AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE VILA NOVA DE POIARES GUIÃO CLARIFICADOR DOS PROCEDIMENTOS A ADOTAR EM TODOS OS NÍVEIS DE ENSINO AO NÍVEL DA INDISCIPLINA ANO LETIVO 2014/2015
Este guião indica alguns dos procedimentos a adotar com rigor em todos os níveis de ensino, pretendendo dar resposta a um dos problemas diagnosticados pelo agrupamento, a indisciplina, com influência nos resultados escolares, afetando, sobretudo, as aprendizagens dos alunos. Estes procedimentos têm como objetivo a resolução imediata dos conflitos, promovendo a criação de umacultura de escola. Os resultados esperados com a aplicação deste guião são o respeito pelas regras estabelecidas, a redução do n.º de ocorrências/participações disciplinares e a diminuição do ruído no recinto escolar. ATRIBUIÇÕES DOS MEMBROS DA COMUNIDADE EDUCATIVA (Professores, Assistentes Operacionais, Alunos, Encarregados de Educação) Toda a comunidade educativa deve: - conhecer bem as suas funções e os procedimentos em vigor no agrupamento; - ser pontual; - garantir que os espaços fiquem limpos e arrumados; - manter os telemóveis ou outros equipamentos desligados dentro do recinto escolar, durante o período em que decorrem as aulas. Os professores e os assistentes operacionais devem: -exercer os seus papéis de figura de autoridade, fazendo cumprir as normas e as regras do agrupamento e agindo de acordo com os procedimentos instituídos; - atuar de imediato e de acordo com as suas funções; - ensinar as regras de bom comportamento e de boa educação. Os assistentes operacionais devem ainda: - garantir que os alunos não permaneçam no átrio dos blocos nem junto às salas de aulas. Os professores devem ainda: - manter os alunos por ordem alfabética (da direita para a esquerda do professor), respeitando situações específicas de alguns alunos e disciplinas, e não permitir a mudança de lugar; - no início de cada ano letivo, definir qual o material necessário para o funcionamento das aulas; - dar a informação do material considerado necessário ao aluno/ encarregado de educação, através de registo na caderneta ou respetivo caderno, que deverá ser devidamente assinado pelo encarregado de educação. Nos primeiros dias do início do ano letivo (primeiras duas semanas), o professor deve ser sensível a atrasos, devidamente justificados, na aquisição dos materiais necessários; - marcar previamente os testes, evitando a realização de mais de um por dia, mais de dois por semana e na última semana de cada período;indicar os conteúdos a avaliar e solicitar a assinatura dos testes pelo encarregadode educação; - se ocorrer o desaparecimento de objetos pessoais da sala de aula, tentar resolver o problema de imediato, antes da saída dos alunos da aula. Se houver suspeitas de furto, exigir que cada aluno mostre o conteúdo da(s) sua(s) mochila(s). 2
Os pais e encarregados de educação devem: - verificar regularmente o caderno diário e acompanhar os trabalhos de casa do seu educando; - certificar-se que o seu educando leva diariamente todos os materiais necessários para as diferentes atividades escolares e queleva para casa a mochila, no final do dia; - verificar regularmente as mensagens da escola através da caderneta escolar; - exigir o cumprimento das regras básicas de boa educação e das regras definidas ; -exercer o seu papel de figura de autoridade, estabelecendo limites; - comunicar com o diretor de turma/professor titular de turma sempre que julguem pertinente; - participar ativamente na resolução de problemas de indisciplina; - certificar-se de que os seus filhos se organizam de forma a gerir os momentos de trabalho e de lazer; - promover uma cultura de trabalho, de empenho e de brio pessoal; - perceber que por vezes as crianças e os adolescentes tendem a criar situações pouco rigorosas para justificarem os seus comportamentos. Os alunos devem: - respeitar os professores, funcionários e os outros alunos; - acatar as ordens dos professores ou funcionários; - comparecer, com pontualidade, às aulas e outras atividades; - cumprir as regras de bom funcionamento de todos os espaços escolares; - entrar e sair na sala/laboratório/refeitório/biblioteca ou outros espaços de forma ordeira; - apresentar-se com aspeto limpo, cuidado e com vestuário adequado (não devem ter a roupa interior à mostra, nem usar peças de vestuário reduzidas); - contribuir para o bom estado e limpeza de todos os espaços, evitando a sua destruição; - utilizar linguagem correta e não chamar nomes, gozar ou humilhar com palavrões ou gestos, colegas, professores e funcionários dentro do recinto escolar ou em atividades promovidas pela escola; - relacionar-se corretamente com os colegas, não se envolvendo ou incentivando lutas dentro do recinto escolar; - permanecer fora do átrio dos blocos, não podendo circular nem utilizar os bancos exteriores às salas durante as aulas. É expressamente proibido registar ou captar imagens no interior da escola sem a devida autorização da direção, trocar manifestações amorosas exageradas dentro do recinto escolar e deixar as mochilas ou outros bens pessoais abandonados e/ou em sítio de passagem. No ensino pré-escolar e 1.º ciclo, os alunos não podem levar os telemóveispara o recinto escolar. A Direção deve: - Providenciar a informação e a implementação deste guião; - Tomar as decisões finais nos casos de comportamentos de maior gravidade; - Providenciar reuniões/contactos com os encarregados de educação que não cumpram os seus deveres. 3
