(Portaria nº266/2012, de 30 de agosto) dezembro, 2013
CARTA DE MISSÃO (Portaria n.º 266/2012, de 30 de agosto) Nome do Diretor Carlos Alberto Martins Carvalho Escalão 9º Unidade Orgânica : Agrupamento de Escolas do Vale de Ovil Baião Grupo de Recrutamento 240 Período em avaliação: de 2013 a 2017 Missão do Agrupamento O Agrupamento tem por missão formar os cidadãos autónomos, críticos, criativos, possuidores das competências necessárias a um bom desempenho pessoal, social e profissional, com vista ao seu prosseguimento de estudos ou à sua integração numa sociedade em constante mudança. 1 Visão do Agrupamento Pela formação integral do individuo, valorizando o seu sucesso académico e profissional, mas também a promoção de práticas e valores estruturantes da nossa sociedade. Pela satisfação da comunidade educativa, envolvida num processo de construção coletiva de um serviço de qualidade. 1 Valores do Agrupamento Conhecimento, Responsabilidade, Sentido de Justiça, Cidadania, Solidariedade, Respeito pela Diferença, Identidade Cultural, Inclusão, Dignidade da Pessoa Humana. 1 1 - in Projeto Educativo do Agrupamento de Escolas do Vale de Ovil 1
Missão do Diretor O Diretor do Agrupamento de Escolas de Vale de Ovil - Baião assume, por missão o desenvolvimento de uma cultura de eficiência e eficácia aos níveis organizacional, administrativo e pedagógico no Agrupamento. Esta cultura já iniciada e testada quer pelos vários momentos de avaliação dos sistemas de controlo interno e externo onde se reflete uma melhoria significativa a nível organizacional e administrativo quer a nível pedagógico onde se verifica um eficaz combate ao abandono e insucesso escolar, os bons resultados dos nossos alunos nos exames nacionais e a boa avaliação externa do Agrupamento, a persecução dos objetivos do Projeto Educativo, do Plano Anual de Atividades e o desenvolvimento do contrato de Autonomia celebrado com o Ministério da Educação e Ciência. Pretende-se neste mandato, consolidar e aprofundar as práticas enunciadas e favorecer mecanismos de autoavaliação, que pela sua natureza devem promover uma cultura de rigor que, necessariamente se vai refletir de forma positiva em todas as estruturas do Agrupamento. Pretende-se também desenvolver novas parcerias com diversas instituições que possam acrescentar valor ao desempenho do Agrupamento. 2
COMPROMISSOS A ESTABELECER RELATIVAMENTE À UNIDADE ORGÂNICA (de acordo com o Projeto Educativo Municipal) Compromissos Objetivos estratégicos Conteúdos Objetivos operacionais Evidências Calendarização 1 Garantir uma gestão integrada e eficaz dos recursos humanos e materiais e financeiros - Otimizar a distribuição de serviço do pessoal docente e não docente, a fim de assegurar a qualidade do serviço prestado - Garantir a equidade de acesso aos recursos pedagógicos, informáticos e tecnológicos -Aprofundar os processos de prestação de contas -Diligenciar para que os recursos financeiros sejam aplicados prioritariamente nas atividades letivas - Mapas de distribuição de serviço - Contrato de Autonomia - Conta de Gerência e respetivos relatórios - Questionários de satisfação 2 Definir áreas funcionais e atribuir responsabilidades específicas de trabalho que facilitem a cooperação e melhorem a eficácia das ações -Otimizar os mecanismos de automatização dos procedimentos administrativos -Constituição de Equipas de Trabalho Docente e não Docente com vista à promoção do trabalho colaborativo e à melhoria da produtividade do trabalho -Reforçar as competências de supervisão das práticas profissionais e procedimentos pedagógicos das estruturas de coordenação e supervisão pedagógica -Reforçar as competências de supervisão das funções profissionais a coordenadores técnicos e a operacionais - Mapas de Distribuição de serviço - Atas de reuniões das diversas Equipas de Trabalho - Planos de Ação - Atas de reuniões das várias estruturas -Relatórios de desempe - nho de cargos de coordenação 3
