PESQUISA: PAC PROGRAMA DE AVALIAÇÃO CONTINUADA 2º. SEMESTRE

PESQUISA: PAC PROGRAMA DE AVALIAÇÃO CONTINUADA 2º. SEMESTRE AGUDOS 2008

Frequência Geral - PAC Turma ADM2/2008 ADM4/2008D ADM4/2008 ADM6/2008 ADM8/2008 PEDAGOGIA 2/2008 PEDAGOGIA 4/2008 PEDAGOGIA 6/2008 PED8/08 TUR8/2008 7,3 7,3 100,0 9,0 9,0 68,0 24,7 24,7 92,7 12,3 12,3 58,9 7,9 7,9 46,6 19,0 19,0 33,0 6,5 6,5 13,9 6,5 6,5 7,4 5,8 5,8 38,7,9,9,9 Page 1

Professor ZENILDO LUIS DE ABREU YARA THEREZINHA DE ALMEIDA LOZANO WAGNER ANTONIO JUNIOR VALTER LUIS BARBOSA VALDENEI GARCIA FERREIRA SIDNEI DALBERTO BENTO SANDRA HELENA GRAMUGLIA PARRÉ SALETE REGIANE MONTEIRO AFONSO RELMA UREL CARBONE CARNEIRO PAULO CAPUTO GROSSI OLEANA RODRIGUES MACIEL DE ANDRADE MARIA DANIELA TRUJILHO MARCOS ANTONIO BONIFACIO MARCIA ELAINE DA SILVA ALMEIDA LUCIANO FRANCISCO GROTTO LEDA FERNANDES MICHELLÃO JULIANA PEREIRA DE ARAUJO GISLAINE BARBOSA ZANETI FLAVIA MARIA NEVES CINTRA FABIANA XAVIER VIEIRA ZANELLA ERICA MORANDI PAVELOSKI ELISABETE APARECIDA ZAMBELO ELIANE APARECIDA ZULIAN DELAZARI EDSON FERNANDES EDILAINE CRISTINA GILIOTI PEIXOTO DE CASTRO CLAUDIO AUGUSTO GARBI ANTONIA APARECIDA FLORES SAGGIORO ALEXSANDRA CANDIDA GONCALVES Percent Valid Percent 2,6 2,6 2,6 2,6 2,6 5,2 4,2 4,2 9,4,6,6 10,0 4,5 4,5 14,6 8,7 8,7 23,3 5,7 5,7 29,0 4,0 4,0 33,0 2,2 2,2 35,2 3,5 3,5 38,7 1,3 1,3 40,0 1,6 1,6 41,6 3,4 3,4 45,0 6,5 6,5 51,5,9,9 52,4 1,5 1,5 53,9 5,2 5,2 59,1 3,2 3,2 62,3 3,5 3,5 65,9 6,7 6,7 72,6 3,7 3,7 76,3 2,5 2,5 78,8 3,1 3,1 81,9 5,3 5,3 87,2 3,5 3,5 90,7 3,3 3,3 94,0 1,1 1,1 95,1 4,9 4,9 100,0 Percent Page 2

Disciplina TRABALHO MONOGRÁFICO CONCLUSÃO CURSO II TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO II TÓPICOS ESPECIAIS EM TURISMO II TOPICOS ESPECIAIS EM ADMINISTRACAO III TÓPICOS ESPECIAIS EM ADMINISTRAÇÃO I TEORIA GERAL DA ADMINISTRACAO II SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO SOCIOLOGIA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO I PSICOLOGIA APLICADA PROJETO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO PRÁTICA PEDAGÓGICA VII: GESTÃO ESCOLAR ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL NA EDUCAÇÃO BÁSICA OPTATIVA ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL NA EDUCAÇÃO BÁSICA OPTATIVA METODOLOGIA DO ENSINO DE ARTE E MOVIMENTO CORPORAL OPTATIVA LIBRAS NOVAS TÉCNOLOGIAS EM EDUCAÇÃO METODOLOGIA E PRÁTICA: INFÂNCIA MATEMÁTICA APLICADA À ADMINISTRAÇÃO LINGUISTICA E EDUCAÇÃO LEGISLAÇÃO DO ENSINO JOGOS EMPRESARIAIS INTRODUÇÃO À INFORMÁTICA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO I GESTÃO ESCOLAR II GESTÃO AMBIENTAL FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL FILOSOFIA E ETICA PROFISSIONAL Percent Valid Percent Percent,2,2,2 1,1 1,1 1,3,2,2 1,5 1,4 1,4 2,8 2,1 2,1 4,9 6,2 6,2 11,1 4,0 4,0 15,1 1,9 1,9 17,0 4,0 4,0 21,0 6,9 6,9 27,9,6,6 28,6 1,5 1,5 30,1,8,8 30,8,2,2 31,0,9,9 31,9 1,3 1,3 33,2,6,6 33,8 1,0 1,0 34,8 1,4 1,4 36,3 1,1 1,1 37,3,6,6 37,9 1,1 1,1 39,0 1,2 1,2 40,2 4,0 4,0 44,2 1,5 1,5 45,8 1,7 1,7 47,5 1,0 1,0 48,5,2,2 48,6 Page 3

