Sobre o tecido ósseo, complete a lacuna a seguir: a) cromossomos. b) minerais. c) carboidratos. d) ramificações nervosas. e) lipídios.
|
|
- Mariana Tomé Miranda
- 7 Há anos
- Visualizações:
Transcrição
1 1º Tempo / delta Nome: Nº: Ensino Fundamental AVALIAÇÃO MULTIDISCIPLINAR Data: / /2016 MANHÃ Ano: 8 o Bimestre: 2 o Código da Prova: NOTA: 1) O corpo dos seres vivos é formado por um conjunto variado de substâncias. Essas substâncias se agrupam, formando estruturas organizadas. Em seu conjunto, tais estruturas organizadas constituem as menores unidades vivas: as células. Quais são as estruturas básicas da célula? a) Núcleo e mitocôndria, somente. b) Núcleo e ribossomos, somente. c) Membrana plasmática e citoplasma, somente. d) Núcleo e citoplasma, somente e) Membrana plasmática, núcleo e citoplasma. 2) No citoplasma das células, encontram-se diversas organelas, desempenhando funções diversas. Em relação à função desempenhada pelas mitocôndrias, podemos afirmar que (...) a) é a estrutura que participa da síntese de lipídios. b) é responsável pela respiração celular. c) é responsável pela digestão celular. d) é responsável pela produção de energia, a partir do gás carbônico e da glicose. e) é a organela envolvida na síntese de proteínas. 3) Nos seres pluricelulares, a mitose é um processo que tem como principal função (...) a) a produção de energia. b) o metabolismo celular. c) o crescimento do indivíduo. d) o movimento celular. e) a produção de gametas. 4) O corpo humano é formado por cerca de 60 trilhões de células. Entre elas, existe uma nítida divisão de "trabalho". As células têm formas variadas. A forma da célula, em geral, está relacionada à função que ela exerce. Dentre os tipos de células apresentados a seguir qual não contém núcleo? a) Os glóbulos vermelhos do sangue. b) As células nervosas. c) As células musculares. d) As células hepáticas. e) As células-tronco. 5) Existem vários tipos de tecidos conjuntivos; um deles forma a derme, a camada de pele logo abaixo da epiderme. Entre os vários tipos de tecido conjuntivo, estão: o tecido cartilaginoso, o tecido adiposo, o tecido ósseo e o tecido sanguíneo. Sobre o tecido ósseo, complete a lacuna a seguir: "As células ósseas armazenam para manter o esqueleto rígido". Assinale a alternativa que completa corretamente a frase apresentada. a) cromossomos. b) minerais. c) carboidratos. d) ramificações nervosas. e) lipídios. 6) Como você já aprendeu, os alimentos não servem apenas para serem saboreados. Eles contêm energia para o funcionamento do nosso organismo, materiais para a construção do nosso corpo e para o reparo de algumas de suas partes. As etapas da atuação do sistema digestório sobre o alimento ingerido, na ordem em que acontecem, são: a) ingestão digestão absorção eliminação. b) absorção digestão ingestão eliminação. c) ingestão absorção digestão eliminação. d) ingestão digestão absorção indigestão. e) absorção digestão indigestão eliminação. avaliação multidisciplinar - 8 o ano - MANHÃ - delta - 1
2 7) O sistema respiratório permite a entrada de oxigênio e a saída de gás carbônico, em nosso corpo. a) Os músculos intercostais e o diafragma relaxam. b) Os músculos intercostais e o diafragma se contraem. 1 2 c) Não há nenhuma alteração nos músculos intercostais, somente o diafragma relaxa. d) Os músculos intercostais contraem-se e o diafragma relaxa. e) Os músculos intercostais relaxam e o diafragma se contrai. Esquema das vias respiratórias A respeito desse sistema respiratório, marque a alternativa que indica, corretamente, o nome das estruturas indicadas pelo número 1, 2 e 3: a) 1 traqueia; 2 brônquios; 3 pulmões. b) 1 brônquios; 2 bronquíolos; 3 alvéolos. c) 1 traqueia; 2 brônquios; 3 alvéolos. d) 1 laringe; 2 traqueia; 3 pulmões. e) 1 traqueia; 2 pulmões; 3 alvéolos. 8) Os pulmões são órgãos esponjosos, formados por milhões de alvéolos pulmonares, que são os locais onde o processo de hematose ocorre. O pulmão é revestido por uma membrana, que recebe o nome de (...) a) peritônio. b) pleura. c) piloro. d) diafragma. e) pericárdio. 9) Sabemos que o ato de respirar é composto pelos movimentos de inspiração e de expiração, que coordenam a entrada e a saída de ar das vias respiratórias. Marque a alternativa que indica, corretamente, o que acontece com os músculos intercostais e com o diafragma, no momento da inspiração. 3 10) Sabemos que o sangue é composto por uma porção líquida (o plasma), por algumas células e por fragmentos celulares. O sangue circula sempre dentro dos vasos sanguíneos. A seguir, marque a alternativa incorreta. a) As veias são vasos sanguíneos responsáveis por levar o sangue de diversas partes do corpo para o coração. b) As artérias apresentam "parede" relativamente fina, quando comparadas à "parede" das veias. c) A aorta é a artéria de maior diâmetro do corpo humano. d) As artérias levam o sangue do coração para outras partes do corpo. e) Os vasos sanguíneos de diâmetros microscópicos são chamados de capilares sanguíneos. 11) Sabemos que o coração humano apresenta quatro câmaras: dois átrios e dois ventrículos. O fluxo sanguíneo dos átrios para os ventrículos é controlado através das válvulas atrioventriculares. Sobre o coração humano, complete a frase a seguir: "O átrio esquerdo comunica-se com o ventrículo esquerdo pela válvula atrioventricular esquerda, também conhecida como válvula." Assinale a alternativa que completa, corretamente, a frase apresentada. a) bicúspide. b) semilunar. c) duodeno. d) cárdia. e) tricúspide. avaliação multidisciplinar - 8 o ano - MANHÃ - delta - 2