LISTA DE PROCEDIMENTOS DOS ALUNOS E RESPETIVA ATUAÇÃO EM CASO DE INCUMPRIMENTO Procedimento do aluno Atuação em caso de incumprimento Penalização sugerida Antes do toque de entrada, deve tratar de todos os assuntos do seu interesse (ir à casa de banho/reprografia/papelaria/secretaria/bar,, comer, ir ao cacifo, ) para estar preparado para a aula. Após o toque, deve dirigir-se imediatamente para a sala de aula. Fazer-se acompanhar do material indispensável à aula, incluindo a caderneta do aluno (deve inclusivamente trazer lenços de papel e folhas A4 pautadas e quadriculadas). Manter relógios sem som e desligar os telemóveis. Entrar em fila, de modo organizado, sem barulho, com uma atitude calma e correta. Após entrada na sala, dirigir-se para o seu lugar em silêncio e preparar-se para a aula, colocando em cima da mesa apenas a caderneta escolar e o material indispensável. Se o aluno solicitar para ir à casa de banho/reprografia/papelaria/secretaria/bar,, comer, ir ao cacifo,, o professor não deve autorizar. Caso não acate a ordem do professor, será marcada falta e feitacomunicação ao encarregado de educação. Aluno:Bater à porta, pedindo licença para entrar, pedir desculpa e justificar-se. Professor:Registo em grelha própria da Caso o aluno se encontre no recinto escolar e não compareça na aula, deve informar o assistente operacional da situação. Assistente Operacional: Procura o aluno e encaminhao para a aula ou para a direção. Aluno:Realiza uma tarefa alternativa indicada pelo professor, apresentando na aula seguinte ao professor a tarefa realizada pela turma na aula anterior. Professor: Registo em grelha própria da Aluno: Apresentação de pedido de desculpas Professor:Apreensão do equipamento, repreensão, registo em grelha própria da caderneta e entrega na direção. Aluno: Vai para o fim da fila, corrige o comportamento e apresenta pedido de desculpas. Aluno:Apresenta pedido de desculpas e corrige o comportamento. Medidas disciplinares a aplicar por: (P/DT) Professor/Diretor(a) de Turma (CT) Conselho de turma (D) Direção (AO) Assistente Operacional Consoante a gravidade da situação e reincidência do comportamento, as medidas de penalização poderão englobar: 1) Advertência; (AO/DT/P) 2) Pedido de desculpa à turma, professor,assistente técnico ou operacional; (P) 3) Marcação de falta de material (M) que corresponderá a uma falta de assiduidade após a terceira ocorrência (P) 4) Correção do dano causado/cumprir tarefasno refeitório/bufete; (AO/DT/P) 5) Cumprimento de tarefas na escola; (DT/CT) 6) Cumprimento de tarefas na aula; (P) 7) Registo e comunicação escrita ao E.E;(P) 8) Solicitação de um professor da sala D3 para acompanhamento na sala de aula; (P) 9) A não participação em visitas deestudo ou atividades lúdicas promovidaspela escola; (CT) 10) Atividades de pesquisa sobre temasvariados (Ex: indisciplina, tabaco,álcool ); (CT) 11) Encaminhamento para ProcedimentoDisciplinar. (D) 12) Comunicação à CPCJ (DT/D) 4
Sentar-se corretamente e manter-se na sala com uma postura adequada (não bocejar, espreguiçar-se, deitar lixo para o chão, ), não podendo levantar-se sem autorização. Permanecer na aula sem comer ou mascar pastilhas, sem mexer ou danificar o equipamento das salas e sem usar bonés, gorros, capuzes ou óculos de sol. Aluno:Apresenta pedido de desculpas e corrige o comportamento. Aluno: Apresenta pedido de desculpas e corrige a atitude incorreta/dano causado. Professor: Repreensão Pedir autorização para falar, pondo o dedo no ar e aguardando a sua vez em silêncio. Utilizar a linguagem padrão, não ofensiva, e moderando o tom de voz. Permanecer na aula sem mexer nos estores, janelas ou porta de saída. No final da aula, aguardar a ordem do professor para arrumar o material/ sala, deitar no lixo as sobras da aula (papéis, lenços de papel, aparas do lápis, ) e para sair de forma calma e ordeira. Realizar o trabalho de casa (TPC). Apresentar os testes/ recados assinados pelo encarregado de educação. Aluno:Perde a vez de falar e cumpre as instruções do professor Professor:Quando comprometer o funcionamento da aula e a aprendizagem dos colegas, registo em grelha própria da caderneta e, se necessário, solicitar reunião com o aluno e respetivo encarregado de educação. Aluno: Apresenta pedido de desculpas à turma e ao professor (sempre que necessário por escrito) e cumpre a tarefa indicada pelo professor, durante o intervalo. Aluno: Apresenta pedido de desculpas. Professor: Repreensão. Aluno: Apresenta pedido de desculpas, devendo ser o último a sair, após ter cumprido a tarefa em falta ou corrigido o comportamento incorreto. Professor: Repreensão. Professor:Registo em grelha própria da Caso haja uma justificação válida, o encarregado de educação deverá apresentá-la atempadamente na Professor:Se após uma semana o aluno não apresentar o teste assinado, registo em grelha própria da Não apresenta o recado assinado na aula seguinte, registo em grelha própria da 5