Agrupamento de Escolas da Madalena Projeto do Clube de Música Ano Lectivo 2012-2013 1
Projectos a desenvolver/participar: Projetos Dinamizado por: 1º Concurso de Flauta Prof. Teresa Santos - Participação - 2º Clube de Música: Prof. Teresa Santos a) À procura de novos timbres b) Grupo de Flauta/Coro Prof. Teresa Santos c) A Literatura e Expressão Prof. Teresa Santos Dramátca, a Música e a Expressão Corporal 3º Instrumental Orff Prof. Teresa Santos 4º Danças Prof. Teresa Santos 5º Prática de Teclado Prof. Teresa Santos Ano Lectivo 2012-2013 2
Índice Introdução 4 Competências gerais de Área Artística a desenvolver.. 5 Competências transversais. 7 Competências específicas 7 Finalidades. 10 Actividades a desenvolver.. 10 Recursos.. 10 Intervenientes. 11 Avaliação. 11 Anexos Ano Lectivo 2012-2013 3
Introdução O Grupo de Educação Musical, pretende criar e desenvolver o Clube de Música nesta escola. Considerou-se que seria importante dar oportunidade aos alunos para criarem temas, de forma a envolvê-los noutras actividades em que a Música seja uma parte de um todo, onde a transversalidade esteja bem patente. Pelo que, iremos através de debate ouvir os interesses e intenções dos alunos. Assim, partiremos das seguintes ideias: À procura de novos timbres, Grupo de Flauta, Coro, A Literatura e a Expressão Dramática, a Música e a Expressão Corporal, À procura de novas relações, Danças, Audições e vídeos programados pelos alunos, Visualização de filmes musicais, Prática de Teclado, entre outros. Na medida do possível iremos ter como lema: Investir no prazer de fazer Música para que os alunos se sintam felizes. Ano Lectivo 2012-2013 4
Competências Gerais da Área Artística a desenvolver no Clube As competências artísticas contribuem para o desenvolvimento dos princípios e valores do currículo e das competências gerais, consideradas essenciais e estruturantes, porque: Constituem parte significativa do património cultural da humanidade; Promovem o desenvolvimento integral do indivíduo, pondo em acção capacidades afectivas, cognitivas, cinestésicas e provocando a interacção de múltiplas inteligências; Mobilizam, através da prática, todos os saberes que o indivíduo detém num determinado momento, ajudam-no a desenvolver novos saberes e conferem novos significados aos seus conhecimentos; Facilitam a comunicação entre culturas diferentes e promovem a aproximação entre as pessoas e os povos; Usam como recurso elementos de vivência natural do ser humano (imagens, sons e movimentos) que ele organiza de forma criativa; Proporcionam ao indivíduo, através do processo criativo a oportunidade para desenvolver a sua personalidade de Ano Lectivo 2012-2013 5
forma autónoma e crítica, numa permanente interacção com o mundo; São um território de prazer, um espaço de liberdade, de vivência lúdica, capazes de proporcionar a afirmação do indivíduo reforçando a sua auto-estima e a sua coerência interna, fundamentalmente pela capacidade de realização e consequente reconhecimento pelos seus pares e restantes comunidades; Constituem um terreno de partilha de sentimentos, emoções e conhecimentos; Facilitam as interacções sociais e culturais constituindo-se como um recurso incontornável para enfrentar as situações de tensão social, nomeadamente as decorrentes da integração de indivíduos provenientes de culturas diversas; Desempenham um papel facilitador no desenvolvimento/integração de pessoas com necessidades educativas especiais 1. 1 In Livro de Competências do DEB Ano Lectivo 2012-2013 6
Competências transversais Desenvolve a coordenação motora, a capacidade de reacção, a expressão e articulação verbal. Estimula a concentração, a atenção e a observação, a audição interior, a memorização e a criatividade e a noção de tempo e de espaço. Conhece-se a si e aos outros. Aprende a confiar, a criticar e a dialogar. Sensibiliza os alunos para o respeito e preservação do Património Musical. Desenvolve a curiosidade relativamente à Música e à Arte em geral. Competências Específicas Interpretação e Comunicação O aluno: Ano Lectivo 2012-2013 7
