Anexo a Resolução Consepe n.º 68/2009, de 30/09/2009

Transcrição

1 Diretrizes para a Pesquisa da Universidade Católica de Brasília Setembro/2009

2 APRESENTAÇÃO... 3 INTRODUÇÃO... 3 I. DIRETRIZES PARA A ATUAÇÃO INSTITUCIONAL EM PESQUISA PREMISSAS GERAIS... 5 II. ESTRATÉGIAS PARA CONSOLIDAR A POLÍTICA DE PESQUISA NA UCB... 5 III. MODALIDADES DE APOIO À PESQUISA NA UCB APOIO DIRETO A PROJETOS APOIO À INSERÇÃO DE ESTUDANTES DA GRADUAÇÃO NAS ATIVIDADES DE PESQUISA APOIO AO EMPREENDEDORISMO E À INOVAÇÃO APOIO À PARTICIPAÇÃO DE PESQUISADORES EM EVENTOS CIENTÍFICOS APOIO A ATIVIDADES DE PESQUISA VOLUNTÁRIAS

3 Apresentação O presente documento Diretrizes para a Pesquisa da Universidade Católica de Brasília estabelece as diretrizes, explicita as premissas e estratégias e indica os critérios e modalidades de apoio que norteiam as atividades de pesquisa na instituição, com foco na geração de conhecimento relevante e sua transferência para a sociedade, em observância ao Art. 207 da Constituição Federal de 1988, que prevê, para as Universidades, a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão. Introdução Em 2004, a Diretoria de Programas de Pesquisa (DPP) elaborou o Plano Estratégico das atividades de pesquisa da UCB para o período que definiu entre seus objetivos, dotar a UCB de um sistema de gestão das atividades de pesquisa, promover a consolidação e a excelência dos grupos de pesquisa e viabilizar a sustentabilidade das atividades de pesquisa e desenvolvimento por meio da captação de recursos externos. Desde então, os editais internos de fomento à pesquisa, aliados ao uso intensivo do Sistema de Gestão Estratégica da Pesquisa (SIGEP) como ferramenta de construção, gerenciamento, acompanhamento e avaliação dos projetos, foram fundamentais para adensar a produção técnico-científica dos pesquisadores da UCB. Tais instrumentos auxiliaram, também, a qualificar os grupos de pesquisa e seus pesquisadores para concorrerem a financiamentos externos. Essa política foi exitosa, levando ao reconhecimento local, regional (culminando no prêmio de melhor universidade em pesquisa do Centro-Oeste em 2007, segundo o Guia do Estudante da Editora Abril), nacional e internacional. O êxito pode ser aferido também pelo aumento da aprovação de projetos externos em agências de fomento nacionais e internacionais. O Projeto Pedagógico Institucional (PPI) atual reafirma a Missão da Universidade e define os princípios estruturantes que devem conduzir à visão de futuro institucional. São os princípios: pastoralidade, extensionalidade, sustentabilidade e indissociabilidade. Conforme explicitado no PPI, a política de pesquisa da UCB prevê a criação e o fortalecimento de núcleos de excelência interdisciplinares para as atividades de pesquisa, com vistas a possibilitar o desenvolvimento e o melhoramento contínuos do processo de formação do estudante de graduação e de pós-graduação. Ao mesmo tempo, a política de pesquisa está orientada para contribuir para o desenvolvimento local e regional, de forma sustentável e em sintonia com a Missão institucional. São estimuladas iniciativas voltadas para a otimização dos insumos destinados às atividades de pesquisa e ao desenvolvimento de projetos que possam contribuir para o avanço do conhecimento e a geração de inovações para atender às demandas da sociedade, primando-se pelo mérito técnico-científico. 3

