DESCRITIVO TÉCNICO MECÂNICA DE REFRIGERAÇÃO

DESCRITIVO TÉCNICO MECÂNICA DE REFRIGERAÇÃO 38

A, por resolução do seu Comitê Técnico, em acordo com o Estatuto e as Regras da Competição, adotou as exigências mínimas que seguem no tocante a esta ocupação na Competição. O Descritivo Técnico consiste no seguinte: 1. INTRODUÇÃO...- 2-2. COMPETÊNCIAS E ESCOPO DO TRABALHO....- 2-3. O PROJETO TESTE....- 3-4. GERENCIAMENTO E COMUNICAÇÕES DA OCUPAÇÃO....- 5-5. AVALIAÇÃO....- 6-6. EXIGÊNCIAS DE SEGURANÇA ESPECÍFICAS DA OCUPAÇÃO....- 9-7. MATERIAIS E EQUIPAMENTOS....- 9 - José Luis Gonçalves Leitão Presidente do Comitê Técnico Data: 2/4/2012 Descritivo Técnico 1 de 10

1. INTRODUÇÃO 1.1. Nome e descrição da ocupação 1.1.1. O nome da ocupação é Mecânica de Refrigeração. 1.1.2. Descrição da ocupação O Mecânico de Refrigeração é o profissional responsável por montar, instalar e pôr em funcionamento equipamentos de refrigeração e ar condicionado residencial e comercial, realizando análises, ajustes de performance, detectando e corrigindo falhas de origem elétrica e mecânica, de acordo com desenhos técnicos, projetos e normas técnicas, em condições de qualidade, segurança e preservação ambiental. 1.2. Escopo da aplicação. 1.2.1. Todo Avaliador e Competidor deverão conhecer este Descritivo Técnico. 1.2.2. Em caso de divergência entre as línguas em que são publicados os Descritivos Técnicos, prevalecerá à versão em português. 1.3. Documentos associados. 1.3.1. Como este Descritivo Técnico contém apenas informações específicas da ocupação, deverá ser usado em conjunto com os seguintes documentos: RC Regulamento da Competição; RON Recursos on-line conforme indicados neste documento; PSSO Programa de Saúde e Segurança Ocupacional. 2. COMPETÊNCIAS E ESCOPO DO TRABALHO. O escopo do trabalho consiste em uma resolução da situação proposta que está baseada em competências profissionais, conhecimento e domínio técnico da ocupação. 2.1. Especificação das competências É apresentada ao competidor uma situação proposta contemplando elementos necessários para a resolução, dentro de prazos e condições determinadas, exigindo assim uma atitude ativa e um esforço para demonstrar suas competências. Contemplar soluções que atendam aos padrões de qualidade, considerando o tempo previsto e os recursos disponíveis. Elaborar situações para a resolução de problemas, no âmbito da situação proposta. Registrar as circunstâncias, contextualizando soluções mediante ao proposto. 2.2. Especificações das competências. As seguintes habilidades serão testadas em um ou mais dos módulos listados abaixo: Instalar tubulações de refrigeração; Instalar e ajustar controles e dispositivos reguladores; Instalar e comissionar um sistema completo; Carregar, recuperar e transferir refrigerantes; Data: 2/4/2012 Descritivo Técnico 2 de 10

Drenar e repor lubrificante do compressor; Conectar componentes elétricos e testar circuitos; Detectar e corrigir falhas nos sistemas; Substituir componentes; Medir e anotar parâmetros operacionais do sistema; Interpretar manuais de operação, diagramas de tubulações e elétricos; Preencher lista de materiais de especificações de sistemas e desenhos/diagramas. 2.3. Conhecimento teórico. 2.3.1. Conhecimento teórico é requerido, avaliado nas habilidades intelectuais (HI) e mobilizado no desenvolvimento na prática do Projeto Teste. 2.4. Trabalho prático. O projeto teste irá verificar as competências dos competidores nos seguintes itens: Trabalho com Tubulação; Instalações Elétricas; Instalação dos Sistemas e Componentes; Comissionamento e Ajustes; Detecção de defeitos elétricos e mecânicos; Reparar e/ou substituir componente defeituoso; Carregar e/ou recolher fluido refrigerante, controlando emissões. Trabalho prático com segurança. 3. O PROJETO TESTE. 3.1. Formato/estrutura do Projeto Teste. O Projeto Teste consiste em uma série de módulos, que são: Módulo 1: Situação Proposta (HI/AT). Módulo 2: Instalação e comissionamento do sistema de refrigeração. Módulo 3: Instalação e comissionamento do condicionador de ar Split Módulo 4: Identificação de falha elétrica. Módulo 5: Identificação de falha mecânica. 3.2. Exigências na criação do Projeto Teste. O Projeto Teste deverá: Ser modular; De acordo com o Descritivo Técnico; Estar acompanhado de formulários de avaliação, que serão finalizados na competição; Ser fornecido em meio eletrônico e físico; Conter uma lista detalhada de materiais Ser auto-explicativo e conter diagramas e tabelas; Os critérios de avaliação deverão ser objetivos; O competidor deverá realizar os módulos utilizando os materiais e equipamentos fornecidos na Competição Data: 2/4/2012 Descritivo Técnico 3 de 10