Desenvolve a musicalidade e o controlo técnico-artístico através do estudo e da presentação individual e em grupo de diferentes interpretações. Canta e toca, individual e colectivamente, utilizando técnicas e práticas musicais apropriadas e contextualizadas. Contacta com diferentes instrumentos musicais, acústicos e electrónicos. Cria, utiliza e apropria-se de formas diferenciadas de notação musical (convencional e não convencional). Ensaia, apresenta e dirige publicamente peças musicais com princípios estéticos e comunicacionais diversificados. Faz gravações áudio e vídeo das interpretações realizadas. Reflecte sobre as interpretações realizadas e avalia-as crítica e informadamente. Criação e experimentação O aluno: Explora, compõe, arranja, improvisa e experiencia materiais sonoros e musicais como estilos, géneros, formas e tecnologias diferenciadas. Utiliza a audição, imaginação, conceitos e recursos estruturais diversificados para desenvolver o pensamento musical e a prática artística, aumentando progressivamente o nível de aprofundamento, de complexidade e de sofisticação. Manipula os materiais para funções comunicacionais e estéticas específicas. Ano Lectivo 2012-2013 8
Utiliza diferentes tipos de software musical, sequencialização MIDI e recursos da Internet. Faz gravações áudio e vídeo do trabalho criativo realizado. Percepção sonora e musical O aluno: Ouve, analisa, descreve, compreende e avalia os diferentes códigos e convenções que constituem o vocabulário musical de várias culturas, através da audição, do movimento e da prática vocal e instrumental. Desenvolve a discriminação e a sensibilidade auditiva. Apropria-se de diferentes formas e símbolos (convencionais e não convencionais) de notação gráfica do som. Culturas musicais nos contextos O aluno: Desenvolve o conhecimento e a compreensão da música como construção social e como cultura. Partilha as músicas dos seu quotidiano e da sua comunidade, investigando as obras musicais como expressões de identidade individual e colectiva. Reconhece a contribuição das culturas musicais nas sociedades contemporâneas. Enquadra o fenómeno musical em determinados acontecimentos, tempos e lugares e compara Ano Lectivo 2012-2013 9
estilos, géneros e estéticas musicais em relação aos diferentes tipos de contextos passados e presentes, ocidentais e não ocidentais. Compreende as relações entre a música, as outras artes e áreas de conhecimento, identificando semelhanças e diferenças técnicas, estéticas e expressivas. Finalidades Criar vários grupos dentro da escola que possam vir a representar a mesma em eventos culturais. Fruir a Música. Desenvolver a sensibilidade, a sensorialidade auditiva, mental e psico-motora. Motivar os alunos a apresentarem espectáculos. Demonstrar aos alunos que a Música é um elemento fundamental na ligação das outras artes. Promover a improvisação, criação e a imaginação. Desenvolver a motricidade na utilização de diferentes técnicas de produção a nível vocal e instrumental. Desenvolver a memória auditiva. Actividades a desenvolver Ano Lectivo 2012-2013 10
Tal como foi referido anteriormente, após os debates que irão ser realizados com os diferentes grupos é que poderemos descriminar as actividades a desenvolver. Recursos De preferência seria necessário podermos utilizar a sala de Educação Musical, pois encontram-se lá os recursos necessários à prática musical, dança, dramatizações, entre outras situações. Quanto aos materiais de desgaste só poderemos, informar, também, após os debates. Intervenientes Farão parte deste projecto os professores de Educação Musical, os alunos inscritos e todos os colegas que possam tornar este Clube com um carácter mais global e não apenas específico de Educação Musical. Os grupos serão constituídos com o máximo de 10 alunos. As inscrições irão contemplar dois suplentes. Avaliação Ao longo do ano far-se-ão avaliações de modo como estão a decorrer os diferentes grupos e realizar-se-ão as adaptações necessárias. Ano Lectivo 2012-2013 11
No final do ano, compilar-se-ão todas as avaliações e juntar-seão os suportes multimédia que existirem. Madalena, 12 de Setembro de 2011 A professora de Educação Musical (Maria Teresa Rocha Santos) Ano Lectivo 2012-2013 12