3 12) Em um circuito completo pelo corpo, o sangue passa duas vezes pelo coração humano. Nesse circuito, são reconhecidos dois tipos de circulação: a pequena circulação e a grande circulação. Em relação à circulação humana, é incorreto afirmar que (...) a) todo sangue que chega ao coração é sangue venoso. b) o sangue rico em oxigênio é o sangue arterial. c) o sangue venoso passa do átrio direito para o ventrículo direito. d) todo vaso que sai do coração é artéria. e) todo vaso que chega ao coração é veia. 13) A função do nódulo sinoatrial, no coração humano, é (...) a) funcionar como marca-passo, controlando a ritmicidade cardíaca. b) controlar a abertura e o fechamento da válvula mitral. c) controlar a pressão diástólica da aorta. d) regular a circulação linfática. e) controlar a abertura e o fechamento da válvula tricúspide. * * * 14) Identifique as características da sociedade açucareira dos séculos XVI e XVII e da sociedade mineradora, marcando A ou M na coluna a seguir: Coluna A A Sociedade açucareira M Sociedade mineradora Coluna B ( ) urbana ( ) predominantemente escravocrata ( ) agrícola ( ) maior mobilidade social ( ) menor número de escravos em relação ao maior número de homens livres A sequência correta das letras, de cima para baixo, é: a) M, M, M, A, A b) M, A, M, A, M c) M, A, A, M, M d) M, A, A, A, M e) A, A, A, M, M 15) Em 1820, em Portugal, ocorreu uma Revolução, que preparou uma constituição para o país e exigiu a volta imediata de D. João VI para Portugal. Esse movimento denominou-se: a) Revolução dos Cravos. b) Revolução Francesa. c) Revolução Lusa. d) Revolução do Porto. e) Revolução Praieira. 16) Leia o trecho e observe a imagem a seguir: "A Independência brasileira é fruto mais de uma classe do que da nação tomada em seu conjunto". (Caio Prado Jr.) Cadê o resto do pessoal? Ninguém se liga muito em horário político, doutor. LAERTE. Folha de S. Paulo. TV Folha. p set Identifique a alternativa que justifica e complementa adequadamente o texto e a imagem. a) O movimento da Independência foi uma ação da elite, preservando seus interesses e privilégios. b) Os setores médios urbanos comandaram a luta, fazendo prevalecer o modelo político dos radicais liberais. c) A aristocracia rural não temia a participação da massa escrava no processo, extinguindo a escravidão logo após a Independência. d) A Independência foi liderada pelas camadas populares e acompanhada de profundas mudanças sociais. e) Os vários segmentos sociais uniram-se em função da longa guerra de Independência. avaliação multidisciplinar - 8 o ano - MANHÃ - delta - 3
4 17) Que país saiu ganhando, economicamente, com a abertura dos Portos decretada por D. João, às nações amigas? a) Egito. b) Inglaterra. c) Cuba. d) França. e) Portugal. 18) Assinale, a seguir, o termo que indica o grupo que servia como mão de obra básica das indústrias: a) Burguesia. b) Plebe. c) Nobreza. d) Artesãos. e) Operariado. 19) Não faz parte das características que explicam a ocorrência da Revolução Industrial, na Inglaterra: a) a acumulação de capitais, que permitiu investimentos em atividades industriais. b) o êxodo rural, que garantia mão de obra barata para as atividades industriais. c) a participação da burguesia na política, que garantiu a existência de leis que facilitavam sua ação econômica. d) o surgimento de inovações tecnológicas como a máquina a vapor. e) o fenômeno dos cercamentos, em que operários eram presos em fábricas. 20) A valorização da racionalidade e do saber, princípios importantes para a adoção do trabalho fabril, é característica importante do: a) Antropocentrismo. b) Iluminismo. c) Antigo Regime. d) Feudalismo. e) Absolutismo. * * * Leia o texto para responder às questões a seguir: Meu ideal seria escrever... Meu ideal seria escrever uma história tão engraçada, que aquela moça que está naquela casa cinzenta, quando lesse minha história no jornal risse, risse tanto que chegasse a chorar e dissesse "ai meu Deus, que história mais engraçada!" E então a contasse para a cozinheira e telefonasse para duas ou três amigas para contar a história; e todos a quem ela contasse rissem muito e ficassem alegremente espantados de vê-la tão alegre. Ah, que minha história fosse como um raio de sol, irresistivelmente louro, quente, vivo, em sua vida de moça reclusa 1, enlutada 2 doente. Que ela mesma ficasse admirada ouvindo o próprio riso, e depois repetisse para si própria "mas essa história é mesmo muito engraçada!" Que um casal que estivesse em casa mal-humorado, o marido bastante aborrecido com a mulher, a mulher bastante irritada com o marido, que esse casal também fosse atingido pela minha história. O marido a leria e começaria a rir, o que aumentaria a irritação da mulher. Mas depois que esta, apesar de sua má-vontade, tomasse conhecimento da história, ela também risse muito, e ficassem os dois rindo, sem poder olhar um para o outro sem rir mais; e que um, ouvindo aquele riso do outro, se lembrasse do alegre tempo de namoro, e reencontrassem os dois a alegria perdida de estarem juntos. Que nas cadeias, nos hospitais, em todas as salas de espera, a minha história chegasse e tão fascinante de graça, tão irresistível, tão colorida e tão pura, que todos limpassem seu coração com lágrimas de alegria; que o comissário 3 do distrito 4, depois de ler minha história, mandasse soltar aqueles bêbados e também aquelas pobres mulheres colhidas na calçada e lhes dissesse "por favor, se comportem, que diabo! Eu não gosto de prender ninguém!" E que assim todos tratassem melhor seus empregados, seus dependentes e seus semelhantes, em alegre e espontânea homenagem à minha história. E que ela, aos poucos, se espalhasse pelo mundo e fosse contada de mil maneiras, e fosse atribuída a um persa 5, na Nigéria 6, a um australiano, em Dublin 7, a um japonês, em Chicago mas que, em todas as avaliação multidisciplinar - 8 o ano - MANHÃ - delta - 4
5 línguas, ela guardasse a sua frescura, a sua pureza, o seu encanto surpreendente; e que no fundo de uma aldeia da China, um chinês muito pobre, muito sábio e muito velho dissesse: "Nunca ouvi uma história assim tão engraçada e tão boa em toda a minha vida; valeu a pena ter vivido até hoje para ouvi-la; essa história não pode ter sido inventada por nenhum homem, foi com certeza algum anjo tagarela que a contou aos ouvidos de um santo que dormia, e que ele pensou que já estivesse morto; sim, deve ser uma história do céu que se filtrou 8, por acaso, até nosso conhecimento; é divina." E quando todos me perguntassem "mas de onde é que você tirou essa história?" eu responderia que ela não é minha, que eu a ouvi por acaso na rua, de um desconhecido que a contava a outro desconhecido, e que por sinal começara a contar assim: Ontem, ouvi um sujeito contar uma história..." E eu esconderia completamente a humilde verdade: que eu inventei toda a minha história em um só segundo, quando pensei na tristeza daquela moça que está doente, que sempre está doente e sempre está de luto e sozinha, naquela pequena casa cinzenta de meu bairro. BRAGA, Rubem. Ai de ti, Copacabana. Vocabulário: 1. reclusa: que não sai de casa. 2. enlutada: pronfundamente triste. 3. comissário: autoridade policial. 4. distrito: divisão territorial em que se exerce autoridade administrativa. 5. persa: habitante da antiga Pérsia. 6. Nigéria: país da África. 7. Dublin: capital da Irlanda. 8. filtrou-se: introduziu-se lentamente. 