3.3. Desenvolvimento do Projeto Teste. O Projeto Teste proposto deve ser preparado com os modelos fornecidos pela Olimpíada do Conhecimento (www.senai.br/olimpiada). O software usado para textos será o Word, e para desenhos serão utilizados arquivos com extensões *.DWG. O Projeto Teste será dividido em 2 partes, Parte A e Parte B. Parte A consiste na descrição das tarefas. Parte B consiste em instruções para os competidores, especificações e manuais de operação dos equipamentos. 3.3.1. Quem desenvolve o Projeto Teste/módulos. Cada Avaliador desenvolve uma proposta para Projeto Teste (Planejamento, Processo e Produto completo, com módulos) e apresenta para analise e votação dos demais Avaliadores. Três meses antes da competição, serão selecionadas através de votação 4 propostas de cada módulo. Após definidas as propostas, as mesmas sofrerão sugestões de modificação de no mínimo 30% e será apresentada pelos Avaliadores na competição. O Avaliador líder designa aos demais Avaliadores o projeto teste / Módulo a ser modificado e apresentado para seleção. Cada Avaliador desenvolve uma alteração de projeto teste / módulo e este será selecionado (votado) no local de competição. 3.3.2. Como e onde o Projeto Teste/módulos é desenvolvido. O projeto teste é desenvolvido independentemente pelos Avaliadores da Ocupação. 3.3.3. Quando o Projeto Teste é desenvolvido. O projeto teste é desenvolvido Três meses antes da competição e apresentado com alterações para seleção. 3.4. Avaliação do Projeto Teste. Cada módulo alterado deverá ser acompanhado de uma proposta de Avaliação baseada nos critérios definidos na Seção 5. 3.4.1. A proposta de avaliação será desenvolvida pela(s) pessoa(s) que realizar (em) a alteração do módulo. A Avaliação é detalhada, desenvolvida e aprovada pelos Avaliadores da ocupação. 3.4.2. A Avaliação deverá ser registrada no SIAC (Sistema Integrado de Avaliação da Competição) antes da Competição. 3.5. Validação do Projeto Teste. Após a alteração os Avaliadores serão divididos em 4 grupos. A cada grupo será dada a tarefa de verificação da validade do Projeto Teste selecionado. Ao grupo, pede-se que: Certifique-se de que todos os documentos estejam presentes; Verifique se o Projeto Teste está conforme com os critérios de criação; Assegure-se que o Projeto Teste pode ser finalizado dentro do tempo prescrito; Assegure-se que os aspectos de avaliação propostos estão adequados; Se após a verificação for constatado que a alteração proposta do projeto está incompleta ou não praticável, esta seja descartada e substituída por uma outra proposta. Data: 2/4/2012 Descritivo Técnico 4 de 10

3.6. Seleção de Alteração do Projeto Teste. A seleção do Projeto Teste será por voto secreto pelos Avaliadores, antes da Competição. Somente será permitido o voto dos Avaliadores que tenham proposto alteração do módulo. Cada alteração do módulo deverá vir acompanhado de breve apresentação (não mais de 5 minutos), power point, fotografias, textos, etc. Toda alteração será apresentada pelo Avaliador que realizou a alteração. Cada Avaliador marcará, secretamente, cada alteração, por ordem de preferência. Serão escolhidas as alterações com maior número de votos para cada módulo. 3.7. Veiculação do Projeto Teste. O Projeto é veiculado através do sítio da como segue: Três meses antes do início da competição. 3.8. Coordenação do Projeto Teste (preparação para a Competição). A coordenação do Projeto Teste estará a cargo do Avaliador Líder e da Olimpíada do Conhecimento. 4. GERENCIAMENTO E COMUNICAÇÕES DA OCUPAÇÃO. 4.1. Fórum de Discussões. Antes da Competição, todas as discussões, comunicação, colaboração e tomadas de decisões relativas à ocupação deverão ocorrer no Fórum de Discussões específico da ocupação. Todas as decisões e comunicação relativas à ocupação só terão validade se ocorridas no fórum. O Avaliador Líder (ou Avaliador por este nomeado) será o moderador nesse fórum. Consulte o Regulamento da Competição, para cronograma de comunicação e exigências no desenvolvimento da competição. 4.2. Informações ao Competidor. Toda informação aos Competidores estará disponível no site da (www.senai.br/olimpiada). Essas informações incluem: Regulamento da Competição; Descritivos Técnicos; Outras informações relativas à Competição. 4.3. Projetos de Teste. Projetos de Teste veiculados estarão disponíveis em (www.senai.br/olimpiada). 4.4. Gerenciamento diário. As atividades diárias dos avaliadores da ocupação serão definidas pelo Avaliador Líder e apresentada em forma de cronograma no início da competição. Data: 2/4/2012 Descritivo Técnico 5 de 10

