Pós-Graduação a Distância AVM MANUAL DO ALUNO BRASÍLIA-DF.

Pós-Graduação a Distância AVM MANUAL DO ALUNO BRASÍLIA-DF. 1

Sumário 1. AVM FACULDADE INTEGRADA... 5 2. MANUAL DO ALUNO... 5 3. CURSOS... 6 4. ESTRUTURA E METODOLOGIA AVM... 6 4.1Cronograma dos cursos... 6 4.2 Metodologia utilizada... 7 5. POSTURA DO ALUNO PARA TER SUCESSO NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA... 7 6. TUTORIA... 9 7. SERVIÇO DE ATENÇÃO AO ALUNO SAA... 9 8. CENTRAL DE INFORMAÇÕES... 10 9. AMBIENTE VIRTUAL... 10 10. USO DA PLATAFORMA (AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM)... 10 11. SISTEMA DE AVALIAÇÃO... 11 11.1 Avaliação de desempenho... 11 11.1.1 Atividades avaliativas a distância... 12 11.1.2 Trabalho de Conclusão de Curso TCC... 13 11.1.3 Prova presencial... 14 11.1.4 Agendamento da prova presencial... 14 11.1.5 Segunda chamada de avaliação presencial... 14 11.1.6 Divulgação da nota da prova presencial... 15 11.1.7 Revisão de nota da prova presencial... 16 11.2 Resgate e recuperação... 16 11.2.1 Programa de Resgate e Recuperação PRR... 16 11.2.2 Resgate do TCC... 16 11.2.3 Prova presencial de recuperação... 17 11.2.4 Revisão de nota de prova de recuperação... 17 11.3 Avaliações institucionais... 18 11.3.1 Autoavaliação... 18 11.3.2 Avaliação da disciplina... 18 11.3.3 Avaliação do curso... 18 11.3.4 Avaliação do tutor... 19 12. CONCESSÃO DE CRÉDITOS... 19 13. DECLARAÇÕES ACADÊMICAS... 21 2

13.1 Tipos de declarações emitidas... 21 14. TRANSFERÊNCIA DE CURSO... 22 15. TRANSFERÊNCIA DE TURMA... 23 16. TRANCAMENTO... 23 17. TRANSFERÊNCIA PARA OUTRAS INSTITUIÇÕES... 25 18. CANCELAMENTO... 25 19. ABANDONO DE CURSO... 26 20. PRAZO PARA CONCLUSÃO DO CURSO... 26 21. CERTIFICADO DE CONCLUSÃO DE CURSO... 26 3

Prezado (a) aluno (a), É com grande satisfação que lhe damos as boas-vindas ao curso de pós-graduação a distância da AVM Faculdade Integrada. Agradecemos a confiança em nosso trabalho e temos plena certeza de que você fez a melhor opção. Ao longo de seus estudos, você vai perceber as inúmeras vantagens de um curso a distância: flexibilidade quanto ao ritmo e à forma de estudo, o que pode facilitar a sua aprendizagem, autonomia para estudar, superação de barreiras geográficas e redução de custos, incentivo à inclusão digital, oportunidade de conciliar as demandas das diferentes dimensões da vida: família, trabalho, estudo e lazer. Entretanto, é importante que você tenha consciência de que aprender a distância requer disciplina. Você estará em um ambiente inovador, diferente dos processos educativos tradicionais. Dedicação, esforço, autonomia, disciplina e compromisso são condições indispensáveis para que você assuma a direção do seu próprio processo de aprendizagem e alcance o sucesso. Nossa equipe não medirá esforços para atendê-lo; afinal, nosso intuito, além de formar profissionais qualificados, é fazer com que você, aluno, seja sempre bem-atendido nessa caminhada em busca do conhecimento. A AVM Faculdade Integrada conta com equipes estruturadas que coordenam as atividades acadêmicas e operacionais que estarão à disposição para ouvi-lo e orientá-lo de forma segura e eficiente, no que for necessário. Desejamos ótimos estudos. Coordenação Acadêmica 4