21) De acordo com o texto apresentado, o autor diz que a moça tem uma casa cinzenta, porque (...) a) a cor cinza lembra tristeza. b) a cor cinza é neutra. c) a cor cinza é ofuscante. d) ela tem atração pela cor cinza. e) ela não teve outra escolha de cor. 22) "Que todos limpassem seu coração com lágrimas de alegria". Ao ler a frase citada, concluímos que Rubem Braga queria que as pessoas... a) olhassem mais para o seu semelhante. b) parassem de chorar. c) se tornassem mais alegres e humanas. d) refletissem sobre as suas tristezas. e) conversassem mais entre elas. 23) Relacione as colunas conforme a reação de cada pessoa diante da história. 1 Moça triste 2 Amigas da moça triste 3 Casal mal-humorado 4 Comissário do distrito 5 Sábio chinês ( ) Libertaria os detentos, dizendo-lhes para se comportar, pois não gostava de prender ninguém. ( ) Sentir-se-ia tão feliz que se lembraria do alegre tempo de namoro. ( ) Ficariam espantadas com a alegria repentina da moça. ( ) Concluiria que teria valido a pena viver tanto, só para ouvir uma história tão engraçada. ( ) Ficaria feliz e contaria a história para a cozinheira e as amigas. A seguir, assinale a alternativa correta. a) 4; 1; 2; 3; 5. b) 4; 2; 1; 5; 3. c) 3; 4; 2; 5; 1. d) 3; 2; 4; 5; 1. e) 4; 3; 2; 5; 1. 24) O autor não contaria aos outros que havia inventado a história engraçada para alegrar a moça triste e doente, porque (...) a) ele mesmo não achava a história engraçada. b) não acreditariam que ele fosse capaz de inventar aquela história. c) ele mesmo não achava nada engraçado. d) na verdade, a moça triste não existia. e) ele era modesto e humilde. avaliação multidisciplinar - 8 o ano - MANHÃ - delta - 5
6 25) E que assim todos tratassem melhor seus empregados, seus dependentes e seus semelhantes, em alegre e espontânea homenagem à minha história. A palavra destacada no trecho proposto tem como sinônimo: a) estranha. b) esquisita. c) interesseira. d) de livre vontade. e) natural. Leia a tirinha a seguir e responda às questões. Meu filho! Nunca coloque dois galos caipiras num mesmo terreiro! Eu sei! Eles brigam! 27) Unindo as orações independentes repre sentadas pelas falas do pai e do filho, no 1 o quadrinho, teremos o seguinte período composto: a) Nunca coloque dois galos caipiras num mesmo terreiro, porque eles brigam. b) Nem coloque dois galos caipiras num mesmo terreiro, nem eles brigam. c) Nunca coloque dois galos caipiras num mesmo terreiro, ou eles brigam. d) Nunca coloque dois galos caipiras num mesmo terreiro e eles brigam. e) Porém nunca coloque dois galos caipiras num mesmo terreiro, eles brigam. Leia a tira a seguir para responder às questões. Então, como foi hoje? Bem, mas não entendo a professora deste ano. Quando nos comportamos bem, fica contente e parece uma pessoa coerente! Mas, quando nos comportamos mal, nos desorienta. Não! eles formam uma dupla caipira! Dó ré mi fá soooor Ou nos olha com olhos furiosos e nos faz morrer de medo ou então usa aquela cara de salário baixo e nos faz chorar de pena... GONSALES, Fernando. Níquel Náusea Com mil demônios. São Paulo: Devir, p ) No 1 o quadrinho apresentado, a fala do pai e a fala do filho são orações independentes. Porém, a oração representada pela fala do filho estabelece, com relação à oração representada pela fala do pai, uma ideia de (...) a) conclusão. b) explicação. c) alternância. d) oposição. e) adição. QUINO. Mafalda e seus amigos. São Paulo: Martins Fontes, p ) No 1 o quadrinho, a oração (...) mas não entendo a professora deste ano recebe a classificação de: a) oração coordenada assindética aditiva. b) oração coordenada sindética aditiva. c) oração coordenada sindética adversativa. d) oração coordenada inicial. e) oração oração coordenada assindética. avaliação multidisciplinar - 8 o ano - MANHÃ - delta - 6
7 29) A conjunção mas, apresentada na oração da questão anterior, pode ser substituída, sem alterar o sentido da frase, por: a) portanto. b) como ainda. c) não só. d) mas também. e) contudo. 30) No 2 o quadrinho apresentado, a fala da Mafalda é formada por: a) 1 oração. b) 2 orações. c) 5 orações. d) 3 orações. e) 4 orações. Observe a tirinha a seguir e responda à questão. Diga uma coisa pai: nos filmes proibidos para menores... 32) Assinale a alternativa que preenche, corretamente, as lacunas da frase: As pessoas que me terão, pois, a bondade de traduzir isto em linguagem literária, se. RAMOS, Graciliano. a) liam / queriam b) leram / quiseram c) leram / quisessem d) leem / quiserem e) lerem / quiserem 33) Os dois verbos, que preenchem corretamente os espaços em branco, no exercício anterior, estão respectivamente no tempo e modo: a) presente do indicativo. b) pretérito mais-que-perfeito do indicativo. c) futuro do subjuntivo. d) presente do subjuntivo. e) pretérito perfeito do indicativo. O que? Deixa, é uma coisa muito pesada, é melhor eu perguntar para alguém lá na escola! QUINO. As férias de Mafalda. São Paulo: Martins Fontes, p ) No 1 o quadrinho da tira proposta, a função sintática de complemento nominal está representada pela expressão: a) para menores. b) filmes proibidos. c) uma coisa. d) para alguém. e) na escola. avaliação multidisciplinar - 8 o ano - MANHÃ - delta - 7
MENSAL - TARDE PORTUGUÊS. Parte A Leitura e Interpretação de texto (4,0) Meu ideal seria escrever... Nome: Nº:
Nome: Nº: Data: / /2007 Série: 7ª/Ano: 8º Bimestre: 1º Disciplina: PORTUGUÊS Prova: MENSAL - TARDE NOTA: Parte A Leitura e Interpretação de texto (4,0) Leia, com atenção, o texto abaixo. Em seguida, responda
Leia maisNome: Nº: Ensino Fundamental. Data: / /2016 MANHÃ Ano: 8 o Bimestre: 2 o Código da Prova: NOTA:
1º Tempo / gama Nome: Nº: Ensino Fundamental AVALIAÇÃO MULTIDISCIPLINAR Data: / /2016 MANHÃ Ano: 8 o Bimestre: 2 o Código da Prova: 1608204150 NOTA: Leia o texto para responder às questões a seguir: Meu
Leia maisÁrea de Conhecimento: Língua Portuguesa. Modos verbais - subjuntivo e imperativo
FICHA DE TRABALHO - 1 Área de Conhecimento: Língua Portuguesa Modos verbais - subjuntivo e imperativo Leia a advertência presente em publicidades de bebidas alcoólicas Nela há dos dois verbos que indicam
Leia maisROTEIRO DE RECUPERAÇÃO. PROFESSORA: ANNE SENA E VIVIANE DE SÁ Valor: 3,0 pontos ALUNO (A): Nº: NOTA:
ENSINO FUNDAMENTAL II LÍNGUA PORTUGUESA ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO ANO: 7º TURMAS: ABCDE ETAPA: 2ª ANO: 2017 PROFESSORA: ANNE SENA E VIVIANE DE SÁ Valor: 3,0 pontos ALUNO (A): Nº: NOTA: I INTRODUÇÃO Este roteiro
Leia mais3. A interpretação das questões é parte do processo de avaliação, não sendo permitidas perguntas aos Fiscais.
