Nome: Nº: Ensino Fundamental. Data: / /2016 MANHÃ Ano: 8 o Bimestre: 2 o Código da Prova: NOTA:

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1 1º Tempo / gama Nome: Nº: Ensino Fundamental AVALIAÇÃO MULTIDISCIPLINAR Data: / /2016 MANHÃ Ano: 8 o Bimestre: 2 o Código da Prova: NOTA: Leia o texto para responder às questões a seguir: Meu ideal seria escrever... Meu ideal seria escrever uma história tão engraçada, que aquela moça que está naquela casa cinzenta, quando lesse minha história no jornal risse, risse tanto que chegasse a chorar e dissesse "ai meu Deus, que história mais engraçada!" E então a contasse para a cozinheira e telefonasse para duas ou três amigas para contar a história; e todos a quem ela contasse rissem muito e ficassem alegremente espantados de vê-la tão alegre. Ah, que minha história fosse como um raio de sol, irresistivelmente louro, quente, vivo, em sua vida de moça reclusa 1, enlutada 2 doente. Que ela mesma ficasse admirada ouvindo o próprio riso, e depois repetisse para si própria "mas essa história é mesmo muito engraçada!" Que um casal que estivesse em casa malhumorado, o marido bastante aborrecido com a mulher, a mulher bastante irritada com o marido, que esse casal também fosse atingido pela minha história. O marido a leria e começaria a rir, o que aumentaria a irritação da mulher. Mas depois que esta, apesar de sua má-vontade, tomasse conhecimento da história, ela também risse muito, e ficassem os dois rindo, sem poder olhar um para o outro sem rir mais; e que um, ouvindo aquele riso do outro, se lembrasse do alegre tempo de namoro, e reencontrassem os dois a alegria perdida de estarem juntos. Que nas cadeias, nos hospitais, em todas as salas de espera, a minha história chegasse e tão fascinante de graça, tão irresistível, tão colorida e tão pura, que todos limpassem seu coração com lágrimas de alegria; que o comissário 3 do distrito 4, depois de ler minha história, mandasse soltar aqueles bêbados e também aquelas pobres mulheres colhidas na calçada e lhes dissesse "por favor, se comportem, que diabo! Eu não gosto de prender ninguém!" E que assim todos tratassem melhor seus empregados, seus dependentes e seus semelhantes, em alegre e espontânea homenagem à minha história. E que ela, aos poucos, se espalhasse pelo mundo e fosse contada de mil maneiras, e fosse atribuída a um persa 5, na Nigéria 6, a um australiano, em Dublin 7, a um japonês, em Chicago mas que, em todas as línguas, ela guardasse a sua frescura, a sua pureza, o seu encanto surpreendente; e que no fundo de uma aldeia da China, um chinês muito pobre, muito sábio e muito velho dissesse: "Nunca ouvi uma história assim tão engraçada e tão boa em toda a minha vida; valeu a pena ter vivido até hoje para ouvi-la; essa história não pode ter sido inventada por nenhum homem, foi com certeza algum anjo tagarela que a contou aos ouvidos de um santo que dormia, e que ele pensou que já estivesse morto; sim, deve ser uma história do céu que se filtrou 8, por acaso, até nosso conhecimento; é divina." E quando todos me perguntassem "mas de onde é que você tirou essa história?" eu responderia que ela não é minha, que eu a ouvi por acaso na rua, de um desconhecido que a contava a outro desconhecido, e que por sinal começara a contar assim: Ontem, ouvi um sujeito contar uma história..." E eu esconderia completamente a humilde verdade: que eu inventei toda a minha história em um só segundo, quando pensei na tristeza daquela moça que está doente, que sempre está doente e sempre está de luto e sozinha, naquela pequena casa cinzenta de meu bairro. BRAGA, Rubem. Ai de ti, Copacabana. Vocabulário: 1. reclusa: que não sai de casa. 2. enlutada: pronfundamente triste. 3. comissário: autoridade policial. 4. distrito: divisão territorial em que se exerce autoridade administrativa. 5. persa: habitante da antiga Pérsia. 6. Nigéria: país da África. 7. Dublin: capital da Irlanda. 8. filtrou-se: introduziu-se lentamente. avaliação multidisciplinar - 8 o ano - MANHÃ - gama - 1

