CONSELHO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO

CONSELHO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO PROCESSO N.º 23062.009173/2013-97 ASSUNTO: INTERESSADO: COMISSÃO: Projeto Pedagógico para Implantação do Curso de Engenharia Elétrica DIRETORIA DE UNIDADE - CAMPUS NEPOMUCENO Prof. José Hissa Ferreira Prof. Conrado de Souza Rodrigues Prof.ª Úrsula do Carmo Resende HISTÓRICO Este processo é instrumentalizado pelos seguintes documentos: 1. Guia para formação de processo (fl. 01); 2. MEMO N o 285/2013/ADM, em 02 de outubro de 2013, encaminhando o Projeto Pedagógico para implantação do curso de engenharia elétrica no CEFET-MG Unidade de Nepomuceno para apreciação do Conselho de Graduação (fl. 02); 3. Ata da 28ª Reunião Ordinária da Congregação de Unidade do Campus Nepomuceno, realizada em 02/10/2013, tratando da aprovação do projeto supracitado (fls. 03 e 04); 4. Projeto Pedagógico para Implantação do Curso de Engenharia Elétrica no CEFET-G Unidade de Nepomuceno (fls. 05 a 328); 5. Portaria DIRGRAD N o 09/13, de 18/09/2013, nomeando a Comissão responsável pela análise da proposta do Projeto Pedagógico do Curso de Engenharia Elétrica do CEFET-MG, em Nepomuceno (fl. 329); 6. Ofício DIRGRAD, de 04/10/2013, ao Prof. Flávio Macedo Cunha, Presidente da supracitada comissão, encaminhando o referido processo para análise na reunião do CGRAD agendada para o mês de novembro daquele ano (fl. 330); 1/10

7. Parecer da Comissão referente ao processo em tela, em 01/11/2013, em sua 1ª etapa (fls. 331 a 334); 8. Parecer da Comissão referente ao processo em tela, em 14/01/2014, em sua 2ª etapa (fls. 335 a 338); 9. Ofício DIRGRAD, de 20/02/2014, à Prof.ª Juliana Vilela Lourençoni Botega, Diretora da Unidade de Nepomuceno, encaminhando as recomendações da comissão de análise, aprovadas na reunião do CGRAD de 19/02/2014, para as devidas providências (fl. 339); 10. MEMO 02/2014/DIR, de 14 de março de 2014, remetendo as alterações realizadas pela comissão proponente para apreciação da comissão de análise (fl.340); 11. Projeto Pedagógico para Implantação do Curso de Engenharia Elétrica no CEFET-G Unidade de Nepomuceno, revisado, (fls. 341 a 397); 12. Ofício DIRGRAD, de 07/04/2014, ao Presidente da comissão de análise, para a verificação da adequação das mudanças procedidas em conformidade ao aprovado no CGRAD (fl. 498); 13. Nota de esclarecimento do Presidente da comissão de análise, Prof. Flávio Macedo Cunha, informando que as folhas substituídas durante a revisão do aludido projeto receberam carimbo da DIRGRAD e foram rubricadas pelo referido presidente (fl. 499); 14. Parecer da Comissão referente ao processo em tela, em 14/01/2014, em sua 3ª etapa (fl. 500 frente e verso); 15. Ofício DIRGRAD, de 20/05/2014, da Presidente do CGRAD O Prof. Márcio Silva Basílio, Presidente do CEPE, encaminhando o processo em tela para apreciação (fl. 501); 16. Termo de Apensação dos Memorandos 151, 152, 153, 154, 156 e 157, todos da Unidade de Nepomuceno e exarados em 2014, referentes ao comprometimento das Coordenações e Departamentos daquela unidade para a implantação e manutenção do Curso de Engenharia Elétrica, objeto do processo em tela (fl. 502); 17. MEMO 151/2014, de 09/06/2014, do Coordenador do Curso Técnico em Redes de Computadores, dando ciência da estrutura do curso proposto e assumindo o compromisso de compartilhar esforços necessários para implantação e manutenção do referido curso (fl. 503); 2/10

