Uma história de Dom Quixote

FICHA DA SEMANA 5º ANO A / B Instruções: 1- Cada atividade terá uma data de realização e deverá ser entregue a professora no dia seguinte; 2- As atividades deverão ser copiadas e respondidas no caderno, de acordo com a disciplina indicada; 3- Não se esqueça de pular linhas entre uma atividade e outra; 4- Deverá constar cabeçalho do dia de realização e margens feitas com régua e lápis de cor; 5- O aluno que não apresentar a atividade realizada como o combinado, permanecerá em sala durante a atividade do recreio para que possa organizar e/ ou realizar sua atividade, além do registro na ficha individual. Contamos com sua dedicação e capricho. Disciplina: Português Data da realização: 21/09/2015 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Moacyr Scliar foi outro que retomou a personagem Dom Quixote, trabalhando com o mesmo episódio dos moinhos de vento. Será que o ato de o cavaleiro ir contra os moinhos pode ser interpretado de outra maneira? O Quixote de Scliar será um trapalhão ou um homem genial? Uma história de Dom Quixote Quando se fala num Quixote, as pessoas pensam logo num desastrado, num sujeito que não consegue fazer nada direito; que tem boas ideias, mas sempre quebra a cara. E até repetem aquela história que o escritor espanhol Cervantes contou sobre o Dom Quixote. Ele era um daqueles cavaleiros andantes que usavam armadura, lança e escudo; percorria as planícies da Espanha num cavalo muito magro e muito feio, chamado Rocinante, procurando inimigos a quem pudesse desafiar em nome da moça que amava, e que ele chamava de Dulcinéia. Pois um dia este Dom Quixote avistou ao longe uns moinhos de vento. Naquela época, vocês sabem, o trigo era moído dessa maneira: havia um enorme cata-vento que fazia girar a máquina de moer. Pois o Dom Quixote viu, nestes moinhos, gigantes que agitavam os braços, desafiando-o para a luta. Sancho Pança, seu ajudante, tentou convencê-lo de que não havia gigante nenhum, mas foi inútil. Dom Quixote estava convencido de que aquele era o grande combate de sua vida. Empunhando a lança partiu a galope contra os gigantes... O resultado, diz Cervantes, foi desastroso. A lança do cavaleiro ficou presa nas asas do moinho; ele foi levantado no ar e depois jogado a distância. Para Sancho, e para todas as pessoas que ali viviam, uma clara prova de que o homem era mesmo maluco. Esta era a história que Cervantes contava. Já o meu tataratatara-tataravô, que também conheceu o Dom Quixote, narrava o episódio de uma maneira inteiramente diferente. Ele diz que, de fato, Dom Quixote viu os moinhos e que ficou fascinado com eles, mas não por confundi-los com gigantes. Se eu conseguir enfiar minha lança naquelas asas que giram pensou e se puder aguentar firme, terei descoberto uma coisa sensacional. E foi o que ele tentou. Não deu 1

completamente certo, porque nada do que a gente faz dá completamente certo; mas, no momento em que a asa do moinho levantava o Dom Quixote, ele viveu o seu momento de glória. Estava subindo, como os astronautas hoje sobem; ele estava avistando uma paisagem maravilhosa, os campos cultivados, as casas; talvez o mar, lá longe, talvez as terras de além-mar, com as quais todo o mundo sonhava. Mais que isso, ele tinha descoberto uma maneira sensacional de se divertir. É verdade que levou um tombo, um tombo feio. Mas isso, naquele momento, não tinha importância. Não para Dom Quixote, o inventor da roda-gigante. Moacyr Scliar. Folha de S. Paulo, 24/11/1990. Folhinha ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1- Leia o trecho retirado do texto que você leu: Ele era um daqueles cavaleiros andantes que usavam armadura, lança e escudo... Podemos afirmar que nele há: ) duas palavras que são classificadas como substantivo. ) três palavras que são classificadas como substantivo. ) quatro palavras que são classificadas como substantivo. ) uma palavra que é classificada como substantivo. ) não há nenhuma palavra que é classificada como substantivo. 2- As letras destacadas na frase a seguir, são classificadas em: Pois o Dom Quixote viu, nestes moinhos, gigantes que agitavam os braços, desafiando-o para a luta. ) artigo; artigo; artigo. ) artigo; pronome oblíquo; artigo. ) pronome oblíquo; artigo; artigo. ) pronome oblíquo; pronome oblíquo; artigo. ) artigo; artigo; pronome oblíquo. 3- No segundo parágrafo do texto aparecem vários substantivos e entre eles há: ) três substantivos próprios. ) dois substantivos próprios.. ) um substantivo próprio. ) quatro substantivos próprios. ) N.D.A. 4- A palavra negritada na frase a seguir é exemplo de: Oh, Senhor! Aquilo nunca foi um exército de gigantes! ) pronome pessoal do caso reto. ) pronome pessoal do caso oblíquo. ) pronome demonstrativo. ) pronome de tratamento. ) N. D. A. 2

