TEORIA. Atividades de teoria e treinamento auditivo para adolescentes. Hannelore Bucher. volume 6 1.ª edição. Vitória ES 2017 Edição do Autor

Documentos relacionados
TEORIA. Atividades de teoria e treinamento auditivo para adolescentes. Hannelore Bucher. volume 7 1.ª edição. Recapitulação do volume 6

TEORIA. Atividades de teoria e treinamento auditivo para adolescentes. Hannelore Bucher. volume 5 1.ª edição. Vitória ES 2017.

Grelhas de conteúdos programáticos

MATRIZ DA PROVA ESCRITA DE APTIDÃO MUSICAL CANDIDATOS AO 1º GRAU EM MÚSICA

,4. Identificar o intervalo melódico ascendente que é executado primeiro: 2.ª M ou 2.ª m?

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE

Formação Musical Ensino Secundário Prova Escrita e Oral

Sumário. Unidade 1. Unidade 2. Unidade 3. Prefácio da tradução Prefácio...13

MÚSICA. Transcreva o trecho musical I, por completo e sem rasura, para o pentagrama correspondente na folha de respostas. O espaço

42. Construa a escala maior e indique os tetracordes de cada uma das tonalidades indicadas abaixo:

GRADE CURRICULAR CAVALLIERI TECLADO

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE

HORÁRIO DAS OFICINAS DO SEMINÁRIO DE MÚSICA Semestre

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE

Planificação Anual de Formação Musical 1º Ano de Escolaridade. 1º Ciclo - Regime Integrado. Ano Letivo 2018/19

SEÇÃO ESCRITA. 1- Escrever as armaduras das seguintes tonalidades (0,1 ponto cada subitem): a) Mi Maior d) Fá# menor. b) Si menor e) Mib menor

Escola de Artes SAMP. Matriz para a Prova de Passagem Formação Musical

FORMAÇÃO MUSICAL 12.º Ano/8.º Grau

1.ª CERTIFICAÇÃO DE HABILIDADE ESPECÍFICA DE 2010 Prova de Habilidades Específicas Teste teórico-prático

INSTITUTO GREGORIANO DE LISBOA CURSOS BÁSICO E SECUNDÁRIO DE MÚSICA PIANO OBJECTIVOS GERAIS

provas de aptidão musical geral exemplos exame de ANÁLISE MUSICAL

Grelhas de conteúdos programáticos

Introdução 11 Sobre este Livro 11 Para quem é este livro? 11 Como está organizado este livro 12 Para onde ir a partir daqui 13 PARTE I 15 Ritmo 15

Para responder à questão 1, ouça atentamente o trecho musical I.

MÚSICA. Transcreva o trecho musical I, por completo e sem rasura, para o pentagrama correspondente na folha de respostas, no espaço

001. Prova de Conhecimento e Habilidade em Música

Critérios de Avaliação

UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA COMISSÃO PERMANENTE DE SELEÇÃO - COPESE CONCURSO VESTIBULAR 2010 E MÓDULO III DO PISM - TRIÊNIO 2007/2009

Oficinas artísticas do CUCA Música

Para responder à questão 1, ouça atentamente o trecho musical I.

MATRIZ DA PROVA GLOBAL

MÚSICA. (valor da questão: 1,6 ponto) Prova de Habilidades Específicas Música (Bacharelado) e Educação Artística: Música (Licenciatura) 1 QUESTÃO 1

UEL Prova de Habilidades Específicas. Vestibular. M Ú S I C A 2 5 / 0 9 / M a t u t i n o P r o v a C o l e t i v a.

1) Nas pautas abaixo, escrever o número das linhas e dos espaços, de baixo para cima: 2) Escrever 5 notas nas linhas e 5 notas nos espaços:

CURSO: MÚSICA LICENCIATURA EMENTAS º PERÍODO

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE

PROCESSO SELETIVO VESTIBULAR 2016 PROVA DE HABILIDADE ESPECÍFICA CURSO DE MÚSICA. Assinatura: PROVA COLETIVA

Música. Música. Educação Artística:

Para responder às questões 1 e 2, ouça atentamente o trecho musical 1 e considere o exemplo musical I, que corresponde a esse trecho musical.

