PERFIL DE DESEMPENHO PROFIJ II FÍSICA E QUÍMICA
|
|
- Branca Flor do Amaral Alcaide
- 6 Há anos
- Visualizações:
Transcrição
1 Curso de Operador de Informática PROFIJ II T2 Anos letivos 2014/ /2016 PERFIL DE DESEMPENHO PROFIJ II FÍSICA E QUÍMICA Competências Gerais Competências específicas 0 a 5 6 a 9 10 a a a 20 Compreender e expressar. deve ser capaz de mobilizar os seus sobre para fazer Previsões acerca de outras, projetar e avaliar o método de preparação de uma amostra de Um determinado sal, utilizar, corretamente, o material de laboratório com não reconhece a não r o dificuldade a r com dificuldade o reconhece a r o clareza a r com clareza o forma criativa a r
2 controlo de riscos, fazer generalizações a partir de observações, sugerir e avaliar explicações para as observações. massa nas químicas criativa o Resolução de problemas. Aplicação de expressões - Compreender o s velocidade média e aceleração média, no movimento unidimensional; - Estimar distâncias de segurança rodoviária e analisar situações de travagem. nunca os dia não descreve-los com alguma dificuldade os dia, com dificuldade por meio de os dia com clareza os dia criativa os dia
3 Interpretação de enunciados e sua aplicação. - Interpretar a relação entre as forças e as acelerações provocadas, conhecer vários tipos de forças; nunca a ação das forças, nem prevê os seus efeitos as leis da dinâmica de Newton e aplicando essas leis na interpretação de movimentos e na segurança rodoviária. com alguma dificuldade, que existem dois tipos fundamentais de energia, podendo um transformar-se no outro, e que a energia se pode transferir entre sistemas por ação de forças. a ação das forças e a previsão dos seus efeitos as leis da dinâmica de Newton e aplicando essas leis na interpretação de movimentos e na segurança rodoviária. com clareza a ação das forças e a previsão dos seus efeitos as leis da dinâmica de Newton e aplicando essas leis na interpretação de movimentos e na segurança rodoviária. o criativa que existem dois tipos fundamentais de energia, podendo um transformar-se no outro, e que a energia se pode transferir entre sistemas por ação de forças. Resolução de problemas. deve ser capaz de montar circuitos simples, distinguindo os elementos geradores de dos nunca com alguma dificuldade descrevendo- com facilidade criativa
4 Aplicação de expressões que transformam a energia elétrica noutras formas de energia de utilização comum. Simultaneamente, irá r as precauções a tomar na utilização de aparelhos. deve conhecer os elétrica. físicas, e nunca aplica esse. nunca conhece nem os elétrica. Nunca relaciona a nem aplica esse os físicas, e nunca aplica esse. conhece e com dificuldade os elétrica. Relaciona com dificuldade a físicas, e aplica com esse. Conhece e os elétrica, relacionando-a, e aplica esse. físicas, e aplica com facilidade esse. facilidade e com facilidade os elétrica. Relaciona facilmente a físicas, e aplica criativa esse. forma criativa e com muita facilidade os elétrica. Relaciona
5 . e apresenta dificuldades na aplicação desse. e apresenta facilidade a esse. facilmente a e apresenta muita facilidade a esse. deve ser capaz de distinguir produzidos naturalmente de produzidos artificialmente; de interpretar o modelo atómico; nunca reconhecer que o modelo nunca a dificuldade que o modelo não a reconhece que o modelo a facilidade que o modelo a forma criativa que o modelo criativa a sua relevância na descrição de
6 Resolução de problemas. deve ser capaz de distinguir os físicos de. nunca conhece os nem aplicá-los na dificuldade os dificilmente aplicá-los na conhece os aplica-os na facilidade e clareza os facilmente aplica-os na forma criativa os muito facilmente aplica-os com forma criativa na separação de Reconhecer a distribuição dos elementos na, a partir da qual inferir o tipo de ligação química existente nunca a atómica e nunca com dificuldade a organização da Tabela Periódica e a sua relação com a atómica e é com facilidade a de forma criativa a
7 Compreender e expressar. entre os átomos dos elementos. é capaz de usar a estrutura atómica e não é capaz de usar capaz de usar atómica e usa com facilidade a atómica e usa de forma criativa a químicas das
RESUMO DE CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS
ESCOLA BÁSICA E SECUNDÁRIA DE BARROSELAS ANO LETIVO 2017/2018 RESUMO DE CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS COMPONENTE DE FORMAÇÃO CIENTÍFICA FÍSICA E QUÍMICA CURSO DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO (CEF) DE OPERADOR DE INFORMÁTICA
Leia mais3º Ciclo Físico-Química - 9º Ano Metas de Aprendizagem Conteúdos Programáticos Critérios de Avaliação Instrumentos de Avaliação.
