Ficha de Recomendação - APCN

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1 Área de Avaliação: CIÊNCIAS BIOLÓGICAS II Agenda: 10/10/2012 a 11/10/2012 Período: 2012/02 Proposta APCN: 8406 FISIOLOGIA IES: UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ Cidade: CURITIBA Curso em Programa cadastrado Número da Solicitação: 7837 Curso Curso Nível Novo Início FISIOLOGIA Mestrado Acadêmico Não 2010 Situação Em Funcionamento FISIOLOGIA Doutorado -1 Em Projeto 1 - CONDIÇÕES ASSEGURADAS PELA INSTITUIÇÃO 1) A proposta contém indicadores de que a instituição está comprometida com a implantação e o êxito do curso?, A proposta apresenta carta de apresentação do pró-reitor de Pesquisa e Pós-graduação e ata da reunião do conselho setorial do setor de Ciências Biológicas da Universidade Federal do Paraná aprovando a proposta. 2) O programa dispõe da infra-estrutura - instalações físicas, laboratórios, biblioteca, recursos de informática... - essencial para o adequado funcionamento do curso? A proposta descreve infra-estrutura suficiente e adequada para o funcionamento do doutorado, a saber: salas de secretaria, auditório, salas de aula, laboratório de de informática, conexão com a rede mundial de computadores, sala de estudos para estudantes de pós-graduação, laboratórios com grandes equipamentos multi-usuários (por exemplo Maldi TOF TOF, cromatógrafos, termocicladores em tempo real), centro de microscopia eletrônica. A biblioteca contém o acervo necessário e a UFPR tem acesso ao portal de periódicos da CAPES. 1 de 6

2 2 - PROPOSTA DO CURSO 1) A proposta é adequadamente concebida, apresentando objetivos, áreas de concentração, linhas de pesquisa(*) e estrutura curricular bem definidos e articulados? A proposta de doutorado completa o mestrado já implantado. Há disciplinas obrigatórias de caráter geral (Prática de Ensino, Seminários, Bioestatística Aplicada à Fisiologia) e de caráter formativo (Tópicos Gerais em Fisiologia). As disciplinas optativas completam a formação de fisiologista clássico proposta pelo programa. As linhas de pesquisa são coerentes com a proposta de formação de fisiologistas: neurobiologia, fisiologia renal, fisiologia das células excitáveis, fisiologia endócrina e do metabolismo e fisiologia animal comparativa e dos animais domésticos. O regimento do programa causou algumas estranhezas, a saber: 1) Na seção XI (que trata do credenciamento de manutenção do credenciamnto de docentes) artigo 46 item a) "(...) A produção mínima exigida é de pelo menos 3 (três) artigos nos últimos 3 (três) anos em revistas consideradas qualis B3 pelo comitê da Área Biológicas II da CAPES." Neste caso, cremos que não é apropriado citar estratos do Qualis no regimento do programa, pois os critérios de avaliação da produção científica podem ser alterados e causar necessidade de alteração do regimento. O estrato do Qualis pode assunto de resolução específica. O trecho "pelo comitê da Área Biológicas II da CAPES" deveria ser "pela área Ciências Biológicas II da CAPES". 2) "Professores colaboradores: São os demais membros do corpo docente do programa que não atendam a todos os requisitos para serem enquadrados como docentes permanentes ou como visitantes, mas participem de forma sistemática do desenvolvimento de projetos de pesquisa ou atividades de ensino ou extensão e/ou da orientação de estudantes, independentemente do fato de possuírem ou não vínculo com a instituição." Neste caso, julgamos que há uma incompreensão do papel do docente colaborador. No documento da área está descrito claramente o papel do docente. O trecho pertinente está apresentado abaixo: "Com grande frequência é aquele docente do quadro permanente, circunstancialmente menos produtivo, transferido provisoriamente para a categoria de colaborador. A área enfatiza que professor colaborador deve ser aquele convidado para incorporar, desenvolver ou consolidar uma atividade específica e necessária para o programa, contribuindo para dar um salto de qualidade. E, no caso dos professores mais jovens (documento da área de setembro de 2005), contribuir para garantir o futuro do programa. A situação residual de docentes em processo de migração definitiva para outros programas e ainda orientando estudantes naquele de origem, deverá ser explicitada com clareza. Pelo exposto, o Comitê de Área a se reunir entre 2 e 6 de Agosto de 2010 não deverá aceitar como docentes colaboradores, aqueles docentes do quadro permanente transferidos apenas para permitir o cumprimento de metas quantitativas de desempenho que constituem apenas referenciais comparativos e não garantia de conceito." ======================================================================== Em 11/12/2012 As alterações sugeridas foram realizadas. Especificamente: 1) O primeiro critério do artigo 46 passa a ter a seguinte redação: a) Produção científica em periódicos e revistas indexadas, que demonstre competência em sua área de atuação. A produção mínima exigida é de pelo menos 3 (três) artigos nos últimos 3 (três) anos em revistas indexadas na base Thomson Reuters ou SCImago. 2) No caso do item c do artigo 47 a redação foi alterada para: c) Professores colaboradores: são aqueles professores convidados para cobrir alguma carência, contribuir para o desenvolvimento de uma área nova dentro do programa ou que venham orientar de forma pontual em função de interesses comuns de pesquisa e de formação do discente, independentemente do fato de possuírem ou não vínculo com a instituição. Serão classificados tambem nesta categoria aqueles docentes em processo de migração definitiva para outros programas e ainda orientando estudantes no programa. Desta forma, o regimento agora é considerado satisfatório pela área. (*) Para Mestrado Profissional onde lê-se 'linhas de pesquisa', leia-se 'linhas de pesquisa científico/tecnológicas'. 2 de 6

