Escola Secundária Poeta Al Berto Código 403192 7520-902 - Sines Ano letivo: 2018/2019 Departamento: Matemática e Ciências Experimentais Grupo disciplinar: 550 Disciplina: TIC Ano: 8ºAno - Ensino Básico Docentes: Gilberto Machado Manual adotado: Não há 1.º Semestre 32 Apresentação/Avaliação diagnóstica 1 Instrumentos avaliação 6 Desenvolvimento Programático Conteúdos Comunicação e Colaboração CC8 N.º Conteúdos Conteúdos 8 Informação I8 8 Produção P8 7 Atividas PAA 1 Autoavaliação 1 1 Departamento: Matemática e Ciências Experimentais Disciplina TIC 8ºAno Ano letivo 2018/2019
Objetivos gerais Domínio: Comunicação e Colaboração CC8 Subdomínio: A Conhecimento e utilização aquada e segura diferentes tipos ferramentas comunicação, acordo com as situações comunicação e as regras conduta e funcionamento cada ambiente digital 1 - Intificar diferentes ferramentas comunicação, sabendo selecionar a(s) aquada(s) ao tipo comunicação pretendida. 2 - Conhecer e utilizar o correio eletrónico em situações reais realização trabalhos práticos: 3 - Utilizar fóruns na Internet forma segura e aquada, em situações reais realização trabalhos práticos. 4 - Conhecer e utilizar mensageiros instantâneos e salas conversação em direto (chats) forma segura e aquada, em situações reais realização trabalhos práticos. 5 - Conhecer e adotar normas conduta nas situações comunicacionais em linha Subdomínio: Uso da língua e aquação linguística aos contextos comunicação através da Internet 1 - Conhecer diferentes usos da língua associados aos contextos comunicação através da Internet. 2 Aquar o uso da língua aos contextos comunicação na Internet. Subdomínio: Comunicação e colaboração em re 1 - Participar em ambientes colaborativos na re como estratégia aprendizagem individual e como contributo para a aprendizagem dos outros, através da partilha informação e conhecimento, usando plataformas apoio ao ensino e aprendizagem. 2 - Utilizar as res sociais forma segura e responsável para comunicar, partilhar e interagir: Domínio: Informação I8 Subdomínio: Pesquisa informação 1 - Pesquisar informação na Internet, acordo com uma temática pré-estabelecida. 2 Analisar a informação disponível, recolhida no âmbito um trabalho específico, forma crítica e autónoma. 3 Respeitar os direitos autor. Subdomínio: Gestão da informação 1 - Gerir, forma eficiente, dados guardados na Internet. 2 Garantir a segurança dos dados. Subdomínio: Exploração ambientes computacionais 1 - Criar um produto original forma colaborativa e com uma temática finida, com recurso a ferramentas e ambientes computacionais apropriados à ida e ao estádio senvolvimento cognitivo dos alunos, instalados localmente ou disponíveis na Internet, que senvolvam um modo pensamento computacional, centrado na scrição e resolução problemas e na organização lógica das iias. 2 Departamento: Matemática e Ciências Experimentais Disciplina TIC 8ºAno Ano letivo 2018/2019
1º Semestre Domínio: Comunicação e Colaboração CC8 : 8 Subdomínios Objetivos/Descritores Estratégias gerais/atividas Recursos Instrumentos avaliação 5 Conhecimento e utilização aquada e segura diferentes tipos ferramentas comunicação, acordo com as situações comunicação e as regras conduta e funcionamento cada ambiente digita 1. Explorar sumariamente diferentes ferramentas e ambientes comunicação na Internet; 2. Aquar a ferramenta comunicação ao seu contexto utilização. 3. Criar uma conta correio eletrónico respeitando as boas práticas proteção dados pessoais; 4. Acer, gerir e encerrar em segurança a sua conta correio eletrónico, reconhecendo os cuidados a ter quando o faz e adotando comportamentos seguros; 5. Adotar comportamentos seguros na gestão das mensagens correio eletrónico não solicitadas e estar alerta para a prática do phishing; 6. Enviar mensagens correio eletrónico forma aquada e responsável; 7. Utilizar, forma aquada, no envio mensagens, os campos Para, Cc e Cco ; 8. Anexar documentos a uma mensagem correio eletrónico; 9. Abrir em segurança ficheiros recebidos em anexo e guardar, noutro meio armazenamento, o(s) anexo(s) uma mensagem correio eletrónico; 10. Criar e organizar uma lista contactos, com a criação pelo menos um grupo stinatários. Procer a uma avaliação diagnostica modo a efetuar uma gestão diferenciada do currículo, aquando as unidas a lecionar às características dos alunos. Fazer uma abordagem teórica e simples, forma a spertar nos alunos a consciência da importância da utilização da informação e das TIC na atualida. Os alunos verão comunicar forma síncrona e assíncrona. Visualização víos e posterior discussão sobre a utilização segura da Internet. Serão fornecidos aos alunos materiais documentaç ão (Fichas trabalho, fotocópias, livros e revistas). Estes suportes permitirão a realização diversas tarefas. Projetor Vío Plataforma Moodle da Escola Página da SeguraNet Observação direta do trabalho senvolvido pelos alunos ntro da aula, com recurso a grelhas observação direta. Fichas trabalho orientadas. 3 Departamento: Matemática e Ciências Experimentais Disciplina TIC 8ºAno Ano letivo 2018/2019
