PREFEITURA MUNICIPAL DE PASSO FUNDO SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO INFANTIL REGIMENTO ESCOLAR PASSO FUNDO, 2006.
IDENTIFICAÇÃO Cidade: Passo Fundo
SUMÁRIO I Filosofia do Estabelecimento...04 II Finalidade da Educação Infantil...04 III Objetivos...04 3.1 Da escola...04 3.2 Do nível de ensino...04 IV Organização Curricular...04 4.1Regime Escolar...04 4.2 Regime de inscrição, matrícula e freqüência...04 4.2.1 Da inscrição...04 4.2.2 Da matrícula...04 4.2.3 Da freqüência...04 V Metodologia de ensino...04 VI A avaliação...05 VII Organização Pedagógica...05 7.1 Da direção...05 7.2 Coordenação Pedagógica...06 7.3Corpo docente...06 7.4 Corpo discente...07 7.5 Serviços Gerais...07 7.5.1 São atribuições do serviço de alimentação...08 7.5.2 São atribuições do serviço de limpeza e conservação...08 7.6 Equipe de Apoio à Ação Educativa...08 7.6.1 Professor Assistente...08 7.6.2 Professor Substituto...08 7.6.3 Equipe Multidisciplinar da...08 7.6.4 Demais Serviços de Apoio da...08 VIII Plano de Atividades...09 IX Plano de Trabalho...09 X Calendário Escolar...09 XI Disposições Gerais...09
I Filosofia do Estabelecimento A Educação Infantil, através do cuidar e educar, promoverá o desenvolvimento integral da criança, visando o exercício pleno da cidadania na luta por uma sociedade mais feliz, onde a justiça e a solidariedade sejam os valores que a sustentem. II Finalidade da Educação Infantil A educação Infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até cinco anos de idade, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade. III Objetivos 3.1 Da escola Promover, em um ambiente seguro e acolhedor, o desenvolvimento integral da criança, contribuindo no processo de sua formação e socialização no exercício pleno da cidadania. 3.2 Do nível de ensino Oferecer o atendimento, em creches, para crianças de até três anos de idade e em préescolas, para as crianças de quatro e cinco anos de idade. IV Organização Curricular 4.1 Regime escolar O regime é integral, com a possibilidade de haver oferta em apenas um dos turnos. 4.2 Regime de inscrição, matrícula e freqüência 4.2.1 Da inscrição As inscrições serão efetivadas durante o ano todo e renovadas nos meses de julho e dezembro, sendo responsabilidade dos pais ou responsável procurarem a escola no período definido para renovação da inscrição. 4.2.2 Da matrícula A matrícula será efetivada pelos pais ou responsável no decorrer do ano letivo. No ato da matrícula deverá ser apresentado: - Cópia da certidão de nascimento - Cópia da carteira de vacina - Atestado de saúde recente - Cópia do comprovante de residência 4.2.3 Da freqüência A partir da matrícula na escola, o registro de freqüência será diário em caderno de chamada e a ausência da criança por um período sucessivo sem justificativa implicará no cancelamento da matrícula, conforme Projeto Político Pedagógico. V Metodologia de ensino A metodologia de trabalho na Escola de Educação Infantil buscará se efetivar através da coerência com princípios e concepções de homem, da compreensão da criança como sujeito histórico e cultural e do desenvolvimento da autonomia, responsabilidade, solidariedade e respeito ao bem comum. Constituindo-se como eixos organizadores para o proposto anteriormente: a linguagem, o brincar, as interações, a organização espaço-temporal e o conhecimento científico, conforme enunciado no Projeto Político Pedagógico 4
5 VI Avaliação A avaliação na educação infantil far-se-á mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento da criança, sem o objetivo de promoção. Caracteriza-se como um processo planejado que, enquanto amplia o olhar sobre a criança em suas manifestações diversas e singulares, se fundamenta em premissas teóricas sobre o desenvolvimento infantil e define objetivos para a ação pedagógica (re)orientando o planejamento do trabalho docente. O registro do acompanhamento do desenvolvimento da criança será entregue aos pais ou responsável, no mínimo três vezes ao ano. A avaliação do desempenho da escola em relação aos seus objetivos será realizada uma vez ao ano, oportunizando a participação da comunidade escolar. VII Organização Pedagógica A escola conta com a seguinte organização pedagógica: direção, coordenação pedagógica, corpo docente, corpo discente, serviços gerais e equipe de apoio a ação educativa. 