CONCURSO VESTIBULAR PROVA DE HABILIDADE ESPECÍFICA CURSO DE MÚSICA. Nome do Candidato: Assinatura: PROVA COLETIVA

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1 CONCURSO VESTIBULAR PROVA DE HABILIDADE ESPECÍFICA CURSO DE MÚSICA Nome do Candidato: Assinatura: PROVA COLETIVA 1- A prova está dividida em 4 questões com as seguintes pontuações: Questão 1: 2,0 Questão 2: 2,0 Questão 3: 3,0 Questão 4: 3,0 2- Respostas não legíveis serão desconsideradas. 3- Por favor, vire as páginas somente quando solicitado. Espaço reservado para a banca examinadora TOTAL 1/7

2 Questão 1 Você vai ouvir 3 (três) vezes uma seqüência de duas canções: 1ª.) qualquer canção (Chico Buarque); 2ª.) de palavra em palavra (Caetano Veloso). Descreva as características em cada canção fazendo uma comparação entre elas, no que diz respeito aos seguintes elementos musicais: RITMO MELODIA HARMONIA 2/7

3 Questão 2 Você vai ouvir 4 (quatro) vezes a peça intitulada fábula, do compositor húngaro György Ligeti ( ). Primeiro, faça um desenho gráfico que represente os acontecimentos musicais no decorrer do tempo, expressando as divisões das partes da peça (utilize, se achar necessário, as letras A, B, C etc). Em seguida, faça um comentário descritivo sobre os acontecimentos de cada parte ressaltando os aspectos de similaridade e contraste entre eles. a) desenho: b) comentários: 3/7

4 Questão Ditado Rítmico a 2 vozes: Ouça o fragmento da música (2+2+2 vezes) Duo, para oboé e fagote, do compositor brasileiro Heitor Villa-Lobos ( ). Escreva abaixo somente as figuras rítmicas dos dois instrumentos da seguinte forma: na parte de cima da linha o ritmo do oboé, e na parte de baixo o ritmo do fagote Ditado Melódico: Ouça o fragmento da música (2+2+2 vezes) Loosin Yelav (Folk Songs), do compositor italiano Luciano Bério ( ). Escreva na pauta abaixo somente a parte da melodia cantada. O tom da melodia ésolmenor. 4/7

5 Questão 4 Análise Musical: Observe a partitura abaixo extraída de uma obra do compositor alemão Bernd Alois Zimmermann ( ). Responda as questões das próximas páginas de acordo com a observação e interpretação desta partitura. 5/7

6 4.1. Explique o que significam os termos e sinais logo no início da peça, no lado esquerdo acima dos primeiros compassos. Qual a importância destas indicações para uma obra musical? 4.2. Descreva o desenvolvimento da peça no único trecho em compasso composto. Compare as semelhanças e diferenças entre esta parte e as outras, apenas em relação aos elementos e aspectos indicados abaixo: a) linha melódica (contorno e âmbito) b) desenvolvimento da intensidade 6/7

7 4.3. Observe somente as notas da melodia na clave de Sol dos primeiros 5 (cinco) compassos da peça. Qual modo (entre os 7 modos gregorianos ou eclesiásticos) pode ser formado com o conjunto dessas notas? Considere o Mi como nota fundamental e acrescente uma nota que está faltando para completar a escala. Reescreva no pentagrama abaixo esta escala partindo da nota fundamental em graus conjuntos ascendentemente. Nome do Modo: 4.4. No acompanhamento da clave de Fá, há durante toda a peça uma predominância de certos intervalos e acordes harmônicos. Classifique e reescreva no pentagrama abaixo pelo menos dois intervalos e dois acordes extraídos da peça (não precisa escrever notas com figuras de valor). Classificação: Intervalo 1: Intervalo 2: Acorde 1: Acorde 2: 4.5. Transcreva no pentagrama abaixo todas as notas e figuras contidas no compasso 14 para uma terça menor acima eparaocompasso 6/4. 7/7

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