18. MEMO 152/2014, de 09/06/2014, do Coordenador do Curso Técnico em Mecatrônica, dando ciência da estrutura do curso proposto e assumindo o compromisso de compartilhar esforços necessários para implantação e manutenção do referido curso (fl. 504); 19. MEMO 154/2014, de 09/06/2014, do Coordenador do Curso Técnico em Eletrotécnica, dando ciência da estrutura do curso proposto e assumindo o compromisso de compartilhar esforços necessários para implantação e manutenção do referido curso (fl. 505); 20. MEMO 153/2014, de 09/06/2014, do Chefe do Departamento de Formação Geral, dando ciência da estrutura do curso proposto e assumindo o compromisso de compartilhar esforços necessários para implantação e manutenção do referido curso observação: este MEMO deve ser substituído, uma vez que a assinatura no mesmo não é física (fl. 506); 21. MEMO 156/2014, de 09/06/2014, do Chefe do Departamento de Mecânica e Computação, dando ciência da estrutura do curso proposto e assumindo o compromisso de compartilhar esforços necessários para implantação e manutenção do referido curso (fl. 507), 22. MEMO 157/2014, de 09/06/2014, do Chefe do Departamento de Elétrica, dando ciência da estrutura do curso proposto e assumindo o compromisso de compartilhar esforços necessários para implantação e manutenção do referido curso (fl. 508). 3/10

DO MÉRITO A proposta do Projeto Pedagógico para Implantação do Curso de Engenharia Elétrica na Unidade de Nepomuceno do CEFET-MG se iniciou a partir da Portaria DIR 419/12 em 27/08/12, propondo um curso de engenharia elétrica pleno de 3665 horas, com oferta de 40 vagas semestrais para o período noturno. Ela procura atender um potencial mercado na região sul de MG, em especial as cidades de Nepomuceno, Lavras, Campo Belo, Perdões, Varginha, e Três Corações, que representam uma parte significativa da economia do estado. Detalha, ainda, as consequências advindas do Plano Nacional de Expansão da Educação Profissional, em sua 1ª etapa, lançada em 2006, que resultou na implantação do Campus de Nepomuceno, com a oferta dos cursos técnicos em Mecatrônica e Eletrotécnica em suas formas integrada, subsequente e concomitância externa, e ainda, o curso técnico em Redes de Computadores na forma integrado. Uma reunião com a Prefeitura Municipal, ocorrida em 2012, identificou a necessidade da oferta de um curso de graduação em engenharia elétrica face à presença de grandes empresas que atuam na região, englobando as áreas de metalurgia, peças automotivas, equipamentos e materiais elétricos, helicópteros, alimentos, medicamentos e na área agrícola. Empresas do porte da UNILEVER, ALCOA, DANONE, HELIBRÁS, ALPARGATAS, PHILIPS-WALITA, SAMSUNG, COFAP, NESTLÉ, VIGOR, GERDAU, SANTA AMÁLIA, MANGERS, TRW, CAMARGO CORREIA, FERROVIA CENTRO-ATLÂNTICA, dentre outras. Há ainda a proximidade com o Vale da Eletrônica no município de Santa Rita do Sapucaí. A história da nossa Instituição, que se inicia com a oferta do Curso de Engenharia de Operações, passa pela criação dos cursos de Engenharia Industrial Elétrica/Mecânica em 1979, Engenharia de Produção Civil em 1999, Engenharia de Controle e Automação em Leopoldina em 2005, junto ao curso de Automação Industrial na unidade de Araxá. Em 2007, ano de implantação da Unidade de Nepomuceno, os cursos de Engenharia Elétrica e Engenharia Mecânica foram criados em Belo Horizonte. Em 208 foram criados os cursos de Engenharia Mecatrônica e de Engenharia de Materiais, em Divinópolis e Belo Horizonte, respectivamente. Continua, ainda, em 2009, 2010 e 2011, com a criação dos cursos de engenharias de Computação (Timóteo), Minas (Araxá) e Civil (Curvelo), respectivamente. O PDI 2011/2015 do CEFET-MG propôs a consolidação do desenvolvimento e diversidade da nossa graduação, nas áreas de Engenharia, Ciências Exatas e da Terra e Ciências Humanas, com a oferta de sete novos cursos. O presente Projeto Pedagógico foi avaliado pela comissão instituída pelo CGRAD que propôs 3 etapas para a análise e parecer sobre o referido projeto. Na primeira parte a comissão comparou o PP proposto com o PPP do Curso de Engenharia Elétrica ofertado no Campus II e levantou as seguintes possibilidades: I. Os dois currículos devem ser idênticos em termos de oferta de disciplinas, de atividades e de carga horária; II. Os dois currículos podem ser inteiramente diferentes, mesmo que mantendo a mesma denominação para o curso, III. Os dois currículos podem ser diferentes, resguardando os seguintes pontos: 4/10