7.1 Direção A direção da escola tem a função de organizar, controlar, e supervisionar as atividades desenvolvidas no âmbito da unidade escolar de acordo com o Projeto Político Pedagógico. A função de diretor da escola será exercido por educador efetivo e habilitado conforme legislação vigente. São atribuições dos diretor: I tomar conhecimento, cumprir e fazer cumprir as determinações emanadas de órgãos superiores e as do presente documento e divulgá-las a comunidade escolar; II participar na elaboração do Projeto Político Pedagógico e demais documentos da instituição escolar que representa, em consonância com a política educacional vigente, promovendo a participação de todos os segmentos da comunidade escolar; III propor ajustes ao Projeto Político Pedagógico, sempre que necessário; IV tomar decisões com vistas ao desenvolvimento e a melhoria do currículo e ao provimento da escola em termos de recursos didáticos necessários ao bom desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem; V representar a escola, responsabilizando-se por sua organização e funcionamento perante os órgãos do Poder Público Municipal; VI promover, juntamente com a comunidade escolar, atividades cívicas, culturais, sociais e desportivas e delas participar; VII assinar toda a documentação relativa a vida escolar dos alunos, dos professores e da escola; VIII promover a integração da escola, família e comunidade; IX gerenciar e buscar o provimento junto a mantenedora dos recursos humanos, físicos, materiais e financeiros necessários à manutenção da escola e do desenvolvimento do ensino; X convocar e presidir reuniões; XI manter atualizado o tombamento dos bens públicos da escola, zelando pela sua conservação, em conjunto com todos os segmentos da comunidade escolar; XII vistar a escrituração das instituições e dos serviços complementares, as atas de reuniões, os recibos e outros expedientes necessários; XIII oficializar o exercício do quadro docente e administrativo da escola; XIV dinamizar o funcionamento da Associação de Pais e Professores (APP); XV administrar, juntamente, com a APP, as contribuições da comunidade e os recursos financeiros, mantendo em dia o livro caixa; XVI elaborar e apresentar balanço financeiro semestral, com aprovação da APP;
6 XVII manter os recursos financeiros depositados em estabelecimento bancário oficial, assinando cheques em conjunto com a Associação de Pais e Professores; XVIII coordenar as atividades dos serviços e das instituições da escola; XIX providenciar o encaminhamento de alunos com problemas de saúde aos setores competentes; XX responsabilizar-se pela melhoria da condição nutricional dos alunos, através do acompanhamento do fornecimento da merenda escolar; XXI tomar as providências cabíveis e inerentes a sua função para encaminhamentos previstos em lei e regulamentos; XXII coordenar o processo de avaliação das ações pedagógicas e técnicoadministrativo-financeiras desenvolvidas na escola; XXIII promover intercâmbio com outras comunidades escolares. 7.2 Coordenação Pedagógica A coordenação pedagógica tem a função de organizar, orientar, elaborar e apoiar o trabalho pedagógico da escola de acordo com Projeto Político Pedagógico. A função de coordenação pedagógica deverá ser exercida por educador efetivo e habilitado para a função em nível de graduação e/ou em nível de especialização. São atribuições do coordenador pedagógico: I coordenar e participar da elaboração, execução e avaliação do Projeto Político Pedagógico; II divulgar, promover e participar de reuniões, orientando e assessorando os professores na elaboração de suas atividades; III organizar e manter atualizado, juntamente com os demais integrantes da comunidade escolar o quadro de atividades referentes ao calendário escolar; IV participar do processo de integração escola-família-comunidade aprimorando o trabalho escolar buscando atender às necessidades do aluno e expectativas do meio em que vive; V - assinar expedientes próprios do serviço relacionado à coordenação pedagógica; VI promover junto aos vários segmentos da comunidade escolar a avaliação contínua, cumulativa e abrangente do processo ensino-aprendizagem. 