5- As palavras negritadas na frase a seguir são exemplos de: Dom Quixote estava convencido de que aquele era o grande combate de sua vida. ) substantivo e substantivo. ) adjetivo e adjetivo. ) adjetivo e verbo. ) substantivo e adjetivo. ) adjetivo e substantivo. 6- Em que frase a palavra mal mau foi empregada corretamente? ) Dom Quixote mau viu os moinhos e ficou encantado. ) Sancho sempre passava mau ao ver os ataques de Dom Quixote. ) Dom Quixote não é um homem mal. ) Rocinante mal podia se aguentar em pé. ) N. D. A. 7- A letra X pode ter vários sons, como: s cs ch- z. Quais alternativas a letra X possui o mesmo som em todas as palavras? I - ( II - ( III - ( IV - ( V - ( ) Explosão, enxoval, êxodo. ) Xadrez, enxada, baixo. ) Saxofone, táxi, fixo. ) Exato, texto, tóxico. ) Exótico exílio, exalar. ) Somente o grupo II é correto. ) Os grupos II e III estão corretos. ) Os grupos III, IV e V estão corretos. ) Os grupos I e IV estão corretos. ) Os grupos II, III e V estão corretos. 8- Marque a única alternativa em que em todas as palavras a letra X possui o mesmo som que na palavra Dom Quixote. ) Extrato, enxerido, êxito. ) Caixote, xícara, vexame. ) Rouxinol, enxofre, axila. ) Enxame, exemplo, extrato. ) Extensão, seixo, feixe. 3

9- Marque a alternativa em que a palavra trás atrás traz foi empregada corretamente. ) Sancho traz a lança para Dom Quixote. ) O escudeiro está sempre atráz do seu amo. ) Dom Quixote trás em seu coração o amor por Dulcinéia. ) Sancho está sempre por traz de Dom Quixote para ajudá-lo. ) N. D. A. 10- Marque a única alternativa em que todas as palavras são classificadas como verbo. ) Fala; pensa; ideia. ) Quebra; repetem; escritor. ) Percorria; procurando; desafiar. ) Avistou; sabem; trigo. ) Havia; cata-vento; máquina. 11- Escrev1) se o verbo da frase estiver no tempo presente; (2) se o verbo estiver no pretérito e (3) se o verbo estiver no futuro. D ( )... as pessoas pensam logo num desastrado... )... mas sempre quebra a cara... ) Dom Quixote será um trapalhão ou um homem genial? ) A lança do cavaleiro ficou presa... )...ele viveu seu momento de glória. De acordo com a ordem que você julgou as frases, marque apenas uma opção. ) 2, 2, 2, 3, 1 ) 2, 2, 1, 3, 2 ) 2, 1, 2, 2, 3 ) 2, 1, 2, 3, 2 ) 2, 1, 3, 2, 2 Disciplina: Português Data da realização: 22/09/2015 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- REPORTAGEM Manchete da reportagem: 4

