Anexo 2 Anexo 2 Protocolos experimentais para o 7º ano 174
Anexo 2 PROTOCOLO EXPERIMENTAL 1 Será que a espessura da camada de ozono influencia a quantidade de radiação ultravioleta que atinge a Terra? Objectivos: - Adquirir consciência dos perigos a que estamos sujeitos com a exposição à radiação ultravioleta; - Demonstrar a utilidade da camada de ozono, simulada com placas de Perspex (polimetacrilado de metilo). Introdução: A atmosfera, é uma mistura gasosa que envolve o globo terrestre, com uma espessura superior a 1000 km. É caracterizada por variações de temperatura e pressão com a altitude. Na realidade, as variações de temperatura média com a altitude estão na base da distinção das diferentes camadas da atmosfera, com diferentes composições em: troposfera, estratosfera, mesosfera, termosfera e exosfera. Por agora, vamo-nos centrar numa região particular da atmosfera, que se situa entre aproximadamente os 10 km e os 50 km: a Estratosfera. Nesta região da atmosfera, acumula-se um gás constituído por três átomos de oxigénio (O), o ozono (O 3 ), numa camada com cerca de 15 km de espessura, designada por "camada de ozono". A camada de ozono pode ser considerada como uma membrana invisível entre a Terra e o Sol. Esta tem a capacidade de absorver da luz emitida pelo Sol a radiação ultravioleta que, quando atinge a Terra em quantidade excessiva, pode causar muitos problemas, incluindo problemas de saúde humana. Material: 5 Gobelés de 100 ml 10 Placas de Perspex com 3 mm de espessura Papel de alumínio Etiquetas autocolantes Lâmpada de ultravioleta Reagentes: Solução aquosa de iodeto de potássio 167g/L 175
Anexo 2 Execução experimental: 1- Regista a cor da solução fornecida Solução Cor da solução Iodeto de potássio 2- Marca com uma etiqueta autocolante os gobelés com os números 0, 1, 2, 3 e 4 3- Envolve-os exteriormente com papel de alumínio 4- Coloca em cada um dos gobelés 25mL da solução aquosa de iodeto de potássio 5- Coloca todos os gobelés debaixo da lâmpada ultravioleta 6- Sobre o gobelé marcado com o 0 não coloques nenhuma placa de Perspex, sobre gobelé marcado com o 1 coloque uma placa de Perspex e assim sucessivamente 7- Liga a lâmpada durante uma hora CUIDADO: O local da experiência deve ser isolado para que não tenhas contacto com a radiação emitida pela lâmpada 8- Após desligar a lâmpada, retira as placas de Perspex e o papel alumínio que envolve os gobelés 9- Observa e regista a cor da solução Gobelé Espessura de Perspex Cor da solução 10- Ordena as soluções atendendo à intensidade da cor obtida Cor da solução Espessura de Perspex PS: Para registar a cor podes usar uma escala de amarelado de 1 a 5: 1 (muito amarelo) a 5 (pouco amarelo) 176
Anexo 2 Fotografia da montagem experimental: Conclusão: Quando se aumenta a espessura do Perspex sobre a solução, a intensidade da cor da solução. Relaciona esta conclusão com o que acontece na atmosfera com a variação da espessura da camada de ozono. 177
Anexo 2 PROTOCOLO EXPERIMENTAL 2 Serão os protectores solares úteis para nos proteger da radiação ultravioleta emitida pelo Sol? Objectivo: - Demonstrar a utilidade dos protectores solares; - Verificar a influência do índice de protecção solar (IPS) de um creme solar na protecção da radiação ultravioleta Introdução: Nos últimos anos, com a diminuição da espessura da camada de ozono, temos estado expostos a maior quantidade de radiação ultravioleta emitida pelo sol. Esta exposição tem estado ligada a muitos problemas de saúde humana. Esta radiação é a principal causa de ocorrência de cancros de pele e tem ainda a capacidade de enfraquecer o sistema imunológico, o que ajuda os cancros não só a estabelecerem-se, mas também a crescerem rapidamente. A radiação ultravioleta é também a principal causa da formação de cataratas (opacidade do cristalino dos olhos), provocando a cegueira a pelo menos 12 milhões de pessoas no mundo e a diminuição da visão a outros 18 milhões. Mas não é só o Homem que é afectado com o acréscimo da radiação ultravioleta. A maior parte das espécies é directa ou indirectamente afectada. O crescimento das plantas terrestres reduz-se e o plâncton, que constitui a bases das cadeias alimentares em rios e oceanos, é parcialmente destruído, com a intensificação desta radiação. Consequentemente, também a base da nossa alimentação fica posta em causa. Como tentativa para diminuir os efeitos indesejáveis desta radiação na saúde humana, nomeadamente nos cancros de pele, têm sido desenvolvidos protectores solares, com diferentes IPS (índice de protecção solar) ou SPF (sun protection factor), ou seja, com diferentes capacidades para proteger a pele da agressão da radiação ultravioleta. 178
