Nome: N.º: endereço: data: Telefone: E-mail: Colégio PARA QUEM CURSA A 1 ạ SÉRIE DO ENSINO MÉDIO EM 2012 Disciplina: PoRTUGUÊs Prova: desafio nota: Texto para as questões de 1 a 8. AS NOVELAS E A EDUCAÇÃO Provavelmente não há outro país onde as novelas, esta atração televisiva de presença mundial, tenham caído tanto no gosto popular como no Brasil. Do ponto de vista da influência nos costumes, ouso dizer que esse tipo de programa foi, entre nós, mais benéfico que maléfico. Se analisarmos os efeitos sobre a visão de mundo do brasileiro médio que as novelas já exerceram, concluiremos que hoje somos (até certo ponto, ao menos) um país melhor também graças a elas. Ideias como a da emancipação feminina se disseminaram no Brasil com a ajuda das novelas. Em anos recentes, abordaram outras questões importantes, como o combate ao racismo e o respeito aos deficientes físicos. E até a demografia do país parece ter sofrido al guma influência. As famílias nas novelas são, quase sempre, pequenas e foi por meio de - las que muita gente teve, pela primeira vez, contato com noções de planejamento familiar. Mas é inescapável reconhecer que também há os efeitos nocivos, em especial sobre os jovens. A contínua irradiação de modismos tolos e a tendência (talvez inerente ao gê - nero) de exploração nos enredos de algumas das piores fraquezas humanas, como a trai ção e a ganância, conferem certa razão àqueles que as apontam como algo pouco educativo. O fato é que, com o potencial de influência que têm, as novelas podem ser mais do que mero entretenimento e se tornar instrumentos eficazes de apoio à formação das pessoas. Ao falar em formação, penso no incentivo à agregação familiar, na disseminação de valores, enriquecimento cultural e motivação aos jovens para que estudem, se desenvolvam e empreendam. Nossos autores, tão talentosos, poderiam usar o meio para inserir (ou reforçar) no ideário do país a crença no trabalho duro e honesto como forma de ascensão social e nos benefícios que isso representa para o indivíduo e para a coletividade. Tais programas também poderiam servir para orientar a escolha profissional de rapazes e moças. Para tanto, bastaria que mostrassem, de modo consistente, a realidade das várias ocupações do mundo do trabalho o que seria de enorme valia para muitos jovens brasileiros. O incentivo a comportamentos éticos e os conteúdos que formam a cultura dos indivíduos não devem ficar restritos aos canais educativos, às escolas ou às famílias. 1
As novelas, forma de arte na qual somos mestres, podem contribuir e muito para elevar os brasileiros a mais altos padrões de princípios morais e cívicos, conhecimento e desenvolvimento pessoal. (Emílio Odebrecht. Disponível em: http://www1.folha.uol.com.br/fsp/opiniao/fz1107201006.htm. Acesso em 24/05/2012.) QUESTÃO 1 No texto, o autor a) apresenta fatos que orientam como as personagens devem agir em cada capítulo da novela. b) defende a ideia de que as novelas devem ir além da mera função de entretenimento. c) descreve em detalhes o perfil do brasileiro médio e de sua preferência pelas telenovelas. d) informa a respeito dos efeitos positivos que as telenovelas têm provocado nas decisões políticas do país. e) divulga resultados de um estudo acerca dos efeitos nocivos das telenovelas sobre o comportamento das famílias brasileiras. Para o autor, além de entretenimento, as novelas deveriam desenvolver temas que incentivassem o comportamento ético e conteúdos que formem a cultura dos indivíduos; assuntos estes que, muitas vezes, ficam restritos apenas a canais educativos, escola ou família. Resposta: B QUESTÃO 2 Leia o trecho abaixo, atentando para o termo destacado:... não há outro país onde as novelas, esta atração televisiva de presença mundial (...). Em seguida, assinale a alternativa em que a vírgula tenha sido usada com a mesma finalidade com que foi empregada no trecho acima. a) Do ponto de vista da influência nos costumes, ouso dizer que esse tipo de programa... b) Em anos recentes, abordaram outras questões importantes... c) (...) foi por meio delas que muita gente teve, pela primeira vez... d) Ao falar em formação, penso no incentivo à agregação familiar... e) As novelas, forma de arte na qual somos mestres... O termo esta atração televisiva de presença mundial foi empregado para dar uma informação adicional sobre o seu antecedente, novelas. Na alternativa e, forma de arte na qual somos mestres, também isolado por vírgula, foi utilizado com a mesma finalidade de explicar o termo antecedente as novelas. Trata-se em ambos os casos, de apostos. Resposta: E 2