1º Semestre Domínio: Comunicação e Colaboração CC8 Subdomínios Objetivos/Descritores Estratégias gerais/atividas Recursos Instrumentos avaliação 11 - Registar-se num fórum, respeitando as boas práticas proteção dados pessoais; 12 - Intificar as regras participação num fórum; 13 - Interagir e participar, forma aquada, num fórum; 14 - Conhecer e adotar medidas participação segura num fórum; 15 - Ter um comportamento aquado quando participa num fórum. 16 - Utilizar um mensageiro instantâneo para comunicar com uma ou mais pessoas da sua re contactos em simultâneo e, sempre que se justifique, utilizar sistemas vioconferência; 17 - Criar e gerir a sua re contactos forma segura e responsável; 18 - Conhecer e aplicar as boas práticas na utilização dos mensageiros instantâneos e adotar comportamentos seguros utilização; 19 - Acer a salas conversação em direto, nomeadamente as disponibilizadas na plataforma apoio à aprendizagem da escola; 20 - Participar em salas conversação em direto forma segura e responsável; 21 - Aplicar os seus conhecimentos numa situação prática bate entre alunos ou entre alunos e um professor e/ou especialista, sobre uma temática específica, no âmbito um trabalho concreto na disciplina TIC ou noutra. 22 - Utilizar forma segura e responsável as diferentes ferramentas comunicação a distância; 23 - Conhecer e adotar comportamentos seguros na partilha dados em situações comunicação; 24 - Intificar comportamentos liberados, repetidos e hostis praticados por um indivíduo ou grupo com a intenção prejudicar outro e conhecer os procedimentos a tomar nessas circunstâncias. Participação num fórum sobre uma temática ajustada aos interesses da turma. Serão fornecidos aos alunos materiais documenta ção (Fichas trabalho, fotocópias, livros e revistas). Estes suportes permitirão a realização diversas tarefas. Projetor Vío Plataforma Moodle da Escola Observação direta do trabalho senvolvido pelos alunos ntro da aula, com recurso a grelhas observação direta. Fichas trabalho orientadas. 4 Departamento: Matemática e Ciências Experimentais Disciplina TIC 8ºAno Ano letivo 2018/2019
1º Semestre Domínio: Comunicação e Colaboração CC8 Subdomínios Objetivos/Descritores Estratégias gerais/atividas Recursos Instrumentos avaliação 2 Uso da língua e aquação linguística aos contextos comunicação através da Internet 1 - Distinguir registo formal registo informal, em função do contexto comunicativo (situação, tema, estatuto do interlocutor, grau proximida/distância entre os participantes); 2 - Conhecer estratégias linguísticas diversificadas em função da intenção comunicativa (pedido informação, resposta a pedido informação, agracimento, apresentação sculpas, entre outras); 3 - Realizar atividas caráter prático, com uma ou mais ferramentas comunicação, que envolvam situações pedido informação, resposta a pedido informação, agracimento, apresentação sculpas, entre outras. 4 - Aquar as produções linguísticas ao grau formalida da situação comunicação através da Internet; 5 - Utilizar estratégias linguísticas próprias do modo escrito e recorrer, com ponração e em função do contexto, a estratégias próprias do modo oral (abreviaturas, vocabulário informal); Os alunos verão, utilizando as ferramentas comunicação, simular diversas situações contextos comunicação na Internet. Produção folhetos sobre comunicação e normas conduta. Projeto NetSegura em parceria com a Biblioteca. Serão fornecidos aos alunos materiais documenta ção (Fichas trabalho, fotocópias, livros e revistas). Estes suportes permitirão a realização diversas tarefas. Projetor Vío Observação direta do trabalho senvolvido pelos alunos ntro da aula, com recurso a grelhas observação direta. Fichas trabalho. Folhetos informativos.. Plataforma Moodle da Escola 5 Departamento: Matemática e Ciências Experimentais Disciplina TIC 8ºAno Ano letivo 2018/2019
