Prova Específica de Biologia

UNIVERSIDADE DE TRÁS-OS-MONTES E ALTO DOURO PROVAS DE ACESSO AO ENSINO SUPERIOR PARA MAIORES DE 23 ANOS Prova Específica de Biologia 6 de Junho 2014 Duração: 90 min + 30 min de tolerância 1. DIVERSIDADE NA BIOSFERA A Biosfera e a Célula 1.1. Os hidratos de carbono são compostos orgânicos constituídos de carbono, hidrogénio e oxigénio, os quais podem ser divididos em três grupos: a) Monossacarídeos, oligossacarídeos e polissacarídeos b) Monossacarídeos, oligossacarídeos e glicogénio c) Monossacarídeos, oligossacarídeos e celulose d) Monossacarídeos, oligossacarídeos e glicose e) Monossacarídeos, oligossacarídeos e amido 1.2. Os ácidos nucléicos são biomoléculas importantes para a regulação celular. Na sua composição fazem parte os seguintes constituintes: a) Ácido fosfórico, base azotada, açúcar b) Ácido fosfórico, base azotada e lípido c) Base azotada, açúcar e sulfato d) Ácido fosfórico, base azotada e aminoácido e) Base azotada, açúcar e aminoácido 1.3. Na figura seguinte esta representada a reacção de dois aminoácidos (glicina e alanina) originando um dipéptido. Os números 1, 2 e 3 representam, respectivamente: a) Grupo amina livre, grupo ácido, livre ligação glicídica b) Grupo ácido livre, grupo amina livre, ligação peptídica c) Grupo amina livre, grupo ácido livre, ligação peptídica d) Grupo amida livre, grupo ácido livre, ligação glicídica e) Grupo amida livre, grupo amina livre, ligação peptídica

1.4. As proteínas apresentam todas as seguintes funções, EXCEPTO: a) Função estrutural b) Função enzimática c) Função energética d) Função de transporte e) Função motora 2. OBTENÇÃO DE MATÉRIA Obtenção de matéria pelos seres autotróficos e heterotróficos 2.1. No esquema a baixo esta representada um mecanismo de transporte de substâncias para o interior da célula. O processo representado designa-se por: a) Fagocitose b) Osmose c) Difusão d) Pinocitose e) Exocitose 2.2. Em três tubos de ensaio (1, 2 e 3) foram colocados eritrócitos em meios com concentrações diferentes de NaCl. Após alguns minutos, foram verificados os resultados nas células e que estão representado na figura seguinte. a) No tubo 1 o meio é hipotónico b) Verifica-se plasmólise no tubo 2 c) O meio no tubo 3 é isotónico d) Ocorre hemólise no tubo 2 e) Não há alteração do volume das células do tubo 3 2.3. O diagrama seguinte apresenta a transferência de lípidos e proteínas na célula. O que é representado pelas letras A, B, C e D, é respectivamente: 2

a) Complexo de Golgi, lisossomas, proteínas e lípidos b) Lisossomas, complexo de Golgi, proteínas e lípidos c) Mitocôndrias, lisossomas, proteínas e lípidos d) Mitocôndrias, núcleos, proteínas e lípidos e) Complexo de Golgi, lisossomas, proteínas e hidratos de carbono 2.4. Observe os desenhos seguintes de duas células (vegetal e animal), feitos a partir de observações ao microscópio electrónico. 2.4.1. Identifique as componentes celulares indicadas pelos números 1-6. RESPOSTA: 1 2 3 4 5 6 2.4.2. Diferença entre a célula animal e a vegetal: a) Na célula vegetal não aparecem mitocôndrias b) O núcleo na célula animal não apresenta invólucro nuclear c) A membrana plasmática é exclusiva da célula vegetal d) A célula vegetal apresenta parede celular e) Os cloroplastos aparecem na célula vegetal e animal 2.5. Na figura seguinte é apresentado esquematicamente um cloroplasto, organelo típico das células vegetais. 2.5.1. Identifique as componentes celulares indicadas pelos números 1-4. 1 2 3 4 3