7.3 Corpo Docente O corpo docente da escola tem a função de promover a educação e desenvolvimento harmônico das crianças e executar outras tarefas pertinentes ao magistério. Constituem o corpo docente professores efetivos em regência de classe. A função docente deverá ser exercida por educador habilitado conforme legislação vigente. São atribuições do corpo docente: I zelar pelas necessidades básicas da criança, bem como por sua educação; II buscar o desenvolvimento integral da criança (aspectos físicos, emocionais, afetivos, cognitivos e sociais) através de atividades lúdico-educativas; III promover o bem estar das crianças, a ampliação das suas experiências e o estímulo de seu interesse pelo processo de conhecimento do ser humano, da natureza e da sociedade; IV - elaborar e executar o planejamento diário das atividades a serem desenvolvidas com as crianças; V planejar e participar de todas as atividades e eventos, pertinentes a sua função para o bem desenvolvimento do processo educativo da escola; VI atuar diretamente com o grupo de crianças, conforme planejamento;
7 VII manter registro das atividades de classe e delas prestar contas quando necessário ou solicitado mantendo atualizado diário de classe e outros papéis referentes à vida escolar; VIII observar e seguir as normas de rotina e orientação, estabelecidas, pelo diretor, coordenador pedagógico e equipe de apoio à ação pedagógica; IX encaminhar à equipe de apoio à ação pedagógica, crianças com suspeitas de deficiências visuais, auditivas, foniátricas, neurológicas e outras para avaliação; X informar ao diretor, coordenador pedagógico, sobre o desenvolvimento das atividades dos grupos, com resultados alcançados e problemas detectados; XI proceder avaliação individual das crianças, assim como acompanhar o seu desenvolvimento durante o período escolar; XII - buscar atualização constante pela participação em reuniões de estudos, cursos, seminários e outros para o bom desempenho do seu trabalho assim como atender aos convites para participar de reuniões no ambiente escolar; XIII manter-se atualizado no conhecimento da legislação educacional vigente bem como em relação às teorias de ensino e aprendizagem; XIV observar, diariamente, o estado de saúde das crianças, verificando temperatura corporal, aspecto geral, além de outros indicadores, para caso identificada alguma anormalidade, providenciar os encaminhamentos necessários; XV ministrar, de acordo com prescrição médica, remédios e tratamentos que não exijam conhecimentos especializados; XVI promover atividades recreativas, esportivas e artísticas empregando técnicas e materiais apropriados, conforme a faixa etária, a fim de desenvolver comportamentos sadios, social e criativo entre os menores; XVII acompanhar e vigiar os menores, durante a permanência nas dependências escolares, proporcionando-lhes um ambiente tranqüilo, afetuoso e seguro; X VIII manter contato com os pais das crianças ou responsáveis pelas crianças a fim de integrá-los à vida escolar dos mesmos; XIX observar e cumprir horários, normas e recomendações determinadas pela direção; XX zelar pelo material sob sua responsabilidade; XXI executar outras atribuições afins. 7.4 Corpo Discente O corpo discente é constituído por todas crianças regularmente matriculados na escola. São atribuições do corpo discente: I comparecer assídua e pontualmente à escola; II - utilizar atitudes e expressões de cortesia no ambiente escolar (gestos e vocabulário); III zelar pela conservação e organização de brinquedos, materiais, utensílios e mobiliário da instituição; IV participar das atividades planejadas pelos professores; V participar com os colegas das refeições oferecidas; VI colaborar, conforme faixa etária e de desenvolvimento, com a organização dos objetos (materiais, brinquedos, vestuário). 7.5 Serviços Gerais Compõem os serviços gerais: o serviço de alimentação que é executado por profissional contratado especificamente para a função de cozinheira e o serviço de limpeza e conservação que é executado por profissional contratado especificamente para a função de servente. Os profissionais para ambas as funções devem ser designados pela mantenedora.