1º Semestre Domínio: Comunicação e Colaboração CC8 Subdomínios Objetivos/Descritores Estratégias gerais/atividas Recursos Instrumentos avaliação 1 Comunicação e colaboração em re 1 - Conhecer e utilizar plataformas para interagir com colegas, professores e especialistas ou outros, apoiando aprendizagens individuais ou grupo; 2 - Efetuar o registo e acer a uma plataforma apoio ao ensino e aprendizagem; 3 - Distinguir diferentes tipos utilização uma plataforma apoio ao ensino e aprendizagem; 4 - Participar em atividas disponíveis numa plataforma (entenm-se como atividas possíveis, por exemplo, as senvolvidas no âmbito da disciplina TIC, na plataforma da escola do aluno); 5 - Colaborar em equipas trabalho ou em projetos on se produzem trabalhos originais sobre uma temática específica, a finir no âmbito dos trabalhos práticos a realizar na disciplina TIC. 6 - Ter um comportamento aquado quando participa numa plataforma apoio ao ensino e aprendizagem. 7 - Conhecer e respeitar os participantes e as regras básicas funcionamento uma re social estabelecida na Internet; 8 - Reconhecer os riscos utilização das res sociais e adotar práticas segurança na sua utilização, nomeadamente no que diz respeito à privacida dos dados; 9 - Gerir o seu perfil forma aquada, mantendo-o disponível apenas para os membros da família e amigos próximos; 10 - Disponibilizar e gerir informações pessoais forma segura e responsável; Breve introdução teórica sobre o ambiente trabalho em re. Privilegiar práticas para que os alunos utilizem o computador. Participar nas atividas e gestão da disciplina TIC, na plataforma Moodle da escola. Promover o trabalho grupo. Será fornecido material documenta ção (Fichas trabalho, fotocópias, livros e revistas). Estes suportes permitirão a realização diversas tarefas. Projetor vío. Equipamen to e software disponíveis na sala aula. Observação direta do trabalho senvolvido pelos alunos ntro da aula, com recurso a grelhas observação direta Fichas trabalho. 6 Departamento: Matemática e Ciências Experimentais Disciplina TIC 8ºAno Ano letivo 2018/2019
1º Semestre Domínio: Comunicação e Colaboração CC8 Subdomínios Objetivos/Descritores Estratégias gerais/atividas Recursos Instrumentos avaliação 11 - Gerir, forma segura e responsável, a lista utilizadores da sua re amizas, contatos e seguidores; 12 - Respeitar os direitos autor quando disponibiliza ou partilha textos, imagens, sons e/ou víos; 13 - Conhecer o potencial das res sociais no que respeita às capacidas partilha informação, colaboração, acesso ao conhecimento e divulgação iias; 14 - Construir, modo colaborativo, uma página sobre uma temática interesse para a disciplina TIC, numa re social; 15 - Criar um grupo interesse e nele participar ativamente, ntro uma re social, sobre uma temática relevante para a disciplina TIC. A aprendizagem dos conteúdos ste domínio verá ser efetuada em contextos concretos, ou seja, os alunos verão aprenr a navegar, pesquisar e comunicar no contexto trabalhos ou projetos pertencentes à própria disciplina TIC ou às outras disciplinas do currículo. Será fornecido material documenta ção (Fichas trabalho, fotocópias, livros e revistas). Estes suportes permitirão a realização diversas tarefas. Observação direta do trabalho senvolvido pelos alunos ntro da aula, com recurso a grelhas observação. Fichas trabalho. Projetor vío. Equipamen to e software disponíveis na sala aula. 7 Departamento: Matemática e Ciências Experimentais Disciplina TIC 8ºAno Ano letivo 2018/2019
1º Semestre Domínio: Informação I8 : 8 Subdomínios Objetivos/Descritores Estratégias gerais/atividas Recursos Instrumentos avaliação 5 Pesquisa informação 1 - Agregar, forma autónoma, a informação acordo com os objetivos propostos; 2 - Pesquisar a informação, forma sistemática e consistente, acordo com objetivos concretos; 3 - Aplicar as funções avançadas um motor pesquisa; 4 - Implementar estratégias refinição dos critérios pesquisa para filtrar os resultados obtidos; 5 - Explorar, forma autónoma, informação em diferentes fontes e com diferentes formatos (texto, imagem, som e vío). Os alunos verão executar fichas trabalho práticas, sobre pesquisa informação simples e avançada. Os alunos vem usar o computador para acompanharem a monstração pesquisa informação avançada. Será fornecido material documenta ção (Fichas trabalho, fotocópias, livros e revistas). Estes suportes permitirão a realização diversas tarefas. Observação direta do trabalho senvolvido pelos alunos ntro da aula, com recurso a grelhas observação. Fichas trabalho. Projetor vío. Equipamen to e software disponíveis na sala aula. Plataforma Moodle da Escola 8 Departamento: Matemática e Ciências Experimentais Disciplina TIC 8ºAno Ano letivo 2018/2019
