6.2.1.1. Unidade curricular: Curricular Unit: Ficha de Unidade Curricular Comunicação Multimédia (Desenvolvimento) Multimedia Communication (Development) 6.2.1.2. Docente responsável e respectivas horas de contacto na unidade curricular (preencher o nome completo): Responsible academic staff member and lecturing load in the curricular unit (fill in the fullname): Didier Patrice Marie Michel HOCHART 30h 6.2.1.3. Outros docentes e respectivas horas de contacto na unidade curricular: Other academic staff and lecturing load in the curricular unit: 6.2.1.4. Objectivos de aprendizagem (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes): Esta unidade curricular tem como objetivos a aquisição de conhecimentos de natureza teóricoprática e prática nos campos da comunicação multimédia e o desenvolvimento de aptidões e competências necessárias à realização de projetos multimédia. Os discentes deverão: Comprender as etapas de desenvolvimento de um projeto multimédia; Conhecer as especificidades dos sistemas e das tecnologias multimédia atuais; Dominar a articulação das tecnologias multimédia; Familarizarse com as ferramentas usadas. de modo a: Poder desenvolver soluções de comunicação multimédia ajustadas aos vários sistemas existentes (desktop e móveis); Adquirir valências na criação de conteúdos multimédia, na criação de templates HTML e suas implementações em ambiente de produção; Antecipar e resolver problemas de ordem técnica.
Learning outcomes of the curricular unit: This curricular unit aims at the acquisition of both theoreticalpractical and practical knowledge in the multimedia communication field and the acquirement of the necessary skills and competences for the development of multimedia projects. The students must: Be aware of the development steps in a multimedia project; Know the specificities of current multimedia systems and technologies; Master the articulation of these technologies; Use the multimedia production tools. so as to: Be able to develop multimedia solutions adapted to the various existing systems (desktop and mobile); Acquire skills in creating multimedia content, HTML templates and its implementation in a production context. Anticipate and solve technical problems. 6.2.1.5. Conteúdos programáticos: Etapas de desenvolvimento de um projeto multimédia; Tipologia dos formatos e tecnologias multimédia correntes e emergentes; HTML5 / CSS3 / JavaScript (jquery; aplicação e articulação; Desenvolvimento multisistemas: problemáticas e estratégias; Responsive Design e a abordagem Mobile First; Tecnologias de servidor e CMS (Content Management System). Syllabus: Development steps in a multimedia project; Current and emerging formats and multimedia technologies; HTML5 / CSS3 / JavaScript (jquery) and Flash; application and articulation; Multisystem development: problematics and strategies; Responsive Design and Mobile First approach; Serverside technologies and CMS (Content Management System). 6.2.1.6. Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objectivos da unidade curricular.
Os conteúdos teóricopráticos acima referidos visam capacitar o desenvolvimento de soluções de comunicação multimédia ajustados aos vários sistemas existentes. O conhecimento de linguagens web (HTML5 / CSS3 / JavaScript / Flash) e a compreensão das tecnologias de servidor e de CMS, promovem a familiarização com as ferramentas de desenvolvimento, permitem a produção de conteúdos multimédia e facilitam a antecipação ou resolução de problemas de ordem técnica. Demonstration of the syllabus coherence with the curricular unit's objectives. Theoreticalpractical knowledge described above aim at developing multimedia solutions adapted to the various existing systems. The knowledge of web languages (HTML5 / CSS3 / JavaScript / Flash) and the comprehension of serverside technologies and CMS, provide the ability to practice development tools, as well as the capacity to create multimedia content, and to anticipate or to solve technical problems. 6.2.1.7. Metodologias de ensino (avaliação incluída): Aulas teóricopráticas (15 h), dinamizadas com base na abordagem de princípios e tecnologias utilizadas no desenvolvimento de soluções multimédia e aulas práticas (15 h) dedicadas ao desenvolvimento propriamente dito de um projeto multimédia encomendado ou não. Regime de Avaliação: Projeto final em grupo (40%); Trabalhos individuais intercalares correspondentes à aplicação da matéria dada em aulas teórico- práticas (40%); Participação individual ativa e pertinente no blog da unidade currricular e participação individual ativa nas aulas (20%). 6.2.1.7. Teaching methodologies (including evaluation): Theoreticalpractical classes (15 h), based on technologies and principles used in multimedia development and practical classes (15 h) dedicated to the development of a commissioned, or not, multimedia project. Assessment Scheme: Final project (group) (40%); Midterm individual work corresponding to the main development phases of a multimedia project (40%); Active and relevant individual contribution to the curricular unit blog, and active attendance and individual participation in class (20%);
6.2.1.8. Demonstração da coerência das metodologias de ensino com os objectivos de aprendizagem da unidade curricular. As aulas teóricopráticas e práticas disponibilizam os conhecimentos necessários para desenvolver soluções de comunicação multimédia ajustadas aos vários sistemas existentes. Os trabalhos individuais intercalares têm como objetivo verificar a assimilação destes conhecimentos. A realização de um projeto multimédia permite estimular, tanto a nível individual quer coletivo, a aquisição de valências na criação de conteúdos multimédia, na criação de templates e prototipos HTML e suas implementações em ambiente de produção. Também, incita os alunos a antecipar e resolver problemas de ordem técnica. Através das contribuições no blog da unidade curricular, os discentes, para além de serem confrontados com a utilização de CMS, são também incentivados a produzir e manipular conteúdos multimédia, fora do contexto das aulas e do projeto. 3000 caracteres (máximo) Demonstration of the coherence between the teaching methodologies and the learning outcomes. The theoreticalpractical classes provide the necessary knowledge for developing multimedia solutions adapted to the various existing systems. Developing a commissioned multimedia project aim at stimulating practical skills, both individualy and collectively, by creating multimedia content, HTML templates or prototypes and implementing them in a production environment. The project also provides a fullscale platform to anticipate and solve technical problems. Blogging on the curricular unit website, students get familiarized with the use of a CMS, and encouraged to create and manipulate multimedia content, in a outofschool context; 3000 caracteres (máximo) 6.2.1.9. Bibliografia principal: Main Bibliography: Marcotte E. (2011) Responsive Web design, A Book Apart. Moock, C. (2007). Essential Actionscript 3.0, O Reilly. Pilgrim, M. (2010). HTML5: Up and Running, Dive into the Future of Web Development, O Reilly. Schmitt, C. (2009). CSS Cookbook, Third Edition, O Reilly. Shupe, R., Ross, Z. (2007). Learning ActionScript 3.0 (A Beginner s Guide), Adobe Dev Library. jquery. [Internet] Disponível em http://jquery.com [Consult. 12 de setembro 2014]. w3schools [Internet] Disponível em http://www.w3schools.com [Consult. 12 de setembro 2014]. World Wide Web Consortium (W3C). [Internet] Disponível em http://www.w3.org [Consult. 12 de setembro 2014]. Wroblewski L. (2011), Mobile first, A Book Apart.