TEORIA E PERCEPÇÃO MUSICAL

TEORIA E PERCEPÇÃO MUSICAL

TEORIA E PERCEPÇÃO MUSICAL

Programa do concurso

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE

Teoria Musical. Notação Musical ir para o topo

I- Música É a arte dos sons. É constituída de melodia, ritmo e harmonia. II- Representação violão ou guitarra Gráfica do braço do

UFPE PROCESSO SELETIVO VESTIBULAR Cursos Licenciatura, Música/Canto Bacharelado/Instrumento Bacharelado, Música Licenciatura TEORIA MUSICAL

VESTIBULAR MÚSICA

TESTE DE HABILIDADE ESPECÍFICA

Teoria Musical. Prof. Rodrigo Faleiros. Prof. Rodrigo Faleiros. blog: rodfaleiros.wordpress.com

CONCURSO VESTIBULAR PROVA DE HABILIDADE ESPECÍFICA CURSO DE MÚSICA. Nome do Candidato: Assinatura: PROVA COLETIVA

1- PROVA OBJETIVA DE TEORIA E PERCEPÇÃO MUSICAL (DE MÚLTIPLA ESCOLHA A, B, C, D E E).

Música faz bem! BOA PROVA

Universidade Metodista de Piracicaba Processo Seletivo 2013 Prova de Aptidão Curso Música Licenciatura Prova 1

CONCURSO VESTIBULAR 2015 PROVA DE HABILIDADE ESPECÍFICA CURSO DE MÚSICA. Assinatura: PROVA COLETIVA

Para responder à questão 1, ouça atentamente o trecho musical I.

Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Prova de Habilitação Específica. Música Teste Teórico-Perceptivo

VESTIBULAR MÚSICA

Serviço Público Federal UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS Pró-Reitoria de Graduação - PROGRAD INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS, COMUNICAÇÃO E ARTES ICHCA

Processo Seletivo

Serviço Público Federal UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS Pró-Reitoria de Graduação - PROGRAD INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS, COMUNICAÇÃO E ARTES ICHCA

trecho musical ì í î ï ð

MATERIAL DE REFORÇO PARA USO DO PROFESSOR

01. Assinale CORRETAMENTE a alternativa que corresponde às possibilidades de tonalidades apresentadas na sequência a seguir.

Resolução da Questão 1 Item I (Texto Definitivo)

Plano de Ensino. Identificação. Câmpus de São Paulo. Curso null - null. Ênfase. Disciplina LEM1418T1 - Percepção e Rítmica II

TESTE ESPECÍFICO - PROVA ESCRITA Processo Seletivo UFAL Curso INSTRUÇÕES GERAIS

Teoria e Percepção Musicais 2

TESTE ESPECÍFICO - PROVA ESCRITA Processo Seletivo UFAL 2017 Edital N. 09/2017/PROGRAD-UFAL. Curso INSTRUÇÕES GERAIS

01. Escute o Exemplo Auditivo 1. Assinale a alternativa que indica corretamente a autoria do trecho da música executada.

- MATRIZES DAS DISCIPLINAS -

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO COORDENAÇÃO DE CONCURSO VESTIBULAR DEPARTAMENTO DE MÚSICA VESTIBULAR 2018 MÚSICA

VESTIBULAR MÚSICA

JURITY DE SOUZA FARIAS APRENDER SOLFEJO CONSTRUINDO FRASES

Nome: (ATENÇÃO: coloque seu nome em todas as páginas deste teste) I. TESTE PERCEPTIVO

- MATRIZES DAS DISCIPLINAS -

Conteúdos Específicos Professor Ensino Superior - Licenciatura Plena ou Bacharelado - Habilidades Artístico Culturais - Música

MÚSICA LEIA AS INSTRUÇÕES

UFJF CONCURSO VESTIBULAR 2013 E MÓDULO III DO PISM TRIÊNIO PROVA DE HABILIDADE ESPECÍFICA BACHARELADO EM MÚSICA

C-FSG-MU/2015 CÓDIGO - 11

AVALIAÇÃO DISCIPLINA DE FORMAÇÃO MUSICAL

PROPRIEDADES FÍSICAS DO SOM E A MÚSICA

- MATRIZES DAS DISCIPLINAS -

Currículo Referência em Música 6º ANO- ENSINO FUNDAMENTAL Conteúdos

Segunda Etapa SEGUNDO DIA 2ª ETAPA TEORIA MUSICAL COMISSÃO DE PROCESSOS SELETIVOS E TREINAMENTOS

07 de JUNHO de Conteúdo: NOME: CARTEIRA Nº. 20 questões. Este caderno não será liberado

REGULAMENTO AVALIAÇÃO DE FORMAÇÃO MUSICAL

PROVA DE APTIDÃO ESPECÍFICA B

2 a Etapa SÓ ABRA QUANDO AUTORIZADO. UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS PERCEPÇÃO MUSICAL. Duração total das Questões de 01 a 08: TRÊS HORAS.