4 O Planejamento Estratégico aponta quatro objetivos estratégicos: OE 1. Consolidar a posição do professor e do estudante como protagonistas da indissociabilidade entre Ensino, Pesquisa e Extensão; OE 2. Implantar a dinâmica de gestão estratégica na instituição; OE 3. Projetar a UCB como instituição de excelência, com base na inovação; OE 4. Posicionar nacional e internacionalmente a UCB como instituição comprometida com o desenvolvimento sustentável e a justiça social. A pesquisa da UCB deve estar alinhada com os objetivos estratégicos, contribuindo para o fortalecimento da atuação de docentes e discentes na indissociabilidade entre as três dimensões da universidade e para garantir o comprometimento institucional com o desenvolvimento sustentável, a inovação e a justiça social. Nesse contexto torna-se necessário estabelecer novos desafios para a pesquisa institucional, definindo novas estratégias e linhas de ação, de forma a atender ao Projeto Pedagógico Institucional (PPI) e aos objetivos estratégicos e contribuir para a Missão da Universidade. I. Diretrizes para a atuação institucional em pesquisa 1. A Missão da Universidade, o reconhecimento de mérito e rigor científico, os princípios éticos e a contribuição para o desenvolvimento sustentável, inovação e a justiça social devem nortear as atividades de pesquisa institucionais; 2. As atividades de pesquisa serão pautadas em dois pilares: pesquisa acadêmica e inovação. A pesquisa acadêmica orienta as atividades de pesquisa para ampliar aspectos de multidisciplinaridade e integração de competências já existentes/disponíveis na UCB (redes de pesquisa) e aderência/consistência com demandas identificadas pelos programas de pós-graduação. Engloba o alinhamento da infra-estrutura disponível e/ou sua adequação às atividades de pesquisa, ao mesmo tempo em que visa à sustentabilidade por meio da extensão como articuladora e responsável pela transferência dos resultados à sociedade. As atividades de inovação pressupõem a interação com empresas e demais setores da sociedade e exigem comprometimento com aspectos de sigilo e propriedade intelectual, desde a sua concepção, em estreita observância às normas da UCB e à legislação vigente. 3. As atividades de inovação devem estar alinhadas com as atividades do Núcleo de Inovação, por meio da definição de mecanismos de apoio para viabilizar spin-off's (projetos que possam gerar empresas de base tecnológica), para a implantação de serviços inovadores e para a criação ou inserção de disciplinas de empreendedorismo nos currículos dos cursos de graduação e de pós-graduação. 4

5 4. A pesquisa na UCB considerará as oportunidades de atuação conjunta com as atividades de extensão, de forma a potencializar o benefício social de seus resultados, seja por meio da transferência dos conhecimentos gerados para as comunidades que participam das atividades de extensão, seja pela atuação direta nestas comunidades ou pelo desenvolvimento de pesquisas a partir de experiências vivenciadas na extensão Premissas gerais Todo pesquisador da Universidade deve estar cadastrado na base de Currículos Lattes do CNPq. Para fins de avaliação institucional e de produtividade, o currículo deve ser atualizado, no mínimo, semestralmente; Todo pesquisador deve estar vinculado à pelo menos um grupo de pesquisa certificado institucionalmente; Todo projetos de pesquisa, interno ou externo, deve estar cadastrado no SIGEP e ser homologado segundo as normas vigentes; Todo projeto de pesquisa deve estar inserido em, pelo menos, uma linha de pesquisa aprovada institucionalmente e cadastrada no SIGEP; Todo resultado científico e ou técnico de projetos apoiados pela UCB deve ser informado no currículo Lattes, por meio da vinculação do produto ao respectivo projeto; Todo resultado de atividades de pesquisa desenvolvida no âmbito da UCB e passível de transferência para a sociedade deve ser informado ao Núcleo de Inovação. II. Estratégias para a pesquisa na UCB 1. Estabelecer parcerias com entidades públicas e privadas, nacionais e internacionais, com vistas ao processo de inovação; 2. Incentivar o desenvolvimento de projetos de pesquisa que respondam às necessidades de inovação e de avanço tecnológico no âmbito local e regional; 3. Garantir a participação de estudantes na execução de atividades de pesquisa, de forma a consolidar a formação profissional e acadêmica; 4. Promover, por meio da pesquisa, uma vocação para a inovação e o empreendedorismo no âmbito da UCB. III. Modalidades de apoio à pesquisa na UCB 3.1 Apoio direto a projetos 5

6 As normas de pesquisa da Universidade Católica de Brasília - UCB estabelecidas pela Portaria Nº 020/98, de 08 de junho de 1998 e atualizadas pela Resolução CONSEPE N.º 19/2004, prevêem o apoio à execução de projetos de pesquisa, tanto em termos de alocação de horas para a atividade quanto de recursos para custeio e investimento. O apoio pode ser de três formas: para projetos aprovados por agências de fomento (CNPq, FINEP, CAPES, Fundações de Amparo à Pesquisa, organismos internacionais e outros), para atividades inovadoras ou projetos desenvolvidos em conjunto com empresas privadas ou para projetos aprovados no âmbito dos Editais Internos da UCB. O apoio da UCB prioriza projetos que estejam claramente inseridos nas linhas de pesquisa dos programas de pós-graduação strito sensu e nos grupos da UCB cadastrados no Diretório Nacional de Grupos de Pesquisa do CNPq (DNGP), visando: Reforçar/fortalecer os programas de pós-graduação; Atrair a participação de docentes, sobretudo da graduação, para atividades de pesquisa relacionadas com as linhas da pós-graduação; Contribuir para a formação de discentes motivando-os para as atividades de pesquisa e posteriormente, para os programas de pós-graduação. Além do apoio à pesquisa na pós-graduação, a UCB também apóia projetos de pesquisa dos cursos graduação, visando: Identificar linhas de investigação da graduação que possam contribuir para adensar os programas de pós-graduação; Identificar na graduação grupos de pesquisa cujas linhas sejam portadoras de futuro e/ou cuja produção justifique sua manutenção como linhas institucionais; Estimular a participação de estudantes da graduação em atividades de pesquisa. 3.2 Apoio à inserção de estudantes da graduação nas atividades de pesquisa O Programa de Iniciação Científica da Universidade Católica de Brasília envolve duas modalidades: o Programa Interno PIC/UCB e o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação PIBIC CNPq / UCB. O PIC/UCB disponibiliza bolsas de Iniciação Científica, mas também engloba estudantes de Iniciação Científica voluntários, atividade regulamentada pela Resolução CONSEPE Nº. 002/2008, de 26/03/2008. O PIBIC CNPq / UCB disponibiliza anualmente 25 cotas de bolsas. As bolsas são distribuídas segundo critérios estabelecidos em Editais anuais, que primam pelo mérito técnico científico. 6