QUESTÃO 3 O autor reconhece que, graças às telenovelas, a) as pessoas adotam comportamentos mais maléficos do que benéficos em suas vidas. b) todas as pessoas puderam adotar padrões de comportamento éticos e morais. c) temas importantes puderam ser debatidos, tais como o planejamento familiar e a participação da mulher no mercado de trabalho. d) a divulgação de novos hábitos e modismos estendeu-se a todas as regiões do país. e) foram implantados mecanismos eficazes de apoio à formação educacional dos jovens brasileiros. Para o autor, no que diz respeito à influência dos costumes, as novelas foram para o público, que as acompanha, mais benéficas que maléficas, por abordarem, dentre outros, temas como: planejamento familiar e participação da mulher no mercado de trabalho que foram muito importantes e debatidos. Resposta : C QUESTÃO 4 Do ponto de vista da influência nos costumes, ouso dizer que esse tipo de programa foi, entre nós, mais benéfico que maléfico. A mesma regra que justifica a acentuação das palavras em destaque também justifica a acentuação de a) país. b) médio. c) físicos. d) influência. e) conteúdos. As palavras benéfico e maléfico, devem seus acentos gráficos ao fato de serem palavras proparoxítonas, acontecendo o mesmo com a palavra físicos. Resposta: C QUESTÃO 5 No enunciado Se analisarmos os efeitos que as novelas já exerceram sobre a visão de mundo do brasileiro médio, concluiremos que hoje somos (até certo ponto, ao menos) um país melhor também graças a elas, a palavra em destaque tem o mesmo sentido de a) inclusive. b) diferentemente. c) sobretudo. d) especialmente. e) essencialmente. 3
A palavra também usada no trecho, é uma palavra denotativa de inclusão. Ao usá-la o autor quis evidenciar o fato que além de outros fatores, as novelas muito contribuíram para que o nosso país se tornasse melhor para se viver. Resposta: A QUESTÃO 6 Na passagem Ao falar em formação, penso no incentivo à agregação familiar..., a oração em destaque mantém com a outra relação de a) condição. b) finalidade. c) proporção. d) tempo. e) concessão. A oração analisada é uma oração subordinada adverbial temporal, reduzida de infinitivo, usada, portanto, com valor circunstancial de tempo, indicando o momento em que ocorreu o fato expresso na oração principal. Resposta: D QUESTÃO 7 Em: Ao falar em formação, penso no incentivo à agregação familiar, na disseminação de valores..., sem alteração de sentido, a palavra em destaque poderia ser substituída por a) dispersão. b) propagação. c) recuperação. d) declínio. e) vulgarização. O substantivo disseminação, usado pelo autor, refere-se ao ato de propagar, difundir valores. Resposta: B QUESTÃO 8 Das proposições abaixo, é correto afirmar que, em a)...não há outro país onde as novelas, esta atração televisiva de presença mundial..., o verbo haver indica tempo decorrido. b) Se analisarmos os efeitos que as novelas já exerceram sobre a visão de mundo, o verbo analisar indica uma possibilidade de ação futura. c) Ideias como a da emancipação feminina se disseminaram no Brasil, a forma verbal disseminaram indica uma ação totalmente concluída no presente. d) as novelas podem ser mais do que mero entretenimento e se tornar instrumentos eficazes, a forma verbal podem ser indica uma ordem. e) incentivo a comportamentos éticos e os conteúdos que formam a cultura dos indivíduos..., a forma verbal formam indica uma ação parcialmente concluída no passado. 4
Esta correto o que se afirma na alternativa b ; em a, a forma verbal há indica presente; em c disseminaram indica ação concluída no passado; em d a locução verbal podem ser indica uma possibilidade; em e a forma verbal formam indica presente. Resposta: B Texto para as questões de 9 a 11. CANÇÃO DA GAROA Em cima do meu telhado, Pirulin lulin lulin, Um anjo, todo molhado, Soluça no seu flautim. O relógio vai bater; As molas rangem sem fim. O retrato na parede Fica olhando para mim. E chove sem saber por quê... E tudo foi sempre assim! Parece que vou sofrer: Pirulin lulin lulin... (Mário Quintana. Poesias. 9. ed. Porto alegre: Globo, 1994, pp. 36-37.) QUESTÃO 9 O autor emprega a linguagem Pirulin lulin lulin para dar ao poema efeito a) sonoro. b) sarcástico. c) cômico. d) triste. e) alegre. A linguagem Pirulim lulin lulin é uma onomatopeia e foi usada para imitar o som do flautim do anjo por meio de fonemas e palavras. Resposta: A 5