a) os Eixos devem ser os mesmos para os dois currículos, com a mesma denominação e descrição dos conteúdos obrigatórios e optativos; b) a carga horária para os Eixos podem ser diferentes entre os dois currículos, exceto nos casos dos conteúdos equalizados. As disciplinas obrigatórias e optativas podem apresentar denominações diferentes e cargas horárias diferentes; c) a carga horária das atividades complementares e de estágio podem ser diferentes; d) os pré-requisitos e có-requisitos das disciplinas e atividades podem ser diferentes na matriz curricular dos dois cursos; e) as disciplinas com a mesma denominação/carga horária devem manter a mesma ementa e plano de ensino, independente de serem ou não equalizadas, f) o Colegiado de cada curso tem liberdade de alterar sua matriz curricular, independente do outro curso, desde que resguardadas as normas e resoluções existentes no CEFET-MG e observando-se o disposto nas condições a - e acima especificadas. O CGRAD votou pela aprovação da sugestão da comissão, favorável ao item III, cujo parecer foi encaminhado aos membros da comissão proponente para as devidas modificações na proposta do PP. Foi, também, agendada uma reunião conjunta entre os representantes da comissão proponente e da comissão de análise, ocorrida no Campus I, para uma ampla discussão daquelas questões. Em sua segunda etapa de análise, a comissão avaliou a adequação da revisão do PP em relação à adequação da matriz curricular, equalizações, cargas horárias, equivalências, pré e có-requisitos, etc., e encaminhou uma série de sugestões a serem realizadas para adequação do PP às condições impostas e aprovadas no CGRAD. Em função destas sugestões de alteração, a oferta do curso proposto teve a sua carga horária reduzida para 11 semestres letivos, permitindo a redução de 1 semestre letivo em encargos didáticos sem comprometer a estrutura curricular. Todas as alterações foram realizadas e verificadas pela comissão responsável pela sua análise, incluindo a revisão dos pré-requisitos de Álgebra Linear, TCC e Estágio Curricular. Também as sugestões de alteração da oferta de obrigatórias para optativas das disciplinas de Inglês Instrumental, Português Instrumental, Gestão da Qualidade, Transmissão em Engenharia Elétrica, Distribuição em Engenharia Elétrica, Aterramentos Elétricos e Qualidade de Energia. Foi sugerida e aceita a oferta de uma disciplina obrigatória em Transmissão e Distribuição de Energia Elétrica. Uma qualidade do PP proposto, comparado ao PPP do Curso de Engenharia Elétrica ofertado pelo CEFET-MG é a presença da disciplina Eletrônica de Potência como obrigatória, enquanto no nosso curso esta disciplina tem caráter optativo. No que se referem à estrutura física, salas de aula e laboratórios, o espaço físico atual da Unidade de Nepomuceno atende as necessidade do novo curso. A Unidade Nepomuceno possui estrutura que foi projetada para atendimento dentro dos padrões educacionais exigidos. Possui uma área total de 10.292 m² dividida em: 5/10