1º Semestre Domínio: Informação I8 Subdomínios Objetivos/Descritores Estratégias gerais/atividas Recursos Instrumentos avaliação 3 Análise da informação 1 - Analisar, forma sistemática, consistente e autónoma, os resultados da pesquisa efetuada com base nos objetivos finidos; 2 - Avaliar a pertinência da informação para o contexto em que está a trabalhar; 3 - Conhecer os critérios usados na seleção da informação, tendo em conta a credibilida das fontes selecionadas; 4 - Reconhecer a qualida da informação selecionada, verificando diferentes fontes, autoria e atualida. 5 - Adotar um comportamento consciente não realização plágio; 6 - Intificar atos violação direitos autor e proprieda intelectual; 7 - Conhecer as regras licenciamento proprietário/aberto, gratuito/comercial e Creative Commons ou similar; 8 - Saber integrar, num documento temática escolar, conteúdos licenciados para uso gratuito, recorrendo à Internet. Apresentar resumidamente como se proce à análise da informação disponível na Internet. Salientar a importância da Internet na socieda informação. Aferir sobre a correta utilização da Internet em termos éticos (NetEtiquette) e relacioná-lo com a educação para a cidadania. Será fornecido material documenta ção (Fichas trabalho, fotocópias, livros e revistas). Estes suportes permitirão a realização diversas tarefas. Projetor vío. Equipamen to e software disponíveis na sala aula. Observação direta do trabalho senvolvido pelos alunos ntro da aula, com recurso a grelhas observação. Fichas trabalho. Plataforma Moodle da Escola 9 Departamento: Matemática e Ciências Experimentais Disciplina TIC 8ºAno Ano letivo 2018/2019
1º Semestre Domínio: Informação I8 Subdomínios Objetivos/Descritores Estratégias gerais/atividas Recursos Instrumentos avaliação Gestão da informação 1 - Explorar serviços armazenamento dados na Internet; 2 - Abrir uma conta utilizador num serviço armazenamento; 3 - Guardar dados localmente e na Internet, estabelecendo a respetiva diferença; 4 - Gerir e partilhar documentos na Internet, nomeadamente trabalhos produzidos no âmbito da disciplina TIC ou outras. 5 - Conhecer os critérios criação palavras-passe seguras; 6 - Administrar, forma aquada, as suas palavraspasse; 7 - Compreenr, forma genérica, o tipo atuação e propagação diferentes tipos vírus; 8 - Aplicar procedimentos proteção dos dados da infeção por vírus informáticos; 9 - Efetuar cópias segurança e saber da sua importância; 10 - Compreenr, forma genérica, os cuidados a ter para se proteger um ataque phishing; 11 - Intificar procedimentos seguros a adotar no uso serviços comércio eletrónico. Motivar os alunos através da visualização exemplos on seja observável a gestão eficiente da informação. Partilhar documentos anteriormente produzidos. Utilização da página Projeto Dadus Visualização e análise víos sobre a segurança dos dados Será fornecido material documenta ção (Fichas trabalho, fotocópias, livros e revistas). Estes suportes permitirão a realização diversas tarefas. Projetor vío. Equipamen to e software disponíveis na sala aula. Fichas trabalho. Análise do interesse e autonomia monstrados na resolução das tarefas propostas. Observação direta do trabalho senvolvido pelos alunos ntro da aula, com recurso a grelhas observação Plataforma Moodle da Escola 10 Departamento: Matemática e Ciências Experimentais Disciplina TIC 8ºAno Ano letivo 2018/2019
1º Semestre Domínio: Produção P8 : 7 Subdomínios Objetivos/Descritores Estratégias gerais/atividas Recursos Instrumentos avaliação 7 Exploração ambientes computacionais 1 - Intificar um problema a resolver ou conceber um projeto senvolvendo perspetivas interdisciplinares e contribuindo para a aplicação do conhecimento e pensamento computacional em outras áreas disciplinares (línguas, ciências, história, matemática, etc.); 2 - Analisar o problema e compô-lo em partes; 3 - Explorar componentes estruturais programação (variáveis, estruturas cisão e repetição, ou outros que respondam às necessidas do projeto) disponíveis no ambiente programação; 4 - Implementar uma sequência lógica resolução do problema, com base nos fundamentos associados à lógica da programação e utilizando componentes estruturais da programação; 5 - Efetuar a integração conteúdos (texto, imagem, som e vío) com base nos objetivos estabelecidos no projeto, estimulando a criativida dos alunos na criação dos produtos (jogos, animações, histórias interativas, simulações, etc.). Realizar um projeto previsto com fim explorar ambientes computacionais. Será fornecido aos alunos materiais documenta ção (Fichas trabalho, fotocópias, livros, revistas, jornais). Estes suportes permitirão a resolução diversas tarefas. Projetor vío. Fichas trabalho. Análise do interesse e autonomia monstrados na resolução das tarefas propostas. Observação direta do trabalho senvolvido pelos alunos ntro da aula, com recurso a grelhas observação direta. Equipamen to e software disponíveis na sala aula. Projeto final Data entrega: 30 setembro 2018. Plataforma Moodle da Escola 11 Departamento: Matemática e Ciências Experimentais Disciplina TIC 8ºAno Ano letivo 2018/2019