1. AVM FACULDADE INTEGRADA Aliando a já reconhecida excelência acadêmica a flexibilização da Educação à Distância, a AVM promove educação de qualidade com metodologias inovadoras e reúne, em seu corpo docente, professores reconhecidos e respeitados na área acadêmica e profissional. Sediada desde 2006, a AVM leva educação a lugares onde a oportunidade de ensino é remota e as pessoas não possuem tempo suficiente para se deslocar à sala de aula. Os alunos também contam com metodologia inovadora e flexível, ensino via internet, mídias complementares com material impresso e sistema de orientação por meio de plataforma web. A AVM está comprometida em promover o ensino de altíssimo nível, oferecendo flexibilidade de turmas, com matrículas abertas durante o ano todo, valores acessíveis e cobertura em todo o território nacional, visando à formação de profissionais qualificados e capazes de contribuir significativamente para a sociedade. Os cursos de pós-graduação possuem duração média de 12 meses e a Instituição oferece mais de 100 especializações, em diversas áreas do conhecimento. Isso faz da AVM um dos principais provedores de pós-graduação lato sensu do Brasil, possibilitando a inserção social, a democratização do ensino e a propagação do conhecimento individual e coletivo. Os cursos de pós-graduação lato sensu, oferecidos pela AVM, são autorizados pelo Ministério da Educação MEC, por meio da Portaria n 1.663, de 6 de outubro de 2006, DOU de 5/10/2006, e Portaria SESU n 727, de 31/3/2011, e são ofertados ao território nacional, na modalidade a distância. A AVM vem, desde a sua fundação, empenhando-se no uso da tecnologia a favor da universalização e da qualificação da educação, com a missão de formar o cidadão por meio da educação, habilitando profissionais, em nível superior, empreendedores, reconhecidamente competentes, reflexivos, críticos, éticos e com responsabilidade social. 2. MANUAL DO ALUNO O manual do aluno AVM é um conjunto sistemático de normas e procedimentos que são importantes para sua vida acadêmica. 5

Procuramos orientar os alunos sobre o funcionamento dos cursos, clareando responsabilidades, atribuições e forma de relacionamento entre cada um dentro do processo de ensino, no qual, todos, como uma equipe leal e coesa, estão envolvidos. O manual do aluno constitui apoio e referência, para que você seja orientado e estimulado a estudar à distância, informando sobre a estrutura e o funcionamento dos cursos. Faça a leitura cuidadosa deste manual para organizar melhor seus estudos, evitando situações que possam dificultar a aprendizagem. Enfim, é nossa intenção contribuir para que você descubra, ao longo de seus estudos e ao concluir o curso, que o seu empenho e dedicação valeram à pena. 3. CURSOS Os cursos de pós-graduação lato sensu são oferecidos em nível de especialização, direcionados às áreas profissionais, com caráter de formação continuada, e possibilitam o crescimento profissional e pessoal, com vistas à adequação ao mercado de trabalho. Oferecem uma combinação de recursos didáticos à distância, com momentos presenciais, e atendem às exigências da Resolução CNE/CES n 01, de 8/6/2007 e do Decreto Federal n 5.622, de 19/12/2005. O corpo docente é constituído por professores, mestres e doutores, e por profissionais com notório saber na área em que atuam. 4. ESTRUTURA E METODOLOGIA AVM 4.1 Cronograma dos cursos Os cursos seguem um cronograma em que cada disciplina tem um período para acontecer. O aluno precisa cumprir com os prazos estipulados no cronograma da turma em que está matriculado, onde poderá observar as datas de início e término de cada uma das disciplinas de seu curso, além de cumprir com as datas propostas pelo professor-tutor para cada uma das atividades. Ressaltamos que as datas de entrega das atividades avaliativas são previamente estabelecidas pelo professor-tutor e disponibilizadas na plataforma virtual. Informamos ainda, que, para o aluno concluir seu curso no prazo previsto e sem ônus adicionais, é de fundamental importância que cumpra com os prazos estipulados pelo cronograma de sua turma, além de atingir o aproveitamento necessário para aprovação. 6