3º Ciclo Físico-Química - 9º Ano Domínio: Movimentos e forças Subdomínio: Movimentos na Terra Compreender movimentos no dia a dia, descrevendo-os por meio de grandezas físicas. Subdomínio: Forças e movimentos
Leia maisInformação-Prova de Equivalência à Frequência
Informação-Prova de Equivalência à Frequência 3º Ciclo do Ensino Básico Prova de Equivalência à Frequência de Físico-Química Ano letivo 2015/2016 I. INTRODUÇÃO O presente documento visa divulgar as características
Leia maisPLANO DE ESTUDOS 9.º ano CFQ
PLANO DE ESTUDOS 9.º ano CFQ 2015-2016 O aluno, no final do 9.º ano, deve ser capaz de: - Compreender movimentos no dia-a-dia, descrevendo-os por meio de grandezas físicas. - Compreender a ação das forças,
Leia maisFísica e Química. Planificação. Curso Vocacional
Física e Química Planificação Curso Vocacional 1º ano-2013/2014 2º ano-2014/2015 1º ano - Física Módulo Conteúdos Competências Avaliação Nº de aulas 1. A medida 1. Estimar grandezas físicas: - Estimativas
Leia maisCalendarização da Componente Letiva 9º Ano Físico Química
ANDRÉ SOARES (150952) Calendarização da Componente Letiva 9º Ano Físico Química 1º 2º 3º Períodos Período Período Período Número de aulas previstas (50minutos) 39 33 23 Apresentação 1 Avaliação (preparação,
Leia maisCurso Vocacional RAI (Restauro, Administração e Informática) Planificação Anual da Disciplina de Ciências Físico-Químicas 9º Ano Ano letivo
Curso Vocacional RAI (Restauro, Administração e Informática) Planificação Anual da Disciplina de Ciências Físico-Químicas 9º Ano Ano letivo 2015-2016 Elenco Modular Número Designação Duração de referência
Leia mais3º Período. Temas / Conteúdos subjacentes às Aprendizagens Essenciais
Calendarização da Componente Letiva Ano Letivo 2018/2019 9º Ano Disciplina: Físico-Química Períodos 1º 2º Período Período Número de aulas previstas (50 minutos) 39 36 21 MOVIMENTOS E FORÇAS Movimentos
Leia maisCalendarização da Componente Letiva 9º Ano Físico Química
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS ANDRÉ SOARES (150952) Calendarização da Componente Letiva 9º Ano Físico Química 1º 2º 3º Períodos Período Período Período Número de aulas previstas (45 minutos) 39 36 21 Apresentação
Leia maisESCOLA BÁSICA DE MAFRA 2016/2017 FÍSICO-QUÍMICA
7º ano Espaço Materiais Energia Atividades Práticas Compreender globalmente a constituição e a caracterização do Universo e do Sistema Solar e a posição que a Terra ocupa nesses sistemas. Saber associar
Leia maisMINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE COLÉGIO DE APLICAÇÃO
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE COLÉGIO DE APLICAÇÃO Av. Marechal Rondon S/N, Rosa Elze. CEP: 49100-000 (79) 3194-6930/6931 direcao.codap@gmail.com PLANO DE ENSINO Disciplina: CIÊNCIAS
Leia maisAno Letivo Informação aos Encarregados de Educação relativa aos conteúdos a lecionar na área disciplinar de Físico Química
Ano Letivo 2016-2017 Informação aos Encarregados de Educação relativa aos conteúdos a lecionar na área disciplinar de Físico Química 7º ano A carga horária semanal da disciplina corresponde a três aulas
Leia maisSíntese da Planificação da Disciplina de Ciências Físico Químicas 7º Ano Turma
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS MARTIM DE FREITAS ESCOLA BÁSICA 2/3 MARTIM DE FREITAS ENSINO BÁSICO Síntese da Planificação da Disciplina de Ciências Físico Químicas 7º Ano Turma (as aulas são contabilizadas em
Leia maisPlanificação Anual GR 510 Disciplina Física e Química 9.º Ano
Planificação Anual GR 510 Disciplina Física e Química 9.º Ano Estratégias / Processos de operacionalização Módulo M5: Reações Químicas. 1 1P Indicar que a matéria é constituída por corpúsculos submicroscópicos
Leia maisAGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE SAMORA CORREIA ESCOLA BÁSICA PROF. JOÃO FERNANDES PRATAS ESCOLA BÁSICA DE PORTO ALTO
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE SAMORA CORREIA ESCOLA BÁSICA PROF. JOÃO FERNANDES PRATAS ESCOLA BÁSICA DE PORTO ALTO Prova Extraordinária de Avaliação Físico-Química 3º Ciclo - 9.º Ano de Escolaridade Despacho
Leia maisFísico-Química, 7º ano Ano Letivo Planificação Anual
Físico-Química, 7º ano 7º 1 39 36 23 98 7º 2 37 40 24 101 7º 3 39 36 23 98 A carga horária semanal da disciplina corresponde a três aulas de 45 minutos. Conteúdos 1. Espaço 1.1. Universo 1.2. Sistema Solar
Leia maisDISCIPLINA: Ciências Físico-Químicas ANO DE ESCOLARIDADE: 9.º Ano 2016/2017 PLANIFICAÇÃO ANUAL METAS CURRICULARES
