FUNDAÇÃO EDUCACIONAL DE OLIVEIRA

Documentos relacionados
II FÓRUM CPA Comissão Própria da Avaliação

PANORAMA DOS PROCESSOS AVALIATIVOS DA EDUCAÇÃO SUPERIOR NO CONTEXTO DA INSTITUIÇÃO E DOS CURSOS

RELATÓRIOS DE AUTOAVALIAÇÃO. Planos de Ação

UNIVERSIDADE FEDERAL DO OESTE DO PARÁ PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO DIRETORIA DE ENSINO COORDENAÇÃO DE ENSINO

ORIENTAÇÕES PARA ELABORAÇÃO PDI: Documento elaborado pela Equipe de Assessoria da Pró-reitoria de Planejamento da UEMA

Políticas Públicas para EAD e Inovação Pedagógica no Ensino Superior: o percurso da UFPE. Auxiliadora Padilha UFPE

RELATÓRIOS DE AUTOAVALIAÇÃO. Planos de Ação

PROPOSTA DE AUTO-AVALIAÇÃO

PROGRAMAS ESTRUTURANTES E OBJETIVOS ESTRATÉGICOS

Representante do corpo técnicoadministrativo. Comissão Gislei Amorim de Souza Rondon e Neiva Propodoski Representantes do corpo docente

PLANO DE TRABALHO 2015

PLANO DE AÇÃO

RESOLUÇÃO N o 356 DE 15/05/ CAS

PAINEL DE AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL EXTERNA RECREDENCIAMENTO

PROJETO DE AUTOAVALIAÇÃO INSTITUCIONAL

ORIENTAÇÕES PARA ELABORAÇÃO PDI: Documento elaborado pela Equipe de Assessoria da Pró-reitoria de Planejamento da UEMA

planejamento2019 PRÓ-REITORIA DE ENSINO

Objetivo: propor recomendações para o trabalho efetivo dos NDE

Faculdade de Ciências Sociais de Florianópolis

REGULAMENTO INSTITUCIONAL DE MONITORIA 2011

LEGISLAÇÃO/NORMAS INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO IN LOCO

Compreendendo o Processo de Avaliação de Cursos OUTUBRO 2013 MUSEOLOGIA

ATUAÇÃO DA CPA. Roteiro. Avaliação do ensino superior. Avaliação do Ensino Superior. Autoavaliação na UFMS

REGIMENTO DO NÚCLEO DOCENTE ESTRUTURANTE (NDE) DO CURSO DE BACHARELADO EM ADMINISTRAÇÃO CAFS

Plano de Desenvolvimento Institucional PDI -

Análise do Documento de Avaliação do MEC

Diagnóstico eixo temático Gestão Institucional: ÓRGÃOS COLEGIADOS ATRIBUIÇÕES, COMPETÊNCIAS E FORMAS DE COMPOSIÇÃO

RESOLUÇÃO Nº 02/2014. A CÂMARA DE ENSINO DA FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO VALE DO SÃO FRANCISCO, no uso de suas atribuições legais e estatutárias e

1 APRESENTAÇÃO 2 METODOLOGIA

RELATÓRIO DE ATIVIDADES EXECUTADAS PELA CPA- Ano: 2011

PDI UNIVASF Notas sobre questões legais-normativas e sobre o processo de elaboração

FACULDADE ATENEU FATE REGULAMENTO DO NÚCLEO DE APOIO PEDAGÓGICO AO DOCENTE

D I R E I T O SISTEMA NACIONAL DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR SINAES AUTORIZAÇÃO

CHECKLIST PARA REVISÃO DO PPC

SEMINÁRIO REGIONAL ABMES

PLANO DE AÇÃO COORDENAÇÃO DE CURSO EDUCAÇÃO FÍSICA

PROFª DRA. CLAUDIA MAFFINI GRIBOSKI MÓDULO III. Perspectivas da avaliação como instrumento de construção da gestão universitária

RELATÓRIOS DE AUTOAVALIAÇÃO. Planos de Ação

RESULTADOS AVIN FACULDADE PERUÍBE Elaboração e coordenação CPA: Prof. Me. Leandro Cardozo Batista