As possíveis alterações de datas no cronograma de sua turma serão oportunamente comunicadas pela Coordenação de seu curso ou pela Coordenação Acadêmica da Instituição. 4.2 Metodologia utilizada Os cursos são ministrados aos alunos por intermédio da convergência de mídias online e textuais, configuradas em nosso ambiente virtual de aprendizagem, e encontros para a realização da prova presencial e apresentação do Trabalho de Conclusão de Curso TCC. A construção da aprendizagem ocorre em ambiente virtual, por meio da sala de aula, onde o aluno participa de chats, fóruns de discussão e realiza leituras e exercícios, individuais ou em grupo, além de se comunicar com o tutor e com os colegas, via webmail, por meio dos quais, você poderá trocar ideias, realizar reflexões e ampliar seus conhecimentos. Nesse ambiente, o aluno é orientado pelo estudo dirigido, que apresenta a sequência de atividades propostas e uma agenda que lhe permite a autogestão do processo de aprendizagem. O conteúdo a ser desenvolvido é organizado por disciplinas com cargas horárias próprias e atividades específicas. A carga horária dos cursos atende ao disposto no art. 5 da Resolução CNE/CES n 1/2007. O encontro presencial não é computado como carga horária, porém é obrigatório. O conteúdo das disciplinas é disponibilizado por meio de mídias impressas (Caderno de Estudos) e eletrônica (PDF), sendo esta última passível de impressão. O material didático é elaborado especificamente para a metodologia à distância e contribui não só para sua aprendizagem, como também para sua maturidade intelectual, pois propicia ampliar experiências e prosseguir na sua especialização profissional. A entrega das atividades avaliativas deve atender os cronogramas previstos e as atividades devem ser postadas na plataforma virtual por meio da ferramenta solicitada pelo tutor, conforme orientação disponibilizada na agenda de cada disciplina. 5. POSTURA DO ALUNO PARA TER SUCESSO NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA O sucesso em um curso a distância acontece quando você é o gestor de sua aprendizagem. 7

É preciso reconhecer que, quando ingressamos em um programa de pós-graduação, assumimos compromissos perante a nossa qualificação profissional, e que sempre seremos os protagonistas dessa caminhada. Para ter sucesso neste desafio proposto por nós mesmos, é necessário repensarmos sobre o estilo de vida que levamos e sobre a valorização de nossos afazeres. Assim, devemos tomar decisões e opções que nos permitam organizar o tempo para alcançar o sucesso tão almejado nos estudos. Após ter feito a escolha por participar de programas de cursos EAD, você deve estar consciente que passará a ter controle e, ao mesmo tempo, responsabilidades maiores do que aquelas exigidas dos estudantes dos ambientes tradicionais, no que diz respeito às suas atividades de construção individual e colaborativa do conhecimento. As decisões, agora, não dependem essencialmente dos professores, ao contrário, exigem a participação ativa do estudante. Você, aluno, torna-se o foco responsável pela sua própria aprendizagem de forma independente. Ainda que com auxílio de tutoria, é você mesmo quem vai gerenciar sua aprendizagem, localizar recursos de estudo que permitirão atingir e superar os objetivos estabelecidos em cada disciplina. Planeje e organize seu trabalho de forma clara e objetiva. Assuma postura de compromisso, disciplina, dedicação, empenho e determinação em relação às atividades e cronograma do curso, para evitar que o ritmo de estudo diminua ao longo do tempo. Crie um plano de estudos, pois as chances de sucesso serão bem maiores, se houver planejamento. Estabeleça um ritmo regular de estudos e o respeite. Siga a ordem de estudo proposta no material didático e pelo seu professor-tutor. Analise as questões que surgem das discussões posicionando sempre que achar importante. Faça todas as atividades propostas e as publique na plataforma virtual nos prazos estipulados pelo cronograma de seu curso. Busque o sistema de tutoria sempre que tiver necessidade de esclarecer dúvidas ou expor suas dificuldades em relação à aprendizagem. Procure ler, estudar, pesquisar, refletir, esquematizar, resumir, concluir e tudo mais que enriqueça o processo de aprendizagem. 8