DISCIPLINA: Ciências Físico-Químicas ANO DE ESCOLARIDADE: 9.º Ano 2016/2017 PLANIFICAÇÃO ANUAL METAS CURRICULARES DOMÍNIO/SUBDOMÍNIO OBJETIVOS GERAIS DESCRITORES DE DESEMPENHO Classificação dos materiais
Leia maisPLANIFICAÇÃO A MÉDIO/LONGO PRAZO
2017/2018 1.º Período PLANIFICAÇÃO A MÉDIO/LONGO PRAZO DISCIPLINA: Ciências Físico Químicas ANO: 9.º CURSO:.º Ciclo Total de aulas Previstas: 8 Domínio: Movimentos e forças Subdomínio: Movimentos na Terra
Leia maisFísico-Química Março 2017
INFORMAÇÃO - PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA Físico-Química Março 2017 2017 11 Prova 3.º Ciclo do Ensino Básico (Decreto-Lei nº 139/2012, de 05 de julho) O presente documento divulga informação relativa
Leia maisDEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS
Ensino Básico DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS Ano letivo de 2018/2019 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO - Grupo 520 Ciências Naturais APRENDIZAGENS ESSENCIAIS TRANSVERSAIS (AET) Ano/ Disciplina
Leia maisAGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE EUGE NIO DE CASTRO
PLANIFICAÇÃO FÍSICO-QUÍMICA 9.ºANO 2017-2018 1º período 2º período 3º período Início Final Total de tempos letivos (45 min) 13 de setembro de 2017 15 de dezembro de 2017 40 03 de janeiro de 2018 23 de
Leia maisAGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE EUGÉNIO DE CASTRO
PLANIFICAÇÃO FÍSICO-QUÍMICA 9.ºANO 2018-2019 1º período 2º período 3º período Início Final Total de tempos letivos (45 min) 17 de setembro de 2018 14 de dezembro de 2018 39 03 de janeiro de 2019 05 de
Leia maisPLANIFICAÇÃO ANUAL DA DISCIPLINA DE FÍSICO-QUÍMICA - 9ºAno. Ano Letivo 2016/2017
PLANIFICAÇÃO ANUAL DA DISCIPLINA DE FÍSICO-QUÍMICA - 9ºAno Ano Letivo 2016/2017 1.º Período Domínio / Subdomínio CLASSIFICAÇÃO DOS MATERIAIS Estrutura atómica Reconhecer que o modelo atómico é uma representação
Leia maisPLANIFICAÇÃO ANUAL DA DISCIPLINA DE FÍSICO-QUÍMICAS - 9ºAno. Ano Letivo 2017/2018
PLANIFICAÇÃO ANUAL DA DISCIPLINA DE FÍSICO-QUÍMICAS - 9ºAno Ano Letivo 2017/2018 1.º Período Domínio / Subdomínio CLASSIFICAÇÃO DOS MATERIAIS Estrutura atómica Reconhecer que o modelo atómico é uma representação
Leia maisDomínio: Movimentos e forças Subdomínio: Movimentos na Terra. Domínio: Movimentos e forças Subdomínio: Movimentos na Terra
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS MARTIM DE FREITAS ANO LECTIVO 2018/2019 Ciências Físico-Químicas 9º ANO Domínio: Movimentos e forças Subdomínio: Movimentos na Terra Domínio: Movimentos e forças Subdomínio: Movimentos
Leia maisINFORMAÇÃO PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA Físico - Química PROVA ESCRITA 2017 PROVA
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS VALE TAMEL Sede: Escola Básica e Secundária Vale Tamel www.aevt.pt Tel. 253808170 INFORMAÇÃO PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA Físico - Química PROVA ESCRITA 2017 PROVA 11 2017
Leia maisESCOLA EB 2,3 DE RIO TINTO ANO LETIVO 2017/2018 AVALIAÇÃO NA DISCIPLINA DE FÍSICO-QUÍMICAS
ESCOLA EB 2,3 DE RIO TINTO ANO LETIVO 2017/2018 AVALIAÇÃO NA DISCIPLINA DE FÍSICO-QUÍMICAS PERFIL DO ALUNO O aluno no final do 3.º Ciclo deverá ser capaz de: Reconhecer, mobilizar e utilizar o conhecimento
Leia maisAGRUPAMENTO DESCOLAS DE RIO TINTO ANO LETIVO 2018/2019 PERFIL DAS APRENDIZAGENS ESPECÍFICAS DE FISICO-QUÍMICA
AGRUPAMENTO DESCOLAS DE RIO TINTO ANO LETIVO 2018/2019 AVALIAÇÃO NA DISCIPLINA DE FÍSICO-QUÍMICA PERFIL DO ALUNO O aluno no final do 3.º Ciclo deverá ser capaz de: Reconhecer, mobilizar e utilizar o conhecimento
Leia maisFÍSICO-QUÍMICA 9.º ANO TERCEIRO CICLO ALEXANDRA COUTINHO ANDREIA SERRASQUEIRO
FÍSICOQUÍMICA 9.º ANO TERCEIRO CICLO ALEXANDRA COUTINHO ANDREIA SERRASQUEIRO ÍNDICE DOMÍNIO Movimentos e Forças 1 MOVIMENTOS NA TERRA Posição e referencial 4 Repouso e movimento 5 Trajetória 5 Distância
Leia maisFÍSICO - QUÍMICA 9.º ANO
FÍSICO - QUÍMICA 9.º ANO PLANIFICAÇÃO A LONGO PRAZO 2016-2017 ÍNDICE 1. Previsão do número de aulas por período. 2. Distribuição do número de aulas de 45 minutos por período. 3. Previsão dos conteúdos
Leia maisAPRENDIZAGENS ESSENCIAIS
APRENDIZAGENS ESSENCIAIS ARTICULAÇÃO COM O PERFIL DOS JULHO DE 2018 9.º ANO 3.º CICLO DO ENSINO BÁSICO FÍSICO-QUÍMICA INTRODUÇÃO A disciplina de Físico-química, no Ensino Básico, visa contribuir para o