REGULAMENTO DA COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO - CPA

Ministério da Educação GABINETE DO MINISTRO PORTARIA Nº 1.383, DE 31 DE OUTUBRO DE 2017

ESCOLAS PUCRS PRINCÍPIOS ORIENTADORES E PROPÓSITOS

CPA - COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO PLANO DE AÇÃO TRIENAL. Triênio 2018 a 2020

Fragilidades / Pontos que requerem melhorias. 1) Estrutura da biblioteca insuficiente para a demanda. 2) Acervo bibliográfico desatualizado.

Comissão. Própria de Avaliação Relatório Ano-Base 2016

Relatório de Autoavaliação Institucional. Ano letivo 2017 EaD GOIÂNIA, 2018.

MINUTA POLÍTICA DE ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE MATO GROSSO CAPÍTULO I

Plano de Desenvolvimento Institucional

Manual de referência para Visitas In loco

Base Nacional Comum Curricular Processo de elaboração, princípios e conceitos MARIA HELENA GUIMARÃES DE CASTRO

PLANO DE GESTÃO FACULDADE DE TECNOLOGIA DE SÃO CARLOS. Quadriênio

Planejamento CPA 2019

VERSÃO PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE DIREITO

REGULAMENTO DA POLÍTICA DE ACOMPANHAMENTO DOCENTE DA FACULDADE DE ANICUNS POLÍTICA DE ACOMPANHAMENTO DOCENTE

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO

PRINCIPAIS ÓRGÃOS E POLÍTICAS INSTITUCIONAIS

IUNI Educacional FIS FACULDADE DE CIÊNCIAS JURÍDICAS, GERENCIAS E EDUCAÇÃO DE SINOP

Resolução n 225, de 21 de junho R E S O L V E: Art. 1º - Alterar a redação do parágrafo 2º artigo 12 do Regimento Geral da Universidade:

O credenciamento e o recredenciamento de Centros Universitários e. ABMES, Brasília julho/2010

PORTARIA Nº 300 DE 30 DE JANEIRO DE 2006 (D. O nº 22 Seção I 31/01/2006 Pág. 5 a 7)

Planejamento Estratégico PDI /2023 FORMAÇÃO PARA NOVOS GESTORES, QUADRIÊNIO

RESOLUÇÃO NORMATIVA Nº XXX/CUn/2019, DE DE DE 2019

COMISSÃO DE CONSTRUÇÃO DO PDI (PLANO DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL)

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE

ACESSIBILIDADE E AUTOAVALIAÇÃO: UM DESAFIO PARA A AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR

IV.1. Autoavaliação da CPA: avanços e desafios a serem enfrentados

Consórcio das Universidades Comunitárias Gaúchas Seminário dos 20 anos do Paiung

INDICADORES DE AVALIAÇÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS PARA EAD. Kátia Cilene da Silva Ana Beatriz G. P. de Carvalho Querte T. C. Mehlecke

Realidade e perspectivas do ENADE

Plano de Desenvolvimento Institucional PDI. Hora de Planejar. Universidade Estadual do Paraná UNESPAR

FUNDAÇÃO PRESIDENTE ANTÔNIO CARLOS Faculdade Presidente Antônio Carlos de Governador Valadares. Regulamento

Abertura. Profa. Jaina dos Santos Mello Ferreira Pró-Reitoria Acadêmica

Políticas Públicas Caminhos para a EaD

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro Instituto de Ciências Humanas e Sociais Curso de Graduação em Administração Pública

PAE PROGRAMA DE ACOMPANHAMENTO DE EGRESSOS

Enge enharia Agronômica. Enge enharia de Petróleo. Medi icina

Avaliação Institucional Coodernadores

EDITAL N.º 17/2016 ANEXO I TRILHAS DE APRENDIZAGEM DO PFGC. Competência: Visão Estratégica