5. AVALIAÇÃO. A avaliação está baseada em competências e utiliza como instrumentos de avaliação Situação Proposta que contemplam, de forma global, integrada e contínua, as etapas de planejamento, de processo de execução e de Produto, incluindo a avaliação das Qualidades Pessoais (Habilidades Intelectuais e Atitudes). Esta seção descreve o modo pelo qual os Avaliadores irão avaliar o Projeto Teste/módulos. Também define os critérios de avaliação, procedimentos e exigências na pontuação. 5.1. Critérios de avaliação. Essa seção define os critérios de avaliação e suas pontuações (subjetivas e objetivas). A pontuação total deverá ter o valor de 100. A avaliação desta ocupação abrange de forma global, integrada e contínua as etapas de Planejamento, Processo de Execução e Produto, incluindo a avaliação das Qualidades Pessoais: Etapas Percentuais Planejamento 20% Processo de Execução 10% Produto 70% Planejamento: 20% Qualidades Pessoais Avaliadas Capacidade de Planejamento Capacidade de Pesquisa Capacidade de Tomada de Decisão Capacidade de Transferência de Aprendizagem Capacidade de Resolução de Problemas Processo de Execução: 10% Qualidades Pessoais Avaliadas Consciência de Segurança Consciência de Qualidade Técnica e Ambiental Zelo Disciplina Autocontrole Data: 2/4/2012 Descritivo Técnico 6 de 10

Produto: 70% Na geração de critérios de avaliação que deverão compor as fichas de avaliação do produto, deverão ser levadas em consideração as distribuições dos pontos máximos abaixo: Seção Critério Pontos Subjetivo Objetivo Total A Planejamento 20-20 B Processo de Execução 10-10 C Trabalhos com tubulação - 24 24 D Instalações elétricas - 12 12 E Instalação dos sistemas e componentes - 8 8 F Comissionamento e ajuste - 12 12 G Detecção de defeito elétrico - 5 5 H Detecção de defeito mecânico - 5 5 I Segurança - 4 4 TOTAL 30 70 100 5.2. Pontuação subjetiva. Para cada item das etapas de Planejamento e Processo de Execução o desempenho será avaliado com base em pontuação, conforme os critérios de avaliação apresentados na tabela a seguir: Pontuação Critérios de Avaliação O competidor demonstrou comportamento adequado no desenvolvimento do 4 trabalho, obtendo os resultados esperados. O competidor demonstrou comportamento não adequado no desenvolvimento 3 do trabalho, sem comprometer o resultado. O competidor demonstrou comportamento não adequado no desenvolvimento 2 do trabalho, comprometendo parcialmente o resultado. O competidor demonstrou comportamento não adequado no desenvolvimento 1 do trabalho, comprometendo totalmente o resultado. 5.3. Especificações de avaliação da ocupação. A tabela abaixo relaciona cada critério de avaliação em relação aos módulos. Seção Critério Módulos 1º 2º 3º 4º 5º TOTAL A Planejamento 20 20 B Processo de Execução 10 10 C Trabalho com tubulações 16 8 24 D Instalações elétricas 8 4 12 E Instalação dos sistemas e componentes 5 3 8 F Comissionamento e ajustes 8 4 12 G Defeito Elétrico 5 5 H Defeito Mecânico 5 5 I Segurança 1 1 1 1 4 TOTAL 30 38 20 6 6 100 Data: 2/4/2012 Descritivo Técnico 7 de 10