2.5.2. Indique qual a afirmação correcta: a) A fotólise da água ocorre em 1 b) A fase da fotossíntese dependente de luz ocorre em 3 c) Ciclo de Krebs ocorre em 4 d) Ciclo de Calvin ocorre em 2 e) Glicólise ocorre em 1 2.6. Em 1881, Engelmann realizou um ensaio laboratorial clássico para investigar a relação entre comprimentos de onda da luz e a fotossíntese. Neste ensaio, cujos resultados são apresentados na seguinte figura, um espectro luminoso actuava sobre um filamento da alga verde Cladophora, colocada em um meio que continha bactérias aeróbias. A partir da análise desta figura, pode-se concluir: a) Os comprimentos de onda amarelo e verde são os mais importantes para as reacções fotossintéticas b) O espectro de absorção dos pigmentos vegetais revela a falta de selectividade na absorção de luz c) As bactérias aeróbias possibilitam à alga realizar fotossíntese, mesmo em ausência de luminosidade d) A energia luminosa absorvida pela alga é convertida em calor, o que atrai bactérias e outros microrganismos e) A aglomeração de bactérias nas regiões iluminadas pelo vermelho e pelo azul indica maior eficiência fotossintética, com libertação de oxigénio 2.7. A folha das plantas apresenta uma estrutura bem definida (figura a abaixo): 2.7.1. Identifique os elementos constituintes da folha 1 2 3 4 4

2.7.2. A função das estruturas indicadas na figura é, respectivamente de: 1 2 3 4 a) Protecção Fotossíntese Absorção Transpiração b) Fotossíntese Transporte Transpiração Absorção c) Protecção Transpiração Transporte Trocas gasosas d) Fotossíntese e Protecção Fotossíntese Trocas gasosas circulação de ar e) Circulação de ar Transpiração Fotossíntese e circulação de ar Trocas gasosas 3. DISTRIBUIÇÃO DE MATÉRIA O transporte nas plantas e animais 3.1. Associe os processos fisiológicos, listados na coluna da esquerda, com as estruturas e elementos relacionados ao movimento da água e solutos nas plantas, na coluna da direita: 1. absorção 2. translocação 3. transpiração ( ) cutícula ( ) floema ( ) sacarose ( ) estomas ( ) iões inorgânicos Indique a alínea que apresenta a sequência numérica correcta, de cima para baixo, na coluna da direita: a) 2-3-1-3-2 b) 3-2-2-3-1 c) 3-1-3-1-2 d) 2-1-2-1-3 e) 1-2-3-2-1 3.2. Das condições seguintes, a que provoca a abertura de estomas é a: a) Baixa humidade do ar à volta da folha b) Excreção de iões minerais pelas células estomáticas c) Absorção de água pelas células estomáticas d) Conversão de glicose em amido nas células estomáticas e) Diminuição da concentração de CO 2 no ar circundante 5

3.3. A figura ao lado apresenta esquematicamente os sistemas circulatórios de peixes, anfíbios e mamíferos. Relacione cada um dos esquemas (A, B e C), com os grupos de sistemas circulatórios (coluna I) e os animais em que aparecem (coluna II) I II RESPOSTA 1. Circulação dupla completa 2. Circulação simples 3. Circulação dupla incompleta a) Mamíferos b) Anfíbios c) Peixes A/ / B/ / C/ / 4. TRANSFORMAÇÃO E UTILIZAÇÃO DE ENERGIA PELOS SERES VIVOS Obtenção de energia e trocas gasosas em seres multicelulares 4.1. As mitocôndrias são organelos localizados no citoplasma e extremamente importantes para o funcionamento celular, pois são responsáveis pela: a) Respiração, nas plantas e animais b) Fermentação, nos animais c) Síntese protéica d) Síntese de hidratos de carbono e) Fotossíntese nas plantas 4.2. Os compartimentos e membranas das mitocôndrias, contêm componentes que participam do metabolismo energético desse organelo, cuja função é sintetizar ATP para utilização celular. 4.2.1. Identifique as componentes mitocondriais indicadas pelos números 1-4. 1 2 3 4 6