Leia maisAgrupamento de Escolas Luís António Verney - Escola EB 2,3 Luís António Verney. Ano lectivo de 2012/13
Agrupamento de Ecola Luí António Verney - Ecola EB, Luí António Verney Ano lectivo de 01/1 CIÊNCIAS FÍSICO-QUÍMICAS - 9º Ano de Ecolaridade Em trânito Tranporte e egurança rodoviária aula previta Tema
Leia maisAGRUP AMENTO DE ES COLAS ANSELMO DE ANDRADE
Disciplina : Física e Química 9ºano Planificação anual /Critérios de Avaliação/Perfil do aluno 2016/2017 Domínios Subdomínio /Meta curriculares gerais Estratégias/ recursos Avaliação instrumentos/pesos
Leia maisINTRODUÇÃO 9.º ANO 3.º CICLO DO ENSINO BÁSICO FÍSICO-QUÍMICA APRENDIZAGENS ESSENCIAIS ARTICULAÇÃO COM O PERFIL DOS ALUNOS
APRENDIZAGENS ESSENCIAIS ARTICULAÇÃO COM O PERFIL DOS 9.º ANO 3.º CICLO DO ENSINO BÁSICO FÍSICO-QUÍMICA INTRODUÇÃO A disciplina de Físico-química, no Ensino Básico, visa contribuir para o desenvolvimento
Leia maisTeste de avaliação Teste de avaliação Teste de avaliação Teste de avaliação Teste de avaliação Teste de avaliação 6 52
Índice Ficha 1 Movimentos na Terra Descrição de movimentos 4 Ficha 2 Movimentos na Terra Rapidez média e velocidade 6 Ficha 3 Movimentos na Terra Movimentos uniformemente variados 8 Ficha 4 Movimentos
Leia maisAgrupamento de Escolas de Moura Escola Básica nº 1 de Moura (EB23)
Viver melhor na Terra Agrupamento de Escolas de Moura Planificação de Ciências Físico-Químicas 9º ano 2014/2105 Conteúdos programáticos Metas de Aprendizagem Operacionalização de Competências Avaliação
Leia maisCritérios específicos de avaliação das aprendizagens. Grupo Física e Química
Critérios específicos de avaliação das aprendizagens Grupo 51 - Física e Química DICIPLINA Ciências Físico-Químicas (Ensino Básico) Física e Química A (1º e 11º anos) Física (12º ano) Química (12º ano)
Leia maisPLANIFICAÇÃO ANUAL ANO LETIVO
PLANIFICAÇÃO ANUAL ANO LETIVO 2018-19 FÍSICA-QUÍMICA - 9º ANO 1ºPERÍODO DOMÍNIOS/SUBDOMÍNIO OBJETIVOS GERAIS/ DESCRITORES METODOLOGIAS/ESTRATÉGIAS AVALIAÇÃO/MODALIDADE CLASSIFICAÇÃO DOS MATERIAIS Estrutura
Leia maisMATRIZ DE EXAME DE FÍSICA
MATRIZ DE EXAME DE FÍSICA Módulo F1 Forças e Movimentos Formação: Científica Época: JULHO Duração: 90 minutos Tipo de prova: Escrita Ano Letivo 2016/17 1. ESTRUTURA DA PROVA Alguns dos itens podem ter
Leia maisDomínio Subdomínio Metas Curriculares (O aluno deve ser capaz de:) Estratégias Recursos
Agrupamento de Escolas António Correia de Oliveira 150850 P L A N I F I C A Ç Ã O D E C I Ê N C I A S F Í S I C O Q U Í M I C A S 9 º A N O D E ES C O L A R I D A D E Domínio Subdomínio Metas Curriculares
Leia maisDomínio Subdomínio Metas Curriculares (O aluno deve ser capaz de:) Estratégias Recursos
Agrupamento de Escolas António Correia de Oliveira 150850 P L A N I F I C A Ç Ã O D E C I Ê N C I A S F Í S I C O Q U Í M I C A S 9 º A N O D E ES C O L A R I D A D E Domínio Subdomínio Metas Curriculares
Leia maisESCOLA BÁSICA E SECUNDÁRIA DE BARROSELAS Ano Letivo 2017/2018. Planificação 9º Ano de Escolaridade Física e Química
ESCOLA BÁSICA E SECUNDÁRIA DE BARROSELAS Ano Letivo 2017/2018 Planificação 9º Ano de Escolaridade Física e Química Movimentos e Forças Movimentos na Terra 1. Compreender movimentos no dia-a-dia, descrevendo-os
Leia maisEXAME ENSINO PROFISSIONAL
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE OLIVEIRA DE FRADES EXAME ENSINO PROFISSIONAL Disciplina: Física e Química Módulo: F1 Tipo de Prova: Escrita Duração: 90 minutos Ano letivo: 2012/2013 Conteúdos Objetivos Estrutura
Leia maisRotas de aprendizagem
Ciências Físico-Químicas Inês Mota (inesmargaridamota@gmail.com) 9.º Ano Rotas de aprendizagem 2018-2019 O movimento e os meios de transporte Duração: 3 quinzenas do 1ºPeriodo Objetivos gerais: Compreender
Leia maisPERFIL DE APRENDIZAGENS 5ºANO
5ºANO No final do 5.º ano, o aluno deverá ser capaz de: DISCIPLINA DOMÍNIO DESCRITOR Reconhecer o papel da tecnologia: EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA Técnica T5 - Identificar o conceito de tecnologia e diferenciá-lo
Leia mais9º Ano Planificação Anual Físico-Químicas
Agrupamento de Escolas General Humberto Delgado Sede na Escola Secundária/ José Cardoso Pires Santo António dos Cavaleiros 9º Ano Planificação Anual 015-016 Físico-Químicas METAS CURRICULARES DOMÍNIO SUBDOMÍNIOS
Leia mais9º Ano Planificação Anual Físico-Químicas
Agrupamento de Escolas General Humberto Delgado Sede na Escola Secundária/ José Cardoso Pires Santo António dos Cavaleiros 9º Ano Planificação Anual 016-017 Físico-Químicas METAS CURRICULARES DOMÍNIO SUBDOMÍNIOS