PROCESSO SELETIVO 2008

HARMONIA E ANÁLISE II 2013/2º RELATÓRIO DA DISCIPLINA

Prova de Habilitação Específica. Música Teste Teórico-Perceptivo

PONDERAÇÃO DE CADA PERÍODO LETIVO NA AVALIAÇÃO FINAL: 1º Período: (30%); 2º Período: (40%); 3º Período: (30%)

FORMAÇÃO MUSICAL 9.º Ano/5.º Grau

Análise e considerações técnico-pianísticas sobre os Três Estudos em Forma de Sonatina de Oscar Lorenzo Fernandez

INSTITUTO POLITÉCNICO DE CASTELO BRANCO ESCOLA SUPERIOR DE ARTES APLICADAS. Concurso Local de Acesso

TEORIA E PERCEPÇÃO MUSICAL

TEORIA E PERCEPÇÃO MUSICAL

TEORIA E PERCEPÇÃO MUSICAL

Transcrição:

TEORIA Atividades de teoria e treinamento auditivo para adolescentes volume 6 1.ª edição Hannelore Bucher Vitória ES 2017 Edição do Autor 4 Hannelore Bucher.Teoria Teen 6-1 - copyright MMXVII Hannelore Bucher.Teoria Teen 6-7 - copyright MMXVII

CIFRAGEM NUMÉRICA dos Capítulo 1 ACORDES de 3 sons MARCAÇÃO de GRAU dos Capítulo 2 ACORDES - I O que é CIFRAGEM NUMÉRICA dos ACORDES?. CIFRAGEM NUMÉRICA é a identificação dos acordes por meio de algarismos. Este foi um processo muito usado para improvisação dos acompanhamentos no órgão e cravo, no século XVI. O que é GRAU?. GRAU é o nome dado a cada nota de uma escala.. Os graus são representados por algarismos romanos e numerados a partir da TÔNICA (1.ª nota da escala).. Assim, DÓ é I (primeiro) grau de DÓ maior, ou V (quinto) grau de FÁ maior. Como escrever a CIFRAGEM NUMÉRICA dos ACORDES?. Para cifrar numericamente um acorde, analisam-se os intervalos que o baixo do acorde forma com cada nota acima dele. Estes números são escritos fora da pauta, abaixo do acorde. Estado fundamental 1.ª inversão 2.ª inversão. REGRAS para escrever os números da cifragem:. A cifra 3, que indica a 3.ª do acorde, não é escrita.. A cifra 5, que indica o ESTADO FUNDAMENTAL dos acordes perfeitos, é facultativa. Para que serve numerar o GRAU?. Cada nota ou cada grau origina um acorde. Cada um tem a sua função dentro da escala.. Numeram-se os graus para facilitar e orientar a análise dos acordes em uma sequência harmônica: função e notas que os compõem. Como marcar os GRAUS de uma progressão harmônica?. Como os graus são numerados a partir da TÔNICA, a primeira providência é responder esta pergunta: QUAL É A ESCALA?. Identificando-se o NOME da escala, tem-se o PRIMEIRO GRAU.. Já foram estudados os ESTADOS DO ACORDE:. estado fundamental e. inversões.. O estado do acorde é expresso pela cifragem numérica estudada no capítulo 1. 1. Se o acorde estiver no ESTADO FUNDAMENTAL, a nota mais grave (ou baixo) será a FUNDAMENTAL. Basta procurar o lugar que ela ocupa dentro da escala da música. Escala: DÓ maior. Portanto, a cifragem do acorde de DÓ acima, no E.F. e nas inversões, fica assim: E.F. 1.ª inversão 2.ª inversão I III IV II VII I Hannelore Bucher.Teoria Teen 6-9 - copyright MMXVII 2. Se o acorde estiver na 1.ª INVERSÃO (CIFRA numérica 6), procurar a nota que fica uma 3.ª abaixo do baixo. Esta é a FUNDAMENTAL. Hannelore Bucher.Teoria Teen 6-16 - copyright MMXVII

5. Este é um estudo de Haesler. Responder as perguntas sobre este trecho. 7. Responder sobre esta Valsa, de Muzio Clementi: 1) Qual é a tonalidade? 2) Escrever as cifras dos acordes assinalados no 1.º compasso: e 3) Qual é o grau de cada um? e 4) Qual é a dinâmica? 5) Qual é a articulação? 6) Qual é o ritmo inicial? 7) Qual é a figura da melodia no segundo compasso? 8) Nome da escala tocada pela mão esquerda no 1.º compasso: 9) 80 a 88 batimentos por minuto indicam para você um andamento: rápido médio lento 1) A tonalidade provável é: a) A b) E c) C m d) A m 2) Qual é a dinâmica? 3) Cifrar os acordes marcados: compasso 1: compasso 3: 4) Qual é o ritmo incial? 5) Qual é a articulação? 6) O que significa o compasso 3 por 8? 7) Escrever os tempos no meio do sistema. 8. Cifrar os acordes marcados. Estudo de Streabbog. 6. Ouvir e escolher entre ESCALA MENOR NATURAL, ESCALA MENOR HARMÔNICA e ESCALA MAIOR: 7. Você vai ouvir a sequência melódica abaixo. Em cada repetição, notas serão acrescentadas e/ou ritmos serão modificados. Hannelore Bucher.Teoria Teen 6-36 - copyright MMXVII Hannelore Bucher.Teoria Teen 6-41 - copyright MMXVII