RESOLUÇÃO Nº 7, DE 18 DE DEZEMBRO DE 2018

UNIVERSIDADE METROPOLITANA DE SANTOS CPA-UNIMES

ANEXO X REGULAMENTO DO NÚCLEO DE ACESSIBILIDADE DA IES

Associação Brasileira de Mantenedoras de Ensino Superior

Programa de Formação de Coordenadores de Curso

Figura 11 - Mapa Estratégico: temas estratégicos para o Plano de Metas MISSÃO VISÃO VALORES

Plano de Desenvolvimento Institucional PDI Diretrizes para Elaboração

Universidade Federal do Piauí. Pró-Reitoria de Planejamento e Orçamento Diretoria de Informação e Avaliação Institucional

CPA Comissão Própria de Avaliação

Segundo Relatório Parcial de cumprimento do Protocolo de Compromisso INEP/MEC - Engenharia de Alimentos do Campus UNIR de Ariquemes

Questionário docente de avaliação institucional. Tabela 1: Questionários utilizados na coleta de dados

Histórico e Missão da Universidade

Universidade Federal de Uberlândia Faculdade de Matemática Curso de Bacharelado em Estatística

ANEXO 2 SÍNTESE DA AUTOAVALIAÇÃO INSTITUCIONAL E AVALIAÇÃO EXTERNA

PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS

Ações decorrentes dos processos de auto avaliação e de avaliações externas Profa. Maria Helena Krüger

Paulo Chanan

Seminário de Planejamento da Graduação: Aperfeiçoamento, Troca de Saberes e Integração da Gestão do Ensino de Graduação na UFRGS

Transcrição:

FUNDAÇÃO EDUCACIONAL DE OLIVEIRA PROJETO DE GESTÃO 2.015 A 2.018

PLANO DE AÇÕES PRIORITÁRIAS EQUIPE RESPONSÁVEL PELA ELABORAÇÃO COORDENADORES: Profª Ma Andrea Cristina de Oliveira Alves Profª Ma Maria Auxiliadora Estanislau Fonseca Prof. Ms Rômulo Fernando Novais Fontes Prof. Ms Paulo Henrique Lage Avelar Prof. Ms Weliton Silva Pinto DIRETORES: Prof. Artur de Melo Neto Prof. Dr. Hebert Mendes dos Reis Profª Ma Maria José de Jesus Firmino PRESIDÊNCIA: Profª Ma Maria José de Jesus Firmino

SIGLAS NDE- Núcleo Docente Estruturante PIPP Programa Intensivo de Pesquisa REFEOL- Revista FEOL IES- Instituição de Ensino Superior ISEOL- Instituto Superior de Educação de Oliveira FACIJUGO- Faculdade de Ciências Jurídicas e Gerenciais de Oliveira CPA- Comissão Própria de Avaliação PAP- Plano de Ações Prioritárias CNE- Conselho Nacional de Educação MEC- Ministério da Educação e Cultura DCN- Diretrizes Curriculares Nacionais PP- Projeto Pedagógico EAD- Educação Á Distância TCC- Trabalho de Conclusão de Curso NPA- Núcleo de Produção Acadêmica FIES - Programa de Financiamento Estudantil