QUESTÃO 10 O título do poema Canção da Garoa justifica-se plenamente, pois há no poema a) a música consoladora do flautim e do relógio. b) a exaltação do efeito revigorante da chuva. c) o aproveitamento expressivo das sonoridades musicais. d) a visualização detalhada da garoa que cai. e) a esperança do poeta para que a chuva pare de cair. O título do poema Canção da Garoa justifica-se pelo fato do poeta utilizar-se de palavras com recursos sonoros para compor o poema. Resposta: C QUESTÃO 11 Só não há linguagem figurada no trecho a) Um anjo, todo molhado, soluça no seu flautim. b) O relógio vai bater c) As molas rangem sem fim. d) O retrato na parede fica olhando para mim, e) Parece que vou sofrer As frases apresentadas em a, b, c, e e, foram empregadas em sentido figurado para dar características de seres humanos a seres inanimados ou imaginários; já a frase apresentada na alternativa d as palavras foram empregadas no sentido literal. Resposta: D Texto para as questões de 12 a 14. LITERATURA INFORMATIVA A literatura informativa compõe-se de textos descritivos sobre a terra descoberta, produzidos nos primeiros tempos da nossa colonização. Esses textos têm grande valor histórico: são cartas e relatórios de navegantes, administradores, missionários. Um dos principais objetivos dessa literatura de informação era retratar a fauna e a flora da nova terra, as riquezas minerais, os costumes dos nativos. O primeiro documento é a famosa carta de Pero Vaz de Caminha saboroso e minucioso relato das primeiras impressões de um europeu sobre nossa terra tropical e seus primitivos habitantes. Nessa carta, além de passagens descritivas, há também pequenas narrativas, quando Caminha conta, por exemplo, as reações dos índios ao desembarque dos navegadores portugueses. (Adaptado de Maria Fernandes Cócco e Marco Antonio Hailer. Novo ALP, pp. 27-28.) 6
QUESTÃO 12 Leia as afirmações abaixo: I. O texto informa que o primeiro texto descritivo sobre o Brasil procurava retratar as primeiras impressões de Pero Vaz de Caminha. II. Os textos históricos citados foram escritos pelos nativos que viviam na terra descoberta. III. O principal objetivo dos textos era informar aos nativos sobre a chegada dos Portugueses e suas descobertas. É correto o que se afirma a) em I e II. b) em II e III. c) em I, II e III. d) apenas em I. e) apenas em II. É correto apenas o que se afirma em I; em II há incorreção ao afirmar que os textos históricos foram escritos pelos nativos, na verdade, apenas informava sobre os costumes desses; em III, o objetivo de tais textos era retratar à Corte Portuguesa como era a fauna, a flora, as riquezas e os costumes dos nativos da terra descoberta. Resposta: D QUESTÃO 13 A expressão: saboroso e minucioso relato quer dizer a) gostoso de ler e bem detalhado. b) opinativo e conclusivo. c) com gravuras bem coloridas. d) detalhista e impressionista. e) descritivo e narrativo. A expressão, saboroso e minucioso relato, usada pelo autor tem o objetivo de descrever como o relato é rico em detalhes, portanto minucioso e por isso, gostoso de se ler. Resposta: A QUESTÃO 14 A utilização de linguagem formal, que é uma preocupação desse texto, não seria prejudicada caso houvesse nele a seguinte frase: a) Os documentos compõe-se de cartas e relatórios. b) Os nativos era de um número muito maior do que os portugueses. c) Os documentos que tinha naquela época falava da descrição das novas terras. d) O principal objetivo era as informações que devia ser enviado a Portugal. e) Ainda hoje se lê com grande prazer o primeiro documento sobre as novas terras. 7
De acordo com o que prescrevem os manuais de gramática e redação, apenas a alternativa e está correta. As demais alternativas estão incorretas, pois as formas verbais utilizadas não concordam com as palavras a que se referem. Para concordar com as referidas palavras, os verbos deveriam ser empregados da seguinte forma compõem-se, em a ; eram em b ; tinham em c e eram em d. Resposta: E Texto para a questão 15. QUESTÃO 15 O humor da tira está na a) expressão da mulher no primeiro quadrinho. b) pergunta feita pelo menino no primeiro quadrinho. c) resposta dada pela mulher no segundo quadrinho. d) resposta dada pela mulher no terceiro quadrinho. e) conclusão que o menino faz no último quadrinho. A graça da história se deve ao fato de que o garoto, com um pote de guloseimas nas mãos, formula, à mãe, um pergunta tendenciosa esperando que ela lhe desse a resposta desejada, mas ela lhe dá uma resposta diferente da que ele esperava, por isso eles não se entendem. Resposta: E 8