2 1) De acordo com o texto apresentado, o autor diz que a moça tem uma casa cinzenta porque: a) ela tem atração pela cor cinza. b) ela não teve outra escolha de cor. c) a cor cinza lembra tristeza. d) a cor cinza é neutra. e) a cor cinza é ofuscante. 2) "Que todos limpassem seu coração com lágrimas de alegria". Ao ler a frase citada, concluímos que Rubem Braga queria que as pessoas... a) refletissem sobre as suas tristezas. b) conversassem mais entre elas. c) olhassem mais para o seu semelhante. d) parassem de chorar. e) se tornassem mais alegres e humanas. 3) Relacione as colunas conforme a reação de cada pessoa diante da história. 1 Moça triste 2 Amigas da moça triste 3 Casal mal-humorado 4 Comissário do distrito 5 Sábio chinês ( ) Libertaria os detentos, dizendo-lhes para se comportar, pois não gostava de prender ninguém. 4) O autor não contaria aos outros que havia inventado a história engraçada para alegrar a moça triste e doente, porque: a) na verdade, a moça triste não existia. b) ele era modesto e humilde. c) ele mesmo não achava a história engraçada. d) não acreditariam que ele fosse capaz de inventar aquela história. e) ele mesmo não achava nada engraçado. 5) E que assim todos tratassem melhor seus empregados, seus dependentes e seus semelhantes, em alegre e espontânea homenagem à minha história. A palavra destacada no trecho proposto tem como sinônimo: a) de livre vontade. b) natural. c) estranha. d) esquisita. e) interesseira. Leia a tirinha a seguir e responda às questões. Meu filho! Nunca coloque dois galos caipiras num mesmo terreiro! Eu sei! Eles brigam! ( ) Sentir-se-ia tão feliz que se lembraria do alegre tempo de namoro. ( ) Ficariam espantadas com a alegria repentina da moça. ( ) Concluiria que teria valido a pena viver tanto, só para ouvir uma história tão engraçada. ( ) Ficaria feliz e contaria a história para a cozinheira e as amigas. A seguir, assinale a alternativa correta. Não! eles formam uma dupla caipira! Dó ré mi fá soooor a) 3; 2; 4; 5; 1. b) 4; 3; 2; 5; 1. c) 4; 1; 2; 3; 5. d) 4; 2; 1; 5; 3. e) 3; 4; 2; 5; 1. GONSALES, Fernando. Níquel Náusea Com mil demônios. São Paulo: Devir, p. 40. avaliação multidisciplinar - 8 o ano - MANHÃ - gama - 2

3 6) No 1 o quadrinho apresentado, a fala do pai e a fala do filho são orações independentes. Porém, a oração representada pela fala do filho estabelece, com relação à oração representada pela fala do pai, uma ideia de: a) oposição. b) adição. c) conclusão. d) explicação. e) alternância. 7) Ao unir as orações independentes repre sentadas pelas falas do pai e do filho, no 1 o quadrinho, teremos o seguinte período composto: a) Nunca coloque dois galos caipiras num mesmo terreiro e eles brigam. b) Porém nunca coloque dois galos caipiras num mesmo terreiro, eles brigam. c) Nunca coloque dois galos caipiras num mesmo terreiro, porque eles brigam. d) Nem coloque dois galos caipiras num mesmo terreiro, nem eles brigam. e) Nunca coloque dois galos caipiras num mesmo terreiro, ou eles brigam. Leia a tira a seguir para responder às questões. Então, como foi hoje? Bem, mas não entendo a professora deste ano. Quando nos comportamos bem, fica contente e parece uma pessoa coerente! Mas, quando nos comportamos mal, nos desorienta. 