Escola Secundária Poeta Al Berto Código 403192 7520-902 Sines Ano letivo: 2018/2019 Departamento: Matemática e Ciências Experimentais Grupo disciplinar: 550 Disciplina: TIC Ano: 2ºTAP Ensino Secundário Profissional Docentes: Gilberto Machado Manual adotado: Não há Módulo Horas Tempos M2 Base Dados 35,5 43 1 Departamento: Matemática e Ciências Experimentais Disciplina TIC 2ºTAP Ano letivo 2018/2019
Objetivos Gerais /Competências Módulo Objetivos Competências Gestão Base Dados M. ACCESS Conhecer o conceito base dados Conhecer o conceito sistema gestão base dados Relacional Intificar elementos em que assenta a construção das bases dados Intificar algumas situações práticas utilização bases dados relacionais Enumerar os diferentes molos base dados Definir o conceito base dados relacional Enumerar as principais características e potencialidas do programa gestão base dados em estudo Descrever os componentes da janela do programa Intificar os elementos uma base dados Reconhecer as opções do sistema menus Utilizar aquadamente as barras ferramentas Abrir uma base dados já existente Reconhecer as opções criação uma base dados Criar uma base dados nova usando o assistente base Dados Conhecer os procedimentos construção e utilização tabelas relacionais Definir a estrutura campos da tabela Reconhecer a importância da finição uma chave primária Definir a estrutura relações entre tabelas Reconhecer as técnicas impressão uma Tabela Explicar o conceito consulta Intificar a importância e necessida da criteriosa utilização e filtros e critérios Conhecer e aplicar os procedimentos construção e utilização consultas Criar uma nova consulta selecção Efetuar operações estatísticas nas consultas Departamento: Matemática e Ciências Conhecer Experimentais o conceito Disciplina formulário TIC 2ºTAP Ano letivo 2018/2019 Conhecer um SGBD e as suas finalidas funcionais. Compreenr as inter-relações entre as componentes um SGBD Intificar a estrutura e componentes uma base dados Utilizar convenientemente as potencialidas e características um SGBD nas suas múltiplas funções. Criar, editar e formatar tabelas, consultas, relatórios etc. Manipular dados e gerar molos tratamento sses mesmos dados Utilizar os componentes essenciais uma ferramenta SGBD 2
1º Período Módulo: Gestão Base Dados : 48 Estratégias Instrumentos Objetivos específicos Desenvolvimento/Conteúdos Programáticos gerais/atividas Recursos avaliação 22 Conceitos básicos Conceito base dados Sistema gestor base dados (SGBD) - Exemplos SGBD Noções campo, registo, dados, tabela, relação e associação Principais utilizações uma base dados Molos base dados O molo relacional base dados Programa gestão base dados O ambiente trabalho Elementos uma base dados: - Tabelas - Consultas - Formulários - Relatórios - Páginas - Macros - Módulos O sistema menus Barras ferramentas Abertura uma base dados Criação uma base dados Criação uma base dados usando o assistente base dados Conhecer o conceito base dados Conhecer o conceito sistema gestão base dados relacionais Intificar elementos em que assenta a construção das bases dados Intificar algumas situações práticas utilização bases dados relacionais Enumerar os diferentes molos base dados Definir o conceito base dados relacionais Explicar o molo relacional base dados Enumerar as principais características e potencialidas do programa gestão base dados em estudo Apresentar talhadamente as potencialidas e ferramentas do programa gestão base dados; Procer à monstração do funcionamento global do programa Base Dados, fazendo uso do projetor vío ou datashow; Fazer uma breve exposição teórica acompanhada do senvolvimento do exemplo prático através da utilização um sistema projeção. Exercícios práticos. Será fornecido aos alunos material documentaçã o (Fichas trabalho, fotocópias, livros). Projetor; CDs. Plataforma Moodle da Escola. Fichas trabalho. A avaliação porá incidir sobre um trabalho prático. Elaborar um trabalho grupo cuja temática seja a elaboração uma base dados através um exemplo concreto Análise do interesse e autonomia monstrados na resolução das tarefas propostas. Observação direta do trabalho senvolvido pelos alunos ntro da aula, com recurso a grelhas observação.. 3 Departamento: Matemática e Ciências Experimentais Disciplina TIC 2ºTAP Ano letivo 2018/2019