Explore, ao máximo, as ferramentas de comunicação disponíveis (webmail da plataforma virtual, fórum de discussão, memorial, entre outros). Mantenha uma comunicação constante com os professores-tutores e seus colegas. Você não está sozinho. Eles são seus parceiros nesta caminhada. Conheça o ambiente virtual de aprendizagem. Nele você encontrará avisos, conteúdos, comunicações e ferramentas utilizadas no seu curso. Recorra, sempre que necessário, em tempo hábil, às equipes docente, acadêmica, administrativa e ouvidoria. Relacione conteúdos teóricos e experiências práticas, articulando os dois tipos de saberes. Participe de discussões em pequenos grupos de trabalho. Identifique todos os trabalhos que você enviar para serem avaliados. 6. TUTORIA Em cada disciplina, você conta com o apoio de um professor-tutor para orientar, apoiar e acompanhar seu processo de aprendizagem, ajudando-o em suas necessidades e dúvidas específicas, atuando como mediador da aprendizagem. O tutor é responsável por oferecer apoio pedagógico aos alunos, orientando-os em todas as atividades propostas, incentivando-os para o autoestudo e no esclarecimento das dúvidas de conteúdo por meio de atendimento realizado pelos canais de interação disponibilizados pela plataforma virtual da Instituição. Informamos que o prazo máximo para resposta do tutor/coordenador/orientador é de 48 horas. 7. SERVIÇO DE ATENÇÃO AO ALUNO SAA A AVM oferece o Serviço de Atenção ao Aluno SAA, ao qual você poderá recorrer em caso de dúvidas sobre a plataforma virtual, material didático, dados financeiros, pedido de declarações, certificados, reclamações e sugestões. Este é o principal meio de comunicação entre os alunos e a Instituição. Por meio do SAA, o aluno pode solicitar informações, expor questões diversas sobre os diferentes fatores relacionados ao seu cotidiano estudantil, ao seu curso e à Instituição em geral. Você também 9

poderá encaminhar elogios, sugestões, dúvidas, críticas, solicitações, reclamações e reivindicações sobre os setores ou serviços da Instituição. 8. CENTRAL DE INFORMAÇÕES AVM Sede: SIA trecho 17, rua 10, lote 455 Brasília-DF. 9. AMBIENTE VIRTUAL O ambiente virtual pode ser acessado pelo site da Instituição, que serão fornecidos usuário e senha a cada aluno. No caso da AVM, a logo aparece na página inicial do site. 10. USO DA PLATAFORMA (AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM) A AVM elaborou o Módulo de Ambientação da Plataforma Virtual, que estará disponível para consulta durante todo o período de seu curso, onde poderá entender o funcionamento das ferramentas disponíveis e poderá ser utilizado como um tutorial para sua navegação na plataforma virtual de aprendizagem. A plataforma é o ambiente virtual utilizado para acessar todas as ferramentas do seu curso, tais como agenda da disciplina, notícias, referências bibliográficas e sites para consulta, tira- 10

dúvidas, fórum de discussão, material do curso, atividades avaliativas, e-mail dos tutores, dos coordenadores e dos colegas do curso, conteúdo da disciplina, biblioteca virtual, além de recursos idealizados, criados e disponibilizados constantemente. É de extrema importância que você se familiarize com essas ferramentas, para que possa usufruir ao máximo da metodologia oferecida. Para acessar a plataforma, você deve digitar o endereço wpos.com.br e informar seu login e senha. 11. SISTEMA DE AVALIAÇÃO A avaliação é processual e baseia-se na realização de atividades avaliativas, propostas em cada disciplina do curso, incluindo a elaboração e defesa escrita do TCC e a prova presencial final, conforme determinação legal, além das avaliações institucionais que serão propostas ao aluno pelo próprio ambiente virtual de aprendizagem, onde será feita a autoavaliação, avaliação do curso, do tutor, do orientador, do coordenador e da Instituição em geral. 11.1 Avaliação de desempenho Para aprovação, o aluno deverá ter aproveitamento igual ou superior a 7,0 (sete) em cada uma das disciplinas que compõem o curso. O aproveitamento é expresso em escala numérica de 0 (zero) a 10 (dez), com intervalo de 0,1 (um décimo), que você poderá obter nas atividades avaliativas e na prova presencial, de acordo com a seguinte proporção: 40% (quarenta por cento) para as atividades avaliativas (a distância); 60% (sessenta por cento) para prova presencial. A disciplina Metodologia da Pesquisa e da Produção Científica não possui avaliação presencial. Ressaltamos que, mesmo o aluno atingindo o aproveitamento máximo 4,0 (quatro) pontos, nas atividades avaliativas à distância, apenas será aprovado se atingir no mínimo 3,0 (três) pontos na prova presencial. A avaliação da aprendizagem do aluno nos cursos de pós-graduação EAD é contínua. Os trabalhos e as provas versarão sobre os assuntos abordados no Caderno de Estudos e Pesquisa das disciplinas e no material complementar postado pelo professor-tutor na plataforma virtual. Os trabalhos estão descritos nas atividades avaliativas de cada disciplina e 11

