PLANO DE ESTUDOS ESTRUTURA CURRICULAR ORGANIZAÇÃO E GESTÃO ECTS ÁREA CIENTÍFICA OBRIGATÓRIOS OPCIONAIS 111 20 Sociais e do Comportamento 10 Direito 15 Informática 4 Matemática e estatística 20 Subtotal 160 20 Total 180 CONTABILIDADE E FISCALIDADE ECTS ÁREA CIENTÍFICA OBRIGATÓRIOS OPCIONAIS 112 20 Sociais e do Comportamento 14 Direito 15 Informática 4 Matemática e estatística 15 Subtotal 160 20 Total 180 UNIDADES CURRICULARES Contabilidade Financeira I Introdução à Introdução à Matemática I Microeconomia ANO, SEMESTRE Noções Fundamentais ÁREA CIENTÍFICA Matemática e estatística Sociais e do Comportamento TEMPO DE TRABALHO (HORAS) DURAÇÃO TOTAL CONTACTO ECTS Semestral 159 T: 19,5, TP: 39 6 Semestral - 0 OBSERVAÇÕES Página 1 de 9
Noções Fundamentais de Direito Tecnologias de Informação e Contabilidade Financeira II Direito de Empresa Economia de Empresa Empreendedorismo Macroeconomia Matemática II Cálculo Financeiro Contabilidade de I Estatística Estratégia Empresarial Marketing Análise Financeira Contabilidade de II I de Recursos Humanos Direito do Trabalho Financeira Sistemas de Controlo de Opção I Comunicação e Direito Semestral 132,5 T: 19,5, TP: 19,5 5 Informática Semestral 106 TP: 39 4 Semestral 159 T: 19,5, TP: 39 6 Direito Sociais e do Comportamento Matemática e estatística Matemática e estatística Semestral 106 TP: 39 4 Semestral 132,5 T: 19,5, TP: 19,5 5 Semestral 132,5 TP: 19,5, PL: 39 5 Semestral 132,5 T: 19,5, TP: 19,5 5 Semestral 132,5 TP: 39 5 Semestral 132,5 TP: 19,5, PL: 39 5 Semestral 132,5 TP: 39 5 Direito Semestral 132,5 TP: 19,5, PL: 19,5 5 Semestral - 20 Página 2 de 9
e Negociação Empresarial Semestral 132,5 TP: 39 5 UC Optativa Estágio Projeto Simulação Empresarial Semestral 530 OT: 26 20 UC Optativa Semestral 397,5 TP: 19,5, OT: 19,5 15 UC Optativa Semestral 530 PL: 182 20 UC Optativa das Operações Comportamento do Consumidor Investigação Operacional e-business Estudos de Mercado Negócios Internacionais Liderança Pensamentos Contemporâneos da Complementos de Contabilidade Financeira Contabilidade Pública Relato Financeiro Matemática e estatística Semestral 132,5 TP: 39 5 Semestral 132,5 TP: 19,5, PL: 39 5 Semestral 132,5 TP: 39 5 Página 3 de 9
Ética e Deontologia II Sistemas de Informação Contabilísticos Auditoria Financeira Complementos de Sociais e do Comportamento Semestral 106 TP: 26 4 Semestral 159 T: 19,5, TP: 39 6 Semestral 132,5 PL: 58,5 5 REGIME DE FUNCIONAMENTO DIURNO PÓS LABORAL OUTROS X DOCENTE(S) RESPONSÁVEL(EIS) PELA COORDENAÇÃO DO CICLO DE ESTUDOS Carlos Alberto Ribeiro Rua ESTÁGIOS E PERÍODOS DE FORMAÇÃO EM SERVIÇO LOCAIS DE ESTÁGIO E/OU FORMAÇÃO EM SERVIÇO Os estágios curriculares, no ano letivo de 2017/2018, localizaram-se no distrito de Viseu. CARACTERIZAÇÃO DO PESSOAL DOCENTE NOME António Manuel de Figueiredo Almeida António José Queirós Soares de Figueiredo António Pedro Martins Soares Pinto Augusto Manuel Pais Antunes CATEGORIA Assistente convidado GRAU ACADÉMICO ÁREA CIENTÍFICA DO GRAU E DATA Mestrado em 1998 Estratégica e Desenvolvimento Empresarial em 2017 - Finanças em 2013 ÁREA CIENTÍFICA ESPECIALISTA E DATA em 2013-07-19 de Empresas em 2010-11-30 REGIME DE TEMPO 31.25% em 2013 58.35% Página 4 de 9