Leia maisCritérios de avaliação de Educação Tecnológica 5º ano /2017
Utiliza as TIC em diferentes contextos Utiliza corretamente a língua portuguesa Critérios de Avaliação de Educação Tecnológica 5º ano 206/207 Conhecimentos/capacidades Aprendizagens Indicadores Peso Reconhecer
Leia maisPLANO DE ESTUDOS DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA 5ºANO
PLANO DE ESTUDOS DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA 5ºANO Ano Letivo 2015 2016 PERFIL DO ALUNO O aluno é capaz de: 1.1: Identificar o conceito de tecnologia e diferenciá-lo da noção de técnica. 1.2: Distinguir contextos
Leia maisUNIVESIDADE FEDERAL DE SERGIPE COLÉGIO DE APLICAÇÃO PLANO DE ENSINO
UNIVESIDADE FEDERAL DE SERGIPE COLÉGIO DE APLICAÇÃO PLANO DE ENSINO Disciplina: CIÊNCIAS Série: 9º ano Professor Responsável: Nemésio Augusto Álvares Silva Carga horária Anual: 90 horas Carga horária Semanal:
Leia maisMatriz de referência DE FÍSICA - SAERJINHO ANO ENSINO MÉDIO
1 ANO ENSINO MÉDIO MATÉRIA E ENERGIA TERRA E UNIVERSO H01 Reconhecer a equivalência entre massa e energia, descrevendo processos de conversão de massa em energia. H02 Reconhecer a equivalência entre massa
Leia maisMatriz do Teste de Avaliação de Física e Química A - 11.º ano 7 de dezembro de minutos
Ano Letivo 2015/ 2016 Matriz do Teste de Avaliação de Física e Química A - 11.º ano 7 de dezembro de 2015 120 minutos Objeto de avaliação O teste tem por referência o programa de Física e Química A para
Leia maisMetas/Objetivos/Domínios Conteúdos/Competências/Conceitos Número de Aulas
DEPARTAMENTO DE C. FÍSICO-QUÍMICAS DISCIPLINA: FÍSICA E QUÍMICA A ANO: 11º Planificação (Conteúdos)... Período Letivo: 1º Metas/Objetivos/Domínios Conteúdos/Competências/Conceitos Número de Aulas 1. MECÂNICA
Leia maisAGRUPAMENTO de ESCOLAS de SANTIAGO do CACÉM Ano Letivo 2016/2017 PLANIFICAÇÃO ANUAL
AGRUPAMENTO de ESCOLAS de SANTIAGO do CACÉM Ano Letivo 2016/2017 PLANIFICAÇÃO ANUAL Documento(s) Orientador(es): Programa de Física e Química A/ Metas Curriculares, MEC-2014 ENSINO SECUNDÁRIO 11º ANO-FQ-A
Leia maisEntendendo a Física do ENEM PROF. LURIAN MACIEL ALVES
Entendendo a Física do ENEM PROF. LURIAN MACIEL ALVES Prova de Ciências da Natureza 45 questões, aplicadas no primeiro dia de prova. Envolve fundamentalmente as disciplinas de Química, Física e Biologia,
Leia maisPLANIFICAÇÃO ANUAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA 5º ANO
Ano Letivo 2014/15 PLANIFICAÇÃO ANUAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA 5º ANO Reconhecer o papel da tecnologia. Discriminar a relevância do objeto técnico. 1.1: Identificar o conceito de tecnologia e diferenciá-lo
Leia maisCritérios de Avaliação Perfil de Aprendizagens Específicas
Escola EB1 João de Deus COD. 242 937 Escola Secundária 2-3 de Clara de Resende COD. 346 779 AGRUPAMENTO DE CLARA DE RESENDE COD. 152 870 Critérios de Avaliação Perfil de Aprendizagens Específicas (Aprovado
Leia maisAgrupamento de Escolas Fragata do Tejo. Critérios de Avaliação e Perfil das Aprendizagens de Ciências Físico Químicas 3º Ciclo
Agrupamento de Escolas Fragata do Tejo Critérios de Avaliação e Perfil das Aprendizagens de Ciências Físico Químicas 3º Ciclo Índice Introdução... 2 Critérios Gerais de Avaliação... 3 Critérios de ponderação
Leia maisAGRUPAMENTO DE ESCOLAS D. JOÃO V ESCOLA SECUNDÁRIA c/ 2º e 3º CICLOS D. JOÃO V
Ciências Físico-Químicas, 7º ano A carga horária semanal da disciplina corresponde a três aulas de 45 minutos. Numa dessas aulas, a turma está dividida em turnos. Nº de aulas previstas Nº de aulas para
Leia maisPLANO DE ESTUDOS DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA 6.º ANO
DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA 6.º ANO Ano Letivo 2015 2016 PERFIL DO ALUNO O aluno é capaz de: Identificar diferentes tipos de materiais (papel, argila, têxteis, madeiras e metais). Distinguir propriedades físicas
Leia maisMATRIZ PROVA EXTRAORDINÁRIA DE AVALIAÇÃO FÍSICO-QUÍMICA Maio de º Ano 3.º Ciclo do Ensino Básico
MATRIZ PROVA EXTRAORDINÁRIA DE AVALIAÇÃO FÍSICO-QUÍMICA Maio de 2018 Prova de 2018 9.º Ano 3.º Ciclo do Ensino Básico 1. Introdução O presente documento visa divulgar as caraterísticas da prova extraordinária
Leia maisCAPÍTULO 4 ENERGIA. Onde: E c = energia cinética, em joules (J); m = massa do corpo, em Kg; v = velocidade do corpo, em m/s.