7 O Programa de Iniciação Científica da Universidade Católica de Brasília apóia a iniciação científica de novos talentos em todas as áreas do conhecimento, visando: Contribuir para a formação de recursos humanos para a pesquisa; Incentivar a participação discente ativa em projetos de pesquisa com qualidade acadêmica, mérito científico e orientação adequada, individual e continuada; Contribuir para a formação científica de recursos humanos que se dedicarão a qualquer atividade profissional e Contribuir para reduzir o tempo médio de permanência dos alunos na pós-graduação. Além do programa de iniciação científica, a Universidade Católica de Brasília estimula a vinculação de Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC s) a projetos de pesquisa em carteira, visando: Aproximar as atividades de pesquisa das atividades de ensino de graduação; Incentivar a continuidade da formação discente, despertando interesse para a pós-graduação. 3.3 Apoio ao empreendedorismo e à inovação A Universidade apóia a cultura empreendedora no âmbito interno e nas comunidades dentro de seu raio de atuação por meio das atividades desenvolvidas pela Incubadora de Empresas da Universidade Católica de Brasília (ITEC-UCB). Entre as atividades destacam-se: pré-incubação e incubação de empreendimentos, capacitação em empreendedorismo e gestão de negócios, apoio às Empresas Juniores, apoio a projetos com potencial empreendedor. Além da Incubadora, a UCB conta atualmente com o Núcleo de Inovação (NI), que tem a missão de promover a convergência entre as competências tecnológicas, sociais e organizacionais com as demandas da sociedade. Visa criar oportunidades de negócio para a prestação de serviços e transferência de tecnologias, por meio de parcerias entidades dos setores produtivo público e privado, com foco em soluções inovadoras, desenvolvimento sustentável e justiça social. O Núcleo de Inovação atuará na interlocução entre a UCB, seus docentes e discentes e a sociedade em geral, visando a criação e o fortalecimento de parcerias empreendedoras. A UCB também incentiva a formação de estudantes em empreendedorismo, inovação e metodologias de pesquisa, disponibilizando mecanismos específicos tais que disciplinas, cursos e atividades de extensão, seminários, empresas júniores e outros. 3.4 Apoio à difusão e divulgação científica 7

8 A UCB possui um programa próprio de apoio à participação de seus pesquisadores em eventos científicos que contribuam para a divulgação dos resultados de projetos de pesquisa. O programa pode proporcionar apoio financeiro para locomoção, hospedagem e taxas de inscrição, segundo os seguintes critérios: 1. Importância e qualidade dos eventos, priorizados pelos respectivos colegiados de cursos e programas; 2. Vinculação clara dos trabalhos a ser apresentados com projetos de pesquisas financiadas pela UCB ou por agências externas de fomento, mas que estejam conforme as linhas de pesquisa institucionais; 3. Desempenho do solicitante, conforme avaliação dos produtos informados no Banco de Competências; 4. Relevância do trabalho, considerando sua contribuição para o fortalecimento das linhas de pesquisa dos programas de pós-graduação e dos grupos de pesquisa da UCB registrados no Diretório Nacional de Grupos de Pesquisa (DNPG) do CNPq. 5. Número de apoios já concedidos ao curso/programa do solicitante nos últimos dois. Além da participação em eventos científicos externos, a UCB apóia a realização dos congressos anuais de Iniciação Científica do DF e apóia a realização de eventos científicos internos (congressos, seminários, reuniões científicas, simpósios), disponibilizando logística e infra-estrutura e o apoio técnico de seu núcleo de eventos Apoio a atividades de pesquisa voluntárias A Resolução CONSEPE Nº. 002/2008, DE 26/03/2008 regulamentou no âmbito da Universidade Católica de Brasília as modalidades de serviço voluntário, inclusive de Pesquisador Associado Voluntário. Segundo esta regulamentação, o Pesquisador Associado, poderá exercer, no âmbito de suas competências, atividades na UCB referentes aos Cursos de Graduação, Cursos e Programas de Pós- Graduação lato e stricto sensu, tais como: orientação de alunos, participação em projetos de pesquisa, desenvolvimento e inovação, participação em bancas examinadoras de dissertação, tese ou concurso, e associação aos Programas de Pesquisas. 8