APRESENTAÇÃO O objetivo do Projeto de Gestão da Fundação Educacional de Oliveira (FEOL), é buscar condições para potencializar o enfrentamento dos desafios de um cenário político, econômico, social e tecnológico, local, regional e nacional, caracterizado por constantes mudanças culturais e permanente ampliação de demandas dos serviços das IES. O enfrentamento desse cenário requer competência profissional e renovação institucional para conduzir e reorientar a caminhada das IES, consolidando suas trajetórias rumo à melhoria e aperfeiçoamento da Gestão Acadêmica, de pessoal, de infraestrutura e, sobretudo, ao atendimento às demandas contemporâneas da sociedade, com proposta de soluções flexíveis e permanentemente renováveis, derivando de uma atenta escuta das necessidades da Comunidade Acadêmica. A FEOL precisa enfrentar os desafios do seu tempo: contribuir com o desenvolvimento regional, formar profissionais competentes, cultivar valores humanos e a cidadania, promover a pesquisa científica e aplicada, desenvolver projetos sociais, dentre outros. É com satisfação que apresentamos o Projeto de Gestão 2.015-2.018, documento elaborado com a participação da Comunidade Universitária. Ele apresenta um diagnóstico das IES mantidas pela Fundação Educacional de Oliveira FACIJUGO e ISEOL e estabelece os Objetivos e Metas estratégicas para o período 2.015 a 2.018, em consonância com o PDI 2.013 A 2.017. Trata-se de um documento que expressa as políticas acadêmicas e administrativas da FEOL, fundamentadas na cultura, na identidade e na vocação das IES e com aderência à sua realidade institucional. Aos trabalhos da Comissão de elaboração do Projeto de Gestão buscou-se conjugar as Diretrizes para organização e funcionamento dos Cursos de Pós-Graduação, Graduação, e Extensão Universitária da Fundação Educacional de Oliveira, instituídas pela Resolução de nº 01 de 05/11/12, a qual apresenta novas estruturas acadêmico - administrativas, resultado de um ciclo de reuniões e entrevistas realizadas com os Setores: Técnico Administrativo, de Coordenação de Cursos, Docentes e Discentes, caracterizando assim, o esforço da FEOL em institucionalizar o planejamento sob forma compartilhada e representativa da prática adotada por seus órgãos administrativos, acadêmicos e colegiados. O Projeto de Gestão 2.015 a 2.018 construído democraticamente com a participação e contribuição de toda a Comunidade Acadêmica, a partir da escuta e acolhimento das propostas que emergiram do debate em diversas reuniões administrativas e pedagógicas. Princípios que pautaram a concepção do referido Projeto:

EIXOS ESTRATÉGICOS DO PLANO DE AÇÕES PRIORITÁRIAS PAP PROGRAMAS ESTRATÉGICOS EIXO 01 FORMAÇÃO CIDADÃ E PROFISSIONAL AÇÕES Avaliar os Currículos: revisão da carga horária e propor ações pedagógicas inovadoras; Revisão e adequação da carga horária com base na Legislação: Resol. Nº 02 de 18/06/07 republicada em 17/09/07 por incorreção no original; Parecer 08/2007; Portaria Normativa nº 01/2007; Parecer CNE/CES nº 261/2006 Criação e reconhecimento de curso de Graduação; FACIJUGO Curso de Administração PORT. 703-19/12/13- C/ 03 Curso de S.I PORT. 286-21/12/12- C/03 Curso de Direito (EM ANDAMENTO)- 07/10/14 Curso de Ciências Contábeis PORT. 808-22/12/14- C/03 Curso de ADS PORT. 239-05/03/15 RECREDENCIAMENTO- PARECER 328/15 PORT. 344-05/05/16/2.016- C./03 RESPONSÁVEIS/PERÍODO DE REALIZAÇÃO Atividade realizada em conjunto com os Membros do NDE e demais professores dos cursos de Direito, Administração e Sistemas de Informação com embasamento nas Diretrizes Curriculares Nacionais 2.015/2.016. PRÓXIMAS COMISSÕES 2.018 2.017 2.018 2.018 2.019 2.018 2.017

ISEOL Curso de Gestão Ambiental PORT. 332 05/05/15 c./03 Curso de Pedagogia PORT. 613 30/10/14- C./04 RECREDENCIAMENTO PARECER 032/12 PORT. 1.158 13/09/12 C./03 Implantar cursos de Pós Graduação de acordo com a demanda regional e especificidades dos cursos de graduação; 2.017 1º Semestre de cada ano letivo Promover a excelência do ensino, implementando o Processo de Vacância; Implantar a política de gestão de pessoas envolvendo Técnicos Administrativos e Docentes; Implantação e divulgação do Plano de Carreira; Implementar políticas de Assistência ao Aluno: Atividade de monitoria; Acompanhamento psicopedagógico; Programa de Financiamento Estudantil- FIES Criação de política de assistência e acompanhamento do egresso junto ao mercado de trabalho. Ratificar a imagem da instituição na região Final de Cada Semestre letivo, Coordenadores, Diretores Ao longo do período letivo, Diretores e Presidência. das Coordenações, Vice-Direção e Diretores. das Coordenações. Diretores e Presidência. Fortalecimento dos cursos; Fortalecimento do Processo de Vacância; Ampliar a interação entre Direção e Coordenação; Reuniões agendadas com Equipe de Gestores e Coordenadores, ao longo do período letivo. Processo desenvolvido no 1º e 2º Semestres, sob planejamento dos Coordenadores, CPD e Diretores. Reuniões agendadas com Equipe de Gestores e Coordenadores, ao longo do período letivo.