Física CAPÍTULO 4 ENERGIA Em física, o conceito de energia pode ser analisada de diversas formas. De um modo geral, a energia pode ser definida como a capacidade de realizar determinada atividade ou como
Leia maisESCOLA BÁSICA 2,3 DE PEDROUÇOS ANO LETIVO 2012/2013. PLANIFICAÇÃO DIDÁTICA Ciências Físico-Químicas 9º Ano
ESCOLA BÁSICA, DE PEDROUÇOS ANO LETIVO 0/0 PLANIFICAÇÃO DIDÁTICA Ciências Físico-Químicas 9º Ano Domínio / Subdomínio Meta Final Metas Intermédias Tempos Letivos Avaliação Viver Melhor na Terra Forças,
Leia maisAssociação de resistores Módulo FE.07 (página 52 à 56) Apostila 2
Aula 07 Associação de resistores Módulo FE.07 (página 52 à 56) Apostila 2 Usando resistores Associação em Série Associação em Paralelo Associação Mista Curto-circuito Potência na associação de resistores
Leia maisPlano de Trabalho Docente Ensino Técnico
Plano de Trabalho Docente 2015 Ensino Técnico ETEC: Monsenhor Antonio Magliano Código: 088 Município: Garça - SP Eixo Tecnológico: Indústria Habilitação Profissional: Técnica de Nível Médio de Técnico
Leia maisINFORMAÇÃO -PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA DO ENSINO BÁSICO
PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA DE FÍSICO- QUÍMICA- 3ºCICLO (PROVA ESCRITA)- Prova 11 1. INTRODUÇÃO O presente documento visa divulgar as características da prova de equivalência à frequência do ensino
Leia maisAprendizagens Essenciais e Metas Curriculares na Física 10. ano
Aprendizagens Essenciais e Metas Curriculares na Física 10. ano Apresenta-se em seguida uma tabela que visa permitir uma fácil consulta e comparação das Aprendizagens Essenciais com as Metas Curriculares.
Leia maisInformação-Prova de Equivalência à Frequência de Físico-Química. 3º Ciclo do Ensino Básico. 1. Objeto de avaliação
Informação-Prova de Equivalência à Frequência de Físico-Química Prova 11 2018 3º Ciclo do Ensino Básico 1. Objeto de avaliação A prova de Físico-Química incide sobre os conteúdos programáticos, obedecendo
Leia maisESCOLA SECUNDÁRIA DE ODIVELAS MATRIZ DO EXAME DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA CIÊNCIAS FÍSICO-QUÍMICAS 9º ANO ANO LECTIVO 2009/ 2010
ESCOLA SECUNDÁRIA DE ODIVELAS MATRIZ DO EXAME DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA CIÊNCIAS FÍSICO-QUÍMICAS 9º ANO ANO LECTIVO 2009/ 2010 Objecto da avaliação: A prova de exame tem por referência os temas organizadores
Leia maisPlanificação de Físico-Química 9º ano de escolaridade 3º ciclo 2017/2018
Planificação de Físico-Química 9º ano de escolaridade 3º ciclo 2017/2018 Domínio I- MOVIMENTOS E FORÇAS Subdomínio Conteúdos Descritores Estratégias/Atividades Período Movimentos na Terra 1. Compreender
Leia maisAno Letivo 2018/2019
Ano Letivo 2018/2019 Ensino Secundário FQ-A/11º ano / Ensino secundário Página 1 de 7 PLANIFICAÇÃO ANUAL : Documentos Orientadores :Programa de Física e Química A / Metas Curriculares, MEC 2014 TEMAS /DOMÍNIOS
Leia maisP L A N I F I C A Ç Ã O A N U A L
P L A N I F I C A Ç Ã O A N U A L DEPARTAMENTO: MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS ÁREA DISCIPLINAR: 510 - CIÊNCIAS FÍSICO-QUÍMICAS DISCIPLINA: Física NÍVEL DE ENSINO: Secundário CURSO: Ciências e Tecnologias
Leia maisPlanificação Anual. Professor: Rosalina Madruga Disciplina: Educação Tecnológica Ano: 5.º Turma: B Ano letivo:
Planificação Anual Professor: Rosalina Madruga Disciplina: Educação Tecnológica Ano: 5.º Turma: B Ano letivo: 2017-2018 Domínio/Objetivos Descritores de Desempenho Atividades/Estratégias Avaliação Representação
Leia maisTESTE GLOBAL AGRUPAMENTO / ESCOLA: NOME: N.º: TURMA: ANO LETIVO: / AVALIAÇÃO: PROFESSOR: ENC. EDUCAÇÃO: GRUPO I
TESTE GLOBAL AGRUPAMENTO / ESCOLA: NOME: N.º: TURMA: ANO LETIVO: / AVALIAÇÃO: PROFESSOR: ENC. EDUCAÇÃO: GRUPO I 1. O gráfico da figura 1 representa os valores da velocidade em função do tempo, de uma partícula