INSTRUÇÕES 1. Confira seu nome, número de inscrição e assine no local indicado na capa. 2. Aguarde autorização para abrir o caderno de provas. 3. A interpretação das questões é parte do processo de avaliação,
Leia maisESTUDO DIRIGIDO 02 CMF Sistemas Nervoso e Cardiorrespiratório
ESTUDO DIRIGIDO 02 CMF Sistemas Nervoso e Cardiorrespiratório 1. Sabemos que o coração humano apresenta quatro câmaras: dois átrios e dois ventrículos. O fluxo sanguíneo dos átrios para os ventrículos
Leia maisNome: N.º: endereço: data: Telefone: PARA QUEM CURSA O 8 Ọ ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL EM 2016 Disciplina: PoRTUGUÊs
Nome: N.º: endereço: data: Telefone: E-mail: Colégio PARA QUEM CURSA O 8 Ọ ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL EM 2016 Disciplina: PoRTUGUÊs Prova: desafio nota: Leia a tira abaixo e responda à questão 1. PUXA,
Leia maisGramática com textos: 6º ano - subjuntivo e imperativo
Língua Portuguesa Endereço da página: https://novaescola.org.br/conteudo/6197/gramatica-com-textos-6-ano-subjuntivo-e-imperativo Publicado em NOVA ESCOLA 02 de Setembro 2017 Gramática com textos: 6º ano
Leia maisUnidade 6. Sistema circulatório. Planeta Terra 9.º ano. Adaptado por Ana Mafalda Torres
Unidade 6 Sistema circulatório Adaptado por Ana Mafalda Torres O que é o sistema cardiorrespiratório? + Sistema circulatório Sistema respiratório O que é o sistema circulatório? O sistema circulatório
Leia maisAVALIAÇÃO UNIFICADA 2016/2 CIÊNCIAS CONTÁBEIS 4º PERÍODO CADERNO DE QUESTÕES
CADERNO DE QUESTÕES INSTRUÇÕES Você está recebendo o CADERNO DE QUESTÕES e a FOLHA DE RESPOSTA. 1º SEMESTRE - 2013 Para cada questão há somente uma alternativa correta. Assinale na folha de respostas a
Leia maisGOIÂNIA, / / PROFESSOR: Mário Neto. Antes de iniciar a lista de exercícios leia atentamente as seguintes orientações:
GOIÂNIA, / / 2017 PROFESSOR: Mário Neto DISCIPLINA: Ciências da natureza SÉRIE: 8º ALUNO(a): No Anhanguera você é + Enem Antes de iniciar a lista de exercícios leia atentamente as seguintes orientações:
Leia maisVisconde do Rio Branco
Visconde do Rio Branco Revisional 7º ano 1) Leia atentamente o texto e responda as questões: O menino e o arco-íris Era uma vez um menino curioso e entediado. Começou assustando-se com as cadeiras, as
Leia maisSISTEMA CIRCULATÓRIO PROF.ª LETICIA PEDROSO
SISTEMA CIRCULATÓRIO PROF.ª LETICIA PEDROSO SISTEMA CIRCULATÓRIO Formado pelo coração, vasos sanguíneos e o sangue. Função da circulação do sangue: levar material nutritivo e oxigênio às células de vários
Leia maisCOLÉGIO XIX DE MARÇO excelência em educação 2ª PROVA PARCIAL DE CIÊNCIAS
COLÉGIO XIX DE MARÇO excelência em educação 2012 2ª PROVA PARCIAL DE CIÊNCIAS Aluno(a): Nº Ano: 8º Turma: Data: 11/08/2012 Nota: Professor(a): Karina Valor da Prova: 40 pontos Orientações gerais: 1) Número
Leia maisTESTE. Verifica a tua aprendizagem. Selecciona apenas uma resposta em cada questão.
TESTE Verifica a tua aprendizagem. Selecciona apenas uma resposta em cada questão. 1 O ar entra nos pulmões através de A. Fossas nasais, laringe, faringe, traqueia e brônquios. B. Fossas nasais, faringe,
Leia maisLÍNGUA PORTUGUESA Texto: Meu ideal seria escrever... Meu ideal seria escrever uma história tão engraçada que aquela moça que está doente naquela casa
CONCURSO PÚBLICO - IMPRENSA DA CIDADE COORDENADORIA GERAL DE GESTÃO DE TALENTOS COORDENADORIA DE RECRUTAMENTO E SELEÇÃO CADERNO DE QUESTÕES OBJETIVAS NÍVEL FUNDAMENTAL ARTÍFICE EM ARTES GRÁFICAS ATENÇÃO
Leia maisESTOU DE OLHO EM VOCÊS
ESTOU DE OLHO EM VOCÊS SISTEMA RESPIRATÓRIO - A respiração pulmonar consiste nas trocas gasosas que ocorrem entre o pulmão e ambiente - As funções do sistema respiratório são: prover o oxigênio necessário
Leia maisPROVA DE BIOLOGIA 3 o TRIMESTRE DE 2015
PROVA DE BIOLOGIA 3 o TRIMESTRE DE 2015 PROFa. FLÁVIA CARLETE NOME Nº 8º ANO A prova deve ser feita com caneta azul ou preta. É terminantemente proibido o uso de corretor. Respostas com corretor serão
Leia mais8º ano. Ensino Fundamental Módulo 6 2º período 05/05/2017
8º ano Ensino Fundamental Módulo 6 2º período LÍNGUA PORTUGUESA A crônica Meu ideal seria escrever" tem como ideia central o desejo de o cronista criar uma história que, de boca em boca, fosse mudando
Leia maisComo funciona o sistema respiratório?