A Planejamento. B Processo de Execução. C Trabalhos com tubulações Fabricação de componentes de refrigeração; Curvar, soldar, escarear e flangear tubos; Realizar brasagem de tubulações; Confeccionar linhas e sifões; Isolar tubulações; Teste de pressão; Linhas de sucção e líquidos; Válvulas solenóides expansão, KVL e retenção. D Instalações elétricas Conexão de circuitos elétricos; Teste de circuitos elétricos. E Instalação dos sistemas e componentes. Instalação e fixação das unidades condensadora e evaporadora; Instalação e fixação dos componentes do sistema de refrigeração Interligação das unidades e componentes; Montagem da tubulação de drenagem. F Comissionamento e ajustes Evacuar e desidratar circuito de refrigeração; Testar vazamento; Parametrizar controlador de temperatura e degelo; Ajustar componentes de controle e proteção; Medir superaquecimento e subresfriamento Realizar relatório de comissionamento. Carregar o sistema com fluido refrigerante; Recolher fluido refrigerante; Controlar e minimizar emissões e/ou vazamentos de fluidos refrigerantes. G Detecção de Defeito Elétrico. H- Detecção de Defeito Mecânico. I Segurança 5.4. Procedimentos de avaliação da ocupação. Durante a avaliação dos módulos será permitido a impressão somente de 02 cópias dos formulários de avaliação. A Avaliador Líder fará a divisão dos Avaliadores em 4 grupos. Nesta divisão dos grupos o Avaliador Líder deverá manter pelo menos um Avaliador com experiência em competição anterior em cada grupo. Data: 2/4/2012 Descritivo Técnico 8 de 10

Cada Avaliador irá avaliar o mesmo critério para todos os competidores naquele módulo. No final de cada dia será inserida a avaliação de cada competidor no SIAC. 6. EXIGÊNCIAS DE SEGURANÇA ESPECÍFICAS DA OCUPAÇÃO. Consulte a documentação de Saúde Ocupacional e Segurança do país-sede para normas. Regras de segurança: Durante a competição, todos os candidatos DEVEM seguir as seguintes regras de segurança listadas abaixo: SAPATOS: Sapatos de serviço totalmente fechados ou botas devem ser usados durante todo o tempo ROUPAS: As pernas devem estar cobertas todo tempo, através de calça de serviço ou macacão. A parte superior do corpo deve estar coberta todo o tempo. Os braços devem ser cobertos com manga longa quando soldando ou utilizando fluido refrigerante. ÓCULOS DE SEGURANÇA TRANSPARENTE: Deve ser utilizado quando necessário. Deve ser utilizado quando soldando (óculos de lente escura), limando, serrando, furando, utilizando fluido refrigerante, nitrogênio ou ar comprimido ou qualquer atividade que ponha em risco a segurança. LUVAS: Devem ser utilizadas quando soldando ou usando fluidos refrigerantes ELETRICIDADE Os candidatos não devem ligar ou energizar qualquer equipamento até que recebam autorização de um avaliador, exceto para ferramentas elétricas manuais. 7. MATERIAIS E EQUIPAMENTOS. 7.1. Documento de Infraestrutura. O documento detalha todos os equipamentos, materiais e instalações que serão fornecidos pelo organizador. Encontra-se online (www.senai.br/olimpiada). O documento de infra-estrutura detalha os itens e quantidades solicitados pelos Avaliadores para a Competição. O Avaliador Líder, progressivamente, atualizará o documento de infraestrutura, especificando quantidade, tipo e marca/modelo dos itens. A cada Competição, os Avaliadores deverão revisar e atualizar o documento de infra-estrutura em preparação para o próximo evento. Data: 2/4/2012 Descritivo Técnico 9 de 10

O documento de infra-estrutura inclui os itens que os Competidores e/ou Avaliadores devam trazer. 7.2. Materiais, equipamentos e ferramentas de responsabilidade dos participantes. Os competidores deverão trazer suas ferramentas, instrumentos e equipamentos descritos no Documento de Infraestrutura. 7.3. Materiais, equipamentos e ferramentas trazidos pelos Avaliadores. Não aplicável. 7.4. Materiais e equipamentos proibidos na área da ocupação. Todo material e equipamento trazido por Competidores terá que ser apresentado aos Avaliadores. O Avaliador Líder desclassificará quaisquer itens que possam ser considerados inadequados, ferramentas, equipamentos relacionados a ocupação, que possam dar ao Competidor vantagem desonesta ou que ponham em risco a segurança. Os competidores terão que utilizar os materiais e equipamentos fornecidos pelo organizador. 7.5. Amostra de diagramas de oficina e estação de trabalho. Leiaute de oficina e estação de trabalho estão disponíveis em www.senai.br/olimpiada. Leiaute de oficina; Data: 2/4/2012 Descritivo Técnico 10 de 10