8) No 1 o quadrinho, a oração: Mas não entendo a professora deste ano recebe a classificação de: a) oração coordenada inicial. b) oração oração coordenada assindética. c) oração coordenada assindética aditiva. d) oração coordenada sindética aditiva. e) oração coordenada sindética adversativa. 9) A conjunção Mas da oração da questão anterior pode ser substituída, sem alterar o sentido da frase, por: a) mas também. b) contudo. c) portanto. d) como ainda. e) não só. 10) No 2 o quadrinho apresentado, a fala da Mafalda é formada por: a) 3 orações. b) 4 orações. c) 1 oração. d) 2 orações. e) 5 orações. Observe a tirinha a seguir e responda à questão. Diga uma coisa pai: nos filmes proibidos para menores... Ou nos olha com olhos furiosos e nos faz morrer de medo ou então usa aquela cara de salário baixo e nos faz chorar de pena... O que? Deixa, é uma coisa muito pesada, é melhor eu perguntar para alguém lá na escola! QUINO. Mafalda e seus amigos. São Paulo: Martins Fontes, p. 10. QUINO. As férias de Mafalda. São Paulo: Martins Fontes, p. 49. avaliação multidisciplinar - 8 o ano - MANHÃ - gama - 3

4 11) Na tira proposta, a função sintática de complemento nominal está representada pela expressão: a) para alguém. b) na escola. c) para menores. d) filmes proibidos. e) uma coisa. 12) Assinale a alternativa que preenche, corretamente, os espaços em branco: As pessoas que me terão, pois, a bondade de traduzir isto em linguagem literária, se. RAMOS, Graciliano. a) leem / quiserem b) lerem / quiserem c) liam / queriam d) leram / quiseram e) leram / quisessem 13) Os dois verbos, que preencheram corretamente os espaços em branco no exercício anterior, estão, respectivamente, no tempo e modo: a) presente do subjuntivo. b) pretérito perfeito do indicativo. c) presente do indicativo. d) pretérito mais-que-perfeito do indicativo. e) futuro do subjuntivo. * * * 14) O corpo dos seres vivos é formado por um conjunto variado de substâncias. Essas substâncias se agrupam formando estruturas organizadas. Em seu conjunto, tais estruturas organizadas constituem as menores unidades vivas: as células. Quais são as estruturas básicas da célula? a) Núcleo e citoplasma, somente b) Membrana plasmática, núcleo e citoplasma. c) Núcleo e mitocôndria, somente. d) Núcleo e ribossomos, somente. e) Membrana plasmática e citoplasma, somente. 15) No citoplasma das células encontram-se diversas organelas desempenhando funções diversas. Em relação à função desempenhada pelas mitocôndrias, podemos afirmar que: a) é responsável pela produção de energia a partir do gás carbônico e da glicose. b) é a organela envolvida na síntese de proteínas. c) é a estrutura que participa da síntese de lipídios. d) é responsável pela respiração celular. e) é responsável pela digestão celular. 16) Nos seres pluricelulares, a mitose é um processo que tem como principal função: a) o movimento celular. b) a produção de gametas. c) a produção de energia. d) o metabolismo celular. e) o crescimento do indivíduo. 17) O corpo humano é formado por cerca de 60 trilhões de células. Entre elas, existe uma nítida divisão de "trabalho". As células têm formas variadas. A forma da célula, em geral, está relacionada à função que ela exerce. Qual dos tipos de células a seguir não contém núcleo? a) As células hepáticas. b) As células-tronco. c) Os glóbulos vermelhos do sangue. d) As células nervosas. e) As células musculares. 18) Existem vários tipos de tecidos conjuntivos, um deles forma a derme, a camada da pele logo abaixo da epiderme. Entre os vários tipos de tecido conjuntivo, estão: o tecido cartilaginoso, o tecido adiposo, o tecido ósseo e o tecido sanguíneo. Sobre o tecido ósseo, complete a lacuna a seguir: As células ósseas armazenam para manter o esqueleto rígido. Assinale a alternativa que completa corretamente a frase apresentada. a) ramificações nervosas. b) lipídios. c) cromossomos. d) minerais. e) carboidratos. avaliação multidisciplinar - 8 o ano - MANHÃ - gama - 4