3 3 - DIMENSÃO E REGIME DE TRABALHO DO CORPO DOCENTE 1) O número de docentes, especialmente daqueles com tempo integral na instituição, é suficiente para dar sustentação às atividades do curso, consideradas as áreas de concentração e o número de alunos previstos?. A proposta apresenta 12 docentes permanentes, todos com experiência em orientação de mestrado e com boa produção científica nas área de concentração. A proposta prevê a entrada de cinco doutorandos por semestre, portanto o número de estudantes por docente estará adequado, especialmente considerando-se que o mestrado está em andamento. As disciplinas estão bem distribuídas pelo corpo docente. 4 - PRODUTIVIDADE DOCENTE E CONSOLIDAÇÃO DA CAPACIDADE DE PESQUISA 1) O programa conta, especialmente no que se refere ao seu Núcleo de Docentes Permantes, com grupo de pesquisadores com maturidade científica(*), demonstrada pela sua produção nos últimos três anos, e com nível de integração que permitam o adequado desenvolvimento dos projetos de pesquisa e das atividades de ensino e orientação previstos?. A proposta apresenta 12 docentes permanentes, todos com experiência em orientação de mestrado e com boa produção científica nas área de concentração. Estes docentes são parte do corpo do curso de mestrado em Fisiologia da UFPR, já implantado. São egressos de outro programa de pós-graduação do qual o curso de pós-graduação em Fisiologia, mestrado acadêmico, se originou. Portanto, são pesquisadores estabelecidos (como atestado pela produção independente de trabalhos científicos) e orientadores experientes. (*) Para Mestrado Profissional onde lê-se 'maturidade científica', leia-se 'maturidade científica/tecnológica'. 3 de 6

4 Área de Avaliação: CIÊNCIAS BIOLÓGICAS II Agenda: 10/10/2012 a 11/10/2012 Período: 2012/02 Proposta APCN: 8406 FISIOLOGIA IES: UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ Cidade: CURITIBA Curso em Programa cadastrado Número da Solicitação: 7837 Curso Curso Nível Novo Início FISIOLOGIA Mestrado Acadêmico Não 2010 Situação Em Funcionamento FISIOLOGIA Doutorado -1 Em Projeto 4 de 6