Bruno Emanuel Morgado Ferreira Carla Alexandra Martins Santos Leal Carlos Alberto Ribeiro Rua Carlos Manuel Freitas Lázaro Catarina Gameira Minhoto Elizabeth Ferreira Silva Matos Fernando José Franco Correia Amaro Isabel Maria Loureiro Pais Esteves Martins João Andrade Nunes João Rui Loureiro Moita Joaquim de Almeida Simões Joaquim Gonçalves Antunes José António Marques Pereira José Luís Mendes Loureiro Abrantes Luís Fernandes Rodrigues Manuel António Lourenço dos Reis Maria Cristina Peixoto Amaral Santos Rodrigues Matos Assistente convidado Assistente convidado Coordenador Coordenador Coordenador Equiparado a Assistente de (Marketing) em 2015 Licenciatura Direito em 2000 Licenciatura Mestrado de Empresas em 1978 de Empresas em 2001 Direito em 2015-09- 04 de Empresas em 2010-12-29 em 2015-02-16 50% Mestrado Direito em 2010 59.5% Mestrado Economia em 1994 Licenciatura GESTÃO em 1999 Mestrado Licenciatura Mestrado de Empresas - Especialidade em m 2014 Finanças empresariais em 2000 administração em 2007 Economia Europeia em 1994 m 2015-03-20 59.5% em 2004 Licenciatura de Empresas em 2000 Económicas e em 2001 de Empresas - especialidade em Finanças em 2005 m 2016-01-30 Mestrado Estatística em 2005 Métodos Quantitativos em 2009 Página 5 de 9
Maria Leonor Machado Esteves Maria Manuela Jorge Martins Ferreira Nanja Kroon Nuno Filipe Rosa Melão Nuno Rafael Oliveira Bastos Pedro Manuel Nogueira Reis Rogério Paulo Garcia S. Portas Matias Samuel Ferreira Barros Sérgio Alberto Rodrigues Gouveia Barroso Suzanne Fonseca Amaro Coordenador Direito em 2018 Engenharia Eletroténica, eletronica e informática em 2016 Mestrado em 2011 em 2002 em 2015-11-09 91.7% Matemática em 2012 Finanças em 2015 Licenciatura em 1984 Mestrado de empresas em 2003 Licenciatura em 1999 e Administração em 2016-02-12 m 2015-07-20 Marketing em 2014 CARACTERIZAÇÃO DOS ESTUDANTES NÚMERO TOTAL DE ESTUDANTES INSCRITOS NO ANO LETIVO EM CURSO 132 POR GÉNERO NÚMERO % FEMININO 69 52.27 MASCULINO 63 47.73 POR IDADE NÚMERO % ATÉ 20 ANOS 9 6.82 20-23 ANOS 39 29.55 24-27 ANOS 30 22.73 28 E MAIS ANOS 54 40.91 NÚMERO DE ESTUDANTES POR ANO CURRICULAR Página 6 de 9
NÚMERO % 1º ANO 60 45.45 2º ANO 26 19.7 3º ANO 46 34.85 PROCURA DO CICLO DE ESTUDOS POR PARTE DOS POTENCIAIS ESTUDANTES NÚMERO VAGAS (CNA) 35 CANDIDATOS EM 1ª OPÇÃO (CNA) 10 COLOCADOS (CNA) 27 COLOCADOS EM 1ª OPÇÃO 8 COLOCADOS MUDANÇA DE PAR INST/CURSO 6 COLOCADOS M23 13 COLOCADOS TITULARES DE CURSO SUPERIOR 3 COLOCADOS TITULARES DE CET 0 COLOCADOS TITULARES DE CTESP 0 COLOCADOS ESTUDANTES INTERNACIONAIS 2 COLOCADOS REINGRESSO 6 NOTA MÍNIMA DE ENTRADA (CNA) 99 NOTA MÉDIA DE ENTRADA (CNA) 117.9 INFORMAÇÃO ADICIONAL SOBRE A CARACTERIZAÇÃO DOS ESTUDANTES (DISCRIMINAÇÃO DE INFORMAÇÃO POR RAMOS) Em 2017/2018 a implementação da versão do curso por ramos (V4) só ocorreu relativamente ao 1º ano do ciclo de estudos, pelo que o plano curricular deste ano é comum aos dois ramos, não havendo portanto