Auto Avaliação institucional (CPA): Promover pesquisas para aferir o grau de satisfação dos Docentes, Técnicos Administrativos e Discentes. Anual 1º e 2º Semestres EIXO 02 PRODUÇÃO E DIFUSÃO DO CONHECIMENTO Ações afirmativas: Projeto Consciência Negra em Contexto Expansão do acervo bibliográfico. Promover ações de compromisso social Implantação gradativa de disciplinas EAD; Disseminar as atividades de extensão e produção científica; Promover a atuação do Comitê de Ética nos processos de seleção, revisão da produção científica (TCC/REFEOL); Incentivar a publicação de artigos científicos; Implantar programas de assessoria aos empresários de Oliveira e Região EMPRESA JÚNIOR; Produção, divulgação e circulação do conhecimento, através de criação de Grupos de Pesquisa Científica formados por alunos e sob orientação e participação dos Professores/Orientadores dos projetos; Implementação do PIPP Programa Intensivo de Pesquisa Reestruturação do NPA; Promover cursos gratuitos de extensão universitária para os alunos e para a sociedade com emissão de certificados; das Coordenações. Instituir o Projeto em todos os cursos. das Coordenações e Bibliotecárias. das Coordenações e Direções. Projeto aguardando liberação do MEC em parceria UNILAVRAS/FEOL, sob coordenação da CPD. Ao longo do período letivo sob planejamento da Coordenação do NPA e PIPP. Ao longo do período letivo sob planejamento da Coordena Ao longo do período letivo, sob coordenação da EMPRESA Ao longo do período letivo com planejamento coordenado Início 1º Semestre/2.016, letivo com planejamento coordenado pelo PIPP e Direções. Início 1º Semestre/2.016 Redistribuição das ações do Núcleo, Coordenadores/NDE e Direções. Ao longo do período letivo.

Eixo 03 ACESSO E PERMANÊNCIA COM QUALIDADE EIXO 04 ARTICULAÇÃO FACULDADE E SOCIEDADE Promover Mini Cursos de Temáticas diversas; Institucionalização no âmbito do curso de Direito, do Projeto de Conciliação do Conflito, disponibilizando meios alternativos de resolução de conflitos, como arbitragem, mediação e conciliação; Institucionalização do Projeto de Palestras e cursos ministrados pelos alunos da graduação aos demais membros da sociedade, como alunos de Escolas Públicas e Privadas, Empresas, Associações de Bairros etc.; Expandir a infraestrutura física; Promover a melhoria dos equipamentos e internet; Mudança no layout da fachada do prédio; Implantação do projeto de segurança, conforme orientações do Corpo de Bombeiro; Promover ações de Compromisso Social; Eventos extramuros; Atendimentos internos programar PARCERIAS com a Comunidade; Revigoramento da inserção de alunos do Ensino Médio, bem como de outros ramos da sociedade às dependências da FEOL; Ao longo do período letivo. Ao longo do período letivo, sob coordenação do NPJUR. dos docentes e Coordenador de cada curso. Ao longo do período letivo, sob coordenação da Direção Administrativa e Presidência. Ao longo do período letivo, sob coordenação da Direção Administrativa e Presidência. Ao longo do período letivo, sob acompanhamento e planejamento das Coordenações de Cursos, Diretores e Presidência. Profª Ma MARIA JOSÉ DE JESUS FIRMINO PRESIDENTE DA FEOL Prof. PAULO HENRIQUE LAGE AVELAR VICE-PRESIDENTE DA FEOL