I A PEDAGOGIA E A CONSRUÇÃO DE IDENIDADE DE SEUS AORES FACULDADE MEODISA GRANBERY FMG MARIZ CURRICULAR CURSO DE PEDAGOGIA MARIZ CURRICULAR N 15 1 AO 6 PERÍODO 14/1 PROPOSA 3 ANOS 1 PERÍODO EMAS A pedagogia, o pedagogo, saberes e identidade 60 Aspectos históricos presentes na constituição do campo profissional do pedagogo As contribuições da Filosofia para a compreensão do sujeito sóciohistórico EÓRICO / PRÁICO (Presencial) II PENSAMENO CRÍICO E FORMAÇÃO CIDADÃ 160 Formação política do Estado Brasileiro A organização da educação no Brasil e seus aspectos legislativos As contribuições da História à construção do pensamento educacional Língua, linguagem, pensamento e conhecimento III LINGUAGEM E PRODUÇÃO DO CONHECIMENO 1 Aspectos metodológicos presentes na teoria do conhecimento e sua sistematização /P ecnologias da informação e comunicação no ambiente educacional /P IV AS DIFERENES ÁREAS DO A Sociologia e a educação CONHECIMENO: CONSRUINDO 1 A Antropologia e a educação RELAÇÕES A Psicologia e a educação Subtotal 300 160
otal Hora/Aula otal Hora/Relógio 2 PERÍODO EMAS Fundamentos didáticos e metodológicos da educação EÓRICO / PRÁICO (Presencial) 460 Horas/Aula 383h /P V A ORGANIZAÇÃO DO RABALHO PEDAGÓGICO VI ÁREAS DE AUAÇÃO DO PEDAGOGO 2 100 Ambiente de aprendizagem: Espaço e tempo /P eorias do Currículo e práticas pedagógicas Recursos tecnológicos e mediação /P Educação e diversidade Fundamentos e princípios da gestão democrática Funções e competências dos atores educacionais Gestão administrativa da escola O pedagogo em contextos não escolares: Novo campo e perspectivas VII A EDUCAÇÃO COMO UM PROJEO: INERDISCIPLINASR, RANSDISCIPLINAS E MULIRREFERENCIAL 80 Os processos educativos além da escola: A formação e prática do pedagogo em contextos educativos não escolares O projeto político pedagógico: Elaboração, implementação /P Relações entre políticas, legislação e realidade VIII EDUCAÇÃO INCLUSIVA 80 na educação de pessoas com deficiência Dificuldade, distúrbio e transtorno de aprendizagem Subtotal 360 1 otal Hora/Aula 500 Horas/Aula
otal Hora/Relógio IX AS DIMENSÕES DO PROCESSO DE ENSINO E DA APRENDIZAGEM 1 3 PERÍODO EMAS A construção do conhecimento e a dimensão interacionistahistóricosocial no desenvolvimento humano. A construção da moralidade e da autonomia da criança Princípios e fundamentos sobre inteligência e afetividade e sua relação com a educação A teoria da complexidade e a educação na contemporaneidade Infância: Corporeidade, imaginação e ludicidade EÓRICO / PRÁICO /P (Presencial) 416h X PROCESSO EDUCAIVO: CORPO, IDENIDADE, LUDICIDADE XI LINGUAGENS: APRENDIZAGEM SIGNIFICAIVA E CONSRUÇÃO DO CONHECIMENO DA LEIURA E DA ESCRIA 100 1 Infância: Identidade, natureza e sociedade A identidade profissional na educação infantil e as políticas educacionais para a criança de 0 a 5 anos Alfabetização e Letramento Alfabetização de jovens e adultos A praxis pedagógica no processo de alfabetizar e letrar crianças, jovens e adultos /P /P XII RABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO XIII ENCONRO DE ORIENAÇÃO E Ã / Á Pesquisa em Educação: estabelecendo relação entre o tema, problema e questão de /P investigação Encontros de orientação e articulação teoria/prática /P