Leia maisPLANIFICAÇÃO ANUAL ANO LETIVO PRÁTICAS ESSENCIAIS DE APRENDIZAGEM
PLANIFICAÇÃO ANUAL ANO LETIVO 2018-19 APRENDIZAGENS ESSENCIAIS 1ºPERÍODO MATEMÁTICA - 7º ANO DOMÍNIOS, SUBDOMÍNIOS E CONTEÚDOS Domínio: Números e operações Números racionais números inteiros números racionais
Leia maisBase Nacional Comum Curricular ENSINO MÉDIO. 23 de fevereiro de 2018
Base Nacional Comum Curricular ENSINO MÉDIO 23 de fevereiro de 2018 A Matemática no Ensino Médio Pretende-se que o estudante: Consolide as aprendizagens desenvolvidas no Ensino Fundamental; Amplie sua
Leia maisAgrupamento de Escolas Fernão de Magalhães. Informação-Prova de Equivalência à Frequência. Ano Letivo 2018/2019
Agrupamento de Escolas Fernão de Magalhães Informação-Prova de Equivalência à Frequência Ano Letivo 2018/2019 FÍSICO-QUÍMICA 1ª e 2ª Fase Prova 11 2019 9 Ano / 3. Ciclo do Ensino Básico Prova Escrita 1.
Leia maisESCOLA E.B. 2,3 DE SANDE DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES ARTISTÍCAS E TECNOLÓGICAS DOMÍNIOS CONTEÚDOS OBJETIVOS ESTRÁTEGIAS/ATIVIDADES
ESCOLA E.B. 2,3 DE SANDE DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES ARTISTÍCAS E TECNOLÓGICAS PLANIFICAÇÃO 7º ANO Educação Tecnológica DOMÍNIOS CONTEÚDOS OBJETIVOS ESTRÁTEGIAS/ATIVIDADES Prevenir e Organizar 1. Conhecer
Leia mais1. Objeto de Avaliação
Informação - Prova de Equivalência à Frequência Ciências Físico-Químicas 3º ciclo do Ensino Básico 2015 1. Objeto de Avaliação As Orientações Curriculares para o 3º ciclo de ensino básico da disciplina
Leia maisPROGRAMAÇÃO DA 1ª ETAPA 3ª SÉRIE
3ª SÉRIE Tema Transversal 2016: SOMENTE UM CORAÇÃO GENEROSO PODE AMAR O PRÓXIMO SEM MEDIDA. ÁREA DE CONHECIMENTO: FÍSICA Física I Objeto de Estudo: Mecânica CONTEÚDOS: Cinemática Escalar Padrões de comprimento,
Leia maisCritérios de avaliação 1º Ciclo - Português
Critérios de avaliação 1º Ciclo - Português - Interpretar discursos orais breves; - Reter informação essencial; - Produzir discursos orais com diferentes finalidades e com coerência; - Apresentar argumentos.
Leia maisAprendizagem em Física
Aprendizagem em Física 06 de maio de 2008 A discussão de um currículo para a física no ensino médio Referências básicas Reorientação Curricular para o Ensino Médio SEE 2006 Materiais didáticos SEE 2006
Leia maisDomínios / Objetivos Conceitos/ Conteúdos Calendarização
DEPARTAMENTO DE FÍSICA-QUÍMICA DISCIPLINA: FÍSICA E QUÍMICA A - 11º ANO OBJETIVOS / CONTEÚDOS... 1º PERÍODO Domínios / Objetivos Conceitos/ Conteúdos Calendarização 1. MECÂNICA (FÍSICA) 1.1. Tempo, posição
Leia maisAno Letivo 2015 / 2016 Informação - Prova de Equivalência à Frequência Ensino Básico Físico - Química 3.º Ciclo Portaria 23/2015, de 27 de fevereiro
Ano Letivo 2015 / 2016 Informação - Prova de Equivalência à Frequência Ensino Básico Físico - Química 3.º Ciclo Portaria 23/2015, de 27 de fevereiro O presente documento divulga informação relativa à prova
Leia maisINFORMAÇÃO PROVA FINAL DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA FÍSICO-QUÍMICA Maio 2018
INFORMAÇÃO PROVA FINAL DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA FÍSICO-QUÍMICA Maio 2018 Prova 11 2018 3.º Ciclo do Ensino Básico 1. Introdução O presente documento visa divulgar as características da prova final
Leia maisAGRUPAMENTO DE ESCOLAS D. DOMINGOS JARDO
Domínio - Técnica T5 1.1: Identificar o conceito de tecnologia e diferenciá-lo da noção de técnica. 1.2: Distinguir 1-Reconhecer o contextos históricos de papel da evolução da tecnologia. tecnologia. 1.3:
Leia maisPROVA DE INGRESSO ANO LETIVO 2018/2019 PROVA DE QUÍMICA OBJETIVOS
UNIVERSIDADE DE CABO VERDE PROVA DE INGRESSO ANO LETIVO 2018/2019 PROVA DE QUÍMICA OBJETIVOS OBJETIVOS Reconhecer o átomo de hidrogénio como átomo mais simples. Conhecer o espetro de emissão de hidrogénio.