4.2.2. Considere os componentes do metabolismo energético: citocromos, ATPsintase e enzimas do ciclo de Krebs. Estes componentes estão situados nas estruturas mitocondriais codificadas, respectivamente pelos números: a) 1, 2 e 4 b) 3, 3 e 2 c) 4, 2 e 1 d) 4, 4 e 1 e) 2, 3 e 4 4.3. O esquema seguinte, apresenta de modo simplificado, um tipo de reacção celular metabólica. O processo representado é: a) Respiração anaeróbia b) Respiração aeróbia c) Quimiosíntese d) Fotossíntese e) Glicólise 5. REGULAÇÃO NOS SERES VIVOS Hormonas vegetais e regulação nervosa e hormonal em animais 5.1. A figura apresentada aqui ao lado, esquematiza um neurónio, célula do tecido nervoso. Sabe-se que, geralmente, a propagação nervosa é unidireccional. Indique o sentido do impulso nervoso, relacionando a estrutura celular ao número correspondente na figura. a) 1-Dendrites 3-Corpo Celular 2-Axónio b) 2-Dendrites 3-Corpo Celular 1-Axónio c) 2-Axónio 3-Corpo Celular 1-Dendrites d) 3-Corpo Celular 1-Dendrites 2-Axónio e) 1-Axónio 3-Dendrites 2- Corpo Celular 5.2. Relativamente às células nervosas e às suas sinapses, foram formuladas as seguintes afirmações: I. Cada neurónio constitui uma unidade formada pelo corpo da célula nervosa e os seus prolongamentos. A transmissão do impulso nervoso de uma célula a outra é feita a através de sinapses, nas quais não existe continuidade de citoplasma entre os dois neurónios. 7

II. A transmissão do impulso nervoso entre dois neurónios é feita através de uma sinapse, que constitui um ponto de união no qual existe continuidade do citoplasma das duas células, permitindo que o impulso nervoso passe de célula a célula, directamente, sem interposição de membranas plasmáticas. III. Nas sinapses, o impulso nervoso pode ser transmitido indiferentemente em qualquer sentido, isto é, do axónio para os dendritos ou dos dendritos para o axónio. Assinale: a) Se somente I estiver correcta b) Se somente II estiver correcta c) Se somente III estiver correcta d) Se I e II estiverem correctas e) Se II e III estiverem correctas 5.3. As aves que se alimentam de animais marinhos (por exemplo, o albatroz) ingerem elevadas quantidades de sal, mas tem capacidade de excretar a maioria deste composto, por meio de: a) Glomérulo de Malpighi b) Glândulas do sal localizadas no recto c) Guelras d) Urina concentrada e) Glândulas do sal localizadas na cabeça 5.4. Iluminando-se uma plântula unilateralmente, uma determinada hormona vegetal tende a migrar de modo a ficar mais concentrada no lado menos iluminado da planta. Desta forma, a hormona estimula o crescimento das células desse lado, provocando o encurvamento do coleóptilo em direcção à fonte de luz, como mostrado na figura. Este efeito é denominado fototropismo positivo e é causado pela seguinte hormona: a) Auxina b) Ácido abcísico c) Giberalina d) Etileno e) Citocinina 6. CRESCIMENTO E RENOVAÇÃO CELULAR DNA e síntese protéica/mitose/crescimento e regeneração de tecidos vs diferenciação celular 6.1. No seguinte esquema, o número 1 corresponde ao processo de ; o número 2, ao processo de de ; e o número 3 ao processo de 8

. Nas células eucarióticas, os processos representados pelos números 1 e 2 ocorrem no. Assinale a alternativa que preenche correctamente os espaços em branco. a) Transcrição-replicação-tradução-núcleo b) Replicação-tradução-transcrição-citoplasma c) Transcrição-tradução-replicação-núcleo d) Replicação-transcrição-tradução-citoplasma e) Replicação-transcrição-tradução-núcleo 6.2. No esquema seguinte está representada uma das etapas da síntese de proteínas. Identifique o que esta representado pelos números 1-5, utilizando a seguinte lista de palavras ou expressões: - Ribossoma - Aminoácido - Codão - RNA m - Anti-codão RESPOSTA: 1 2 3 4 5 6.3. Durante a vida de uma célula, diversas reacções químicas e diversos processos metabólicos ocorrem no seu núcleo. Por exemplo: I. Síntese de RNA mensageiro II. Formação dos ribossomas III. Replicação do DNA No núcleo interfásico ocorre: a) Somente I b) Somente II c) Somente I e II d) Somente II e III e) Ocorre I, II e III 9

