adjetivo) 4. PORQUE: CONJUNÇÃO CAUSAL = VISTO QUE; EXPLICATIVA= POIS FINAL= A FIM DE QUE 2.(FCC TRF-2ªR Analista ) Está correto o emprego de ambos os elementos sublinhados em: a) Se o por quê da importância primitiva de Paraty estava na sua localização estratégica, a importância de que goza atualmente está na relevância histórica porque é reconhecida. b) Ninguém teria porque negar a Paraty esse duplo merecimento de ser poesia e história, por que o tempo a escolheu para ser reservada e a natureza, para ser bela. c) Os dissabores por que passa uma cidade turística devem ser prevenidos e evitados pela Casa Azul, porque ela nasceu para disciplinar o turismo. d) Porque teria a cidade passado por tão longos anos de esquecimento? Criou-se uma estrada de ferro, eis porque. e) Não há porquê imaginar que um esquecimento é sempre deplorável; veja-se como e por quê Paraty acabou se tornando um atraente centro turístico. 3.(TRT-16ª REGIÃO,TÉCNICO JUDICIÁRIO) O segmento grifado abaixo que está substituído de modo INCORRETO pelo pronome correspondente é: a) minimizar esses impactos minimizá-los. b) destacamos uma extensa e diversificada cadeia de fornecedores destacamo-la. c) favorecendo um desenvolvimento mais sustentável favorecendo-o. d) passou a despertar o interesse de pesquisadores despertar-lhes. e) que suprem produtos que os suprem. CRASE significa fusão, mistura. 4. (TRT-16ª REGIÃO,TÉCNICO JUDICIÁRIO) Lado lado das restrições legais, são importantes os estímulos medidas educativas, que permitam avanços em direção um desenvolvimento sustentável do setor da saúde. a) à a à b) à a a c) a a a d) a à a e) a à à 5.(PRODEB/Assistente - Eletrotécnico) Uma delas diz respeito à maioridade penal,... (2º ) Nessa frase o acento indicativo de crase resulta da união de uma preposição com um artigo, o mesmo que ocorre em: a) Sua tese é semelhante à dela. b) Ele se referiu àquele documento. c) A população deve obedecer às leis de trânsito. d) As pessoas, às vezes, entendem essa questão. LOCUÇÕES FEMININAS: acento grave fixo. LOCUÇÕES CONJUNTIVAS (prep. + nome + que): à medida que, à proporção que = QUANTO MAIS LOCUÇÕES PREPOSITIVAS (prep. +nome+ de): à força de, à luz de, à espera de, às margens de, à revelia de, à procura de, à entrada de, à vista de... LOCUÇÕES ADJETIVAS (preposição + nome) qualificam substantivo: à mineira, à paisana... LOCUÇÕES ADVERBIAIS (preposição +nome) modificam verbo, adjetivo ou advérbio: à moda, à vista, a prazo, à beça, à revelia, à tarde, à noite, à toa... 6.(FCC, MPE-SE, ANALISTA, ADMINISTRAÇÃO) As normas de concordância verbal estão plenamente atendidas na frase: a) Cabe aos jornalistas transformar informações especializadas em notícias assimiláveis pelo grande público. b) Restam-lhes traduzir assuntos especializados em palavras que os leigos possam compreender já à primeira leitura. c) Exigem-se dos jornalistas que mostrem competência e flexibilidade na passagem de uma linguagem para outra. d) Não são fáceis de traduzir em palavras simples um universo linguístico tão especializado como o de certas áreas técnicas. e) Sempre haverá de ocorrer deslizes, ao se transpor para a linguagem do dia-a-dia o vocabulário de um campo É proibido reproduzir ou comercializar 3 www.estudioaulas.com.br
Gramática Átila Abiorana técnico. 7.(FCC, MPE-SE, ANALISTA, ADMINISTRAÇÃO) Transpondo-se para a voz passiva o segmento Para esse gênero de informação alcançar adequadamente o público leitor leigo, a forma verbal resultante será a) tenha alcançado. b) fosse alcançado. c) tenha sido alcançado. d) ser alcançado. e)vier a alcançar. 8.(FCC, TRT-16ª, ANALISTA JUDICIÁRIO) Verifica-se correta transposição de uma para outra voz verbal no seguinte caso: a) os livros continuam em minha biblioteca (3o parágrafo) - os livros têm continuado em minha biblioteca. b) podemos acessar os mesmos conteúdos - os mesmos conteúdos podem ser acessados. c) dedicou-se à questão (1o parágrafo) - a ela foi dedicada. d) se realizam estudos (1o parágrafo) - estudos sejam realizados. e) Gravei (...) obras primas (3o parágrafo) - tinham sido gravadas obras primas. 9.(FCC, TRT-16ª REGIÃO, TÉCNICO JUDICIÁRIO)... eis a frase leiga e padrão que mais se fala e mais se ouve nas queixas... (2º parágrafo) O segmento grifado acima pode ser corretamente substituído, sem alteração do sentido original, por: a) mais é falada e mais é ouvida. b) mais tinham falado e mais tinham ouvido. c) mais se falaram e mais se ouviram. d) mais foram falados e mais foram ouvidos. e) mais vem sendo falado e mais vem sendo ouvido. 10.