Como funciona o sistema respiratório? O sistema respiratório é responsável pela ventilação pulmonar. " O diafragma contrai-se e desloca-se para baixo. " Os músculos intercostais contraem-se, afastando
Leia maisColégio FAAT Ensino Fundamental e Médio
Colégio FAAT Ensino Fundamental e Médio Recuperação do 4 Bimestre disciplina :Biologia Conteúdo: Variabilidade genética: fontes de variabilidade genética, fatores evolutivos, derivam genética, genética
Leia mais6. No homem, o controle dos movimentos respiratórios é exercido: a) pelo cérebro b) pelo cerebelo c) pelo bulbo d) pela medusa e) pela hipófise
ESCOLA SALESIANO DO TRABALHO ALUNO: TURMA : PROFESOR : MÁRCIO - DISICPLINA : BIOLOGIA - ATIVIDADE ONLINE 2 CADERNO DE QUESTÕES Observação : resolvas a questões e preencha o cartão resposta em nosso site
Leia maisSISTEMA CIRCULATÓRIO. Prof a Cristiane Oliveira
SISTEMA CIRCULATÓRIO Prof a Cristiane Oliveira SISTEMA CIRCULATÓRIO QUAIS SUAS PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS? Rede de tubos pelos quais circulam o sangue e a linfa (vasos sanguíneos e linfáticos, respectivamente).
Leia maisDisciplina: Português Data da realização: 17/10/2016
FICHA DA SEMANA 5º ANO A / B Instruções: 1- Cada atividade terá uma data de realização e deverá ser entregue a professora no dia seguinte; 2- As atividades deverão ser copiadas e respondidas no caderno,
Leia maisTransporte de nutrientes e oxigénio até às células
Transporte de nutrientes e oxigénio até às células Sistema Circulatório Apresentação feita por Prof. Mónica Moreira Conceito e função do sistema circulatório O sistema circulatório é responsável pela circulação
Leia maisProfessor (a): Sueli Costa
COLÉGIO NOSSA SENHORA DA PIEDADE Programa de Recuperação Paralela 3ª Etapa 2012 Disciplina: Ano: 2012 Professor (a): Sueli Costa Turmas: 2º ANO Caro aluno, você está recebendo o conteúdo de recuperação.
Leia maisPlano de Recuperação Semestral EF2
Série/Ano: 8º ANO Ciências Objetivo: Proporcionar ao aluno a oportunidade de rever os conteúdos trabalhados durante o semestre nos quais apresentou dificuldade e que servirão como pré-requisitos para os
Leia maisSISTEMA CARDIOVASCULAR. Prof. Jair
SISTEMA CARDIOVASCULAR Prof. Jair FUNÇÕES Transporte de gases dos pulmões aos tecidos e dos tecidos aos pulmões Transporte dos nutrientes das vias digestivas aos tecidos Transporte de toxinas Distribuição
Leia maisSistema Circulatório. Profª Talita Silva Pereira
Sistema Circulatório Profª Talita Silva Pereira Nosso sistema circulatório, como o dos outros vertebrados, é fechado, isto é, o sangue circula sempre dentro dos vasos sanguíneos, bombeado por contrações
Leia maisProblemas Cardiovasculares. Aspectos anatômicos e fisiológicos na UTI
Problemas Cardiovasculares Aspectos anatômicos e fisiológicos na UTI Na imagem, vêem-se a veia cava superior (azul), a aorta (vermelho), a artéria pulmonar (lilás), entre outras estruturas VEIA CAVA SUPERIOR
Leia maisSistema cardiorrespiratório
Unidade 6 Sistema cardiorrespiratório O que é o sistema cardiorrespiratório? + Sistema circulatório Sistema respiratório O que é o sistema respiratório? O sistema respiratório é constituído por: Vias respiratórias
Leia mais01- Qual é o nome dado ao sistema responsável pela extração dos nutrientes dos alimentos e como podemos classificar este processo? R.
PROFESSOR: EQUIPE DE CIÊNCIAS BANCO DE QUESTÕES - CIÊNCIAS - 8º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ============================================================================ 01- Qual é o nome dado ao sistema responsável
Leia maisCOLÉGIO MARQUES RODRIGUES - SIMULADO
COLÉGIO MARQUES RODRIGUES - SIMULADO PROFESSOR DEBORA SOUZA DISCIPLINA CIÊNCIAS SIMULADO: P3 Estrada da Água Branca, 2551 Realengo RJ Tel: (21) 3462-7520 www.colegiomr.com.br ALUNO TURMA 801 Questão 1
Leia maisSistema cardiorrespiratório
Unidade 6 Sistema cardiorrespiratório O que é o sistema cardiorrespiratório? + Sistema circulatório Sistema respiratório O que é o sistema circulatório? O sistema circulatório é constituído por: Coração
Leia maisSistema circulatório
Texto de apoio ao professor T2 Sistema circulatório Constituintes Características Funções Introdução: O sistema circulatório é um circuito fechado e é responsável pelo transporte de substâncias no nosso
Leia maisUnidade 6. Sistema respiratório. Planeta Terra 9.º ano. Adaptado por Ana Mafalda Torres
Unidade 6 Sistema respiratório Adaptado por Ana Mafalda Torres O que é o sistema cardiorrespiratório? + Sistema circulatório Sistema respiratório O que é o sistema respiratório? O sistema respiratório
Leia maisPDF created with pdffactory Pro trial version Sistema Circulatório
Sistema Circulatório Função Transporte de gases Transporte de nutrientes Transporte de resíduos Transporte de hormônios Transporte de calor Transporte de anticorpos e células de defesa Coagulação sanguínea
Leia maisSISTEMA CARDIOVASCULAR. Elab.: Prof. Gilmar
1 SISTEMA CARDIOVASCULAR 2 Funções Gerais: Transporte de gases respiratórios:o sangue carrega oxigênio dos pulmões para as células do corpo e dióxido de carbono das células para aos pulmões. Transporte
Leia maisAula 5: Sistema circulatório
Aula 5: Sistema circulatório Sistema circulatório Sistema responsável pela circulação de sangue através de todo o organismo; Transporta oxigênio e todos os nutrientes necessários para a manutenção das
Leia maisSISTEMA CARDIO-RESPIRATÓRIO. O Organismo Humano em Equilíbrio
SISTEMA CARDIO-RESPIRATÓRIO O Organismo Humano em Equilíbrio SISTEMA CARDIO-RESPIRATÓRIO As nossas células necessitam de: Oxigénio; Nutrientes; Eliminar Dióxido de Carbono; Entre outros. O nosso organismo
Leia maisROTEIRO DE ESTUDOS 2017 Disciplina: Ciências Ano: 8º ano Ensino: FII Nome:
ROTEIRO DE ESTUDOS 2017 Disciplina: Ciências Ano: 8º ano Ensino: FII Nome: Orientações para estudo: Refazer as avaliações; Fazer exercícios dos capítulos sobre os sistemas digestório e respiratório. Entregar
Leia mais5 Observe a figura abaixo e responda.