2º Período Módulo: Gestão Base Dados : 48 Estratégias Instrumentos Objetivos específicos Desenvolvimento/Conteúdos Programáticos gerais/atividas Recursos avaliação 18 Tabelas Criação tabelas usando o assistente tabelas Introdução, modificação e eliminação dados numa tabela Propriedas dos campos numa tabela Definição uma chave primária Alteração da estrutura uma tabela Consulta dados numa tabela Relacionamento entre tabelas Impressão uma Tabela Consultas Criação uma Consulta Determinação dos campos para a Consulta Inserção, movimentação e eliminação um campo Introdução critérios Ornação registos tabelas Adição e eliminação tabelas ou consultas Gravação uma consulta Elaboração cálculos nas consultas Cálculo totais para grupo registos Descrever os componentes da janela do programa Intificar os elementos uma base dados Reconhecer as opções do sistema menus Utilizar aquadamente as barras ferramentas Abrir uma base dados já existente Reconhecer as opções criação uma base dados Criar uma base dados nova usando o assistente base dados Conhecer os procedimentos construção e utilização tabelas relacionais Definir a estrutura campos da tabela 4 Departamento: Matemática e Ciências Experimentais Disciplina TIC 2ºTAP Ano letivo 2018/2019
3º Período Módulo: Gestão Base Dados : 48 Desenvolvimento/Conteúdos Programáticos Objetivos específicos Estratégias gerais/atividas Recursos Instrumentos avaliação 8 Formulários Criação um formulário utilizando o assistente formulários Ferramentas disponíveis Colocação campos em formulários Selecção, eliminação e movimentação objecto num formulário Gravação um formulário Relatórios Criação um relatório utilizando o assistente relatórios Formatação um Relatório Gravação, impressão e fecho um relatório Visualização das propriedas um relatório Páginas Criação páginas utilizando o assistente páginas Gravação, impressão e fecho uma página Inserção campos numa página Ferramentas disponíveis numa página Macros Definição Macro Criação Macros Criação Macros com condições Execução uma macro Módulos Conceito módulo. Reconhecer a importância da finição uma chave primária Definir a estrutura relações entre tabelas Explicar o conceito consulta Intificar a importância e necessida da criteriosa utilização filtros e critérios Conhecer e aplicar os procedimentos construção e utilização consultas Criar uma nova consulta seleção Efetuar operações estatísticas nas consultas Conhecer o conceito formulário Utilizar os procedimentos criação e utilização formulários Introduzir um novo registo num formulário Introduzir dados num campo Conhecer o conceito relatório Dominar os procedimentos construção e utilização relatórios Indicar como se cria um novo relatório utilizando o assistente Conhecer o conceito página Indicar como se criam páginas acesso a dados utilizando o assistente Inserir campos numa página. Data entrega: 30 setembro 2018. 5 Departamento: Matemática e Ciências Experimentais Disciplina TIC 2ºTAP Ano letivo 2018/2019
Escola Secundária Poeta Al Berto Código 403192 7520-902 Sines Ano letivo: 2018/2019 Departamento: Matemática e Ciências Experimentais Grupo disciplinar: 550 Disciplina: TIC Ano: 2ºTD Ensino Secundário Profissional Docentes: Gilberto Machado Manual adotado: Não há Módulo Horas Tempos M2 Base Dados 35,5 43 1 Departamento: Matemática e Ciências Experimentais Disciplina TIC 2ºTD Ano letivo 2018/2019
Objetivos Gerais /Competências Módulo Objetivos Competências Gestão Base Dados M. ACCESS Conhecer o conceito base dados Conhecer o conceito sistema gestão base dados Relacional Intificar elementos em que assenta a construção das bases dados Intificar algumas situações práticas utilização bases dados relacionais Enumerar os diferentes molos base dados Definir o conceito base dados relacional Enumerar as principais características e potencialidas do programa gestão base dados em estudo Descrever os componentes da janela do programa Intificar os elementos uma base dados Reconhecer as opções do sistema menus Utilizar aquadamente as barras ferramentas Abrir uma base dados já existente Reconhecer as opções criação uma base dados Criar uma base dados nova usando o assistente base Dados Conhecer os procedimentos construção e utilização tabelas relacionais Definir a estrutura campos da tabela Reconhecer a importância da finição uma chave primária Definir a estrutura relações entre tabelas Reconhecer as técnicas impressão uma Tabela Explicar o conceito consulta Intificar a importância e necessida da criteriosa utilização e filtros e critérios Conhecer e aplicar os procedimentos construção e utilização consultas Criar uma nova consulta selecção Efetuar operações estatísticas nas consultas Departamento: Matemática e Ciências Conhecer Experimentais o conceito Disciplina formulário TIC 2ºTD Ano letivo 2018/2019 Conhecer um SGBD e as suas finalidas funcionais. Compreenr as inter-relações entre as componentes um SGBD Intificar a estrutura e componentes uma base dados Utilizar convenientemente as potencialidas e características um SGBD nas suas múltiplas funções. Criar, editar e formatar tabelas, consultas, relatórios etc. Manipular dados e gerar molos tratamento sses mesmos dados Utilizar os componentes essenciais uma ferramenta SGBD 2