Anexo 2 Material: 5 Gobelés de 100 ml Protectores solares com diferentes índices de protecção solar (10, 20, 30, 60) 5 Placas de vidro Papel de alumínio Etiquetas autocolantes Lâmpada de ultravioleta Reagentes: Solução aquosa de iodeto de potássio 167g/L Execução experimental: 1- Regista a cor da solução fornecida Solução Cor da solução Iodeto de potássio 2- Marca com uma etiqueta autocolante os gobelés com os números 0, 10, 20, 30 e 60 3- Envolve-os exteriormente com papel de alumínio 4- Coloca em cada um dos gobelés 25mL da solução aquosa de iodeto de potássio 5- Coloca todos os gobelés debaixo da lâmpada ultravioleta 6- Marca com uma etiqueta autocolante cada uma das placas de vidro com os números 0, 10, 20, 30 e 60 7- Coloca a mesma quantidade de cada um dos protectores em cada um dos vidros, fazendo corresponder o número marcado na placa com o índice de protecção 8- Espalha uniformemente o protector solar no vidro 9- Sobre o gobelé marcado com o 0 coloca a placa de vidro marcada com o zero, sobre gobelé marcado com o 10 coloca a placa de vidro marcada com o 10 e assim sucessivamente 10- Liga a lâmpada durante uma hora CUIDADO: O local da experiência deve ser isolado para que não tenhas contacto com a radiação emitida pela lâmpada 11- Após desligar a lâmpada, retira as placas de vidro e o papel alumínio que envolve os gobelés 179
Anexo 2 12- Observa e regista a cor da solução Índice de protecção Cor da solução 13- Ordena as soluções atendendo à intensidade da cor obtida Cor Índice de protecção PS: Para registar a cor podes usar uma escala de amarelado de 1 a 5: 1 (muito amarelo) a 5 (pouco amarelo) 180
Anexo 2 Fotografia da montagem experimental: Conclusão: Quando se aumenta o índice de protecção, a intensidade da cor da solução. Relaciona esta conclusão com o que acontece quando se usam protectores solares com diferentes índices de protecção. 181
Anexo 2 PROTOCOLO EXPERIMENTAL 3 Terá a cor dos tecidos influencia na protecção da radiação ultravioleta emitida pelo Sol? Objectivo: - Demonstrar a influência da cor dos tecidos como meio de protecção para a radiação ultravioleta emitida pelo Sol. Introdução: Como tentativa para diminuir os efeitos indesejáveis da radiação ultravioleta, além de ser necessário usar um protector solar, devemos também escolher a cor adequada para as roupas e para os chapéus-de-sol. Isto porque, as cores escuras e as cores claras protegem de forma diferente a pele das agressões da radiação ultravioleta. Material: 6 Gobelés de 100 ml 6 Tecidos do mesmo material mas de diferentes cores 6 Elásticos Papel de alumínio Etiquetas autocolantes Lâmpada de ultravioleta Reagentes: Solução aquosa de iodeto de potássio 167g/L 182
Anexo 2 Execução experimental: 1- Regista a cor da solução fornecida Solução Cor da solução Iodeto de potássio 2- Marca com uma etiqueta autocolante os gobelés com as cores dos tecidos que vais usar 3- Envolve-os exteriormente com papel de alumínio 4- Coloca em cada um dos gobelés 25mL da solução aquosa de iodeto de potássio 5- Tapa a parte superior dos gobelés com os tecidos, fazendo a correspondência correcta 6- Para que os panos não caiam prende-os com um elástico 7- Coloca todos os gobelés debaixo da lâmpada ultravioleta 8- Liga a lâmpada durante uma hora CUIDADO: O local da experiência deve ser isolado para que não tenhas contacto com a radiação emitida pela lâmpada 9- Após desligar a lâmpada, retira os elásticos, o tecido e o papel alumínio que envolve os gobelés 10- Observa e regista a cor da solução Cor do tecido Cor da solução 11- Ordena as soluções atendendo à intensidade da cor obtida Cor da solução Cor do tecido PS: Para registar a cor podes usar uma escala de amarelado de 1 a 6: 1 (muito amarelo) a 6 (pouco amarelo) 183
Anexo 2 Fotografia da montagem experimental: Conclusão: Quanto mais escura a cor do tecido que se coloca sobre a solução, é intensidade da cor da solução. Relaciona esta conclusão com o que acontece à nossa pele quando no Verão nos vestimos de diferentes cores. 184