ARICULAÇÃO EORIA/PRÁICA /P Subtotal 3 100 otal Hora/Aula otal Hora/Relógio ESÁGIO SUPERVISIONADO I 100 Fora da faculdade Hora/Relógio 4 Horas/Aula 366h 4 PERÍODO EÓRICO / EMAS PRÁICO (Presencial) XIV EDUCAÇÃO, INCLUSÃO E LIBRAS 80 Linguística aplicada à educação bilíngui Prática de Libras /P eologia e Cultura XV ASPECOS RELACIONADOS À A cultura afrodescendente e indígena: EOLOGIA, À CULURA E À CIDADANIA Influência na compreensão da diversidade e (CB) sua contribuição para as orientações curriculares A relação família aprendiz e escola XVI ESCOLA: ESPAÇO DE RELAÇÕES Direito da criança e do adolescente Escola e responsabilidade civil e social O ensino da Língua Portuguesa 60 XVII LINGUAGENS: APRENDIZAGEM O ensino da Matemática /P 60 SIGNIFICAIVA, CONSRUÇÃO E 260 Avaliação da aprendizagem na escola e da AVALIAÇÃO DO CONHECIMENO escola Estatística aplicada à educação XVIII ENCONRO DE ORIENAÇÃO E Encontro de orientação e articulação ARICULAÇÃO EORIA/PRÁICA teoria/prática /P Subtotal 280 160 otal Hora/Aula otal Hora/Relógio ESÁGIO SUPERVISIONADO II 100 Fora da faculdade Hora/Relógio 4 Horas/Aula 333h 5 PERÍODO EÓRICO / EMAS PRÁICO (Presencial)
XIX DIFERENES LINGUAGENS E SUA CONRIBUIÇÃO À PRÁICA DOCENE E À AMPLIAÇÃO DA VISÃO DE MUNDO 160 Ensino de Artes Ensino de Educação Física: Práxis pedagógica Homem, mundo e sociedade: Perspectiva de uma relação sustentável Ensino de História: Práxis pedagógica /P Ensino de Geografia: Práxis pedagógica /P Ensino de Ciências: Práxis pedagógica /P Encontro de orientação e articulação teoria/prática XX DIFERENES CAMPOS DO SABER E SUA ABORDAGEM EÓRICO 180 MEODOLÓGICA XXI ENCONRO DE ORIENAÇÃO E ARICULAÇÃO EORIA/PRÁICA Subtotal 2 1 otal Hora/Aula otal Hora/Relógio ESÁGIO SUPERVISIONADO III 100 Fora da faculdade Hora/Relógio 360 Horas/Aula 6 PERÍODO EÓRICO / EMAS PRÁICO (Presencial) XXII PRÁXIS PEDAGÓGICAS ARICULANDO SABERES XXIII SEMINÁRIOS E OFICINAS EMÁICAS XXIV AMPLIANDO SABERES E OLHARES SOBRE A EDUCAÇÃO 180 60 80 Musicalização e artes cênicas aplicadas à educação /P Literatura Infantojuvenil Contação de história /P A prática interdisciplinar: Projetos de aprendizagem /P Seminários e oficinas temáticas /P Eletiva I Eletiva II XXV RABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSOA COMUNICAÇÃO DO SABER Jornada AcadêmicaApresentação do CC Subtotal 300 60 otal Hora/Aula otal Hora/Relógio 360 Horas/Aula
AIVIDADES COMPUADAS EM HORA RELÓGIO CCrabalho de Conclusão de Curso AAPArticulação eoria/prática ACCAtividades Complementares Estágio Supervisionado 3hmin 326h Sínteses Curricular CH PRESENCIA CH VIRUAL AIVIDADES Conteúdos Curriculares Carga Horária Presencial (1800X50/60) 1500 Carga Horária Virtual (760h/a X 50/60) 633h rabalho de Conclusão de Curso 3hmin Atividades Complementares OAL DE AIVIDADES FORMAIVAS (DCN,06): 326h 2800h Atividades de Articulação eórico/prático 100 h Estágio Supervisionado OAL 30h Período de Integralização Mínimo 6 Períodos Máximo 10 Períodos