Fonte: Data: Visto do responsável pelo aluno: A reportagem informa sobre Copie da reportagem palavras que você não conhecia e passará a usá-las no seu dia a dia. Escreva o significado de cada uma, de acordo com o contexto. Recorte a reportagem e cole-a em seu caderno. Disciplina: Matemática Data da realização: 23/09/2015 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Quadro de equivalência de Frações O conjunto das frações equivalentes a uma fração dada é chamado de classe de equivalência. A classe de equivalência de uma fração é infinita. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 5

1- Observe e complete o quadro com frações equivalentes às da primeira coluna. Encontrei frações equivalentes a 1/2,1/3, 1/4, 2/3 multiplicando o e o por 2,3,4, 5,6 e 7. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Loteria Fracionária 2- Marque a alternativa correta. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Disciplina: Matemática Data da realização: 24/09/2015 6

Resolva as situações-problema. 1 - Roseli tem uma coleção de 84 DVDs, e o seu amigo tem 2/6 desta quantidade. Quantos DVDs seu amigo tem? 2- No parque de diversão, Carla teve 30 tentativas para acertar tiro ao alvo. Ela acertou 4/6 dos tiros. Quantos tiros ela acertou? 3- Guilherme tem uma caixa com 140 bombons, vai dividir 2/7 com os seus colegas. Quantos bombons ele vai dividir? Com quantos bombons Guilherme ficará? 4- Num evento tinha 96 lugares e 5/8 dos lugares já estavam ocupados. Quantos lugares estão ocupados? Quantos estão disponíveis? 5- Pedro achou uma caixa com 360 bolinhas, deu para os seus colegas da escola 4/9 destas bolinhas. Quantas bolinhas ele deu? Quantas bolinhas restaram? 6- Foram convidadas para a festa 126 pessoas, 2/6 crianças. Quantas crianças foram convidadas? Quantos adultos foram convidados? 7- Escreva a fração que cada parte colorida representa. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Disciplina: Língua Portuguesa Data da realização: 25/09/2015 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Abaixo há um trecho do livro Viagem ao centro da Terra, de Júlio Verne. O professor Otto Lidenbrock descobre em um livro um velho pergaminho com a revelação de que, a partir da cratera de um determinado vulcão na Islândia, era possível penetrar no centro da Terra e explorá-lo. 7

Empolgado com essa descoberta, Lidenbrock e o sobrinho e assistente Axel partem da Alemanha rumo à Islândia. Lá, se juntam a Hans, um guia islandês, e iniciam, no dia 23 de junho de 1863, uma expedição pelo interior de um vulcão com o objetivo de explorar as profundezas da Terra. Desespero e escuridão Tudo corria bem, até que algo muito grave aconteceu comigo. Foi assim: no dia 07 de agosto atingimos um trecho do túnel que era um pouco mais inclinado. Eu ia na frente, seguido por meu tio. De repente, ao me virar, estava sozinho. Talvez tivesse andado muito depressa e resolvi voltar para alcançar meus companheiros. Andei durante quinze minutos e não os encontrei. Chamei por eles não obtive resposta. Andei mais meia hora. Um silêncio medonho reinava na galeria. [...] Eu ainda tinha alimento e água para três dias. Precisava fazer alguma coisa, mas não sabia se devia subir ou descer. Resolvi subir. Precisava encontrar o córrego. Subi, mas não reconheci o caminho. Tive certeza de que aquela galeria não me levaria a lugar nenhum. Desesperado, sem enxergar direito e muito nervoso, bati contra a parede, caí e desmaiei por alguns segundos. Algum tempo depois, acordei perdido num labirinto de curvas. Minha lanterna estava amassada, com luz fraca. A qualquer momento, poderia se apagar. Meu desespero aumentou. Comecei a correr naquele labirinto sem saída, chamando, gritando, uivando, batendo contra as rochas. Depois de algumas horas, caí novamente e perdi a consciência outra vez. Quando recobrei os sentidos, percebi que estava machucado. Nunca senti uma solidão tão grande em toda a minha vida. Ia desmaiar novamente, quando ouvi um ruído forte em algum lugar daquele abismo. Talvez fosse a explosão de algum gás ou uma pedra caindo. Depois, o silêncio voltou a reinar. Encostei o ouvido na muralha e escutei palavras incompreensíveis ao longe. Seria uma alucinação? Prestei atenção e ouvi novamente um murmúrio. Eram vozes humanas! Só podiam ser de meu tio e Hans. Se eu os ouvia, certamente eles me ouviriam também. - Aqui! Aqui! - gritei, com todas as minhas forças. Não obtive resposta. Encostei meu ouvido na parede de pedra de novo e dessa vez, ouvi meu nome bem claro! Era meu tio quem pronunciava. Eu não tinha tempo a perder. Se eles se afastassem, talvez não me ouvissem mais. Cheguei bem perto da muralha e gritei-o da forma mais clara possível: - Tio Lidenbrock! Passaram-se alguns segundos, que pareciam séculos, e então ouvi: - Axel! Axel! É você? - Tio Lidenbrock! - Sim, sou eu respondi. - Onde você está? - Perdido na mais completa escuridão! Minha lanterna quebrou e o córrego desapareceu. - Tenha coragem! Não se desespere, Axel! Calculando o tempo que o som levava para ser ouvido, descobrimos a distância que nos separava. Segundo meu tio, que estava numa enorme caverna, da qual partiam diversas galerias, eu deveria descer para encontrá-los. - Ande, se for preciso, arraste-se, escorregue pelas tampas e você vai nos encontrar no fim do caminho. Venha, meu filho, venha. 8