5 Nome: Data: UniDaDE 7 1 As artérias e veias apresentam morfologias e funções distintas. As artérias transportam o sangue do coração para os tecidos. Já as veias transportam o sangue dos tecidos até o
Leia maisGabarito da lista de revisão sobre Sistema Circulatório Prof: Marcus Ferrassoli
Gabarito da lista de revisão sobre Sistema Circulatório Prof: Marcus Ferrassoli Resposta da questão 1: No coração humano a saída do sangue rico em oxigênio (arterial) se dá pela artéria aorta. Resposta
Leia mais5º Ano Ensino Fundamental Material do Estudante
5º Ano Ensino Fundamental Material do Estudante CIÊNCIAS DA NATUREZA 5º ANO ENSINO FUNDAMENTAL MATERIAL PEDAGÓGICO COMPLEMENTAR Atividades que podem colaborar para o desenvolvimento das habilidades avaliadas
Leia maisCiências / 8º Ano / 1º Trimestre. Fornecimento e uso de energia
Ciências / 8º Ano / 1º Trimestre Fornecimento e uso de energia Observe a imagem a seguir para responder às questões 1, 2 e 3. Questão 1 Se retirarmos metade de nosso fígado, em poucos meses, ele se regenerará
Leia maisAulas Multimídias Santa Cecília. Profª Ana Gardênia
Aulas Multimídias Santa Cecília Profª Ana Gardênia Sistema Cardiovascular Humano Funções Transporte de Gases Transporte de Nutrientes Transporte de excretas Transporte de Hormônios Defesa Componentes Coração
Leia maisPONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE GOIÁS DEPARTAMENTO DE BIOMEDICINA E FARMÁCIA SISTEMA CIRCULATÓRIO
PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE GOIÁS DEPARTAMENTO DE BIOMEDICINA E FARMÁCIA SISTEMA CIRCULATÓRIO SISTEMA CIRCULATÓRIO FUNÇÕES Levar material nutritivo e oxigênio às células Contém células responsáveis
Leia maisEXERCÍCIO DE CIÊNCIAS COM GABARITO 8º ANO 1. (PUC-SP) O esquema abaixo é referente ao coração de um mamífero
EXERCÍCIO DE CIÊNCIAS COM GABARITO 8º ANO 1. (PUC-SP) O esquema abaixo é referente ao coração de um mamífero a) Que números indicam artérias e veias? b) Que números indicam vasos por onde circulam sangue
Leia maisFunções: Constituição: Distribuição nutrientes e oxigénio; Eliminação dióxido de carbono; Transporte hormonas; Manutenção temperatura corporal e ph;
Funções: Distribuição nutrientes e oxigénio; Eliminação dióxido de carbono; Transporte hormonas; Manutenção temperatura corporal e ph; Prevenção desidratação e infeções; Constituição: Coração + vasos sanguíneos
Leia maisExercícios de Recuperação
Ensino Fundamental Nível II Comp. Curricular: Ciências Data: 1º e 2ª Período Aluno(a): Nº Turma: 1-8 Professor: Ana Cristina D Azevedo Visto: Nota: Exercícios de Recuperação Método científico 1. Na maioria
Leia maisPlano de Recuperação Semestral 1º Semestre 2016
Disciplina: CIÊNCIAS Série/Ano: 8º ANO Professores: Cybelle / José Henrique / Sarah / Tiê Objetivo: Proporcionar ao aluno a oportunidade de resgatar os conteúdos trabalhados durante o 1º semestre nos quais
Leia maisSistema circulatório
Sistema circulatório O sangue Líquido vermelho e viscoso que circula no nosso organismo, sem parar, e que tem várias funções no organismo: Transporte de gases e nutrientes Regulação da temperatura Defesa
Leia mais02- Analise a imagem abaixo: Nomeie os órgãos numerados de 1 a 5.
PROFESSOR: EQUIPE DE CIÊNCIAS BANCO DE QUESTÕES - CIÊNCIAS - 8º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ============================================================================================= 01- Associe as colunas.
Leia maisSistemas Humanos. Prof. Leonardo F. Stahnke 13/07/2017
Sistemas Humanos Prof. Leonardo F. Stahnke É responsável pelo transporte (circulação) de gases respiratórios, nutrientes (subst. orgânicas e inorgânicas), excretas metabólicas, água e hormônios. Tipos
Leia mais24/08/2017. Sistemas Humanos. Prof. Leonardo F. Stahnke. Respiração. Tipos de
Tipos de Respiração 24/08/2017 Sistemas Humanos Prof. Leonardo F. Stahnke 1 Compreende processos microscópicos (Respiração Celular) e macroscópicos (Respiração Pulmonar), de função complementar. Os processos
Leia maisPlano de Recuperação Semestral 1º Semestre 2017
Disciplina: CIÊNCIAS Série/Ano: 8º ANO Professores: Cybelle / José Henrique / Sarah / Tiê Objetivo: Proporcionar ao aluno a oportunidade de resgatar os conteúdos trabalhados durante o 1º semestre nos quais
Leia maisCOLÉGIO MONJOLO DESAFIO N / 1 BIMESTRE
COLÉGIO MONJOLO DESAFIO N 01 2017 / 1 BIMESTRE DISCIPLINA: CIÊNCIAS NOME DO PROFESSOR (A): FRANCISCO JARDEL Data da entrega: 24/02/2017. Aluno(a): 8 Ano: CÉLULA, UNIDADE BÁSICA DOS SERES VIVOS. Todos os
Leia maisBANCO DE QUESTÕES - CIÊNCIAS - 8º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL
PROFESSOR: EQUIPE DE CIÊNCIAS BANCO DE QUESTÕES - CIÊNCIAS - 8º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ============================================================================ 01- Associe as colunas. (A) Fígado
Leia maisSistema Circulatório. Revisão de conteúdo e novos conceitos 7ª série
Sistema Circulatório Revisão de conteúdo e novos conceitos 7ª série Formação do sistema circulatório O sistema Cardiovascular compreende em: Sangue Coração Vasos sanguíneos Funções do sistema Circulatório
Leia mais- CAPÍTULO 3 - O SISTEMA CIRCULATÓRIO
- CAPÍTULO 3 - O SISTEMA CIRCULATÓRIO 01. Quais são as três estruturas básicas que compõem nosso sistema circulatório ou cardiovascular? 02. Que funções o sistema circulatório desempenha em nosso organismo?
Leia maisCoração Vasos sanguíneos: artérias veias capilares Sangue: plasma elementos figurados: Hemácias Leucócitos plaquetas
Coração Vasos sanguíneos: artérias veias capilares Sangue: plasma elementos figurados: Hemácias Leucócitos plaquetas Localização Localizado no tórax na região do mediastino limitado pelos pulmões nas laterais
Leia maisSISTEMA CIRCULATÓRIO I: CORAÇÃO
SISTEMA CIRCULATÓRIO I: CORAÇÃO Carlomagno Bahia SISTEMA CIRCULATÓRIO Sistema tubular fechado provido de uma bomba contrátil-propulsora. CORAÇÃO + 100 000 km de vasos sangüíneos Propulsionar sangue em
Leia maisColégio XIX de Março Educação do jeito que deve ser
Colégio XIX de Março Educação do jeito que deve ser 2017 2ª PROVA PARCIAL DE CIÊNCIAS Aluno(a): Nº Ano: 8º Turma: Data: 09/08/2017 Nota: Professor(a): Regina Volpato Valor da Prova: 40 pontos Orientações
Leia maisAno: 8 Turma: 81 e 82
COLÉGIO NOSSA SENHORA DA PIEDADE Programa de Recuperação Final 2ª Etapa 2013 Disciplina: Ciências Professor (a): Felipe Cesar Ano: 8 Turma: 81 e 82 Caro aluno, você está recebendo o conteúdo de recuperação.