Prédio Escolar e Administrativo: 2.896,68 m². Quadra Poliesportiva: 1.237,35 m². Os ambientes administrativos, salas de aula e laboratórios da Unidade Nepomuceno dividem-se em Salas Administrativas e de uso comunitário: Hall de entrada com recepção; Rampa de acesso ao hall de entrada PNE; Auditório multimídia; Sala da Direção da Unidade; Sala da Direção Adjunta da Unidade; Sala do Departamento de Administração; Secretaria da Direção e Administração da Unidade; Biblioteca; Sala de reuniões com recursos multimídia e de videoconferência; Sala da Seção de Registro Escolar; Sala do Setor de Estágio; Sala do Setor de Enfermagem; Sala do Setor de Tecnologia da Informação; Sala do Servidor de Dados (CPD); Xerografia; Sala das Coordenações e de Assuntos Educacionais; Sala de Departamentos de Assuntos de Infraestrutura; Sala da Seção de Assistência Estudantil (Assistência Social e Psicologia); Banheiro masculino para servidores; Banheiro feminino para servidores; Cantina; Almoxarifado da cantina; Sala do Grêmio Estudantil 4 banheiros masculinos comunitários; 6/10

4 banheiros femininos comunitários; 2 banheiros masculinos PNE; 2 banheiros femininos PNE; Elevador PNE; Estacionamento; Portaria automatizada (em implantação) para entrada de alunos; Portaria eletrônica para entrada de veículos; Sala de convívio dos professores; Almoxarifado de Educação Física; Sala da Incubadora de Empresas, Telecentro. O curso de engenharia elétrica contará com a biblioteca da Unidade Nepomuceno que dispõe de 937 exemplares. No processo de compra de livros do ano de 2014 foram pedidos mais 722 exemplares para atender a demanda para o curso de graduação. Em relação às salas de aula, a unidade possui 13 salas de aula no prédio escolar, sendo três no prédio anexo e sete salas de aula cedidas pela Prefeitura Municipal na Escola Municipal Prefeito Ribeiro Neto para sediar o Curso de Engenharia Elétrica. Esta escola situa-se ao lado do prédio escolar (a uma distância aproximada de 10 metros da Unidade). No período noturno, 9 salas estão disponíveis para o curso de Engenharia Elétrica no prédio escolar. Além da disponibilidade das sete salas de aulas cedidas pela Prefeitura Municipal e situadas ao lado da Unidade. Segundo a comissão proponente, Ressaltamos que para atender a demanda total do curso de engenharia elétrica (5 anos e meio), necessitamos de 11 salas de aula. Em nossa estrutura temos disponíveis 16 salas de aula. Os laboratórios disponíveis na unidade de Nepomuceno são especificados a seguir. Segundo a comissão proponente, Os laboratórios relacionados atendem as demandas dos Cursos Técnicos e também atenderá as necessidades do Curso de Engenharia Elétrica. Salientamos que os laboratórios estão altamente equipados e modernizados : Laboratório de Informática I e II; Laboratório de Redes de Computadores; Laboratório de Manutenção em Computadores; Laboratório de Eletrônica Analógica e Circuitos Elétricos; 7/10