8 7.5.1 São atribuições do serviço de alimentação: I preparar e servir os alimentos de acordo com as orientações da Divisão de Nutrição Escolar da Secretaria Municipal e Educação; II controlar o estoque de alimentos através do registro de entrada e saída de produtos, bem como estar atento a conservação e validade dos mesmos; III comunicar com a devida antecedência a necessidade de reposição dos produtos alimentícios; IV zelar pela qualidade da alimentação; V participar de momentos de capacitação das merendeiras; VI participar de todas as atividades que envolvem a comunidade escolar. 7.5.2 São atribuições do serviço de limpeza e conservação: I zelar pela conservação e limpeza da escola juntamente com toda a comunidade escolar; II solicitar, com a devida antecedência, o material necessário a manutenção da limpeza; III executar a limpeza de todas as dependências internas e externas do mobiliário e equipamentos; IV participar de todas as atividades que envolvem a comunidade; 7.6 Equipe de Apoio à Ação Educativa Fazem parte da equipe de apoio à ação educativa: professor assistente, professor substituto, equipe multidisciplinar da e serviços de apoio da. 7.6.1 Professor Assistente A função de professor assistente será exercida por profissional habilitado conforme legislação vigente. São atribuições do professor assistente: I assessorar o professor regente de turma; II realizar as trocas de fraldas e o acompanhamento das crianças ao banheiro; III auxiliar na recepção e entrega das crianças aos pais ou responsáveis; IV - auxiliar a direção na recepção e atendimento dos pais ou responsáveis e demais pessoas que procurarem a escola. 7.6.2 Professor Substituto A função do professor substituto será exercida por profissional habilitado conforme legislação vigente com as mesma atribuições do professor regente. 7.6.3 Equipe Multidisciplinar da A equipe multidisciplinar da é composta pela coordenação pedagógica que está situada junto ao Núcleo de Educação e o Centro Municipal de Atendimento ao Educando CEMAE. São atribuições destes setores prestar assessoria pedagógica e técnica, dentro das áreas específicas, em que a escola e toda a comunidade escolar necessitar. 7.6.4 Demais Serviços de Apoio da As escolas de educação infantil contarão com o apoio da Secretaria Municipal de Educação, através dos respectivos setores, no que diz respeito à nutrição escolar, questões administrativas, manutenção dos espaços físicos, material didático-pedagógico, material de expediente, material de limpeza e higiene e demais necessidades relativas ao andamento da ação pedagógica.
9 VIII Plano de Atividades O plano de atividades será elaborado pela comunidade escolar. Cabe à mantenedora revisá-lo e aprová-lo. Devendo ser implantado no período letivo seguinte ao ano de sua aprovação, não podendo sofrer alterações no decorrer do ano letivo e sendo avaliado anualmente e em consonância com o Projeto Político Pedagógico. IX Plano de Trabalho Os planos de trabalho serão elaborados anualmente pelos professores, a partir dos Planos de Atividades de modo a preservar a integridade e coerência do Projeto Político Pedagógico. X Calendário Escolar O calendário escolar é flexível e elaborado anualmente em consonância com o Projeto Político Pedagógico, legislação em vigor e as orientações da mantenedora, devendo ser enviado uma cópia à, acompanhado de ata da aprovação da Associação de Pais e Professores e/ou da comunidade escolar, para efeito de homologação e acompanhamento. XI Disposições Gerais 11.1 Compete aos membros da comunidade escolar envolver-se em atividades promovidas pela escola. 11.2 É de responsabilidade de todos os membros da comunidade escolar zelar pela conservação, limpeza, economia de energia elétrica, água, demais materiais de uso em sua atividade e segurança da escola. 11.3 As orientações que se referem à organização, ao funcionamento e relações escolares encontram-se discriminadas no Projeto Político Pedagógico. 11.4 Os assuntos não previstos neste Regimento serão resolvidos pela comunidade escolar. 11.5 A legislação de ensino que modifique a disposição do presente Regimento, tem aplicação imediata e automática. 11.6 Nenhuma publicação ou correspondência oficiais que envolvam em responsabilidade a escola podem ser feitas sem autorização da direção. 11.7 O presente Regimento pode ser alterado por proposta da comunidade escolar e submetendo-o a aprovação do Conselho Municipal de Educação, devendo vigorar por um prazo mínimo de três anos. 11.8 Cabe aos membros da comunidade escolar estarem atentos e realizar registros de fatos inusitados ocorridos durante sua permanência na escola.