(FCC, TRT-23R, ANALISTA JUDICIÁRIO) Quando a bordo, e por não poderem acender fogo, os viajantes tinham de contentar-se, geralmente, com feijão frio, feito de véspera. Identificam-se nos segmentos grifados na frase acima, respectivamente, noções de a) modo e consequência. b) causa e concessão. c) temporalidade e causa. d) modo e temporalidade. e) consequência e oposição. CONJUNÇÕES E LOCUÇÕES CONJUNTIVAS SUBORDINATIVAS ADVERBIAIS CAUSAIS: porque, pois, visto que, já que, dado que, na medida em que, que, visto como, uma vez que, como (anteposto à oração principal), porquanto. CONCESSIVAS: embora, ainda que, se bem que, mesmo que, posto que, apesar de que, por mais que, por menos que, apesar de, não obstante, malgrado, conquanto. CONDICIONAIS:se, caso, desde que, contanto que, a não ser que, sem que. COMPARATIVAS: como, assim como, tal qual, que, do que, (tanto) quanto / como. CONSECUTIVAS: tal que, tanto / tanta que, de sorte que, de modo que, de forma que, tamanho que. CONFORMATIVAS: conforme, como, segundo, consoante, de acordo com, de acordo com que FINAIS: para que, porque, a fim de que, para, a fim de. PROPORCIONAIS: à medida que, à proporção que, ao passo que, quanto mais... mais, quanto mais... menos, quanto menos... mais, quanto menos... menos. TEMPORAIS: quando, enquanto, logo que, assim que, antes que, depois que, mal, sempre que. 11.(FCC, TRT-16ª REGIÃO,TÉCNICO JUDICIÁRIO) Ao falarem de chuva aqui e de seca acolá, eles acabam falando de um dos mais atuais e globalizados temas: a devastação das matas.... (3º parágrafo) A frase acima está corretamente transcrita, sem alteração do sentido original, em: a) À medida que falam de chuva... b) Como falam de chuva... c) Visto que falam de chuva... d) Conquanto falem de chuva... e) Quando falam de chuva 12.(FCC, TRE-SP, TÉC. JUDICIÁRIO) Mas, embora ele não tivesse sido nomeado, todos sabiam quem era o comandante. Em relação à frase em que está inserido, o segmento grifado acima possui um sentido a) condicional. b) causal. c) concessivo. d) comparativo. e) conclusivo. 13.(FCC, TER/SP, TÉC. JUDICIÁRIO). Esta cidade que está acabando, que já acabou com a garoa, os bondes, o trem da Cantareira, as cantigas do Bexiga, Adoniran não a deixará acabar... Mantendo-se, em linhas gerais, o sentido original, uma redação alternativa para a frase acima, em que se respeitam as regras de pontuação, é: a) Adoniran não deixará acabar, a cidade que está acabando, e que já acabou com a garoa, os bondes, o b) Adoniran não deixará acabar a cidade, que está acabando e que já acabou, com a garoa, os bondes, o É proibido reproduzir ou comercializar 4 www.estudioaulas.com.br
Gramática Átila Abiorana c) Adoniran, não deixará acabar a cidade, que está acabando e que já acabou com a garoa, os bondes, o d) Adoniran não deixará acabar a cidade que está acabando e que já acabou com a garoa, os bondes, o trem da Cantareira, as cantigas do Bexiga... e) Adoniran, não deixará acabar a cidade que está acabando e que, já acabou, com a garoa, os bondes, o 14.(FCC, TRE/SP, TÉC. JUDICIÁRIO) Atente para as afirmações seguintes sobre a pontuação empregada nas frases transcritas: I.... e, em alguns lugares, dr. Ulysses era assim que se referiam a ele fazia questão de anunciar minha presença no palanque. Os travessões isolam um segmento explicativo e, sem prejuízo para a correção e a lógica da frase, poderiam ser substituídos por parênteses. II.... o incansável Ulysses, que na Constituinte de 1987 passaria horas presidindo a sessão sem levantar sequer para ir ao banheiro, transmudara-se num palanqueiro de primeira. A retirada simultânea das duas vírgulas não causaria prejuízo para a correção, a lógica e o sentido da frase. III. Fica calmo, meu caro jornalista, avião comigo não cai, procurava me tranquilizar dr. Ulysses, com seu jeito formal de falar até em momentos descontraídos. As aspas poderiam ter sido dispensadas, pois seu emprego é facultativo quando não há dúvida de que o autor transcreve a fala de outrem. Está correto SOMENTE o que consta em 15.(FCC) A forma verbal flexionada de modo INCORRETO está na frase: a) O mais jovem dos candidatos a vereador obteve a maioria dos votos no município. b) Sobreviram algumas dificuldades dos eleitores para votar nas urnas eletrônicas. c) O presidente da mesa diretora interveio na escolha dos concorrentes à eleição municipal. d) Os participantes da assembleia geral propuseram novas medidas de segurança no prédio. e) Apesar de muitas, as explicações do candidato não satisfizeram as exigências do Tribunal. É proibido reproduzir ou comercializar 5 www.estudioaulas.com.br
SCRN 708/709 Bloco B lote 09, Entrada 30, Sobreloja, Asa Norte (61) 3033 8475 3447 3633 www.estudioaulas.com.br Taguatinga: (61) 3024-3060 QSA 25 Pistão Sul Taguatinga Ao lado do Posto ALE Ceilândia: (61) 2194-8032 QNN 02 Lote 04 Ceilândia Sul Ao lado do Subway Asa Norte: (61) 4103-2526 SCRN 708/709 Bloco B Entrada 30 1 e 2 Andar Asa Norte Águas Claras: (61) 3597-8003 Avenida Pau Brasil, Lote 06, Loja 09, Edifício E Business Guará: (61) 3381-0204 QE 04 Conj. E Lote 174 Guará 01 DIB (Entrada do Colégio JK entre a QE 04 e QI 08) www.espacocampus.com.br