deverão ser devidamente identificados e postados nas ferramentas indicadas pelo professortutor. A nota final da disciplina será calculada, somando-se as notas das atividades avaliativas a distância (NA) com a nota da prova Presencial (NP). Cálculo da nota final = NA + NP NA Soma das notas das atividades avaliativas à distância NP Nota da prova Exemplo: O aluno alcançou 3,8 nas atividades avaliativas (NA). Quanto precisa alcançar na prova (NP) para ser aprovado? Aprovação = 7,0 3,8 (NA) = 3,2 (NP). Logo o aluno precisa obter no mínimo, 3,2 na prova. Ressaltamos que o agendamento da prova presencial, via plataforma virtual, só será permitido para os alunos que estiverem com o TCC pronto e sua versão final postada na plataforma. 11.1.1 Atividades avaliativas a distância As atividades avaliativas a distância serão propostas pelos tutores das disciplinas de seu curso, com o objetivo de verificar o nível de aprendizagem individual do conteúdo abordado. As atividades individuais e/ou em grupo serão avaliadas com base nos seguintes critérios: observância ao solicitado; posicionamento crítico e reflexivo na abordagem do tema; coerência, clareza e concisão de ideias; uso culto/formal da Língua Portuguesa linguagem acadêmica; fonte times new roman ou arial, tamanho 12 para todo o texto, exceto para as citações com mais de três linhas (tamanho 10); espaçamento: o texto deve ser justificado nas margens e digitado em espaço 1,5. Eventuais dúvidas e questionamentos devem ser previamente discutidos com o professortutor. 12

É muito importante que você interaja com os colegas para discussão e troca de ideias, contudo, em hipótese alguma serão aceitas atividades avaliativas realizadas em grupo, salvo quando indicadas pelo professor-tutor. É indevida a cópia de produções disponível na internet, ou mesmo de livros, sem citar as fontes, ou, em última instância, a apropriação de textos de terceiros como se fossem produções próprias. Atividades copiadas serão devolvidas. O resultado das atividades avaliativas ficará disponibilizado pela tutoria em até 15 (quinze) dias após o encerramento da disciplina. 11.1.2 Trabalho de Conclusão de Curso TCC O TCC consiste em uma produção científica, abordando uma temática que tenha sido alvo de estudos durante o curso. No desenvolvimento do TCC, o aluno será orientado sobre os procedimentos que envolvem o processo de pesquisa e sistematização, e a avaliação será realizada por uma banca examinadora no dia da prova presencial. O TCC deve ser realizado individualmente, conforme o art. 6, parágrafo único, da Resolução CNE/CES n 1, de 8/6/2007, que estabelece: Os cursos de pós-graduação lato sensu oferecidos à distância deverão incluir, necessariamente, provas presenciais e defesa presencial individual de monografia ou Trabalho de Conclusão de Curso. A produção do TCC será desenvolvida sob a orientação do tutor-orientador designado pelo coordenador do curso, que lhe auxiliará na estruturação do trabalho, referente à metodologia e normas técnicas e na escolha e delimitação do tema, observando-se os prazos e as condições estabelecidos no cronograma da turma. Não serão aceitos trabalhos de conclusão de curso sem as devidas orientações do tutor- -orientador. O prazo para término do TCC ocorrerá 3 (três) meses após o início da última disciplina de seu curso. Lembre-se de que o TCC deve demonstrar: pertinência do assunto em relação ao curso; coerência entre os objetivos; referencial teórico e metodologia; abordagem criativa do tema; 13