Leia maisEDUCAÇÃO TECNOLÓGICA 5ºAno PLANIFICAÇÃO ANUAL 1º PERÍODO
EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA 5ºAno PLANIFICAÇÃO ANUAL 1º PERÍODO Domínio OBJETIVOS GERAIS TÉCNICA 1 - Reconhecer o papel da tecnologia 2 - Discriminar a relevância do objeto técnico 3 - Dominar a aquisição de
Leia maisCOLÉGIO MANUEL BERNARDES INFORMAÇÃO PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA
ANO LETIVO 2018/2019 INFORMAÇÃO PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA ENSINO SECUNDÁRIO 1ª e 2ª FASES PROVA DE FÍSICA CÓDIGO 315 Caracterização e estrutura da prova Tempo total para a realização da prova:
Leia maisCRITÉRIOS GERAIS DE AVALIAÇÃO E PERFIL DO ALUNO NA ÁREA CURRICULAR DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA. 2º Ciclo. (5º e 6º anos)
CRITÉRIOS GERAIS DE AVALIAÇÃO E PERFIL DO ALUNO NA ÁREA CURRICULAR DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA 2º Ciclo (5º e 6º anos) Ano letivo 2016-2017 Departamento de Expressões Ano Letivo 2016/2017 Critérios de Avaliação
Leia maisAGRUPAMENTO DE ESCOLAS JOSÉ BELCHIOR VIEGAS
Planificação Anual FÍSICO- QUÍMICA - 3º CICLO 9º ANO Ano letivo 2015/2016 Calendarização 1º Período Início: 17/09/2015 Fim: 17/12/2015 Subdomínio Subdomínios 1- Estrutura atómica 2- Propriedades dos materiais
Leia maisDepartamento de Ciências Experimentais Grupo de Recrutamento 510
Componente teórica Departamento de Ciências Experimentais Grupo de Recrutamento 510 Critérios de Avaliação Física e Química 10.º ANO Domínios Áreas de competências do perfil dos alunos(acpa) O aluno deve
Leia maisCURSOS PROFISSIONAIS DE NÍVEL SECUNDÁRIO
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO DGESTE-DIREÇÃO GERAL DOS ESTABELECIMENTOS ESCOLARES DIREÇÃO DE SERVIÇOS DA REGIÃO ALGARVE- DSRAL AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DR.ª LAURA AYRES CURSOS PROFISSIONAIS DE NÍVEL SECUNDÁRIO
Leia maisPLANO CURRICULAR DISCIPLINAR. CIÊNCIAS FÍSICO-QUÍMICAS 9º Ano. Segurança Rodoviária
PLANO CURRICULAR DISCIPLINAR CIÊNCIAS FÍSICO-QUÍMICAS 9º Ano UNIDADES DIDÁTICAS CONTEÚDOS METAS DE APRENDIZAGEM 1º Período Viver melhor na Terra Segurança Rodoviária O aluno calcula distâncias de reação,
Leia mais3.º Ciclo do Ensino Básico (Decreto-Lei n.º 139/2012, de 5 de julho) 6 págs.
Agrupamento de Escolas de Prado INFORMAÇÃO-PROVA FÍSICO-QUÍMICA 2016 Prova 11 1 ª e 2ª fases 3.º Ciclo do Ensino Básico (Decreto-Lei n.º 139/2012, de 5 de julho) 6 págs. 1. Introdução O presente documento
Leia mais1.O B J E T O D E A V A L I A Ç Ã O :
data: 18. 05. 2018 informação-prova de equivalência à frequência 11 FÍSICO-QUÍMICA 3.º ciclo do ensino básico 2018 alunos abrangidos pela Portaria n.º 102/2016, de 18 de outubro 1.O B J E T O D E A V A
Leia mais11 FÍSICO- - QUÍMICA-NE - condições especiais de realização de provas e exames - 3.ºciclo do ENSINO BÁSICO 2016
informação-prova de equivalência à frequência a nível de escola data: 12. 0 5. 2 0 16 11 FÍSICO- - QUÍMICA-NE - condições especiais de realização de provas e exames - 3.ºciclo do ENSINO BÁSICO 2016 1.O
Leia maisFísica Material desenvolvido pela Editora do Brasil, não avaliado pelo MEC.
Currículo Estadual Rio de Janeiro Física Material desenvolvido pela Editora do Brasil, não avaliado pelo MEC. Cosmologia - Movimento - Compreender o conhecimento científico como resultado de uma construção
Leia maisPLANO DE ESTUDOS DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA - 6.º ANO
DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA - 6.º ANO Ano Letivo 2014 2015 PERFIL DO ALUNO O aluno é capaz de: Identificar diferentes tipos de materiais (papel, argila, têxteis, madeiras e metais). Distinguir propriedades
Leia mais