Leia maisLISTA DE RECUPERAÇÃO 3ª SÉRIE BIOLOGIA PROF STUART 4º BIMESTRE
LISTA DE RECUPERAÇÃO 3ª SÉRIE BIOLOGIA PROF STUART 4º BIMESTRE Questão 01 - (FUVEST SP) No sistema circulatório humano, a)a veia cava superior transporta sangue pobre em oxigênio, coletado da cabeça, dos
Leia maisEDUCAÇÃO É ESSENCIAL!
1. O termo hipóxia refere-se à condição na qual a disponibilidade ou a utilização de oxigênio está reduzida. Os indivíduos B, C, D e E, relacionados na tabela a seguir, estão submetidos a diferentes formas
Leia maisREVISAO PARA O SIMULADO. 1)Observe a imagem do núcleo celular. -Determine a função das estruturas a seguir. a)carioteca. ... b)cromatina. ...
PROFESSOR(A): ANDRÉA ALMEIDA ALUNO(A): Nº SÉRIE: 8º ANO TURMA: TURNO: / /2018. REVISAO PARA O SIMULADO 1)Observe a imagem do núcleo celular. -Determine a função das estruturas a seguir. a)carioteca. b)cromatina.
Leia maisLISTA DE ATIVIDADES - TAREFÃO DE CIÊNCIAS
LISTA DE ATIVIDADES - TAREFÃO DE CIÊNCIAS ALUNO(a): TURMA: Valor: 0-2 pontos PROFESSOR(a): CHRISTIANE FRÓES DATA: / / *A lista de exercícios deste tarefão estão relacionadas aos seguintes conteúdos: Capitulo
Leia maisAnatomia e Fisiologia Humana
Componentes A) Coração B) Vasos Sanguíneos Coração É um órgão muscular tetracavitário (4 cavidades); Situado no centro do tórax, entre os pulmões; Tamanho de um mão fechada e pesa cerca de 300 gramas;
Leia maisSistema circulatório
Ficha de Treino FT SC1 1. Em laboratório, é possível separar os constituintes do sangue. 1.1. Diz quais são os constituintes do sangue. 1.2. Das células sanguíneas, refere as que desempenham um papel importante
Leia maisSistema Circulatório. Sistema Circulatório Apresentação: Luciana Ramalho 2017
Sistema Circulatório Sistema Circulatório Apresentação: Luciana Ramalho 2017 Funções do sangue Transporte de gases respiratórios; Transporte de nutrientes; Remoção de produtos metabólicos (excretas); Distribuição
Leia maisPROBLEMAS CARDIOVASCULARES. Prof. Enf. Esp. Diógenes Trevizan
PROBLEMAS CARDIOVASCULARES Prof. Enf. Esp. Diógenes Trevizan Aspectos anatômicos e fisiológicos na UTI O coração é um órgão constituído de músculo estriado especial e oco, situado no centro do tórax, entre
Leia maisESCOLA ESTADUAL DR JOSÉ MARQUES DE OLIVEIRA TRABALHO ESTUDOS INDEPENDENTES DE RECUPERAÇÃO RESOLUÇÃO SEE Nº 2.197, DE 26 DE OUTUBRO DE 2012
ESCOLA ESTADUAL DR JOSÉ MARQUES DE OLIVEIRA TRABALHO ESTUDOS INDEPENDENTES DE RECUPERAÇÃO RESOLUÇÃO SEE Nº 2.197, DE 26 DE OUTUBRO DE 2012 Aluno: Ano Atual Data : Matéria: Turno: Valor :70pontos Nota:
Leia maisSISTEMA CIRCULATÓRIO PROF.ª LETICIA PEDROSO
SISTEMA CIRCULATÓRIO PROF.ª LETICIA PEDROSO SISTEMA CIRCULATÓRIO Formado pelo coração, vasos sanguíneos e o sangue. Função da circulação do sangue: levar material nutritivo e oxigênio às células de vários
Leia maisSistema Respiratório. Profª Talita Silva Pereira
Sistema Respiratório Profª Talita Silva Pereira A respiração é fundamental para vida humana sendo responsável pela troca dos gases oxigênio(o2) e dióxido de carbono(co2) do organismo, com o meio ambiente.
Leia maisProf. Leonardo F. Stahnke 19/06/2018. APP: Human Body (Male) Sistemas Humanos
APP: Human Body (Male) Sistemas Humanos Prof. Leonardo F. Stahnke É responsável pelo transporte (circulação) de gases respiratórios, nutrientes (subst. orgânicas e inorgânicas), excretas metabólicas, água
Leia mais01- O tecido conjuntivo é muito diversificado, podendo ser subdividido em outros quatro tecidos. a) Quais são esses tecidos? R.: R.
PROFESSOR: EQUIPE DE CIÊNCIAS BANCO DE QUESTÕES - CIÊNCIAS - 8º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ============================================================================ 01- O tecido conjuntivo é muito diversificado,
Leia maisDas células ao organismo: CCAT Prof: Jéssica Macedo Ciências 2019
Das células ao organismo: OS NÍVEIS DE ORGANIZAÇÃO CCAT Prof: Jéssica Macedo Ciências 2019 As células - Todos os seres vivos são formados por células; - Células: Unicelulares - Pluricelulares - Células
Leia maisGOIÂNIA, / / PROFESSOR: Mário Neto. Antes de iniciar a lista de exercícios leia atentamente as seguintes orientações:
GOIÂNIA, / / 2017 PROFESSOR: Mário Neto DISCIPLINA: Ciências da natureza SÉRIE: 2º ALUNO(a): No Anhanguera você é + Enem Antes de iniciar a lista de exercícios leia atentamente as seguintes orientações:
Leia maisCOLÉGIO MARQUES RODRIGUES - SIMULADO
COLÉGIO MARQUES RODRIGUES - SIMULADO PROFESSOR ELIANE GONÇALVES DISCIPLINA CIÊNCIAS SIMULADO: P4 Estrada da Água Branca, 2551 Realengo RJ Tel: (21) 3462-7520 www.colegiomr.com.br ALUNO TURMA 501 TECIDOS,
Leia mais2- Marque com a letra (C) as afirmações corretas. Com (I) as afirmações incorretas.