reflexão crítica; capacidade de síntese; clareza; correção da linguagem acadêmica; seguir as normas definidas pela Associação Brasileira de Normas Técnicas ABNT (www.abnt.org.br) para formatação do texto. A defesa presencial escrita do TCC ocorrerá ao final do curso, no mesmo dia da prova presencial. 11.1.3 Prova presencial A prova presencial é composta por questões objetivas, que visam à avaliação do desempenho do aluno no decorrer do curso. As datas possíveis de realização da prova presencial estarão disponíveis ao aluno no cronograma final do curso, após a conclusão das disciplinas e do TCC. Versará sobre os conteúdos abordados nas disciplinas, não sendo permitida a consulta. Os cadernos de questões e/ou conteúdo de provas não serão disponibilizados por nenhum meio aos alunos, posto que o conteúdo das questões é contratual e legalmente assegurado como propriedade intelectual dos responsáveis por sua elaboração que apenas as cedem como instrumento de avaliação do conhecimento dos alunos. 11.1.4 Agendamento da prova presencial A prova presencial poderá ser agendada pelo próprio aluno, via plataforma virtual, onde escolherá o local e a data de realização de sua prova, conforme cronograma e núcleos de atendimento disponíveis nas capitais brasileiras. Caso haja algum imprevisto que impossibilite a aplicação da prova em algum de nossos núcleos, a Instituição poderá desmarcar a prova com antecedência. 11.1.5 Segunda chamada de avaliação presencial A solicitação de segunda chamada para a prova presencial deverá ser realizada até 72 horas após a data de realização da prova da primeira chamada, e encaminhada ao Serviço de 14

Atenção ao Aluno SAA, via plataforma virtual, juntamente com a justificativa do pedido, contendo seu nome completo e telefone atualizado para contato. A solicitação será enviada ao setor responsável e os procedimentos e valores relativos à segunda chamada de avaliação presencial serão formalizados por meio da mesma ocorrência protocolada no SAA, com esclarecimentos pertinentes a esse processo. Tem direito à solicitação da prova de segunda chamada todo aluno regularmente matriculado que não realizou a prova regular no período estabelecido. Para esse procedimento é cobrada taxa administrativa, conforme tabela disponível para consulta em sua plataforma virtual. A isenção do pagamento pode ser requisitada nos casos previstos em lei como doenças infectocontagiosas, internamento hospitalar, luto (parente de 1 e 2 grau), casamento, convocação para atividades cívicas ou jurídicas e impedimentos por motivos religiosos. O documento comprobatório (exemplo:atestado médico) deverá ser enviado para ser examinado pela Instituição e, se confirmado o direito, entraremos em contato para fazer a remarcação da prova presencial. O agendamento da segunda chamada de avaliação presencial será realizado após a confirmação do recebimento da taxa administrativa ou nos casos de isenção, conforme itens acima. Caso haja algum imprevisto que impossibilite a aplicação da prova em algum de nossos núcleos, a Instituição poderá desmarcar a prova com antecedência. 11.1.6 Divulgação da nota da prova presencial Após a realização da prova presencial, a nota será lançada na plataforma virtual em até 20 (vinte) dias úteis após a data de sua realização. É de responsabilidade do aluno o acompanhamento do lançamento de suas notas na plataforma virtual para confirmação da sua aprovação. 15