Essas palavras me reanimaram. Parti ao encontro deles cheio de esperança. Minhas forças estavam no fim. Eu só conseguia me arrastar. A galeria inclinada me conduziu a uma velocidade assustadora. Escorreguei pelas pedras, sem poder me segurar em parte alguma, até bater a cabeça em uma rocha e perder os sentidos de uma vez. Quando abri os olhos, meu tio estava cuidando de mim. Ao perceber que eu tinha acordado, soltou um grito de alegria: - Ele está vivo! Ele está vivo! - Estou... Hans veio me cumprimentar. - Tio, que horas são, que dia é hoje, onde estamos? - Hoje é domingo, 9 de agosto, e são onze horas da noite. Agora, chega de perguntas. Você está muito fraco. Meu tio tinha razão. Eu mal conseguia ficar com os olhos abertos. Precisava descansar. Júlio Verne. Viagem ao centro da Terra. São Paulo, Scipione, 2004. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1-Releia o texto e o trecho em destaque acima dele. Depois, descreva quem é cada personagem citado abaixo Otto Lidenbrock-... Hans -... Axel -... 2- Uma das personagens do texto também é o narrador da história. a- Que personagem do texto narra a história?. b- Transcreva uma frase do texto comprovando a afirmação em negrito... 3- Responda às questões com atenção. a- Por que o desespero de Axel aumentou ao ver que a lanterna estava danificada? b- Axel caiu três vezes. O que o fez desmaiar? ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1 a vez 2 a vez 3 a vez 9

4- Júlio Verne foi um importante escritor francês do século XIX. Abaixo há quadros com os nomes de algumas de suas obras. Organize-as em ordem alfabética. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Cinco semanas em um balão O capitão Hateras Viagem ao centro da terra Da Terra à Lua Vinte mil léguas submarinas Um capitão de quinze anos A volta ao mundo em oitenta dias Robur, o conquistador Família sem nome ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 5- De acordo do uso, escreva porque, por que, porquê ou por quê nos espaços em branco de cada frase. a- O tio de Axel tinha razão em fazê-lo descansar ele estava exausto. b- esses acidentes acontecem em túneis? c- A lanterna quebrou logo agora.? d- Eu podia ouvi-los através da muralha. eles não me ouviam gritando? e- Axel gostaria que tudo fosse um sonho no momento que acordasse estaria longe daquele túnel. Tenha um excelente fim de semana! 10