informação adicional a prestar quanto ao número de alunos e sua caracterização. RESULTADOS ACADÉMICOS EFICIÊNCIA FORMATIVA NÚMERO DIPLOMADOS 36 DIPLOMADOS EM N ANOS (02) 2 DIPLOMADOS EM N+1 ANOS 12 DIPLOMADOS EM N+2 ANOS 13 DIPLOMADOS EM MAIS DE N+2 ANOS 9 (02) número de graduados que concluíram nos n anos do ciclo de estudos COMPARAÇÃO DO SUCESSO ESCOLAR NAS DIFERENTES ÁREAS CIENTÍFICAS DO CICLO DE ESTUDOS E RESPETIVAS UNIDADES CURRICULARES No ano letivo de 2017/2018, a área científica com maior taxa de sucesso (medida pelo rácio Aprovados/Avaliados) é a área de Direito (77%), seguida pela área de Informática (76%), Sociais e do Comportamento (73%), Empresarias (68%) e, por último, Matemática e Estatística (57%). FORMA COMO OS RESULTADOS DA MONITORIZAÇÃO DO SUCESSO ESCOLAR SÃO UTILIZADOS PARA A DEFINIÇÃO DE AÇÕES DE MELHORIA DO MESMO Os professores são aconselhados a valorizar a participação ativa dos alunos, adotando a metodologia de avaliação contínua, que inclui elementos como a assiduidade, pontualidade, interesse e participação ao longo do semestre. Desta forma, ao longo do semestre, há um contacto mais próximo com o aluno, e os resultados da avaliação intercalar, permitem ajustar, se necessário, a carga de trabalho e as metodologias de avaliação utilizadas, garantindo-se Página 7 de 9
simultaneamente o cumprimento dos objetivos da unidade curricular. Os resultados finais da avaliação, a análise dos inquéritos realizados aos alunos e professores e as reuniões periódicas com os delegados do curso são cuidadosamente analisados pelos diretores de curso e discutidos com os vários intervenientes. EMPREGABILIDADE DADOS SOBRE EMPREGO DOS DIPLOMADOS DO CICLO DE ESTUDOS De acordo com os dados da Direção-Geral de Estatísticas da Educação e Ciência (http://infocursos.mec.pt/), o número de diplomados, entre 2013 e 2016, foi de 181. A percentagem de recém-diplomados registados como desempregados no IEFP foi, em 2017, de 8,5%, valor superior à média nacional do ensino público, de 5,5%. INTERNACIONALIZAÇÃO NÍVEL DE INTERNACIONALIZAÇÃO NÚMERO % ESTUDANTES ESTRANGEIROS MATRICULADOS NA INSTITUIÇÃO 5 3.79 ESTUDANTES EM PROGRAMAS INTERNACIONAIS DE MOBILIDADE (IN) 0 0 ESTUDANTES EM PROGRAMAS INTERNACIONAIS DE MOBILIDADE (OUT) 1 0.76 DOCENTES ESTRANGEIROS, INCLUINDO EM MOBILIDADE (IN) 0 0 DOCENTES NA ÁREA CIENTÍFICA DO CICLO DE ESTUDOS (OUT) 2 6.45 LIGAÇÕES EXTERNAS NO APOIO À DOCÊNCIA - Realização de aulas abertas com convidados externos ligados às empresas; - Realização de aulas abertas com docentes estrangeiros, no âmbito da mobilidade de docentes do programa Erasmus+; - Realização de protocolos de estágio com empresas acolhedoras; - Os alunos são incentivados a recolher e analisar informação sobre as empresas da região. TRABALHOS DE INVESTIGAÇÃO ASSOCIADOS AO CURSO - Capítulo de livro sobre o financiamento à inovação - Publicação de artigos científicos em revistas nacionais e internacionais; - Trabalhos de investigação nas áreas de de Recursos Humanos, das Operações e Estudos de Mercado relacionados com empresas da região; - Projetos