11.1.7 Revisão de nota da prova presencial A revisão de nota da prova presencial será concedida desde que solicitada ao Serviço de Atenção ao Aluno SAA, via plataforma virtual, devidamente fundamentada e identificada, em até 5 (cinco) dias úteis após a divulgação dos resultados na plataforma. Lembre-se de que a não aprovação no tempo previsto, conforme cronograma de sua turma, para a conclusão do curso acarretará ônus. 11.2 Resgate e recuperação 11.2.1 Programa de Resgate e Recuperação PRR O PRR é um programa que possibilita atender aos alunos que não conseguiram obter nota satisfatória mínima de 1,0 (um) ponto nas atividades avaliativas das disciplinas dos cursos de pós-graduação durante a vigência do cronograma de cada disciplina de sua turma. O processo dar-se-á por meio da inserção dos alunos em uma disciplina de resgate, onde serão propostas novas atividades avaliativas, com duração máxima de 30 (trinta) dias a partir da data em que foi inserido na disciplina de resgate. Poderá ser solicitado pelo aluno imediatamente após a conclusão da disciplina não cursada ou que tenha obtido nota insatisfatória, inferior a 1,0 (um) ponto, podendo também ser contatado pelo Departamento de Resgate Acadêmico DRA durante a vigência do curso. O programa também se destina aos alunos que queiram melhorar a nota das disciplinas cursadas. Ressaltamos que o aluno poderá cursar cada disciplina do PRR uma única vez. O PRR poderá ser realizado mediante o pagamento de taxa administrativa que será cobrada de acordo com o número de disciplinas a resgatar. A solicitação deverá ser feita, via plataforma virtual, ao Departamento de Resgate Acadêmico DRA. 11.2.2 Resgate do TCC O resgate do TCC é uma opção para os alunos que não conseguiram concluí-lo no período determinado no cronograma do curso. 16

Caso extrapole o prazo de entrega do TCC, poderá entrar em contato com o Serviço de Atenção ao Aluno SAA e solicitar a inclusão no Programa de Resgate e Recuperação do TCC. Para este procedimento, é cobrada uma taxa administrativa, que poderá ser verificada em seu ambiente virtual, conforme tabela disponibilizada. Após a inclusão no resgate do TCC, o aluno terá o prazo de até 60 (sessenta) dias para conclusão e postagem da versão final do seu trabalho. O aluno poderá cursar a disciplina do PRR de TCC uma única vez. 11.2.3 Prova presencial de recuperação A prova presencial de recuperação é um procedimento opcional, uma oportunidade ofertada aos alunos que não obtiveram nota satisfatória na prova presencial (conforme item 11.1) e desejam submeter-se a uma nova avaliação para a conclusão do curso. A prova é individual e contempla questões de múltipla escolha. Caso opte por realizar a prova presencial de recuperação, decidindo por mais uma oportunidade para a conclusão do curso, pagará uma taxa administrativa, conforme tabela disponível na plataforma virtual. Ressaltamos que é importante que o aluno cumpra com as atividades avaliativas e se prepare para a prova presencial evitando o processo de recuperação. Depois de ter realizado todo o processo de recuperação (prova presencial de recuperação e PRR de disciplinas) e, ainda, assim não tiver obtido nota satisfatória, será considerado reprovado, devendo realizar o curso novamente e arcar com todos os valores pertinentes, mesmo havendo concessão de crédito das disciplinas com nota satisfatória cursadas. 11.2.4 Revisão de nota de prova de recuperação Para a revisão de nota de prova de recuperação, o aluno deve seguir os mesmos procedimentos descritos na revisão de nota de prova presencial (item 11.1.1). 17

11.3 Avaliações institucionais A avaliação é essencial à educação e vem como uma ferramenta imprescindível para que esta característica democratizante seja alcançada e para que a Instituição adote um compromisso com a qualidade na modalidade EAD. Ressaltamos a importância da participação de nossos alunos nas avaliações institucionais, a fim de abordarmos um universo amplo e totalizante das experiências vivenciadas, reunindo, por meio dos processos de avaliação, informações que podem ser usadas para a melhoria contínua de nossos cursos, para documentar e melhorar o conteúdo de nossos materiais, detectar possíveis problemas e falhas, além de destacar e aprimorar as estratégias utilizadas, assumindo o desafio social pelas possibilidades de transformação e alcance de todos. 11.3.1 Autoavaliação A autoavaliação é um instrumento essencial que possibilita a aquisição de conhecimentos e habilidades, assim como a formação de atitudes e valores para favorecer a sua superação em termos intelectuais, tornando o aluno responsável por sua aprendizagem, sendo capaz de modificar os caminhos de seu conhecimento, além de servir como subsídio para a autoavaliação do professor-tutor. A autoavaliação consiste no preenchimento de questionário, respondido na plataforma, ao final do curso. 11.3.2 Avaliação da disciplina Essa avaliação tem o objetivo de colher informações sobre a disciplina cursada, visando seu contínuo aperfeiçoamento. Deverá ser respondida na plataforma, ao final de cada disciplina. 11.3.3 Avaliação do curso Essa avaliação versará sobre a efetividade do seu curso em termos de conteúdo, metodologia, material didático, sistema interativo. É imprescindível para desenvolver os critérios de qualidade que devem ser alcançados pelos cursos, a fim de proporcionar o aprimoramento de todos os processos que envolvem a organização didático-pedagógica do curso, corpo docente e a qualidade de todo o material didático durante a realização do curso. 18