CADÊNCIAS e PROGRESSÃO de Capítulo 7 ACORDES 8. Identificar a escala (maior ou menor) e escrever o nome no local apropriado. A seguir, analisar os acordes marcados, cifrá-los e escrever o grau que ele ocupa na escala. a) Sonatina Op. 20, N.º 1. Kuhlau. ESCALA: O que você já sabe sobre CADÊNCIA?. CADÊNCIA é a finalização (conclusiva ou suspensiva) de uma frase, feita por uma sequência de acordes.. Tipos de cadências já estudadas: As cadências de efeito CONCLUSIVO são: perfeita e plagal. As cadências de efeito SUSPENSIVO são:. à dominante. imperfeita. interrompida e. meia cadência. b) Gavotte. J.S.Bach. ESCALA: Mais duas CADÊNCIAS:. 1) Cadência PICARDA: ocorre na tonalidade menor.. A cadência final é feita sobre UM ACORDE MAIOR. Ex.: em LÁ menor: Cifras: A m Am/C C F/C B m(b5) E7/B A 9. Identificar a escala (maior ou menor) e escrever o nome no local apropriado. A seguir, escrever as cifras e os graus dos acordes marcados e o nome da cadência. Graus: I m I/3.ª biii VI/5.ª IIº V7/3.ª I a) Sonatina, Haydn. ESCALA:. 2) Cadência EVITADA: o repouso é feito sobre um ACORDE MODULANTE. Ex.: em DÓ maior Graus: I 7M III m7 IV II m7 V7/3.ª V 7 do novo tom Hannelore Bucher.Teoria Teen 6-43 - copyright MMXVII Cadência:. Hannelore Bucher.Teoria Teen 6-49 - copyright MMXVII

2. Nomear as escalas assinaladas: a) Escala :... ORNAMENTOS Capítulo 9 b) Escala :... O que são ORNAMENTOS?. ORNAMENTO é o nome dado às notas que, acrescentadas a uma melodia, conferem: 1) embelezamento, 2) ênfase de um som e/ou 3) prolongamento de um som.. A nota que recebe o ornamento chama-se NOTA PRINCIPAL.. As notas que são acrescentadas à nota principal são chamadas de ORNAMENTOS. Estas notas auxiliares têm sua origem na improvisação. Um pouco da história dos ORNAMENTOS: c) Escala :... d) Escala :... As primeiras notações dos cantos gregorianos (neumas) representavam as tentativas iniciais para colocar no papel aquilo que era cantado. Logo, vários cantos litúrgicos medievais começaram a ser transcritos para instrumentos de teclado com rica ornamentação. Na renascença e no período barroco, tornou-se uma arte usar ornamentos, tal seu desenvolvimento. Alguns deles tornaram-se padrões de ornamentação. Como o gruppetto, o tremolo e o trillo. Paralelamente, surgiram as representações gráficas de cada um deles que originaram os símbolos que usamos até hoje. Alguns compositores do início do século XVII publicaram algumas de suas obras em duas versões: com e sem ornamentos para que o executante escolhesse conforme sua habilidade e gosto. Na segunda metade do século XVII, as partituras passaram a apresentar ornamentos muito bem escritos em detalhes. Alguns compositores, especialmente os franceses, incluíam tabelas de ornamentação e explicações em suas publicações. A execução dos ornamentos pelo instrumentista deve considerar as intenções do compositor e as convenções do período quando a música foi escrita. Também era permitido ao músico acrescentar seus próprios ornamentos nos locais apropriados. Alguns ORNAMENTOS: 1) APOJATURA: e) Escala :.... É um ornamento representado por uma pequena nota ligada a uma nota maior, principal. Há dois tipos de apojaturas: 1. LONGA notas pequenas com indicação de seu valor. A nota principal, geralmente, divide seu valor com a apojatura. = n Hannelore Bucher.Teoria Teen 6-54 - copyright MMXVII Hannelore Bucher.Teoria Teen 6-57 - copyright MMXVII