5 19) Como você já aprendeu, os alimentos não servem apenas para serem saboreados. Eles contêm energia para o funcionamento do nosso organismo, materiais para a construção do nosso corpo e para o reparo de algumas de suas partes. As etapas da atuação do sistema digestório sobre o alimento ingerido, na ordem em que acontecem, são: a) ingestão digestão absorção indigestão. b) absorção digestão indigestão eliminação. c) ingestão digestão absorção eliminação. d) absorção digestão ingestão eliminação. e) ingestão absorção digestão eliminação. 20) O sistema respiratório permite a entrada de oxigênio e a saída de gás carbônico no nosso corpo. 21) Os pulmões são órgãos esponjosos, formados por milhões de alvéolos pulmonares, que são os locais onde o processo de hematose ocorre. O pulmão é revestido por uma membrana que recebe o nome de: a) diafragma. b) pericárdio. c) peritônio. d) pleura. e) piloro. 22) Sabemos que o ato de respirar é composto pelos movimentos de inspiração e de expiração, que coordenam a entrada e a saída de ar das vias respiratórias. Marque a alternativa que indica corretamente o que acontece com os músculos intercostais e com o diafragma, no momento da inspiração. 1 2 a) Os músculos intercostais contraem-se e o diafragma relaxa. b) Os músculos intercostais relaxam e o diafragma contrai. c) Os músculos intercostais e o diafragma relaxam. d) Os músculos intercostais e o diafragma contraem. 3 e) Não há nenhuma alteração nos músculos intercostais, somente o diafragma relaxa. Esquema das vias respiratórias A respeito desse sistema respiratório, marque a alternativa que indica corretamente o nome das estruturas indicadas pelo número 1, 2 e 3: a) 1 laringe; 2 traqueia; 3 pulmões. b) 1 traqueia; 2 pulmões; 3 alvéolos. c) 1 traqueia; 2 brônquios; 3 pulmões. d) 1 brônquios; 2 bronquíolos; 3 alvéolos. e) 1 traqueia; 2 brônquios; 3 alvéolos. 23) Sabemos que o sangue é composto por uma porção líquida (o plasma), por algumas células e por fragmentos celulares. Esse sangue circula sempre dentro dos vasos sanguíneos. Marque a alternativa incorreta. a) As artérias levam o sangue do coração para outras partes do corpo. b) Os vasos sanguíneos de diâmetros microscópicos são chamados de capilares sanguíneos. c) As veias são vasos sanguíneos responsáveis por levar o sangue de diversas partes do corpo para o coração. d) As artérias apresentam "parede" relativamente fina quando comparadas à "parede" das veias. e) A aorta é a artéria de maior diâmetro do corpo humano. avaliação multidisciplinar - 8 o ano - MANHÃ - gama - 5

6 24) Sabemos que o coração humano apresenta quatro câmaras: dois átrios e dois ventrículos. O fluxo sanguíneo dos átrios para os ventrículos é controlado através das válvulas atrioventriculares. Sobre o coração humano, complete a frase a seguir: O átrio esquerdo comunica-se com o ventrículo esquerdo pela válvula atrioventricular esquerda, também conhecida como válvula. Assinale a alternativa que completa corretamente a frase apresentada. a) cárdia. b) tricúspide. c) bicúspide. d) semilunar. e) duodeno. 