Os resultados serão utilizados para aprimoramento da qualidade dos cursos. Deverá ser respondida na plataforma, ao final do curso. 11.3.4 Avaliação do tutor Essa avaliação objetiva colher informações sobre a ação técnico-pedagógica do tutor, visando ao aprimoramento de sua atuação. A participação do aluno é de suma importância no processo de avaliação, estimulando a Instituição na formação continuada e na busca de mecanismos que possam facilitar o conhecimento e o desenvolvimento das habilidades de tutoria durante o seu trabalho, contribuindo para a eficácia e a excelência no ensino a distância. Deverá ser respondida na plataforma, ao final de cada disciplina. 12. CONCESSÃO DE CRÉDITOS Será concedido o aproveitamento de estudos quando observada a compatibilidade da carga horária e do conteúdo programático de uma ou mais disciplinas cursadas pelo acadêmico dentro dos cursos oferecidos pela AVM ou provenientes de outras instituições. O aluno que requerer a instauração de processo de análise para aproveitamento de disciplinas já cursadas deverá obedecer aos seguintes requisitos: estar regularmente matriculado na AVM; solicitar o aproveitamento de disciplinas que foram cursadas por meio de um formulário específico que estará disponível na plataforma virtual (ícone CC na plataforma ou então pelo Serviço de Atenção ao Aluno SAA); o aproveitamento de disciplinas será analisado pela coordenação acadêmica da Instituição; o aproveitamento de disciplinas só será feito entre cursos de pós-graduação, não sendo aproveitadas disciplinas da graduação; não existe aproveitamento para a disciplina de TCC; o aproveitamento das disciplinas só pode ser feito para cursos concluídos; será concedido o conceito CC (crédito concedido) a todas as disciplinas que serão aproveitadas, dispensando o aluno da prova final presencial para essas disciplinas; 19

durante o período de apreciação do pedido, cabe ao aluno frequentar as aulas das disciplinas pleiteadas, para assegurar preventivamente a sua presença, ante a possibilidade de indeferimento do requerimento. Enfim, não serão abonadas as eventuais faltas no cumprimento do cronograma estipulado para sua turma; cabe ao interessado apresentar cópia autenticada em cartório de toda a documentação exigida (certificado, histórico e ementa do curso), sem emendas ou rasuras, expedida por Instituição de Ensino Superior IES, cujo funcionamento seja regularmente autorizado ou reconhecido pelo MEC onde cursadas as disciplinas em que tenha alcançado regular aprovação no curso de pós-graduação; será indeferido e arquivado o pedido instruído com documentação incompleta ou irregular. Cabe ao próprio aluno fazer prévia análise de sua documentação, frente às exigências da Instituição; o aproveitamento da disciplina não implica isenção de pagamento ou desconto no valor total do curso, salvo aqueles já previstos na matrícula; será indeferido e arquivado pedido de aproveitamento de crédito cumprido em qualquer curso de pós-graduação no qual a última aprovação em disciplina tenha ocorrido há mais de 3 (três) anos. REGRAS ESPECÍFICAS Será permitida a troca de turma e/ou curso dentro da mesma Instituição, com aproveitamento parcial das notas (notas EAD, sem a nota da prova), para as disciplinas já concluídas. Não há necessidade de conclusão de curso ou de solicitação do aproveitamento das notas. O aluno que ainda não concluiu o curso vigente e quer fazer mais um curso deverá solicitar o aproveitamento das disciplinas concluídas, e serão aproveitadas as notas parciais do aluno, menos a nota da prova presencial. O aluno que ainda não concluiu o curso vigente e quer fazer mais um curso deverá ser matriculado em turmas distintas para cada curso que desejar. 20