Laboratório de Eletrônica Digital e Circuitos Elétricos; Laboratório de PLC; Laboratório de Comandos Elétricos; Laboratório de Máquinas Elétricas; Laboratório de Instalações Prediais e Industriais; Laboratório de Física; Laboratório de Química; Laboratório de Robótica Industrial. Observa-se que para a disciplina de Laboratório de Eletromagnetismo se fará uso do laboratório de Física existente na Unidade. Este laboratório está sendo reestruturado para atender as demandas do novo curso de engenharia elétrica proposto. A Unidade de Nepomuceno conta também com 22 técnicos administrativos para suporte às suas atividades administrativas e acadêmicas, elencados na Tabela 3 do documento. Com relação ao quadro dos docentes do quadro permanente, apresentam titulação mínima de especialista, sendo, em sua maioria, Mestres e Doutores em regime de dedicação exclusiva. Estes docentes também devem se envolver com as atividades de pesquisa, pós-graduação e eventualmente extensão, concomitante às atividades didáticas no curso. Além disso, com a implantação do novo curso de graduação, irão atender a dois níveis: EPT e GRADUAÇÃO. A projeção inicial do impacto da implantação do novo curso indicou uma média de 15,3 aulas/semana para cada docente que atuar no novo curso. A partir da contratação de 7 novos docentes (concurso ED 58/2014), a média será de 16,4 aulas/semana. Este aumento é devido à supressão dos professores temporários/substitutos que atuavam nos cursos técnicos ofertados na unidade. Para dar suporte ao novo curso, a comissão proponente indicou a necessidade da contratação de até 13 novos docentes, de acordo com a Tabela 15, fl. 447 (frente e verso), escalonada de acordo com o cronograma de contratações proposto na Tabela 14, fls. 443-446. A pedido desta comissão, a comissão proponente reavaliou a projeção para as contratações propostas e encaminhou um novo documento a ser apenso ao processo em tela. Neste documento, em sua Tabela 1, são elencados todos os 40 professores atualmente lotados na unidade e que irão lecionar no novo curso. Na Tabela 2 desse documento, estão também citados os encargos didáticos dos docentes com possibilidade de atuação no curso proposto (EPT e ES). As médias variam entre 9 a 18 horas-aula, dependendo da sua área de atuação. Na Tabela 4 do documento citado, a comissão proponente, juntamente com a diretoria da unidade, calculam que há a necessidade da contratação de 5 (cinco) novos docentes para reduzir a média dos encargos acadêmicos. Ainda segundo a comissão proponente, As disciplinas do eixo de HUMANIDADES E CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS À ENGENHARIA serão oferecidas na modalidade EAD. As disciplinas Optativas serão oferecidas por professores na modalidade EAD e por professores de outros departamentos. Por fim, no aludido documento, a comissão proponente menciona que Mediante os levantamentos realizados acreditamos que 8/10

temos todas as condições necessárias e favoráveis para implantação do primeiro curso superior da Unidade de Nepomuceno, sendo este curso de Engenharia Elétrica, e ainda, Gostaríamos de ressaltar que a Unidade de Nepomuceno foi toda doada pela comunidade. A comunidade tem nos cobrado a expansão da Unidade Nepomuceno, finalizando que Lembramos que dos 40 servidores efetivos na Unidade, 15 são do departamento de Elétrica e são Engenheiros da área da Elétrica/Eletrônica/Telecomunicações. Também dispomos de 2 professores do Departamento de Mecânica e Computação também Engenheiros da área da Elétrica/Eletrônica/Telecomunicações. É importante lembrar que, nos encargos citados, já estão computadas as horas de atividades de orientação de TCC e supervisão de Estágio Curricular. Porém, cumpre ressaltar que poderá haver um impacto inicial às atividades de pesquisa e extensão dos professores envolvidos com o curso proposto, bem como deverá ser estabelecido, de forma criteriosa, um cronograma de capacitação para os professores atuais, com o objetivo, também, de se estabelecer um programa de Pós-Graduação naquela Unidade. Contudo, a aprovação do novo curso é independente destas questões. 9/10

VOTO DA COMISSÃO Do exposto no mérito, esta comissão é favorável à aprovação do Projeto Político e Pedagógico do Curso de Engenharia Elétrica da Unidade de Nepomuceno do CEFET-MG, considerando a sua pertinência, que todos os Departamentos e Coordenações estão de acordo com a sua implementação e se comprometem a mantê-lo e que todas as alterações de natureza político-pedagógica sugeridas e aprovadas no CGRAD foram acatadas. Belo Horizonte, 21 de agosto 2014. Prof. José Hissa Ferreira Prof.ª Úrsula do Carmo Resende Prof. Conrado de Souza Rodrigues 10/10