25) Em um circuito completo pelo corpo, o sangue passa duas vezes pelo coração humano. Nesse circuito são reconhecidos dois tipos de circulação: a pequena circulação e a grande circulação. Em relação à circulação humana, é incorreto afirmar que: a) todo vaso que sai do coração é artéria. b) todo vaso que chega ao coração é veia. c) todo sangue que chega ao coração é sangue venoso. d) o sangue rico em oxigênio é o sangue arterial. e) o sangue venoso passa do átrio direito para o ventrículo direito. 26) A função do nódulo sinoatrial no coração humano é: a) regular a circulação linfática. b) controlar a abertura e o fechamento da válvula tricúspide. c) funcionar como marca-passo, controlando a ritmicidade cardíaca. d) controlar a abertura e o fechamento da válvula mitral. e) controlar a pressão diástólica da aorta. * * * 27) Identifique as características da sociedade açucareira dos séculos XVI e XVII e da sociedade mineradora, marcando A ou M na coluna a seguir: Coluna A A Sociedade açucareira M Sociedade mineradora Coluna B ( ) urbana ( ) predominantemente escravocrata ( ) agrícola ( ) maior mobilidade social ( ) menor número de escravos em relação ao maior número de homens livres A sequência correta das letras, de cima para baixo, é: a) M, A, A, A, M b) A, A, A, M, M c) M, M, M, A, A d) M, A, M, A, M e) M, A, A, M, M 28) Em 1820, ocorreu, em Portugal, uma Revolução, que preparou uma constituição para o país e exigiu a volta imediata de D. João VI para Portugal. Esse movimento denominou-se: a) Revolução do Porto. b) Revolução Praieira. c) Revolução dos Cravos. d) Revolução Francesa. e) Revolução Lusa. 29) Leia o trecho e observe a imagem a seguir: "A Independência brasileira é fruto mais de uma classe do que da nação tomada em seu conjunto". (Caio Prado Jr.) Cadê o resto do pessoal? Ninguém se liga muito em horário político, doutor. LAERTE. Folha de S. Paulo. TV Folha. p set avaliação multidisciplinar - 8 o ano - MANHÃ - gama - 6

7 Identifique a alternativa que justifica e complementa o texto e a imagem. a) A Independência foi liderada pelas camadas populares e acompanhada de profundas mudanças sociais. b) Os vários segmentos sociais uniram-se em função da longa guerra de Independência. c) O movimento da Independência foi uma ação da elite, preservando seus interesses e privilégios. d) Os setores médios urbanos comandaram a luta, fazendo prevalecer o modelo político dos radicais liberais. e) A aristocracia rural não temia a participação da massa escrava no processo, extinguindo a escravidão logo após a Independência. d) o êxodo rural, que garantia mão de obra barata para as atividades industriais. e) a participação da burguesia na política, que garantiu a existência de leis que facilitavam sua ação econômica. 33) A valorização da racionalidade e do saber, princípios importantes para a adoção do trabalho fabril, é característica importante do: a) Feudalismo. b) Absolutismo. c) Antropocentrismo. d) Iluminismo. e) Antigo Regime. 30) Que país saiu ganhando economicamente com a abertura dos Portos, decretado por D. João, às nações amigas? a) França. b) Portugal. c) Egito. d) Inglaterra. e) Cuba. 31) Entre os termos a seguir, assinale o termo que indica o grupo que servia como mão de obra básica das indústrias: a) Artesãos. b) Operariado. c) Burguesia. d) Plebe. e) Nobreza. 32) O item que não faz parte das características que explicam a ocorrência da Revolução Industrial, na Inglaterra, é: a) o surgimento de inovações tecnológicas como a máquina a vapor. b) o fenômeno dos cercamentos em que operários eram presos em fábricas. c) a acumulação de capitais, que permitiu investimentos em atividades industriais. avaliação multidisciplinar - 8 o ano - MANHÃ - gama - 7