Disciplina FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO II ESTATISTICA ESTAGIO SUPERVISIONADO IV ESTAGIO SUPERVISIONADO II ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL EMPREENDEDORISMO EDUCAÇÃO POPULAR EDUCAÇÃO BRASILEIRA CONTEMPORÂNEA EDUCAÇÃO AMBIENTAL DIDÁTICA II CURRICULOS E PROGRAMAS CONSULTORIA EMPRESARIAL I BIOLOGIA EDUCACIONAL APURAÇÃO E ANÁLISE DE CUSTOS ADMINISTRACAO MERCADOLOGICA I ADMINISTRACAO FINANCEIRA I ADMINISTRAÇÃO DO TERCEIRO SETOR ADMINISTRACAO DE SISTEMAS DE INFORMACAO ADMINISTRACAO DE RECURSOS HUMANOS II ADMINISTRAÇÃO DE OPERAÇÕES II ADMINISTRAÇÃO DE AGRONEGÓCIOS Percent Valid Percent 3,5 3,5 52,2 7,1 7,1 59,2 2,5 2,5 61,7 1,4 1,4 63,0 1,1 1,1 64,1 1,3 1,3 65,4 1,1 1,1 66,5 1,3 1,3 67,8,6,6 68,4 1,0 1,0 69,4 1,2 1,2 70,7 2,4 2,4 73,0 3,5 3,5 76,6 1,2 1,2 77,7 1,2 1,2 79,0 6,7 6,7 85,7 1,3 1,3 87,0 2,0 2,0 89,0 2,2 2,2 91,2 6,8 6,8 98,0 2,0 2,0 100,0 Percent 1. O professor apresentou o programa da disciplina no início do curso? mente Mais do Discordo mente 2,2 2,2 2,2,8,8 3,1 83,6 83,6 86,7 8,9 8,9 95,5 2,6 2,6 98,2 1,8 1,8 100,0 Page 4

2. Cumpriu o programa e os objetivos da disciplina? mente Mais do Discordo mente 2,2 2,2 2,2,4,4 2,6 74,6 74,6 77,2 15,9 15,9 93,1 4,5 4,5 97,6 2,4 2,4 100,0 3. Demonstrou possuir domínio do conteúdo da disciplina? mente Mais do Discordo mente 2,3 2,3 2,3 76,6 76,6 78,8 15,3 15,3 94,2 3,7 3,7 97,9 2,1 2,1 100,0 4. Procurou diversificar a metodologia utilizada? mente Mais do Discordo mente 2,2 2,2 2,2,2,2 2,5 65,6 65,6 68,0 23,2 23,2 91,2 4,4 4,4 95,7 4,3 4,3 100,0 5. Ensinou os conteúdos de forma clara? mente Mais do Discordo mente 2,3 2,3 2,3 72,0 72,0 74,3 14,0 14,0 88,2 7,8 7,8 96,0 4,0 4,0 100,0 Page 5

6. Procurou estabelecer a relação teoria-prática, respeitadas as especificidades da disciplina? mente Mais do Discordo mente 2,3 2,3 2,3 71,8 71,8 74,1 18,6 18,6 92,7 4,6 4,6 97,3 2,7 2,7 100,0 7. Mostra-se disposto a resolver dúvidas em aula ou fora de aula? mente Mais do Discordo mente,6,6 2,9 76,9 76,9 79,8 13,5 13,5 93,3 4,3 4,3 97,6 2,4 2,4 100,0 8. É assíduo? mente Mais do Discordo mente 1,1 1,1 3,4 82,6 82,6 86,0 8,8 8,8 94,8 2,6 2,6 97,4 2,6 2,6 100,0 9. Respeita os horários estabelecidos? mente Mais do Discordo mente,2,2 2,5 83,0 83,0 85,5 10,2 10,2 95,7 1,9 1,9 97,6 2,4 2,4 100,0 Page 6

10. Utiliza critérios e instrumentos de avaliação adequados? mente Mais do Discordo mente,2,2 2,6 75,1 75,1 77,7 15,2 15,2 92,9 4,0 4,0 96,9 3,1 3,1 100,0 11. Procura discutir a avaliação, analisando os seus resultados? mente Mais do Discordo mente,6,6 3,0 75,0 75,0 78,0 13,2 13,2 91,2 5,7 5,7 96,9 3,1 3,1 100,0 12. Estabelece bom relacionamento acadêmico com os alunos? mente Mais do Discordo mente,1,1 2,4 79,6 79,6 82,0 11,5 11,5 93,5 4,3 4,3 97,8 2,2 2,2 100,0 13. A carga horária atribuída à disciplina é adequada? mente Mais do Discordo mente 2,3 2,3 2,3 74,7 74,7 77,0 15,7 15,7 92,7 4,9 4,9 97,5 2,5 2,5 100,0 Page 7

14. Há integração desta disciplina com as demais do curso? mente Mais do Discordo mente 2,5 2,5 2,5 1,5 1,5 4,0 79,4 79,4 83,4 12,0 12,0 95,4 2,9 2,9 98,3 1,7 1,7 100,0 15. A bibliografia utilizada na disciplina é compatível com os objetivos da mesma? mente Mais do Discordo mente,4,4 2,8 80,6 80,6 83,3 12,6 12,6 95,9 1,8 1,8 97,8 2,2 2,2 100,0 16. Você considera esta disciplina importante para sua formação? mente Mais do Discordo mente 86,1 86,1 88,4 8,6 8,6 97,1 1,6 1,6 98,6 1,4 1,4 100,0 17. Anote o grau de concordância com a afirmativa: "Em termos globais, a avaliação desta disciplina é positiva." mente Mais do Discordo mente,3,3 2,6 77,4 77,4 80,0 15,6 15,6 95,6 1,9 1,9 97,5 2,5 2,5 100,0 Page 8

18. Anote o grau de concordância com a afirmativa: "Eu me dediquei integralmente às atividades desta disciplina." mente Mais do Discordo mente 2,7 2,7 2,7,3,3 3,0 62,5 62,5 65,5 28,8 28,8 94,2 4,2 4,2 98,4 1,6 1,6 100,0 Page 9

GRÁFICOS - 2º SEMESTRE

GRÁFICOS - 2º SEMESTRE