6.4. A respeito da divisão celular mitótica, assinale a alternativa incorrecta: a) Na metáfase, todos os cromossomas, cada um com dois cromatídios, encontram-se no equador da célula em maior grau de condensação b) A célula mãe dá origem a duas células filhas com metade do número de cromossomas c) As células filhas são idênticas à célula mãe d) Ocorre nas células somáticas tanto de animais como de vegetais e) É um processo muito importante para o crescimento ~dos organismos 7. REPRODUÇÃO Reprodução assexuada e sexuada 7.1. A reprodução assexuada é caracterizada por formar-se novos seres vivos a partir de um único indivíduo, não ocorrendo fusão de gâmetas (fecundação). A estrela do mar regenera um novo indivíduo a partir de pedaços do seu corpo. Este processo de reprodução assexuada é designada por: a) Partenogênese b) Gemulação c) Fragmentação d) Esporulação e) Bipartição 7.2. Nos seres vivos, os processos reprodutivos assexuados podem ser de vários tipos (coluna I). Relacione estes processos com as características encontradas na coluna II. Coluna I 1. Fragmentação 2. Esporulação 3. Multiplicação vegetativa 4.Gemulação 5. Bipartição 6. Partenogênese Coluna II a) Formação de novos seres exclusivamente a partir do desenvolvimento de gâmetas femininos. b) Formação de novos seres a partir do desenvolvimento de certas estruturas vegetativas (raízes, caules, folhas ) c) Separação de fragmentos do corpo, originando cada fragmento um novo indivíduo por regeneração. d) Divisão de um ser em dois com idênticas dimensões. e) Formação de uma ou mais saliências (gomos ou gemas) que se desenvolvem e separam, originando novos seres. f) Formação de células reprodutoras (esporos), cada um dos quais pode originar um novo indivíduo. 10

7.3. No esquema seguinte está representada a meiose. Identifique o que esta representado pelos números 1-5, utilizando a seguinte lista de palavras ou expressões: - Cromossomas homólogos separados - Cromossomas homólogos - Cromossomas homólogos duplicados - Separação de cromossomas homólogos - Separação dos cromatídios RESPOSTA: 1 2 3 4 5 7.4. A ilustração ao lado, reproduz esquematicamente um momento no processo de meiose. Espera-se que a seguir ocorra: a) Duplicação dos centríolos b) Formação do invólucro nuclear c) Emparelhamento dos cromossomas homólogos d) Aparecimento de pontos de cruzamento (quiasma) e) Separação dos cromossomas homólogos 8. EVOLUÇÃO BIOLÓGICA Unicelularidade e multicelularidade/mecanismo de evolução 8.1. Em 1960, a bióloga Lynn Margulis apresentava argumentos que validavam a origem endossimbiótica de alguns organelos (mitocôndria, cloroplasto ) encontrados em células eucarióticas. Todas as seguintes afirmações sobre essa origem são verdadeiras, EXCEPTO: a) Uma célula procariótica teria capturado e internalizado outra célula procariótica de pequenas dimensões b) Entre as duas células (hóspede e hospedeira) cria-se uma relação de simbiose, em que as duas beneficiam com a situação c) A simbiose torna-se tão íntima que as duas células ficam dependentes uma da outra, passando a formar um único organismo único e estável 11

d) Este processo teria conduzido uma cianobactéria, após ser internalizada por uma célula procariótica, a estar na origem dos cloroplastos em células vegetais e) Uma das provas desse processo endossimbiótico está nas mitocôndrias e cloroplastos actualmente não apresentarem DNA 8.2. A estrutura dos ossos, sendo a mesma na mão de um homem, na asa de um morcego, na nadadeira de um golfinho e na pata de um cavalo o mesmo número de vértebras no pescoço da girafa e no pescoço do elefante -, e inúmeros factos desse tipo, explicam-se na teoria da descendência pelas pequenas e lentas modificações sucessivas. Charles Darwin, A origem das espécies (1859) Neste extracto da obra de Darwin, é apresentada como evidência da evolução: a) Os órgãos homólogos b) Os órgãos análogos c) Os órgãos vestigiais d) A selecção natural e) A mutação 8.3. Uma ideia comum às teorias da evolução propostas por Darwin e Lamarck é que a adaptação de um ser vivo ao ambiente resulta: a) Do sucesso reprodutivo diferencial b) Do uso e desuso de estruturas anatómicas c) Da interacção dos organismos e seus ambientes d) Da manutenção das melhores combinações genéticas e) De mutações genéticas induzidas pelo ambiente 9. SISTEMÁTICA DOS SERES VIVOS Sistemas de classificação/sistema de classificação de Whtttaker modificado 9.1. O porco doméstico (Sus scrofa) teria a sua origem num processo de domesticação do javali (Sus scrofa) que terá ocorrido à milhares de anos atrás. Os dois animais pertencem a diferentes: a) Famílias b) Classes c) Reinos d) Espécies e) Género 12

