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CONTEXTO
Tu foste mistério desde a antiga China e há mais de cinco mil anos se conta a sua história. Foi objeto de premonição do futuro, nas mãos dos adivinhos chineses; Depois de adoração dos navegadores, Ajudando os a conduzir suas
embarcações em mares longínquos. Estiveste nas mãos de curiosos e alquimistas, No escuro das tabernas, em objetos estranhos, E dentre os objetos de investigação científica. Gilbert, em 1600, te decifrou em parte;
Depois vieram outros: Oersted, Ampère, Cavendish, Biot Savart. Pela genialidade de Faraday, foi possível transformar te em parte de um motor E, logo depois, em um gerador elétrico.
Maxwell te deu forma quase final: Abstrata, matemática, nos domínios da Física Clássica. Chegaste ao século XXI, ainda com teus mistérios, Pois ao certo não se sabe ainda que outras surpresas tu nos possa dar. Bem vindo, Magnetismo!
DESAFIOS
O óxido de ferro Fe 3 O 4, também chamada magnetita é um ímã natural. Descoberta do ímã pelos chineses
Ímã artificiais para diversas aplicações Fonte: www2.fc.unesp.br Acessado em 16/06/2010
Hans Christian Oersted Fonte: fisica.seed.pr.gov.br Acessado em 12/06/2010
DESAFIO 1 Construir uma bússola
Construindo uma bússola Fonte: cienciamao.if.usp.br Acessado em 12/06/2010
Bússola construída Fonte:cienciamao.if.usp.br Acessado em 12/06/2010
DESAFIO 2 Os pólos magnéticos são iguais?
Objetos para a a experiência
02:13 Lei da Atração e repulsão Fonte: portaldoprofessor.mec.gov.br Acessado em 12/06/2010
Têm pólos de mesmo nome Fonte: manoel.pesqueira.ifpe.edu.br Acessado em 12/06/2010
DESAFIO 3 Os pólos magnéticos são diferentes?
Lei da Atração e repulsão Fonte: efisica.if.usp.br Acessado em 12/06/2010
Aplicar a lei da atração e repulsão
DESAFIO 4 Como são as linhas de força de um campo magnético uniforme?
Campo magnético uniforme Fonte: sd.ist.utl.pt Acessado em 12/06/2010
DESAFIO 5 Analisar o campo magnético produzido por ímãs de mesma polaridade
Linhas de força de pólos magnéticos de nomes diferentes e de nomes iguais Fonte: educacao.uol.com.br Acessado em 17/06/2010
DESAFIO 6 Explicar o fenômeno da levitação
Levitação Fonte: faraday.fc.up.pt Acessado em 17/06/2010
DESAFIO 7 Explicar como um carrinho pode ser movido a ímãs
PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO 1 Construindo uma bússola
Bússola construída Fonte:cienciamao.if.usp.br Acessado em 12/06/2010
Bússola
PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO 2 Analisando os pólos magnéticos
Têm pólos de mesmo nome Fonte: manoel.pesqueira.ifpe.edu.br Acessado em 12/06/2010
Nesse caso os pólos magnéticos são de mesmo nome, pois, de acordo a lei da atração e repulsão os pólos de mesmo nome repelem se
PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO 3 Analisando os pólos magnéticos
Lei da Atração e repulsão Fonte: portaldoprofessor.mec.gov.br Acessado em 12/06/2010
Nesse caso os pólos magnéticos são de nomes diferentes, pois, de acordo a lei da atração e repulsão os pólos de nomes diferentes atraem se
PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO 4 Linhas de força de um campo magnético uniforme
Campo magnético uniforme Fonte: sd.ist.utl.pt Acessado em 12/06/2010
Numa dada região, o campo magnético éuniforme, quando os vetores indução magnética B são iguais
PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO 5 Análise do campo magnético produzido por ímãs de mesma polaridade
Linhas de força de pólos magnéticos de mesmo nome Fonte: educacao.uol.com.br Acessado em 17/06/2010
Observando a região central entre os pólos e comparando a com o experimento realizado, concluímos que os pólos magnéticos, no caso, são de mesmo nome
PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO 6 Analisando o fenômeno da levitação
Levitação Fonte: faraday.fc.up.pt Acessado em 17/06/2010
O fato observado decorre devido a repulsão entre os pólos magnéticos de mesmo nome
Aplicação da levitação Fonte: faperj.br Acessado em 17/06/2010
PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO 7 Analisando o fenômeno do carrinho movido a ímãs
Lei da Atração e repulsão Fonte: portaldoprofessor.mec.gov.br Acessado em 12/06/2010
Pela lei da atração e repulsão entre os pólos magnéticos, podemos concluir que o carrinho se afastará ou se aproximará do ímã se os pólos magnéticos dos ímãs forem, respectivamente, iguais ou diferentes