1º Período Módulo: Gestão Base Dados : 48 Estratégias Instrumentos Objetivos específicos Desenvolvimento/Conteúdos Programáticos gerais/atividas Recursos avaliação 22 Conceitos básicos Conceito base dados Sistema gestor base dados (SGBD) - Exemplos SGBD Noções campo, registo, dados, tabela, relação e associação Principais utilizações uma base dados Molos base dados O molo relacional base dados Programa gestão base dados O ambiente trabalho Elementos uma base dados: - Tabelas - Consultas - Formulários - Relatórios - Páginas - Macros - Módulos O sistema menus Barras ferramentas Abertura uma base dados Criação uma base dados Criação uma base dados usando o assistente base dados Conhecer o conceito base dados Conhecer o conceito sistema gestão base dados relacionais Intificar elementos em que assenta a construção das bases dados Intificar algumas situações práticas utilização bases dados relacionais Enumerar os diferentes molos base dados Definir o conceito base dados relacionais Explicar o molo relacional base dados Enumerar as principais características e potencialidas do programa gestão base dados em estudo Apresentar talhadamente as potencialidas e ferramentas do programa gestão base dados; Procer à monstração do funcionamento global do programa Base Dados, fazendo uso do projetor vío ou datashow; Fazer uma breve exposição teórica acompanhada do senvolvimento do exemplo prático através da utilização um sistema projeção. Exercícios práticos. Será fornecido aos alunos material documentaçã o (Fichas trabalho, fotocópias, livros). Projetor; CDs. Plataforma Moodle da Escola. Fichas trabalho. A avaliação porá incidir sobre um trabalho prático. Elaborar um trabalho grupo cuja temática seja a elaboração uma base dados através um exemplo concreto Análise do interesse e autonomia monstrados na resolução das tarefas propostas. Observação direta do trabalho senvolvido pelos alunos ntro da aula, com recurso a grelhas observação.. 3 Departamento: Matemática e Ciências Experimentais Disciplina TIC 2ºTD Ano letivo 2018/2019
2º Período Módulo: Gestão Base Dados : 48 Estratégias Instrumentos Objetivos específicos Desenvolvimento/Conteúdos Programáticos gerais/atividas Recursos avaliação 18 Tabelas Criação tabelas usando o assistente tabelas Introdução, modificação e eliminação dados numa tabela Propriedas dos campos numa tabela Definição uma chave primária Alteração da estrutura uma tabela Consulta dados numa tabela Relacionamento entre tabelas Impressão uma Tabela Consultas Criação uma Consulta Determinação dos campos para a Consulta Inserção, movimentação e eliminação um campo Introdução critérios Ornação registos tabelas Adição e eliminação tabelas ou consultas Gravação uma consulta Elaboração cálculos nas consultas Cálculo totais para grupo registos Descrever os componentes da janela do programa Intificar os elementos uma base dados Reconhecer as opções do sistema menus Utilizar aquadamente as barras ferramentas Abrir uma base dados já existente Reconhecer as opções criação uma base dados Criar uma base dados nova usando o assistente base dados Conhecer os procedimentos construção e utilização tabelas relacionais Definir a estrutura campos da tabela 4 Departamento: Matemática e Ciências Experimentais Disciplina TIC 2ºTD Ano letivo 2018/2019
3º Período Módulo: Gestão Base Dados : 48 Desenvolvimento/Conteúdos Programáticos Objetivos específicos Estratégias gerais/atividas Recursos Instrumentos avaliação 8 Formulários Criação um formulário utilizando o assistente formulários Ferramentas disponíveis Colocação campos em formulários Selecção, eliminação e movimentação objecto num formulário Gravação um formulário Relatórios Criação um relatório utilizando o assistente relatórios Formatação um Relatório Gravação, impressão e fecho um relatório Visualização das propriedas um relatório Páginas Criação páginas utilizando o assistente páginas Gravação, impressão e fecho uma página Inserção campos numa página Ferramentas disponíveis numa página Macros Definição Macro Criação Macros Criação Macros com condições Execução uma macro Módulos Conceito módulo. Reconhecer a importância da finição uma chave primária Definir a estrutura relações entre tabelas Explicar o conceito consulta Intificar a importância e necessida da criteriosa utilização filtros e critérios Conhecer e aplicar os procedimentos construção e utilização consultas Criar uma nova consulta seleção Efetuar operações estatísticas nas consultas Conhecer o conceito formulário Utilizar os procedimentos criação e utilização formulários Introduzir um novo registo num formulário Introduzir dados num campo Conhecer o conceito relatório Dominar os procedimentos construção e utilização relatórios Indicar como se cria um novo relatório utilizando o assistente Conhecer o conceito página Indicar como se criam páginas acesso a dados utilizando o assistente Inserir campos numa página. Data entrega: 30 setembro 2018. 5 Departamento: Matemática e Ciências Experimentais Disciplina TIC 2ºTD Ano letivo 2018/2019