5 PARECER DA COMISSAO DE ÁREA SOBRE O MÉRITO DA PROPOSTA Aprovar Nível Nota Data Doutorado Conceito 4 Recomendação: Ao CTC, com recomendação de implantação. Destacar os principais dados e argumentos que fundamentam a atribuição de tal nota A proposta é coerente e oportuna, o corpo docente é experiente e produtivo, o programa de mestrado já existe e a implantação do doutorado permitirá a formação de doutores em fisiologia de boa qualidade a partir dos egressos e de outros programas de pós-graduação do país. Entretanto, há algumas impropriedades no regimento do programa. A área solicita uma diligência documental para a adequação do regimento. O regimento do programa causou algumas estranhezas, a saber: 1) Na seção XI (que trata do credenciamento de manutenção do credenciamnto de docentes) artigo 46 item a) "(...) A produção mínima exigida é de pelo menos 3 (três) artigos nos últimos 3 (três) anos em revistas consideradas qualis B3 pelo comitê da Área Biológicas II da CAPES." Neste caso, cremos que não é apropriado citar estratos do Qualis no regimento do programa, pois os critérios de avaliação da produção científica podem ser alterados e causar necessidade de alteração do regimento. O estrato do Aualis pode assunto de resolução específica. O trecho "pelo comitê da Área Biológicas II da CAPES" deveria ser "pela área Ciências Biológicas II da CAPES". 2) "Professores colaboradores: São os demais membros do corpo docente do programa que não atendam a todos os requisitos para serem enquadrados como docentes permanentes ou como visitantes, mas participem de forma sistemática do desenvolvimento de projetos de pesquisa ou atividades de ensino ou extensão e/ou da orientação de estudantes, independentemente do fato de possuírem ou não vínculo com a instituição." Neste caso, julgamos que há uma incompreensão do papel do docente colaborador. No documento da área está descrito claramente o papel do docente. O trecho pertinente está apresentado abaixo: "Com grande frequência é aquele docente do quadro permanente, circunstancialmente menos produtivo, transferido provisoriamente para a categoria de colaborador. A área enfatiza que professor colaborador deve ser aquele convidado para incorporar, desenvolver ou consolidar uma atividade específica e necessária para o programa, contribuindo para dar um salto de qualidade. E, no caso dos professores mais jovens (documento da área de setembro de 2005), contribuir para garantir o futuro do programa. A situação residual de docentes em processo de migração definitiva para outros programas e ainda orientando estudantes naquele de origem, deverá ser explicitada com clareza. Pelo exposto, o Comitê de Área a se reunir entre 2 e 6 de Agosto de 2010 não deverá aceitar como docentes colaboradores, aqueles docentes do quadro permanente transferidos apenas para permitir o cumprimento de metas quantitativas de desempenho que constituem apenas referenciais comparativos e não garantia de conceito." COMISSÃO DE AVALIAÇÃO: Leda Quercia Vieira (UFMG - Coordenadora da Área de CB II) Cláudio Guedes Salgado (UFPA - Coordenador Adjunto da Área de CB II) Adelina Martha dos Reis (UFMG) Glória Isolina Boente Pinto Duarte (UFPE) Martha Meriwether Sorenson (UFRJ) Carlos Fico da Silva Júnior (UFRJ - Coordenador da Área de História) Adson Ferreira da Rocha (UnB - Representante da Área de Engenharias IV) ======================================================================== Parecer após Diligência Documental solicitada pela Área (11/12/2012) Uma vez que o regimento foi retificado, a área entende que a proposta deve ser recomendada. O corpo docente é maduro e experiente, o programa de mestrado é bem sucedido e a implantação do doutorado permitirá a formação de doutores em fisiologia de boa qualidade a partir dos mestres do programa e de outros programas de pós-graduação do país. COMISSÃO DE AVALIAÇÃO: Leda Quercia Vieira (UFMG - Coordenadora da Área de CB II) Cláudio Guedes Salgado (UFPA - Coordenador Adjunto da Área de CB II) 5 de 6

6 PARECER DO CTC SOBRE O MÉRITO DA PROPOSTA Aprovar Nível Nota Doutorado Conceito Data Destacar os principais dados e argumentos que fundamentam a atribuição de tal nota. A Universidade Federal do Paraná propõe o curso de doutorado em Fisiologia a partir do curso de Mestrado já existente e com conceito 4. Há claro compromisso institucional com a implementação do curso. As condições de infraestrutura, equipamentos, acervo bibliográfico são suficientes. A proposta de curso é adequamente formulada, com linhas de pesquisas pertinentes e uma estrutura curricular que assegura tanto uma formação mais geral quanto uma formação mais clássica de um fisiologista. O corpo docente, integrado por 12 professores, tem experiência de orientação e é bem dimensionado para o ingresso de cinco doutorandos por semestre. Trata-se de pesquisadores consolidados e com uma produção científica significativa. Foi feito diligência documental em relação ao regimento do programa, o que fo atendido pela informação da Instituição, com acatamento da orientação da área. O CTC acompanha a área e recomenda a criação do doutorado fundamentado pelo cumprimento dos critérios da área e a pertinência da proposta. 6 de 6