9.2. O lobo é designado cientificamente por Canis lupus. O termo lupus corresponde: a) À família b) Ao género c) À classe d) Ao restritivo específico e) Ao restritivo subespecífico 9.3. A classificação dos seres vivos, proposta por Whittaker em 1969, utiliza cinco Reinos: Monera, Protista, Fungi, Plantae e Animalia (coluna I). Relacione estes reinos com as características dos seres vivos neles encontrados (coluna II). Coluna I 1. Monera 2. Protista 3. Fungi 4.Plantae 5. Animalia Coluna II a) Organismos eucarióticos multicelulares não apresentando parede celular. Nutrição heterotrófica (por ingestão). b) Seres procarióticos unicelulares solitários ou formadores de colónias e apresentando habitualmente parede celular. Nutrição autotrófica (fotossíntese ou quimiossíntese) e heterotrófica (por absorção). c) Organismos eucarióticos multicelulares que apresentam parede celular de natureza celulósica. Nutrição autotrófica (por fotossíntese). d) Seres eucarióticos multicelulares presentes em diversas formas e podendo apresentar parede celular contendo quitina. Nutrição heterotrófica (por absorção). e) Organismos eucarióticos maioritariamente unicelulares, solitários formadores de colónias ou multicelulares (com reduzido grau de diferenciação). Podem apresentar ou não parede celular. Nutrição autotrófica (fotossíntese) ou heterotrófica (por absorção ou ingestão). PERGUNTA FINAL: Alguns cientistas pensam que explosões nucleares em larga escala poderiam envolver a Terra com uma camada fina e difusa de poeira, que se manteria na atmosfera durante vários anos. Explique como esta situação poderia afectar a vida na Terra. 13

COTAÇÃO (0 a 200 PONTOS) 1. DIVERSIDADE NA BIOSFERA A Biosfera e a Célula 1.1. 4 pontos 1.2. 4 pontos 1.3. 4 pontos 1.4. 4 pontos 2. OBTENÇÃO DE MATÉRIA Obtenção de matéria pelos seres autotróficos e heterotróficos 2.1. 4 pontos 2.2. 4 pontos 2.3. 6 pontos 2.4. 2.4.1. 9 pontos 2.4.2. 4 pontos 2.5. 2.5.1. 6 pontos 2.5.2. 4 pontos 2.6. 4 pontos 2.7. 2.7.1. 6 pontos 2.7.2. 6 pontos 3. DISTRIBUIÇÃO DE MATÉRIA O transporte nas plantas e animais 3.1. 4 pontos 3.2. 4 pontos 3.3. 6 pontos 4. TRANSFORMAÇÃO E UTILIZAÇÃO DE ENERGIA PELOS SERES VIVOS Obtenção de energia e trocas gasosas em seres multicelulares 4.1. 4 pontos 4.2. 4.2.1. 6 pontos 4.2.2. 4 pontos 4.3. 4 pontos 14

5. REGULAÇÃO NOS SERES VIVOS Hormonas vegetais e regulação nervosa e hormonal em animais 5.1. 4 pontos 5.2. 4 pontos 5.3. 4 pontos 5.4. 4 pontos 6. CRESCIMENTO E RENOVAÇÃO CELULAR DNA e síntese protéica/mitose/crescimento e regeneração de tecidos vs diferenciação celular 6.1. 4 pontos 6.2. 5 pontos 6.3. 4 pontos 6.4. 4 pontos 7. REPRODUÇÃO Reprodução assexuada e sexuada 7.1. 4 pontos 7.2. 12 pontos 7.3. 5 pontos 7.4. 4 pontos 8. EVOLUÇÃO BIOLÓGICA Unicelularidade e multicelularidade/mecanismo de evolução 8.1. 4 pontos 8.2. 4 pontos 8.3. 4 pontos 9. SISTEMÁTICA DOS SERES VIVOS Sistemas de classificação/sistema de classificação de Whtttaker modificado 9.1. 4 pontos 9.2. 4 pontos 9.3. 10 pontos PERGUNTA FINAL 11 pontos 15