Escola Secundária Poeta Al Berto Código 403192 7520-902 Sines Ano letivo: 2018/2019 Departamento: Matemática e Ciências Experimentais Grupo disciplinar: 550 Disciplina: TIC Ano: 3ºTOT Ensino Secundário Profissional Docentes: Gilberto Machado Manual adotado: Não há Módulo Horas Tempos M3 Criação Páginas Web 22,5 27 1 Departamento: Matemática e Ciências Experimentais Disciplina TIC 3ºTOT Ano letivo 2018/2019
Objetivos Gerais /Competências Módulo Objetivos Competências Criação páginas Web Intificar as técnicas implantação páginas na Web Intificar linguagens programação Enumerar editores páginas Web Enumerar editores imagens e efeitos especiais Enumerar editores e programas animação gráfica páginas Web Enumerar ferramentas e utilitários construção páginas Web Explicar os conceitos ergonomia e amigabilida uma página Web Definir documentos HTML Definir o conceito hipertexto Descrever as principais características do programa construção páginas web Intificar os componentes da área trabalho Reconhecer a importância do planeamento na construção um site Criar, abrir, guardar, imprimir e publicar um Web site Aplicar estilos Manipular o aspecto um site Inserir imagens Aplicar som a uma página Inserir um formulário Aplicar frames Criar e adicionar hiperligações Aplicar efeitos animação Efetuar a publicação do site num servidor Web Explicar como se faz a manutenção e a atualização um Web site Reconhecer editores e ferramentas para a Web Criar e finir documentos HTML Intificar técnicas criação paginação Web Intificar linguagens programação para a Web Criar páginas na Web, utilizando editores e programas animação gráfica; Publicar páginas na Web; Criar e manter um Web site.. 2 Departamento: Matemática e Ciências Experimentais Disciplina TIC 3ºTOT Ano letivo 2018/2019
1º/2º Período Módulo: Criação Página Web : 30 Estratégias Instrumentos Objetivos específicos Desenvolvimento/Conteúdos Programáticos gerais/atividas Recursos avaliação 1 - Técnicas Implantação 13 Programação páginas Web Editores páginas Web Editores imagens e efeitos especiais Editores e programas animação gráfica Ferramentas e utilitários 2 - Criação páginas Web Conceitos ergonomia e amigabilida uma página Web Conceitos HTML e Hipertexto 3 - Programa edição páginas Web: FrontPage Apresentação do programa o O ambiente trabalho e seus elementos Planeamento e criação um Web site o Planeamento um Web site o Criação e gestão um Web site Ferramentas gestão Gestão páginas: criação; abertura; guarda; Impressão; pré-visualização e publicação Reconhecer editores e ferramentas para a Web; Criar e finir documentos HTML; Intificar linguagens programação para a Web; Criar páginas na Web, utilizando editores e programas animação gráfica; Publicar páginas na Web; Criar e manter um Website. Aplicação prática e contextualizada dos conteúdos, a experimentação, a pesquisa e a resolução problemas; Sala com computadores em re; Vioprojetor; Fichas trabalho; Apontamentos; Programa edição páginas Web - Frontpage Fichas trabalho. Análise do interesse e autonomia monstrados na resolução das tarefas propostas. Observação direta do trabalho senvolvido pelos alunos ntro da aula, com recurso a grelhas observação direta. Trabalho senvolvido pelos alunos. Ficha avaliação. 3 Departamento: Matemática e Ciências Experimentais Disciplina TIC 3ºTOT Ano letivo 2018/2019
2º/3º Período Módulo: Criação Página Web : 30 Estratégias Instrumentos Objetivos específicos Desenvolvimento/Conteúdos Programáticos gerais/atividas Recursos avaliação 17 4 - Formatação e melhoramento da apresentação das páginas Web Adição estilos Formatação Inserção imagens Adição som fundo Criação formulários Utilização frames 5 - Hiperligações Criação e edição links Animação Adição efeitos animação Publicação Publicação das páginas num servidor Web 6 - Gestão e actualização do conteúdo um Web site Data entrega: 30 setembro 2018. 4 Departamento: Matemática e Ciências Experimentais Disciplina TIC 3ºTOT Ano letivo 2018/2019