PROFESSOR(A): DISCIPLINA: Ciências Aluno(a): Nº Série: Turma: TURNO: DATA: / /2017. EXERCÍCIO DE REVISÃO 1- As cavidades nasais são revestidas por pelos e também por uma substância pegajosa: o muco. Pensando
Leia maisBiologia. Identidade dos Seres Vivos. Sistema Respiratório Humano. Prof.ª Daniele Duó
Biologia Identidade dos Seres Vivos Prof.ª Daniele Duó Fisiologia do Sistema Respiratório Pode ser interpretada como um processo de trocas gasosas entre o organismo e o meio, ou conjunto de reações químicas
Leia maisSistema Respiratório. rio. A função do sistema respiratório é trocar os gases envolvidos no processo de Respiração Celular, logo tem como função:
Sistema Respirató Função A função do sistema respirató é trocar os gases envolvidos no processo de Respiração Celular, logo tem como função: Receber o oxigénio; Libertar o dióxido carbono ( CO2) produzido
Leia maisFaculdade Maurício de Nassau Disciplina: Anatomia Humana. Natália Guimarães Barbosa
Faculdade Maurício de Nassau Disciplina: Anatomia Humana Natália Guimarães Barbosa Natal - RN 2016 Levar material nutritivo e oxigênio às células; Transportar produtos residuais do metabolismo celular;
Leia maisAnatomia Sistêmica Cardiovascular
Universidade Federal do Espirito Santo Programa de Pós Graduação em Ciências Fisiológicas Laboratório de Fisiologia Celular e Molecular Prof. João Victor Coutinho Anatomia Sistêmica Cardiovascular São
Leia maisSistema circulatório. Grupo 4 : Caio Rodriguez nº 05. Gabriel Carmona nº11. Giulia Giannotti nº 14. Arthur Telles nº 04. Fabiana Siqueira nº 10
Sistema circulatório Grupo 4 : Arthur Telles nº 04 Caio Rodriguez nº 05 Fabiana Siqueira nº 10 Gabriel Carmona nº11 Gabriele de Andrade nº13 Giulia Giannotti nº 14 Gustavo Esteves nº 17 Gustavo Gomes nº
Leia maisEscola: Nome: Turma: N.º: Data: / / FICHA DE TRABALHO 1. ventilação Pulmões sangue. oxigénio expiração hematose. respiração externa inspiração externa
Conteúdo: Respiração Externa FICHA DE TRABALHO 1 ventilação Pulmões sangue oxigénio expiração hematose respiração externa inspiração externa A pulmonar designa o conjunto dos dois processos envolvidos
Leia maisTAREFÃO DE CIÊNCIAS 8 ANO
TAREFÃO DE CIÊNCIAS 8 ANO NOME: PROFESSORA: CHRISTIANE FRÓES Capitulo 01: O que nos torna Humanos? Capitulo 02: Tecidos Epiteliais Tecidos Conjuntivos Questão 1. De acordo com o que você estudou sobre
Leia maisCaracterísticas gerais dos mamíferos
Características gerais dos mamíferos Glândula sudoríparas e sebáceas Homeotérmico vertebrado Glândulas mamárias Pelos e/ou cabelo Panículo adiposo Sistema digestivo do Homem O sistema digestivo é um conjunto
Leia maisBiofísica da circulação. Hemodinâmica cardíaca. Forças e mecanismos físicos relacionados à circulação sanguínea
Biofísica da circulação Hemodinâmica cardíaca Forças e mecanismos físicos relacionados à circulação sanguínea Sistema circulatório 1) Sistema cardiovascular coração, vasos sanguíneos, sangue, sistema de
Leia maisSistema cardiovascular
Sistema cardiovascular Sistema cardiovascular SISTEMA CARDIOVASCULAR ÓRGÃO PROPULSOR CORAÇÃO SISTEMA DE VASOS ARTÉRIAS, ARTERÍOLAS, CAPILARES, VÉNULAS E VEIAS onde circula SANGUE Coração Órgão situado
Leia maisCiências Naturais, 6º Ano. Ciências Naturais, 6º Ano FICHA DE TRABALHO 1. Escola: Nome: Turma: N.º:
Conteúdo: Respiração Externa FICHA DE TRABALHO 1 ventilação Pulmões sangue Conteúdo: Respiração Externa FICHA DE TRABALHO 1 ventilação Pulmões sangue oxigénio expiração hematose oxigénio expiração hematose
Leia maisNome: 1- FAÇA um desenho de uma célula, identificando as suas partes. a) DESCREVA a função de cada uma das partes da célula.
Atividade de Estudo - Ciências 5º ano Nome: 1- FAÇA um desenho de uma célula, identificando as suas partes. a) DESCREVA a função de cada uma das partes da célula. b) Podemos afirmar que todas as células
Leia maisDATA: 19/12 / 2017 VALOR: 20,0 NOTA:
DISCIPLINA: CIÊNCIAS PROFESSORES: MÁRCIA DATA: 19/12 / 2017 VALOR: 20,0 NOTA: TRABALHO DE RECUPERAÇÃO FINAL SÉRIE: 8º ano TURMAS:A/B ALUNO (A): Nº: 01. RELAÇÃO DOS CONTEÚDOS CAPÍTULO 2 - Alimentos e sistema
Leia maisAno: 8 Turma: 81 e 82
COLÉGIO NOSSA SENHORA DA PIEDADE Programa de Recuperação Final 2ª Etapa 2013 Disciplina: Ciências Professor (a): Felipe Cesar Ano: 8 Turma: 81 e 82 Caro aluno, você está recebendo o conteúdo de recuperação.
Leia maisSistema cardiovascular. Profº Fernando Belan - BIOLOGIA MAIS
Sistema cardiovascular Profº Fernando Belan - BIOLOGIA MAIS Sistema sanguíneo Tem como função transportar nutrientes até às células e retirar as excretas. Constituído por coração, artérias, veias e capilares.
Leia maisHistologia. Professora Deborah
Histologia Professora Deborah Histologia Histologia (do grego hystos = tecido + logos = estudo) é o estudo dos tecidos biológicos, sua formação, estrutura e função. Tecidos É um conjunto de células que
Leia maisProf: Clayton de Souza da Silva
Prof: Clayton de Souza da Silva Sangue O sangue é a massa líquida contida num compartimento fechado, o aparelho circulatório, que a mantém em movimento regular e unidirecional, devido essencialmente às
Leia maisCIÊNCIAS FÍSICAS E BIOLÓGICAS FUNDAMENTAL NII Listas 9 Sistema Respiratório 8º anos 2º período
CIÊNCIAS FÍSICAS E BIOLÓGICAS FUNDAMENTAL NII Listas 9 Sistema Respiratório 8º anos 2º período - 2012 1) Escreva a sequência correta e ordenada das estruturas do aparelho respiratório humano por onde passa
Leia mais