de simulação relativamente à prática do funcionamento das empresas utilizando ferramentas específicas que integram as diferentes áreas científicas do curso. ANÁLISE CRÍTICA DO FUNCIONAMENTO DO CURSO O curso funciona bem, as aulas decorrem em ambiente agradável, e com a maior parte dos alunos a mostrarem-se empenhados e participativos. Alguns alunos apresentam uma fraca preparação, ao nível do ensino secundário, na área da matemática. Para tentar combater este aspeto, os alunos são Página 8 de 9
Alguns alunos apresentam uma fraca preparação, ao nível do ensino secundário, na área da matemática. Para tentar combater este aspeto, os alunos são incentivados a frequentar as unidades letivas de base, na área da matemática. Nestas sessões, que acontecem semanalmente e em paralelo com o funcionamento normal das atividades letivas, pretende-se que os estudantes adquiram as competências que irão permitir não só aumentar a taxa de sucesso nas unidades curriculares de Matemática I e II mas também noutras unidades lecionadas em anos mais avançados do curso. Por outro lado, existe uma elevada disponibilidade dos docentes e uma relação estreita entre professores e alunos, que facilita o esclarecimento de dúvidas e a resolução de exercícios extra-aula, dentro e fora do horário de orientação tutorial. No presente ano letivo de 2017/2018 entrou em funcionamento o novo plano de Estudos do curso que possui dois ramos, o de e o de Finanças. Uma análise mais detalhada, relativamente ao funcionamento por ramos, só poderá ocorrer a partir do ano letivo 2019/2020. PROPOSTA DE AÇÕES DE MELHORIA AÇÃO DE MELHORIA Ação de Melhoria nº 1 - Aumentar a mobilidade internacional de alunos e docentes (convidando, por exemplo, alunos para falar da sua experiência enquanto estudantes Erasmus) e o número de parcerias internacionais estabelecidas; Ação de Melhoria nº 2 - Melhorar a rede de internet e os equipamentos informáticos; Ação de Melhoria nº 3 - Articular as unidades curriculares de Empreendedorismo, Estratégia, Marketing e, eventualmente outras unidades curriculares, no apoio a ideias que possam surgir na UC de Empreendedorismo, com potencialidade para se tornarem projetos, e depois sensibilizar os alunos que as assumiram para na UC de Projeto criarem realmente uma ferramenta que se lhes possa trazer um emprego; Incentivar a articulação dos trabalhos nestas unidades com a realização do Concurso de Ideias de negócio do Poliempreende. PRIORIDADE (ALTA, MÉDIA, BAIXA) E TEMPO DE IMPLEMENTAÇÃO DA AÇÃO Ação de Melhoria nº 1 - Prioridade: Alta Tempo de implementação: 1 ano Ação de Melhoria nº 2 - Prioridade: Alta Tempo de implementação: Já em curso Ação de Melhoria nº 3 - Prioridade: Alta Tempo de implementação: 2 anos INDICADOR(ES) DE IMPLEMENTAÇÃO Ação de Melhoria nº 1: Número de alunos e docentes em mobilidade de incoming e outgoing e número de parcerias. Ação de Melhoria nº 2: A rede e os equipamentos prevê-se virem a ser melhorados ao abrigo do Programa 2020. Ação de Melhoria nº 3: Número de alunos inscritos e com aprovação à UC de Projeto. Página 9 de 9