3 Valorizar o Agrupamento enquanto espaço privilegiado para o desenvolvimento da formação integral do indivíduo -Reforçar a dimensão humana, promovendo a cultura e identidade profissional, conducente a um bom clima relacional no Agrupamento -Formar e informar os alunos para uma cidadania ativa e para prevenir a indisciplina -Elaboração de projetos que visem o envolvimento do Agrupamento em causas sociais - Reuniões gerais de docentes -Reuniões gerais de não docentes -Assembleias de Delegados de Turma - Projetos sociais e de voluntariado e parcerias - Registos do Gabinete do Aluno (GA) - Questionários de satisfação 4 Dar enfoque aos resulta - dos escolares e aos resultados sociais (conhecimentos, capacidades e valores que concorrem para o sucesso educativo) Desenvolver soluções concertadas com alunos, docentes, encarregados de educação e técnicos especializados, para o incremento de programas e estratégias de combate ao insucesso escolar Promover sistemas de monitorização dos resultados escolares -Analisar os resultados de avaliação dos alunos para elencar estratégias de diferenciação pedagógica e superação das dificuldades -Reforçar a componente de apoio ao currículo e/ou o reforço das aprendizagens através de: Ensino Básico/Secundário - Coadjuvação em sala de aula (turmas com piores resultados nas disciplinas estruturantes) - Apoios diretos e indiretos - Sala de estudo - Apoios individualizados - Reforço da carga horária nas disciplinas de exame nacional - Projeto P.E.N. (preparação para os exames nacionais) -Elaborar estudos estatísticos para retirar ilações sobre a qualidade das aprendizagens -Analisar e refletir trimestralmente sobre resultados académicos em Departamento e em Conselho Pedagógico -Reforçar os mecanismos de regulação das aprendizagens: - Testes Nacionais Intermédios (TNI) - Testes de Aferição Interna (TAI) - Propor aos alunos a frequência de atividades que visem, promoção do sucesso escolar, como forma de superação das dificuldades permanentes ou temporárias. -Atas de Conselhos de Turma - Atas de Reuniões com EE - Assembleias de Turma - Planos Individuais de Trabalho - Planos de Grupo/Turma - Registos de frequência e relatórios de desempenho - Reuniões de articulação vertical e horizontal; - Grelhas de análise dos dados do insucesso, sucesso e sucesso pleno; - Elaboração de relatórios sobre o impacto das atividades e dos projetos na qualidade das aprendizagens; - Relatórios de Apoios Educativos; - Relatórios sobre conhecimentos e capacidades não desenvolvidas pelos alunos (retidos ou não aprovados). TNI anualmente Relatórios trimestrais Relatório final e respetivo Plano de Ação para o ano seguinte 4
5 Reforçar os mecanismos de participação e de envolvimento de toda a comunidade na vida do Agrupamento - Diligenciar e sensibilizar para um maior envolvimento por parte dos encarregados de educação no percurso escolar dos seus educandos -Auscultar a comunidade escolar e educativa aquando da elaboração dos documentos estruturantes do Agrupamento -Propor iniciativas que promovam o envolvimento da comunidade nas atividades/projetos do Plano Anual de Atividades - Reuniões com diretores de turma - Reuniões de EE com Direção - Reuniões com as Associações de Pais e EE ou Presidentes das mesmas - Grau de participação /números de EE que se envolvem em iniciativas de escolas ou de Agrupamento; - Contributos formais dos departamentos, estruturas e de EE - Sempre que se julgue necessário 6 Trabalho em rede: com Autarquia, Parceiros de Referência, Concelho Municipal de Educação e Agrupamentos de Escolas de Baião e dos Concelhos limítrofes que queiram associarse. -Partilhar boas-práticas -Planificar iniciativas conjuntas -Aplicar instrumentos de aferição e regulação dos resultados internos e externos - Reuniões de monitorização - Reuniões de partilha entre Diretores -trimestral Recursos necessários Os compromissos definidos serão prosseguidos com base nos recursos humanos, materiais e financeiros afetos ao Agrupamento de Escolas do Vale de Ovil, nomeadamente pela celebração com o Ministério da Educação e Ciência do Contrato de Autonomia, para além dos recursos humanos/ financeiros provenientes de candidaturas a Projetos Nacionais/Internacionais ou de receitas próprias do Agrupamento. O Diretor A(O) Presidente do Conselho Geral _ Documento aprovado em reunião do Conselho Geral de 17 de dezembro de 2013 5