COMPUTAÇÃO COLABORATIVA. Prof. Cícero Quarto cicerocq.wordpress.com

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1 COMPUTAÇÃO COLABORATIVA Prof. Cícero Quarto cicerocq.wordpress.com

2 UNIDADES DE ENSINO Parte I Fundamentos Sistemas colaborativos para uma nova sociedade e um novo ser humano Teorias e modelos de Colaboração Ontologias de colaboração Parte II Sistemas e Domínios Redes sociais Sistemas de comunicação para colaboração Ambientes Virtuais Colaborativos Desenvolvimento colaborativo de software Aprendizagem colaborativa com suporte computacional Parte III TÉCNICAS Percepção e contexto Colaboração em processos de negócio Conhecimento coletivo Gestão do conhecimento e Memória de Grupo Folksonomia Sistemas de recomendação Inteligência artificial para sistemas Colaborativos Interação em sistemas colaborativos Mobilidade e ubiquidade para colaboração Parte IV DESENVOLVIMENTO Hardware para colaboração Arquiteturas distribuídas para sistemas colaborativos Middleware para sistemas colaborativos Componentes de software para sistemas colaborativos

3 ONTOLOGIAS DE COLABORAÇÃO 1. O que é uma ontologia? a) é uma descrição de conceitos em um domínio do discurso (classes (às vezes chamadas de conceitos)), propriedades de cada conceito, descrevendo várias características e atributos do conceito. a.1) uma ontologia junto com um conjunto de instâncias individuais de classes constitui uma base de conhecimento; a.2) classes são o foco das ontologias, as quais descrevem conceitos no domínio; b) especificações formais explícitas dos termos de um domínio e as relações entre eles. c) estruturação de um domínio, de forma a descrever e relacionar os principais conceitos da área do domínio. Noy e McGuinness (2001); Fuks et al. (2011)

4 Uma ontologia é representada como uma rede semântica, com conceitos e relacionamentos entre os conceitos (Fuks et al., 2011). Uma rede semântica é um grafo, formado por nós e arestas, com um significado associado a cada um de seus elementos. Figura 1: Mapeamento dos principais conceitos envolvidos em uma ontologia Fonte: Fuks et al. (2011)

5 Vinhos Vinho 1 Vinho 2 Vinho 3 Vinho n Vinhos específicos da classe Vinhos Vinho Bordeaux: instância da classe Vinhos Slot de classe Uma classe pode ter subclasses que representam conceitos mais específicos do que a superclasse Noy e McGuinness (2001)

6 Podemos dividir a classe de todos os vinhos em vários slots. Slots descrevem propriedades de classes e instâncias (sabor, corpo, nível de açúcar, fabricante, etc...) Todos os vinhos espumantes Tem um fabricante Podem ser Tem cores Não espumantes Chateau Lafite Rothschild Pauillac Tem marcas É uma Rosados É uma São dos tipos Vermelhos Brancos Bordeaux tintos É um vinho Podem ser Secos Doce Algumas classes, instâncias e relações entre eles no domínio do vinho. Bordeaux Suave Noy e McGuinness (2001)

7 2. Por que desenvolver ontologias? a) compartilhar o entendimento comum da estrutura de informação entre pessoas ou agentes de software; b) reutilizar o conhecimento do domínio; c) tornar explícitos os pressupostos do domínio; d) analisar o conhecimento do domínio Noy e McGuinness (2001)

8 3. O desenvolvimento de uma ontologia inclui: definição das classes na ontologia; organizar as classes em uma hierarquia taxonômica (subclasse superclasse); relacionamentos entre os conceitos. Noy e McGuinness (2001); Fuks et al. (2011)

9 4. Regras fundamentais no design ontologias Definir o domínio e escopo, que corresponde a responder as questões abaixo: qual é o domínio que a ontologia cobrirá? para o que vamos usar a ontologia? para quais tipos de perguntas as informações na ontologia devem fornecer respostas? quem vai usar e manter a ontologia? Noy e McGuinness (2001)

10 Referências Noy, N. F. and McGuinness, D. L. Ontology Developmente 101: A guide to creating your first ontology. Stanford University, Stanford, CA, 94305, Vivacqua, A. S. e Garcia, A. C. B. Ontologia de colaboração. Sistemas Colaborativos / Mariano Pimentel e Hugo Fuks (organizadores). Rio de Janeiro: Elsevier, 2011.